篇一:《最好的我们电视剧《1-24集完整更新》最好的我们大结局》
最好的我们电视剧《1-24集完整更新》电视剧完整更新
耿耿余淮最终不枉耿耿于怀,耿耿余淮最终不枉耿耿于怀了这么多年。（关注微信ns4400回复剧名就免费有你想要的资源了）最好的我们，最坏的我们，回忆是时光里带着温暖的余悸，最好忘了吧！最坏不过是关上这世界的门，伸出了双手拥抱当时的我们，最好忘了吧。最坏不过是关上这世界的门，伸出了双手，却不再会有我们.
有时候我也在想，是不是所有的事情都会这样子。圈圈圆圆圈圈，绕到最后终是会绕回来的，就像八里长安故事里的耿耿余淮一样。中间我有一度泪崩，无法接受青春里那个为了对方曾经那么大胆的自己，最后还是没办法圆满。幸好，最后故事还是回到了原点，该有交集的人，最终还是会被命运的赐福。
青春是什么样的，至今我没办法搞懂。其实它离我不大远，可每次谈起都仿佛过了一个世纪那么长。因为你怀念的，都再也回不去。谈起它的语气尽管如何轻描淡写，感受着的还是满满的惋惜。我其实特别害怕耿耿和余淮就这么消失在青春里。耿耿说，没关系的，有些话还没说完，那就算了吧；有些故事还没讲完，也就算了吧。
我大概这一辈子都会沉溺在别人的故事里无法自拔了吧。这就是我的桎梏。事实上，我们谁没有办法活得像小说和电视剧一样，因为编剧们需要润色。故事的本身也许没有那么惊心动魄和刻骨铭心，有些感受是我们强行夸大的；故事的本身也许并不止于平淡，只是有些感受你如何也描绘不出来的。编剧的任务，只是阐述，感受，还是我们的。
我们都是观众。我们又都是参演人。曾经听朋友说过大道理，他说戏剧性就在于它的讽刺。人们演着戏，我们隔岸观火；我们编的故事，他们也听得津津有味。看热闹的人总是那么多，我们又何尝不是。我一直引以为知己，所以我从来不放弃说故事和听道理。竭尽我所能去感受，我必须承认，那些弯弯绕绕的东西远不如一个故事带来的冲击大。网络上流行的段子，火的原因大约都是因为触动到你心里的某一个故事，我想你无法否认。我们聆听故事已经习惯了，以至于我们更加习惯于将自己深埋在别人的故事。
看一本好书和看一部好电影是一样的，就像懂一个道理和看透一件事一样。这也是朋友告诉我的。很多时候我挂念身边每一位出现过的人，关心他们是否过得幸福，是否渐渐忘记我们曾经也如此激荡的青春。我担忧他们会忘记，也期待他们如我一般，久久不能忘。可过度的沉溺也是一种胆怯和迷茫，我又期待他们忘掉。以前看饶雪漫，很喜欢一个句子。她说，“你记得也好，最好你忘掉”。我想说，你记得也好，最好你只是记得。
耿耿最后说，不枉我耿耿于怀这么多年。
篇二:《样yang最好的我们》
样·young·最好的我们
高一八班 苗雨馨
我们都一样，倔强又疯狂，挥洒着青春的朝气;我们都一样，年轻又彷徨，摸索着未知的旅程；我们都一样，哭过又怎样，成就最好的我们。
生如夏花，不凋不败。
——题记 推开窗，看着天空，星星还在那里守着，他们说，每个人都有守护自己的星。那是童话般的期寄。人嘛，总要自己成长„„
希望的九月左右，依旧艳阳高照，那倒挂的大火盘依旧烘烤着已滚烫的地面，以及开始三年拼命而又充实生活的我们„„至少，现在的我在暴晒一周后，已经不觉得有什么比那更磨人了。
在那个还漫着淡淡雾气的清晨，我们的军训生活正式开始。我们兴奋，因为我们的高中生活由此开始；我们忐忑，因为我们不了解接下来的军训；我们想仰天长啸，但又无奈而终，因为第一项内容居然是站军姿！当然，重点其实是“半小时”!
随着一声令下，便开始了那漫长的半小时。
第一次的半小时是漫长的痛苦，烈日下的我们苦不堪言，甚至有人晕倒在地。那天的我们，心里还只有对这魔鬼生活的满满怨恨和难以承受的痛苦，但接下来的军姿，似乎又好很多，因为我们的要强,和学到的坚毅。
之后，我们又学到了走步、跑步等等。但最令人难忘、也是最难
的，是新的集体、新的同学似乎永远走不齐的正步。军训时重要的正步居然做不到吗？傲强的我们不甘，提到了“人心齐”的问题。比赛中那脚下踏着风的我们，当中的努力，又谁人不知？练到脚掌痛还要继续的我们心中是有多少不甘？但终于，在最后取得成绩的我们，心中已然没有了不甘，留下的是一种无以言愉的喜悦，是一种成就感，还有，学会的团结。
风儿轻轻使时光荏苒，逃不开会有结局的开始。那六天的时光已如昨夜的落叶，“不盛不乱，姿态如烟，即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然。”
这六天的时光里，我收获了成长，体验了坚毅不拔的信仰，学会了什么是团结的力量，但我更明白的，是成长的路上能靠的，只有自己，陪你走的，却有很多。
那一年，我们年少轻狂；那一年，我们的模样，请记得，并永远；那一年，我们也许不是最好的，但只要有你的生活，即使像军训，也有甘甜。
悄悄的，它走了，可它却来得轰轰烈烈，让人难忘 。
那不够好的，却是年轻的模样。那样蜕变便是最好的我们„„ 星星依然守在夜空中，心中不免多了些暖暖的感动„„
篇三:《我们永远是最好的》
我们永远是最优秀的
很多时候，我们开始徘徊迷惘；我们开始怀疑自身的能力；我们开始羡慕甚至嫉妒身边长相 好能力强的人。今天我告诉你：没有必要。为什么呢？你自己摸着心想一想‘
我在工作之前总是忐忑不安，不知道即将遇到的同事是什么样子，老板是怎样的一个人，工作该如何做才能出色的完成，让老板满意。可是当上了岗位的时候才发现，工作并没有想象的那么困难——只要你踏踏实实，认真负责。我得朋友们，师傅们都说我神经，像疯子。天天都在笑，也不知道为什么这么开心。其实这是因为我懂得如何让自己苦闷的生活变得有色彩；因为伤心是过一天，快乐也是一天。为什么不让自己快快乐乐的过好每一天呢，人生短短数十载，明天的明天永远是个未知数。每个人都有自己的梦想，比如说考个好成绩好大学，有份稳定高收入的工作，有个温馨美满的家庭等等；
只要你坚持，这些你都会实现。你的能力本身是无法估计的，因为没有挖掘。如果你要想在最短时间里面成功最快的话，就必须遇对你生命中的导师，也可以说是生命中的贵人。这样你将成为一个自己都意想不到的人，一个优秀的人。{最好的我们什么卫视}.
我感谢曾经帮助关心我的人，尤其是我的父母朋友；但是我更感谢曾经伤害我的，为难我的人；因为你们让我成长，让我坚强。没有
你们就没有现在的我。我懂事了，只是有的时候还是直来直往，明知道吃亏可是坏毛病一时间是无法改了，但是我知道我能行；{最好的我们什么卫视}.
辞职真好，我居然腾出这么多时间写下心理的感受，半年了我的日志心情更新太少了。习惯了节奏紧张的生活，闲下来反倒是不习惯了。曾经为了一个朋友我付出很多，但是发现心理一旦有裂缝了，恢复是如此的难，我已经尽力了。现在我不后悔，因为如果我努力了还是没法的话，我只能说缘分还没有到吧。
来看我日志的朋友，请多见谅。我的废话挺多的。你们能来我空间代表你们时刻都是关心我的。可是我很少进大家的空间。原谅我哦，我上网的时间其实不多，就算有网速也慢的不行哈。所以啊，我这个小自私鬼在此给大家说声谢谢了。你们都要过得幸福哦，真心希望你们能成为你们心中的自己，一个优秀的自己。不同的岗位做出不同的业绩，是金子任何地方都会发光。
篇四:《我们的学生是最好的》
我们的学生是最好的{最好的我们什么卫视}.
——在2010年全校教学工作会议上的讲话{最好的我们什么卫视}.
刘德顺
（2010年9月10日）
尊敬的各位老师：
今天是第26个教师节，在这个我们教师自己的节日里，我们召开全校教学工作大会，回顾过去，展望未来，意义重大。[省教育厅申厅长从百忙中抽出时间，亲临我们的大会进行指导。首先，我代表学校，向上级领导的关心表示衷心的感谢！]向各位老师表示热烈的节日祝贺和诚挚的问候！
“饮其流者思其源，学有成时念吾师”。古今中外，凡出类拔萃、功勋卓著者必有良师，而为其师者，都为此无怨无悔付出毕生之心血。没有教师早起晚眠披星戴月固守一方热土，没有教师春种秋收呕心沥血培育四野新苗，就没有文化的传承，就没有教育事业的兴旺，也就没有湖南科技大学今日的成就。所以，我们可以无愧于心地说，教师是太阳底下最光荣的职业，我们的老师是世界上最好的人！许多优秀事迹可歌可泣，许多许多感人故事令我回味无穷、心生感激。然而，我今天在向各位老师表示敬意和感谢的同时，想说说与此相对应的另外一个命题——我们的学生也是最好的。
一、我们的学生是最好的，是不可争辩的事实
我们的生源质量最好。从我们今年的高考录取分数来看，我校被列为一本招生的甘肃、福建、吉林、河南、安徽、黑龙江、云南、贵州、江西、山西、内蒙古、青海等十二个省份均圆满完成招生计划，其它大多数省份的录取分数线接近甚至超过当地一本控制线。我校在湖南省的理科投档线为553分，高出二本控制线59分；文科为566分，高出二本控制线43分，其它科类录取线均高出省控制线100多分，特别是音乐类录取线高出省控制线170分左右。从我们的录取分数段来看，我校录取的学生位于全省考生的前10%以内，也就是说， 100个参加高考考生中只有高考成绩位居前10的考生才能进入湖南科大。我校的生源质量无疑是同类高校中最好的。
我们的学生表现最好。早在湘北建设学院时期，我校就有
200多名学生投笔从戎参加抗美援朝，为保家卫国做出了巨大贡献。近年来，随着学校的迅速发展，涌现了更多表现优秀的莘莘学子。近五年就有黄家厚、殷培孟两位在校同学获得中国青少年科技创新奖，该奖是面向全国上亿的全日制在校研究生和大、中、小学生，每年仅仅奖励100人左右；还有“中国大学生自强之星”曹霞、有“全国希望之星” 晁戴婧，有“世博城市之星”翟澄、有“中华诵•经典诵读大赛”全国总决赛冠军张嘉元，有“新丝路”湖南模特大赛总决赛冠军孙萌，有荣获CCTV－5“361°娱乐篮球”电视挑战赛5强的街球组合等，可谓“行行出状元”。毕业后，一大批学以致用的优秀校友脱颖而出，他们中有长江学者，有国家973计划首席科学家，有五一劳动奖章获得者，有全国优秀教育工作者，一大批千万、亿万身价的企业家。他们在社
会各个领域建功立业，受到社会的广泛赞誉，他们的表现让我们骄傲。
我们的学生对母校和老师感情最深。今年上学期，学校组织了3-4万人次学生对任课老师2195门次进行教学测评，90分以上的高达1741门次，比例高达80%，测评分数少于80分的只有26门次，比例仅仅只有1%，而最低分也在70分以上。看到这样的教学测评结果，在座的各位老师都不会因此满足和骄傲，都会和我一样发出感叹：我们的学生真好，真可爱。我们的学生对母校爱之深对老师情之切，且不说我们的校园网每天都有很多毕业校友登录访问，也不说每天在各种网络论坛我们的学生为了母校的声誉理性的和不理性的争论，就谈谈我自己的几点感受：每次到省里开会，只要有采访的记者，就会有很多是我校毕业的校友，不管认识不认识，都会来和我交谈，都想帮母校做好宣传，进一步扩大影响；暑假到贵州出差考察，贵州校友的那种热情至今还在我身上沸腾，他们对母校充满信心，纷纷请求母校进一步加强在贵州的产学研合作，为当地经济社会服务，更为母校添光彩；去年到泰国看望援教学生的时候，写在他们脸上的自信和激动，至今依然铭刻在我的记忆之中。每当这个时刻，我心中都想说：我们的学生真好，我们的学生是最好的。
二、我们的学生是最好的，是一种现代的教育理念
我说，“我们的学生是最好的”，这个“最好”，既是一种客观的相对的最好，也是一种主观的绝对的最好，既是一种个人的情感表达，更是一种现代的教育理念。
我们的学生是最好的，是一种培养自信的教育理念。在我国，老师是和“天、地、君、亲”一起被供在堂屋的神龛上的神，而老师也谨遵“教不严、师之惰”的古训，对学生严要求，多批评，而表扬是非常吝啬的。国外则不然，老师对学生重鼓励，善奖赏。对于学生马马虎虎的表现，他们就会说“good”（好），学生可能只是有一丁点的进步；他们就会说“very good”（非常好）。中国的老师总是喜欢讲一些著名科学家、名人自幼就多么多么聪明过人，期盼学生成为神童，而国外的老师则爱说爱因斯坦五岁还不会说话、牛顿儿时如何笨，来培养学生自信。我认为，现代中国教育，特别是高等教育大众化后，像我校这样承担着大众化教育重任的高校，应该学习国外的这种对学生赞许激励的教育理念，应该更加注重激发学生的自尊心和自信心，应该更加注重激发学生学习的主动性和积极性，自信比金子更重，缺乏信心比骄傲自满更可怕。{最好的我们什么卫视}.
我们的学生是最好的，是一种激励创新的教育理念。出于知识的传承，中国人往往讲究文化的陈陈相因、代代相传，我们一般讲“最好的学生”，就是在统一的知识框架、统一的评判标准下的绝对第一。这种评判的标准在某种程度上说，是培养学生的奴性，扼杀学生的个性和创造力。事实上，没有人是每个方面都是最好的，每个人都有一个和多个方面最好，最好并不具有排他性，人人都可以最好。十年前，我们曾提出扬长教育，把教育视为发现和激发学生个性、长处和优势的过程，并且认为个人长处也就是他的不可代替和社会价值。现代教育就是要培养学生个性，激励学生创新，扬长就是创新的结果，在创新中扬长。老师的每次赞许，可能就是学生新优点的发现；每次表扬，可能就是学生新优势的产生；每次激励，就是学生新的进步的开始。我们
不必担心赞许和表扬会哪天用完，就像我们不必怀疑中国5000年文明的博大精深，不必怀疑我们老师自身强大的教育创造力。
我们的学生是最好的，是一种启发反思的教育理念。我们听见有些老师经常埋怨：“现在的学生比上世纪学生差远了”；“学生不守纪律，经常不来上课”；“学生学习不认真，考试很多人不及格”；“学生很难管，动不动就闹到校长那里去了”……这些埋怨不是完全没理由，我们的学生还存在这样那样不足，学风建设任重道远。但如果我们有了“我们的学生是最好的”这个理念，老师们就会经常反过来想一下：“学生不来上课，是不是我们教学没有新内容，有照本宣科之嫌？是不是教学方式老套没有创新？”“学生考试很多不及格，是不是我们教学效果不好，是不是试题太难了，是不是考试方法不适合学生？”“学生有牢骚，是不是我们的服务不到位，管理还存在一些问题？”……“我们的学生是最好的”，将启发我们反思自己的缺点和不足，不断提高我们学术素养，不断深化教学改革，不断改进管理服务工作，在这种反思和改进中，我们老师自身境界和水平也得到提升，这就是所谓“教学相长”。
三、“我们的学生是最好的”，是我们追求的教育理想 客观的说，我们的学生也许不是天才，也许还存在这样或那样的缺点，但为了让社会满意、广大家长放心、学生自己满意，我们都要抱着对学生负责、对教育负责、对社会负责的态度，把他们都看作是“最好的”，把培养他们成为“最好的”作为我们的目标和理想，并为此做出不懈的努力。
篇五:《我们的勇气就是我们最好的上帝》
我们的勇气就是我们最好的上帝
世界会向那些有目标和远见的人让路
有朋友就不孤单
教育的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞 世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已
篇六:《亲爱的,我们活在最好的时代》
亲爱的,我们活在最好的时代
我站在时间的觑隙,看梦与现实交织的无常。大把大把的阳光穿透尘埃洒照在桌面上,映出一张张不堪重负的脸庞。
教学楼上的窗口亮着刺眼的白光。辛辛学子们埋没在堆积如山的书卷中奋笔疾书,奋斗着,在这个属于他们的战场。高考,是一场攻坚战。这里没有硝烟弥漫,只有书山题海。耳边充斥着纸张翻过的哗啦声,以最尖锐的声音撞击着心脏,一轮又一轮的袭击。
我们的人生就像是一次探险,谁都无法预言未来的变迁。也许正因为未知,才会充满诱惑与新鲜感。我们活在最好的时代,没有狼烟四起,没有朝不保夕。我们拥有选择权,选择要或不要,做与不做,周遭每个人都有这项权利。在这中国历史上空前开放与自由的时代,我们应该体验所有与人生相关的精彩,青春岁月就该活得痛快淋漓,才不枉费活对了时代。所谓的高考,只是我们探险历程中的一个陡峰,攀到山顶,你将看到更美好的风景。感谢有挫折,感谢有伤悲,感谢有高考,让我们狭路相逢在这诺大的世界。
十七八岁,花蕾初绽的季节,何必悲叹?年轻是我们最骄傲的资本。年轻令我们无所顾忌,风浪能怎样?失败又能怎样?就算撞得头破血流,也敢勇敢的向前冲。现实的残忍与冷血浇不灭血液中滚动的热情。说什么“人生如戏"?人生远比戏要精彩得多。或许我们现在是个单纯的学生,是学生,就尽好学生应尽的本分,在这个处于学习的年龄层尽量的吸收知识。电视中永不落幕的剧目中,故事情节总是那么的曲折,离奇,是因着有时间的限制。它不可能演绎出人生的整个过程,只是部分的剪切,叠加和各式的特效,缩略出异彩纷呈的心驰神往。其实,我们每一个人都拥有自己的偶像剧,自己是主角和导演的双重身份,{最好的我们什么卫视}.
精彩或乏味在自己手里攥着。谁说把平凡的生活过到最好,抵不过轰轰烈烈的虚无缥缈?
细雨湿流光,芳草萋萋与梦长.梦里放飞了一个风筝,在自由的天空展开翅膀.我没有李白“绣口一吐便是半个盛唐”的才情与豪放,也没有唐太宗一统天下的雄心与谋略,我有我的天空,我的信仰。在梦的王国,我们都是一个追风筝的人,手中的那根线牵引着我们前行。握紧手中的希望,不要让雾模糊了你的视线。风筝在飞,我们在成长,而成长,让我们永不绝望。
扫净蒙尘的烛台,把青春的火焰点亮；扬起久置的船帆,让梦想的船儿远航。带到夏花绚烂时,展翅翩翩直上云霄。因为亲爱的,我们活在最好的时代。
篇七:《书是我们最好的朋友》
书，是我们一生的好伙伴，它伴着我们成长，一起享受这天伦之乐的人间。书，带头我们一起走进知识殿堂。俗话说得好：知识上的富有可以享受心灵上的满足。
小时候，妈妈每天睡前都会给我讲一些小故事，如《白雪公主》、《海的女儿》、《灰姑娘》等等，可见，这些故事一直都在陪伴我成长，我每天不看或读或听故事，好像就不习惯，也许，我可以自豪地说，读书成了我人生中最好的一个习惯。
上小学一年级的时候，因为我认识的字远远不止小时候那么少了，所以我迫不及待地翻开新的课本，老师们教我拼音、写字、画图等，这些都成了我的爱好。
上五年级了，我的知识面变广了，我知道，不同的书都会有不同的知识。比如科幻书，它能激发人们的想象力，历史书，能让人回忆起古代的那些事儿；科技书，能让人类的双手变得灵活起来所以我爱所有的书，因为它们带来不一样的知识，不一样的财富。
我爱书，因为书给我带来了许多的知识！书就是我的好朋友。
篇八:《汉字是我们最好的财富》
汉字是我们最好的财富 龚鹏程，台湾师范大学国文研究所博士毕业，历任淡江大学文学院院长，台湾南华大学、佛光大学创校校长，美国欧亚大学校长等职。精通中国文学、中国史学、中国哲学、中国宗教，是当代知名学者和著名思想家，被人誉为“当代孔孟”，曾获台湾中山文艺奖、中兴文艺奖、杰出研究奖等。2004年起，任北京师范大学、清华大学、南京师范大学教授。现为北京大学中文系教授，北京大学文化资源研究中心主任。
最早接触龚鹏程，是读他的《文化符号学导论》 。单从书名看，这应该是一本高深艰涩的理论著作。但细细翻阅，却发现其中趣味盎然，读后不忍释手。后来逐渐了解到，龚鹏程涉猎极广，对中国文学、史学、哲学、宗教等均有所研究，至今正式出版专著70余种。虽然是台湾学者，但近年来他任教于北京师范大学、北京大学等高校，在大陆学界影响日益增大。
不久前，龚鹏程在国家图书馆古籍馆举行了他本人的书法及著作展，并向国图捐赠了十余幅书法作品及数十本著作。展览期间，记者就研习传统文化心得、如何看待国学热非遗热、传统文化教育等话题专访了龚鹏程。
记者：您的学术研究涉猎广泛，能否做到博而不杂？读书写作之外，您的各种社会事务似乎也很繁多，如何在百忙之中静下心来做研究？
龚鹏程：我的研究看起来杂，其实一点都不杂。因为我只关心一个问题：当下中国文化在社会上的发展情况及出路和前途。我的研究包含两部分：第一，中国文化到底是什么？第二，中国文化到底有什么样的内涵？大家觉得杂，只是因为现在的学科划分把中国文化切成很多块。我是研究中国文化整体，对中国文化的内涵希望有更多了解与挖掘。
对于中国文化的出路和前途，我从传统文化和现代社会之间的关系去寻找答案。现代社会显然有很多问题，但我们活在现代而不是古代，必须对现代社会怎样更完善提出一些答案。答案不一定都在传统里，仅仅回归传统是不够的。
但是中国传统文化跟现代是非常重要的对照。对现代社会批判了解，寻找出路，传统文化是非常重要的资源。所以我对于现代社会会有更多研究。我的研究导向不是回到古代，而是走向未来。在台湾我曾经创办过未来学研究所，代表了我的学术方向。
回答你的第二个问题。我的事务很多，这不是从现在开始的。大学毕业以后，我做过学校校务行政，在社会上办出版、搞活动，将近三四十年都是如此。但是我并没有越做越庸俗化。为什么？
第一，我觉得传统中国学问是不离世而超脱的，贞不绝俗。圣人、贤达不是和世俗社会隔离的。这和西方不一样。西方文化是解脱型的。佛教是解脱型宗教，此岸的世俗社会是污浊的，要到彼岸神圣世界的净土去；基督教有天国这样一个神圣的超越界。中国的超越界就在现世界，一个人不可能超脱他的时代。
我不觉得一定得躲到书斋里面才能做学问。学问就在日常生活中。这是我独特的做学问的心态。不管世俗性的事务再多，我永远可以保持自己的超越性。大家都觉得你应该被污染，可是我没有；大家都觉得你应该是忙乱不堪的，可是我不会，因为我一直保持这种超越性，在这里面寄托了我的文化理想。
另一方面，我对于世俗社会不是消极的对抗，要用超越性克制世俗性的堕落，不是这样。事情越杂，学问越好。举个例子。你要懂教育，怎么去了解教育呢？不是在书斋里讨论教育，也不是仅仅靠在大学里教几堂课。要搞得清学校是什么体制、机构怎么运作、学校跟社会的关系，就必须更深入地去了解这件事，从事务中发现很多道理。
即事而穷理。不是空谈理论。我把做事当成学问来做。每做一件事，学问就更增进一部分。我做这些事情和做学问互相印证。所以做得越杂，学问越好。
记者：20世纪，中国经历五四、“文革”，对传统文化的否定成为主流；到了21世纪，中国传统文化再次受到重视，出现了国学热、非遗热等现象。最近几年，中国的传统艺术，如国画、书法、戏曲、民族音乐等在面对西方强势文化时，逐渐表现出越来越强的自信与自觉。书法、戏曲开始走进课堂。对于这种变化，您如何看？
龚鹏程：我基本是比较正面的态度。大陆“文革”时期，台湾正在进行文化复兴运动。大陆这几年国学热、非遗热，综合起来还是中国文化复兴运动。在台湾，中国文化复兴是由上而下的，大陆这一波国学热更好，不是由党政机构提倡，而是社会上产生的一种文化自觉与文化自救。
这种自觉与自救，方法、形式上可能杂乱无章，甚至找到的药方并不对症。但因为传统文化缺失产生内在文化匮乏感、希望把传统文化补回来，这种心情是蛮可贵的。
因为现在整个社会，大家都说越来越功利化了，每个人都在向钱看，被钱糊住了眼睛。但我们注意到在国学复苏的过程中显示出人心不死，人们对文化的需求越来越强烈。
读经热、国学热、穿汉服，每个人各找了一些救命稻草在那里张扬。当然这种状况会显得比较混乱，有些层次也不高，找到的药方可能还有问题。
但是这样一种需求我们应该重视。正因为社会上有这么多需求，文化人、学术界更应该努力提供更多更好的药方，协助整个社会来做。但是现在我们感到实际上学界没什么力量，基本是束手无策。学界能够提出的对策，最多不过是办过几个国学院，还做过什么？
记者：在涉及到对历史人物的评价时，您有什么标准？比如现在人们对于孔子的看法依然充满矛盾。
龚鹏程：这个可以分两部分谈。首先说对于孔子的评价。我们对于孔子的态度有一个慢慢变化的过程。过去批孔扬秦，很激烈，现在完全扭转尊奉孔子，有些人心理上很不容易接受。但是，现在的趋势，中国传统文化复兴是一个方向。
其次，谈谈对历史人物的评价。中国传统人物评价有一个基本标准，就是荀子讲的，道尊于势。现实中有权的人、有钱的人、有力量的人，这都是势，但势在现实社会上是一时的，飘风不终朝，骤雨不终夕，一时有力量、有权势，大家怕你、阿谀你，但是势头过了，谁还理你？ “道”则是社会上人们普遍认同的标准，人心上做人的原则，道高于势。
为什么中国人崇拜孔子、诸葛亮、关公、岳飞、文天祥？他们在现实中都是失败的。但是现实失败不失败，不重要，重要的是给后人留下的是什么？忠义、精忠报国的态度，鞠躬尽瘁的做事方式，文化的传承与担当，等等。这些不会因为时代不同而改变。
记者：您的文章中曾谈到古代思想与当代生活格格不入的问题，如何看待这一类和当代脱节、甚至被认为是糟粕的传统文化？