第一篇、2015江西大学生村官考试写作模拟题(三)
村官材料写作
中公教育 . 给人改变未来的力量
2015江西大学生村官考试:写作模拟题(三）
【真题概述】 材料大义：互联网时代，个人信息泄露已经成为众人关注的焦点进行说明。在互联网时代，大多数事情与信息挂钩，便容易出现信息泄露。这无疑为我们如何保护自己的信息安全敲响了警钟。但是由于个人生活的方方面面都与信息有着紧密的联系，不能将自己锁在一个信息封闭的空间，不与外界交流，所以在大多数人对于信息泄露表现出无奈。
请自选角度，自拟题目，写一篇不低于800字的议论文。
【解题思路】
题干要求自选角度，自拟题目，写一篇不低于800字的议论文。看似开放性作文，其实限定了作答的空间，即应该围绕个人信息安全展开论述。考生可结合自身知识储备，选取从原因分析角度或解决方法入手进行书写。
个人信息安全随着互联网的进一步发展日渐成为人们关注的焦点。聊天工具、搜索引擎、地图工具的使用时时刻刻都将我们的信息置身于看似封闭，实则开放的空间。人们在享受这些软件带给我们便利的同时，很少留心可能带来的信息泄露，只有当陌生人侵入时，才会被动地接受信息已经泄露的事实。
中公教育 . 给人改变未来的力量
为了尽可能减少信息泄露，个人应该有防范信息泄露的意识，政府应建立统一的信息安全防护体系，加强信息安全技术，营造安全的网络环境。同时，对于涉嫌信息泄露的群体要建立合理的惩罚制度，严厉打击危害信息安全行为，斩断蕴含在个人信息交易中的利益链条，保护个人信息安全。
【参考范文】
织好个人信息安全的“法网”
大数据时代，信息被广泛的利用，甚至有人说：“21世纪最重要的是什么?是信息。”足见信息的重要性。在掌握信息如同掌握了通往成功之路的一把利器的时代，有人积极思考寻找先机，有人却另怀心思，有意搜集信息，以牟取利益，造成个人信息泄露严重。信息泄露轻则影响心情，重则损害公民人身财产安全，甚至会对国家安全造成不可弥补的损害，为了让信息能在带宽不断增长，传输速度不断提升的信息时代得到相对安全的保障，必须织好网络个人信息安全的“法网”。
织好这张“法网”，就必须斩断利益链。在大数据信息时代，互联网科技发展迅速，移动互联网越来越成为人们生活的必不可少的部分，但是高速率流量传输给我们带来便利，也成为不法分子处心积虑编织“利益网络”的驱动力。通过大数据分析，国家机密被泄露，个人信息满天飞，不法分子通过数据规律的总结可以有目的性、有针对性地散布谣言，制造骗局，获取利润，而这种事情竟然被公民司空见
中公教育 . 给人改变未来的力量
惯。为了让公众建立起个人信息保护的意识，必须从源头上堵住信息“流出”的漏洞，规范银行、医院、学校、移动通讯公司等机构信息使用行为，重点加强对网络运行公司的管理，将违法违规行为，限定在法律框架内。
织好这张“法网”，需健全个人信息保护机制。个人信息泄露不能仅归咎于自我信息管理不合理，现今个人信息泄露成为公民心中的一道硬伤，与信息保护机制的缺失有很大关系。
我国涉及保护个人信息的法律虽多，但相关规定条款过于分散、操作性不强，由此也导致公民维权面临成本高、取证难等问题。公民面对个人信息泄露的现状，只能默默忍受，不能通过有效的法律手段保护自己的合法权益。同时，在涉及个人信息保护的法规中，没有形成统一的个人信息保护规定。为了解决这些问题，建立一部专门、权威的法律必不可少，执法部门提高执法力度，为公众建立一道信息泄露“防火墙”也很重要，只有这样才能让公众的权利得到合法的保护。
织好这张“法网”，就必须加大对相关责任人的惩治力度，严明相关制度。个人信息泄露让公众犹如生活在一个透明化，没有安全感的环境中，而这种危机感并没有减退的趋势，原因就在于违法者没有得到应有的惩罚。相对于他们谋求的利益，违法成本显得微乎其微，所以他们并没有偃旗息鼓的意思，而是愈演愈烈、越发嚣张。我国自古就有杀一儆百、以儆效尤的惩戒之道，对于泄露个人信息的人也应该秉持这种观念，让他们不敢违法，不敢行走于法律的边缘。同时，
中公教育 . 给人改变未来的力量
加大力度约束第三方机构的社会责任。一旦出现泄漏客户个人隐私的现象，涉及的相关单位要承担自我管理漏洞和自我约束差而导致顾客信息泄漏的责任，必须赔偿以此对顾客造成的各种损失。
织好这张“法网”，公民紧绷的神经才会有所松弛，悬着的心才能稍微有所放松。
第二篇、2014村官考试公文写作指导：通报的写法及范文村官材料写作
2014村官考试公文写作指导：通报的写法及范文
表彰通报 于表彰五华县商业局一九八七年商业工作成绩显著的通报
各县商业局、局直属各公司：
一九八七年五华县商业局认真落实经营责任制，强化企业管理，在市场竞争激烈、商业工作难度较大的情况下，团结广大干部职工，鼓足干劲，扎扎实实做好各项工作，取得了显著的成绩。
一、购销利税全面增长。去年，五华县商业系统商品总购销实绩××××万元，比上年增长
元，比上年增长，其中总购进××××万元，比上年增长，总销售实绩××××万，其中纯销售××××万元，比上年增长50%;实现利润×××万元(不
上交国家税收×××万元，比上年增长倍，实现了购、包括批发税)，比上年增长
销、利润、税收同步增长。
二、亏损大户食品行业扭亏为盈。五华县商业系统按省政府规定，加强生猪购销管理，端正业务指导思想，落实生猪经营和扭亏责任制。全年收购生猪××万担，比上年增长
倍，占全县生猪总上市量的70%，完成商品总销售××××万元，比上年增长倍，实现利润××万元，比上年亏损××万元，增盈××万元，35个食品核算单位中，有30个盈利，亏损单位从上年的32个减为5个。
三、加强网点建设，更好地发挥国营商业主导作用。近几年来，五华县以少花钱多办事的精神，加强商业网点建设，去年扩建了34间门店，到目前为止，营业面积6 437平方米，比改造前的3 871平方米，增加2 566平方米，改造后的门店，美观大方，既增加了服务项目，扩大了经营范围，方便了群众购买，又占领了市场阵地，在市场竞争中，发挥了国营商业的主导作用。
鉴于五华县一九八七年商业工作成绩显著，市商业局决定予以通报表扬，希望我市各级产业部门在新的一年中，要学习五华县商业局的先进经验，坚持四项基本原则，深入改革，开拓经营，繁荣市场，把商业工作提高到一个新的水平，为发展我市的经济建设做出应有的贡献。
一九八八年一月二十二日(公章)
抄报：省商业厅、市财办、市府办
抄送：五华县财办、五华县府办
[析评]
这是一则表彰性通报。
正文分三个层次：一是概括介绍五华县商业局的先进事迹，简洁清楚地交代了时间、人物(单位)、事件(事迹);二是介绍具体的先进事迹材料，即购、销、利全面增长;亏损大户
食品行业扭亏为盈;加强了网点建设，更好地发挥了国营商业的主导作用;三是写表彰决定，并发出号召。文章使用绝对数、百分数、对比数等各种不同的数字，便于精确地说明成绩显著的程度，给人以深刻印象。
[例文14]
表彰通报
市×××化工厂，采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，实现全年生产无事故。成为市第一个安全生产年企业，为此，政府决定对×××化工厂通报表彰。
××市政府
1994年1月20日
[析评]
这篇表彰通报的主要毛病有以下几个方面：
(1)标题不规范。应由事由和文种组成。
(2)表彰事项不具体。文中只写“市政府决定对×××化工厂通报表彰”，具体奖什么未写明。
(3)未写明×××化工厂是哪年实现安全生产年的，影响了本文的严肃性和真实性。
(4)正文内容残缺。应补写上号召和要求。
(5)标点不当。“事故”后的句号应改为逗号，以免割断其内在紧密联系。
(6)发文机关应写全称并标明印章。
(7)成文时间应用汉字书写。
(8)缺主题词。
改写稿为：
关于对市×××化工厂实现安全生产年的表彰通报
市×××化工厂采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，1993年实现全年生产无事故，成为我市第一个安全生产年优秀企业。为此，市政府决定对×××化工厂给予通报表扬，并奖给锦旗一面，奖金×××××元。
市政府号召全市各企业以×××化工厂为榜样，层层建立健全安全生产岗位责任制，扎扎实实抓好安全生产，争创安全生产年企业，把我市安全生产推上一个新台阶。
××市人民政府(印章)
一九九四年一月二十日
第三篇、2014年村官笔试备考指导——写作真题分析村官材料写作
第四篇、村官复习与写作村官材料写作
【2009年复习计划】
第一步：复习公共基础知识。
（1）基层工作法律常识。包括宪法、行政法、刑法、民法、经济法。预计复习时间1天。
（2）马克思主义哲学。包括：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、世界的物质统一性、意识的起源、本质和作用、等16个小节。预计复习时间8天。
（3）科学社会主义。内容有科学社会主义的诞生、由理论变为现实等，预计复习时间1天。
（4）邓小平理论。包括邓小平理论的形成和历史地位等12小节，预计复习时间3天。
（5）三个代表重要思想和科学发展观。预计复习时间2天。
（6）马克思主义政治经济学和市场经济。预计复习时间1天。
（7）行政管理。预计复习时间1天。
第二步：复习乡镇机关公文写作
（1）公文写作概述
（2）公文写作格式等
（3）事务性行政公文写作
预计以上三小部分学下来需要4天时间。
第三步：复习农村工作知识。预计复习时间3天。
（1）社会主义新农村
（2）农村经济管理
（3）村级组织管理和国情国力
（4）农村工作相关法律法规
第四步：复习党史党建。预计复习时间3天。
（1）党史
（2）十七大报告
（3）十七届三中全会
第五步：复习文史知识及山西省情。预计复习时间2天。
（1）文学知识
（2）历史常识
（3）山西省情
第六步：复习时政。预计复习时间3天。
【大学生村官考试公文写作格式及要求】
一、公文的格式及要求
（一）行政公文的基本格式
公文格式结构可分为文头、行文、文尾三要素。
文头部分：
——公文格式代码，又称文件检索代码。
——份号即公文编号。
——秘密等级，分“绝密”、“机密”、“秘密”。
——紧急程度，分“特急”、“急件”两等。
※紧急程度的确定不是根据办事人员的要求，而是根据文件实现要求确定的。以往的情况有不适当的地方。 ——文件名称，即公文名称。
——发文写号，包括机关代字、年份、序号三部分，如“桂食药监发〔2005〕×××号”。
——签发人，一般供上行文用，与发文字号在同一行上。
※上报文件的签发人必须是机关主要负责人。
2、行文部分：也称正文部分。包括标题、主送机关、正文、附件、发文机关、成文时间、印章、附注等。 ——标题。完整的公文标题由发文机关名称、事由、文种三部分组成。
如《广西壮族自治区食品药品监督管理局关于开展2005年药品专项整治工作的通知》这一公文标题中，“广西壮族自治区食品药品监督管理局”就是发文机关，“关于开展2005年药品专项整治工作”就是事由，“通知”就是文种。
※目前出现的问题通常是：（1）没有发文机关名称；（2）标题不完整；（3）制作不规范，如“关于不批准……”；
（4）文种不相称。
——主承送机关。
标注主送机关，要写明其全称、规范性简称或同类型机关的统称。
※上行文的主送机关，特别是请示的主送机关，一般只写一个，对需要同时报送的另一个或数个上级机关，可以用抄报的形式。
※下行文的主送机关，可以有一个或数个，如对下级请示的回复，主送机关就是那个请示的机关；而上级机关对下级机关发布的普发性文件，主送机关则有数个，甚至包括下属所有机关，在这种情况下，主送机关常常使用泛称。
——正文，一般分为开头、主体和结尾三部分。
——附件，可分为两类：
一类是对正文起补充说明或印证参考作用的，附在正文之后。
另一类是借助公文(如命令、通知、报告等)颁发的规章制度以及向上级机关报送或向下级机关批转(或转发)的文件，直接附印在正文后面。
——发文机关，是公文的法定作者。
——成文时间，指文件形成的时间，。
※成文时间不是行文的时间，而是领导签发时间。
——印章，是公文正式成文的标志。
——附注，用以说明公文中其他项目无法说明的各项事项。
文尾部分：包括主题词、抄送机关、印发标记等。
——主题词。
——抄报抄送机关，抄报机关在上，抄送机关在下，名称要使用全称或规范性简称。
——印发标记。
（三）公文写作要点
1、正文事项：内容多而重要的分条列项即列出层义，或用小标题或用句子表达。
（1）并列式。常见。一般写的是公务的横向的、静态的情况。各部分相互之间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。这种方法的好处是概括面广，条理性强。要求重轻有序：重要的放在前边，依次类推。
（2）递进式。一般写的是公务的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。在一篇公文中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即某一层次中用另一种方法。
（四）行政公文的语言
公文写作语言总的要求是庄重、平实、概括。
公文语言功夫的核心是选词。选词一要根据所反映的客观实际需要，二要符合明晰、确切、简练的标准，三要根据具体的语言环境，为避免上下文重复而选择不同的词语，注意文中所涉及对象和阅读对象。多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，不用方言土语，十分规范。
二、主要公文的写作
（一）请示
根据内容、性质的不同，请示分为以下三种：请求指示性请示；请求批准性请示；请示批转性请示。 写作要点
（1）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。
（2）正文部分
1）开头，主要交代请示的缘由。原因要讲得客观、具体、简明；理由要阐述得合理、充分、条理。
2）主体，主要说明请求事项。
——内容要单一。所谓“一事一报”，就是一件事一个请示，实际上，一件事中可以包含多个请求事项。 ——请示事项要写的具体、明确、条项清楚、不超出审批机关的职权范围。
——缘由、事实、根据、请示事项要有合理、严密的逻辑性，表达时要有层次性，复杂的还要注意事件发展、逻辑结构、因果等递进性。分层分项写清具体要求并说透理由，提出充足的事实和根据；处理意见要合法、合情、
合理、合度，既要符合实际情况需要，也要切实可行，具有可操作性，有利于上级机关的决断和批复。
——结语，习惯用语一般有“特此请示，请予批准（批示、批复）”、“特此请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。
※常见的问题是：A.缘由不清楚、详略不当，没有抓住问题的要害；B.理由不充分，或者过于狭窄，或者缺少必要有力的事实、数据、根据的支撑；C.根据不足、特别是缺乏强有力的根据。关键的事实、重要的时间、必要的数据、充分的根据（特别是相关的法律法规或领导指示、批示）是组成的要素；D.缘由、根据、请求事项杂糅，颠三倒四、翻来覆去，不得要领，E. 结语表达不当，如已经是十分具体、明确的请示，还要写上“以上请示如无不妥，请予批准（批示、批复）”。F.逻辑混乱、层次不清、请求是想表达不清晰、明确、准确。
（二）批复
1、根据内容、性质的不同，批复可分为两类：
一类是审批性批复。
一类是指示性批复。
2、批复的结构、内容和写法
批复由首部、正文和尾部三部分组成。
（1）首部。包括标题和主送机关两个项目内容。
——标题。批复的标题有多种构成形式：一种是由发文机关名称、批复事项、行文对象和文种构成；一种是由发文机关名称、事由和文种构成；第三种是由事由和文种构成；第四种是由发文机关名称加原件标题和文种构成。
——主送机关。
（2）正文。
——开头。首先点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。
——主体。主要说明批复事项，针对“请示”的内容给予明确肯定（或否定）的答复或具体的指示，一般不进行议论。
（3）结语。一般用“此复”“特此批复”等习惯用语。
（4）尾部。
※撰写批复应注意的问题
（1）注意行文的针对性。下级机关请示什么事项，上级机关就批复什么事项。
（2）批复的观点要明确。无论审批性批复还是指示性批复，态度要明朗，不能太原则，更不能模棱两可，以免使下级机关无所遵循。
（3）批复要及时，否则就会贻误工作，甚至会造成重大损失。
（4）批复的行文要言简意赅、言止意尽，庄重周严，充分体现批复的权威性。村官材料写作
（三）报告
（1）综合性报告，或称总结性报告。报告要用事实说话，以叙述为主，叙议结合。
——情况简述：工作时间、地点、背景、条件或各项工作的开展情况。这种开头称为概述式。此外还有结论式（议论判断）、说明式（用“为了…”）等。
——成绩做法：简要叙述一下工作过程。成绩常常通过数字、比较、事实来表现。安排形式有条陈式、小标题式、阶段式和贯通式。
——经验教训：要有观点、看法和规律，又要有具体的典型事例以及理论分析。
——今后计划。
（2）专题性报告正文一般写法：
——概述情况。村官材料写作
——说明理由、做法和反映。
——提出意见。
（四）工作总结
1、工作总结可以大体分为：全面总结、专题总结、个人总结三类。
2、总结的结构
（1）标题。由总结的单位、时间、内容或种类组成。如《市场监督处GSP认证工作总结》、《稽查处2005年药品专项整治工作总结》，也可以省略其中一部分，如：毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题
不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
总结的标题根据中心内容、目的要求、总结方向来定。总结标题有单标题，也有双标题。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需总结提炼的东西；副标题往往指明总结的内容、单位、时间等。例如： 监督促进两手抓，上下联动结硕果
——××县分局二○○五年农村“两网”建设工作总结
（2）前言，其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
（3）正文。要中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
——成绩和经验。一般写法有二。一是写出做法；二是“寓经验于做法之中”。
——存在的问题和教训。要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
——结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
※报告、总结中的材料的选择、处理
（1）材料选择的标准、范围、要求
——标准：效能原则。
——范围：服务主题。
——要求：直接有力。
（2）材料处理要点
——取舍
——归纳与剪裁
——修饰与补充
（3）材料的运用
——详略服务于目的，取舍服务于内容，长短服务于需要。
（五）通知
通知一般可分为五种：
一是指示性通知。
二是批示性通知，又称转发性通知。
三是周知性通知。
四是会议通知。
五是任免通知。
3、通知的结构一般由标题、正文和落款三部分组成。
（六）公函
1、公函可以从不同角度分类：村官材料写作
（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求。
（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。
发函即主动提出了公事事项所发出的函。
复函则是为回复对方所发出的函。
（三）另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
2、函的结构、内容和写法
（1）正文。
——开头。主要说明发函的缘由。
——主体。主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
——结尾。
——结语。
※撰写函件应注意的问题
函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。
其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。
三、公文写作的逻辑性问题
（一）公文写作的逻辑
1、重视逻辑问题，学会思考和构架
公文构思是一个非常复杂的思维过程，是一种创造性的复合性脑力劳动，既有分析、综合，又有归纳、概括，但总体上是一个由大到小，由简到繁，由形式到内容的思考过程。一般是由粗到细，由抽象到具体，由标题到观点，由观点到材料这样一个逐步完善的过程。在这一过程中，掌握其内在规律，学会思考问题的方法十分重要。 逻辑构思是分层次的，不仅大的部分按照是什么，怎么样，为什么，怎么办去思考；问题阐述、层次区分和语言表述也要按照这几个部分构思，层层深入，顺理成章。
2、逻辑构思要讲究顺序
正常顺序是先明确“是什么”，再讲“怎么样”，再讲“为什么”，最后讲“怎么办”。
3、逻辑构思还要讲究重点
公文中，总体设计都是由一些单元块组成的，都离不开逻辑构思问题，比如其中的“情况、特点、问题”回答的是“是什么”；“成绩、收获、做法”回答的是“怎么样”；“原因、经验、教训”回答的是“为什么”；“措施、希望、要求、号召”等回答的是“怎么办”。
这几个问题不能平均用力，而是根据内容的不同要求有所侧重。
如果是经验材料，“怎么样”要讲实，“为什么”要讲深讲透，少讲“是什么”和“怎么办”；
如果是通报，则要多讲“是什么”，精讲“为什么”和“怎么办”。
（二）公文写作的“三段论”
公文基本上都属于议论文的范畴。一篇公文是否成功，主要应该看对以上三个基本问题回答得怎么样，其中特别要研究和回答好“怎么办”的问题。
1、实事求是地回答“为什么”的问题，深刻阐明制发公文的必要性和基本前提
“为什么”就是要回答清楚事物的性质，或者讲概念，或者讲做法，或者讲特点，或者讲问题，都要清楚明白，使受文者知其然，又知其所以然。
对“为什么”的问题，要力图把缘由、事实情况讲足、讲透、讲到位。这样做也是由公文的性质及其所论述的问题决定的。
2、言简意赅地指出“是什么”的问题，阐明事情的本质、现状和基本的含义与内容。
这部分的内容必须阐述精当、定义准确、切中要害。村官材料写作
3、重点研究好“怎么办”的问题，实事求是地回答“怎么办”的问题，是公文的重点和闪光的部分。
【村官考试笔试内容：论述题的答题技巧】
一般来说，解答论述题应该抓住试题的中心议题，按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路渐进深入地进行阐述。
1、确立中心议题
确立中心议题，是整个解答过程最为关键的步骤。为避免跑题，考生在解答前一定要仔细推敲题意。对于试题的测试要求，应试者应该做到心中有数，并使全文的论述紧紧围绕着这个中心议题而展开。
2、辨别试题类型
根据不同的标准，论述题可以划分为许多类型。主要有叙述式、说明式、评价式、分析式和批驳式这五种。叙述式论述题要求考生把某一事实或原理详细地记述下来；说明式论述题则要求考生用自己的话对某一事件或原理进行解释。运用所掌握的知识或理论对事物或人作出价值评定，是评论式论述题的重要特点。分析式论述题要求考生对某一现象进行分解，然后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系。批驳式论述题要求应试者用某种观点对试题所展示的观点或立论进行反驳。
题型不同，作答方式也不同，考生一定要看清试题类型，按相应方式作答。
3、确立论点
第五篇、2014年大学生村官考试申论写作村官材料写作
中公教育·给人改变未来的力量 公考培训 第一品牌 2014年大学生村官考试申论写作三板斧
在2014年大学生村官考试申论备考中，有的考生看了很多范文，但自身写作水平并没有提升，在实际答题写作文时，事先背的范文也融不进去，结果还是抄材料居多。大家要明白例文只能启发立意的思路和提供结构的示范，你可以总结，一篇文章是能够立意到那样的高度，写成那样的结构的;还要进一步分析，之所以那样立意，是因为把握到了高层次论点和低层次论点之间的内在联系，用了一个论证的过程把这种联系揭开，给人以合理、有说服力的感觉。就像前面中公教育大学生村官考试网举的工人力量和幸福缺陷的例子。
事先背诵的范文再好，也无法直接转换为自己的文章，除非范文所针对的问题和试卷一致。这种情况不仅罕见，而且一旦写了相似度较高的文章，难免会和其他人雷同，难以脱颖而出获得高分，说不定还会被判为作弊。
真正有效的范文使用方法应该是忘其形而得其意。也就是说，记住立意的方法和结构的方式、论述和语言的技巧，把这些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具体论点和具体内容仍然要靠自己的选择、积累和发挥。
考生自身积累这一部分，实际上是积累些论据性质的素材，不是背范文的原文。比如要让工人有力量，应该就能想到富士康，想到如何改变血汗工厂里的工人境遇，这就是一种素材积累。这些素材必须是与题目有联系的，没有关联的无法用，有关联的就可以通过联想、搜索记忆来调取。
而选择和发挥是针对给定资料的，材料不是不可以引用，但要有发挥，有自己的评论，相当于对材料中的事例、案例、经验等做出点评，变材料为自己的论据，有这样一个转化过程，既是有选择的，又有所发挥，才不会让阅卷者感觉是抄材料，从而使材料成为文章的内在有机组成部分，起到提分、增好感的作用。
最后，要提高作文的分数，大学生村官考生需要学会写作三板斧：
第一斧，作文结构须完整，分析对策不能少;
第二斧，不同问题找联系，应对论点有拔高;
第三斧，运用材料先选择，把握论据一二三：引用1个事例、2个数字、3个警句，或引用1个警句、2个数字、3个事例，可在分析段落引，也可在每一条对策中引用，合理分布，巧于点缀;最后的结尾，尽量结合警句来总结升华。
河南人事考试网（微信号：henanoffcn)发布河南各类招考信息及备考资料。
第六篇、大学生村官典型材料村官材料写作
一、“只做该做的事，不做所谓的‘官’”
李慧，女，1986年1月1日出生，汉族，中共党员，本科学历，系陵川县秦家庄乡宋家坡村人。2008年9月，经过组织人事部门严格的筛选和面试，她成为陵川县秦家庄乡“大学生村官”中的一员，凭着对农村基层工作的一腔热情，在群众信任和期盼的目光中，她回到了自己的家乡——宋家坡村，担任村委主任助理。
立足农村，服务基层，打开工作新局面
2009年3月，刚上任不久她就碰上了晋城市开展大学生村干部民情大走访活动。虽然她对于村中的情况已经了如指掌了，但李慧同志并没有因为太过熟悉而不走访，在参加了秦家庄乡党委、政府召开的动员大会之后，认真做了走访计划，利用一周时间，逐户进行了走访座谈，如实填写了《民情大走访日记》，认真撰写了民情大走访调研报告，全面系统地对村上情况有了新的认识，为宋家坡村的科学发展提供了现实依据，她本人撰写的调研报告还被收录在了《晋城市大学生村干部管理纪实》中。
接着，她又参加了抗战损失调研，把宋家坡村抗战中受损失情况，通过客观真实的历史数据和影像资料记录并上报
了县党史办；在2008年底2009年初支村两委换届选举中，她作为村中的一员也参加了选举，但同时她又是换届选举的工作人员，在选举工程中，面对选举派性的复杂，她没有参加派性斗争，而是从村上大局出发，积极宣传告诉村民，选谁不选谁，要以多数村民的利益为出发点，要公开、公平、公正，为宋家坡村的成功换届尽到了自己的一份力量；在全国第六次全国人口普查工作中，她作为普查指导员，和村普查员一起，逐一入户摸底登记，于派出所核对户口人数，圆满完成了人口普查工作。
发挥特长，展现风采，丰富村官新生活
由于在村里的出色表现，在全乡开展学习实践科学发展观活动中，她被抽调到乡学习实践科学发展观活动领导组办公室帮忙工作，具体负责办公室的日常工作和信息收集写作。面对比在村上更多的工作，她并没有言苦，而是以饱满的精神状态和十二分的努力，积极参与到全乡的活动中去。 面对新的工作，她充分发挥了自己汉语言文学专业出身的特长。在校期间她不仅是班里学习的尖子，还是全校有名的业余文学创作者。来到学教办公室，正如鱼游大海，她不仅把日常的工作打理的井井有条，而且信息收集写作工作也搞的有声有色。每周，她都会认真阅读各村上报的学习实践活动
进展情况报告表，从中她不仅掌握了各村的活动进展情况，而且从中捕捉到了更多的信息来源和特色典型，她把这些捕捉到的特色典型都一一记录，编成了活动简报，仅在学习实践活动中，她就上报简报和典型材料十余篇。而后，《文明花开香满村》等信息还被成功刊登在了陵川报上。
此外她还积极参加县里组织的各种征文活动和演讲比赛，2008年在县委组织的改革开放三十年演讲赛中，她以《春天的故事在延续》为题参赛，荣获三等奖，后演讲稿被选登在《古陵文学》上。在2009年团县委组织的“青春在新农村建设的田野上闪光”的演讲比赛中，她亲自撰写演讲稿《原野上烙下青春的舞步》并参赛，荣获了二等奖。
2009年，由于工作需要，她被安排到乡里的贾家岭村兼任村官工作。这样一来，她就得同时兼顾两个村的工作。面对“两头跑”的现实，她没有退缩，而是勇敢地承担了这份工作。在推行“四议两公开”工作法、开展创先争优、学习型党组织建设等活动和贾家岭支村两委的日常管理工作中，她都做到了统筹兼顾，合理安排，制定活动方案、思考活动主题，搞宣传、做谋划，把贾家岭村各项活动和工作都搞得有声有色。同时她还积极参与到贾家岭村的总体规划中来，和支村两委一道确定了抓阵地建设强组织、抓龙头典型促调产、抓村容整洁建新村的目标，并通过自己的“笔”，把贾家岭村在优化组织阵地、打造种鸡繁育第一村好和新农村建设方
面的新举措新成效宣传推广了出去，起到了良好的宣传服务作用。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。大学生村官的工作是琐碎的，道路是漫长的，而前途又是无限光明的。用李慧的话来说就是“村官是一个很棒的选择，我会牢记自己的职责，只做该做的事，不做所谓的‘官’，我会像一棵平凡小草，殆精吐翠，只为田野增添一抹绿。”
、 二、铜仁地区优秀大学生村官典型：
贵州大学生村官张阳：
——山村的报国舞台很精彩
铜仁日报 记者 龚 艳
（新闻来源：铜仁日报2009-5-8、大学生村官网）
张 阳：男，2006年毕业于铜仁职业技术学院生物工程系，9月参加贵州省首批"一村一名大学生工程"，服务于铜仁市茶店镇开天村担任村长助理，2007年通过村民代表大会选举担任开天村（科技）副主任、团支部书记、民兵连副连长，兼任茶店镇副
书记。
张阳是铜仁市茶店镇开天村民兵连副连长，在这个平凡的岗位上，年轻的张阳牢记使命，默默无闻的工作，努力帮助村民脱
致富奔小康，在贫困山村兑现他报效国家的坚定承诺。 2006年7月，张阳从铜仁职业技术学院毕业，当时的他不顾家人和亲友的劝说，毅然放弃了城市优越的工作环境，来到了贫穷落后的开天村。很多人知道了想不通，说：‚好不容易考上大学离开了农村，现在又回去，简直不可思议！‛但是在张阳心中有一个坚定不移的信念，那就是：在平凡岗位上也能实现人生追求，只要心存报国之志，贫困山村这个舞台同样很精彩。 当时的开天村，村民们思想观念落后，文化素质较低，经济来源还是以原始耕作为主，人均年收入不足1000元的情况让张阳很痛心，同时也让他决定一定要帮助村民解放思想，更新观念，提高素质。一到开天村，张阳立即投入到工作之中，抓住省文化厅在开天村建立‚农家书屋‛的时机，多方协调，成立了‚科技文化学习中心‛，开办了业余团校、民兵夜校等培训班，并制定了详细的授课计划，先后举办农村实用技术培训班40余次，1200余人参加了培训。为了更加充实培训内容，他又前往山东、河北、浙江、北京等地考察学习，然后利用村组广播宣传、组织观看光碟、集中授课等形式把学到的先进技术一一传授给村民，同时还在村里开设了‚农业种养技术咨询中心‛。面对村民的诸多疑问，他总是不厌其烦、耐心细致地解答，尽可能的帮助村民解决生产生活中遇到的困难。随着时间的慢慢推移，他逐渐赢得了大家的好感和信任，村民们都说：‚大学生就是不一样，书读得多，致富点子也多。‛
为了开天村的发展，张阳倾尽心力，无怨无悔。如今他身兼数职：开天村科技副主任、团支部书记、民兵连副连长、茶店镇团委副书记等等，虽然肩上的任务更加繁重，他却更加珍惜为村民
第七篇、村官考副科写作热点村官材料写作
村官考副科写作热点
群众路线问题
坚持群众路线需力求“身入”与“心入”统一、“输血”与“造血”统一、“先生”与“学生”统一、“领导”与“领军”统一、“上来”与“下去”统一
总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病
主题：为民务实清廉
规定：落实中央八项规定精神、落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》
反对：形式主义、官僚主义、享乐主义，奢靡之风
重点：市县领导班子
突出：直接联系群众的窗口单位和机关
解决四风突出问题：①市县解决政绩工程、形象工程
②市县直属单位解决慵懒散拖、推诿扯皮等问题
③执法监管部门和窗口单位、服务行业解决“三难”和“三乱”等 ④乡镇街道解决不关心群众冷暖、责任心不强等问题
⑤村社区等基层组合解决服务群众的意识和能力不强、办事不公等 工作环节：查摆问题，开展批评。①找准突出问题
②认真撰写对照检查材料
③开好专题民主生活会和组织生活会
学习教育、听取意见。①结合实际抓学习教育
②直接到群众中听取意见
整改落实，建章立制。①上下联动抓整改
②整改工作只有进行时没有完成时
③狠抓专项整治不放松
④把正风肃纪一抓到底
⑤健全和落实制度规定
分级分类指导：县级以上领导班子和干部：解决“四风”问题不走神、不散光、在找准和解决问题上下工夫、见实效
县以下单位：增强服务群众意识、提高服务群众能力
非公有制经济组织、社会组织党组织：小型、业余、分散方式开展
流动党员：流动地为主，流出地为辅
行业系统指导：略
征地问题
我国正处于战略机遇期，抓住有利时期大力发展经济仍然是当前的第一要务，但发展必须符合科学发展观，切实转变发展方式。对征地制度改革而言，就是要在城市化、工业化进程中，改变过多、过快消耗农用地的状态，节约集约用地，提高用地效率，同时努力减少征地矛盾，维护社会稳定。
原因：一是城市化、工业化进程加快，面对短时间内完成征地的压力，部分地方政府一定程度上忽略或漠视征地应有的法律程序，从而引发纠纷；
二是征地补偿安置制度设计本身存在问题，把补偿和安置混在一起，容易引起矛盾；
三是缺乏有效的纠纷调处机制，从近几年的征地纠纷看，大多数农民不是反对征地，而是因为权利不能得到有效保障。
我国征地制度的改革要实现三个目标：一要继续为城市化、工业化进程提供必须的土地资源；二要有利于保护耕地，防止耕地减少过多、过快，保证粮食安全；三要保护被征地农民的合法权益，减少征地纠纷，维护社会稳定。改革完善征地制度必须做到三者有机统一。
总的原则应当是保证被征地农民原有生活水平有改善，长远生计有保障。最重要的就是要完善补偿安置制度，要把征地补偿和对被征地农民的长远安置区别开来。补偿是对土地及相关财产进行的损失赔付；安置是按照社会公平原则由国家对被征地农民进行的失地救助和长远生活保障。将两者区别开来，短期看最直接的好处是可以避免被征地农民过多地在补偿数额上提出争议，长远看也可以培养被征地农民的自身发展能力，稳步提高生活水平，促进社会和谐。
对被征地农民的补偿主要包括三方面：土地所有权的补偿、房屋的补偿、青苗及地上其他构筑物(附着物)的补偿。对被征地农民的安置必须遵循社会公平原则，遵循土地城市化进程和农民市民化进程相协调一致的原则。
实现被征地农民的市民化不仅是转户口，而是要让他们享受与城市居民同等的市民待遇，包括教育、医疗、就业、养老等社会福利和保障。有条件的地方，可以将征收的土地留出一部分作为农民安置就业的发展用地，与此相适应，农村集体经济组织形式也应随着城市化进程进行改革。有集体财产的，可以建立一个真正体现集体所有权的财产组织形式，如股份合作制公司；没有集体财产的，直接将村委会改为居委会等等。对被征地农民的长远安置，最重要的是就业，彻底解决土地的城市化和农民的市民化不协调的问题。虽然城镇化的成本可能高一些，速度慢一些，但步子更稳，更可持续。
对策：问题不在于有矛盾，而在于要建立正常的征地纠纷处理机制。要继续推进征地补偿安置争议协调裁决制度的建立和完善，引导被征地的农村集体经济组织或者农民通过法定渠道解决问题，切实维护社
会稳定。
一是将解决征地纠纷前移到规划制定过程。二是建立税收调节机制，防止土地收益分配的畸高或畸低。三是建立体现征地矛盾复杂性、技术性特点的裁决机制。
解决征地纠纷，要从中国国情出发，多建几道“拦水坝”。第一，补偿应该公平、公正、公开。第二，要将征地项目的合法性问题与补偿安置的合法性问题区别开。征地项目的合法性审查主要在国务院和省级政府，只审查是否符合法定条件和程序，具体补偿安置方案由市、县政府负责。第三，建立一个纠纷裁决机构。第四，建立一个完善的土地市场体系。
保障合法征地行为，化解征地纠纷的同时，对于非法批准或实施征地的，必须从严追究责任。除加大现行法律制度的执行力度外，还应当建立更为严格完善的刑事责任追究制度，从而形成对征地犯罪更直接有效的威慑，以维护正常征地秩序和被征地农民权益。
粮食问题：
几十年来，自给自足一直是中国粮食安全战略的基础。但中国如今面临粮食需求增长快和水、土地及劳动资源消耗快的双重挑战，不得不从别国输入大量粮食。中国日益依赖外国进口养活本国国民且过于依赖美国，加上中美之间深度战略不信任，引发了严重担忧。
对策：
立足国内资源，实现粮食基本自给，是中国解决粮食供需问题的基本方针。中国将努力促进国内粮食增产，在正常情况下，粮食自给率不低于95%，净进口量不超过国内消费量的5%。
第一，挖潜力：提高现有耕地单位面积产量有潜力。开发后备耕地资源有潜力。依靠科技进步有潜力。利用非粮食食物资源有潜力。节约粮食有潜力。
第二，提高综合生产能力：保护耕地始终是增产粮食的基础。治理江河、拦洪蓄水、改善生产条件。大力发展农业工业。增加农业投入总量。
第三，推进科教兴农，转变粮食增长方式。转变粮食增长方式，要从改革、优化产业结构和耕作制度，加强科学管理，提高粮食生产集约化程度和农业资源有效利用率等多方面入手，但最主要的是依靠科技进步，加快科教兴粮步伐，走高产、优质、高效、低耗的路子。加快实施“种子工程”。 加快现有科技成果转化和粮食生产重大技术的科研攻关与引进。加强对农民的职业技术培训。深化农业科技教育体制改革。努力提高资源利用率，减少粮食损失。
第四，综合开发利用和保护国土资源，实现农业可持续发展。坚持决不放松粮食生产，积极发展多种经营的方针，充分利用各种资源，更多地增加肉类、禽蛋、奶类、水产品、蔬菜、水果等食品的供给。同时，注意保护农业资源，改善生态环境，实现农业可持续发展。逐步建立符合中国资源特点的畜牧业生产结构。加快开发利用浅海、滩涂和内陆水面。提高水果、蔬菜和木本食物供给水平。
第五，深化体制改革，创造粮食生产、流通的良好政策环境。按照建立社会主义市场经济体制的要求，深化农业经济体制改革。坚持长期稳定并不断完善农村基本经营制度。进一步改革与完善粮食流通体制。引导消费，减少浪费。加强对粮食市场的调控。
适时、适度利用国际粮食市场，通过进出口贸易调节国内的粮食供求关系，也是稳定粮食市场所必需的。
乡村文化建设
乡村文化现状是：看电视、打牌娱乐是村民们主要的休闲文化方式；看书读报的村民不多；寿辰、婚丧嫁娶等传统的乡村文化，存在攀比之风，大操大办，铺张浪费，影响家庭经济发展的问题十分突出；建起的农家书屋，很大程度上还没显示出应有的作用；因地理环境等多种原因，造成乡村没办法组织开展健康有趣的文化活动，喜爱唱歌跳舞展示自己的村民，没舞台没机会参与其中。
一、像抓新农村建设的几大“硬件”设施一样，抓好乡村文化建设，把文化“软件”作为建设新农村的重要项目。元坝区从问需问计入手，增强群众文化发展的针对性和实效性。一是进村入户问群众所需。组织宣传部、文明办、文化、党校等部门干部，先后深入紫云乡紫云村、昭化镇天雄村和城关村等地，与近300余户座谈，发放1000余份问卷调查，掌握了基层群众精神文化生活需求的第一手资料，找到了群众文化发展之“的”；二是向专家能人问计。组织召开文化发展繁荣问计座谈会，了解基层群众文化发展现状，倾听专家意见和建议，深入思考，理清思路，找到了群众文化发展之“矢”。
二、市区镇应拨出乡村文化发展专项资金，支持有条件的村，把乡村文化活动开展起来。元坝区坚持硬件建设与活动组织并重，“六个一批”抓阵地，多措并举抓活动，整合资源，因地制宜。采用抓住灾后重建机遇新建一批、新农村建设整合资金打造一批、使用闲置学校操场规范一批、城市拓展规划建成一批、库区移民搬迁集中建设一批、因陋就简利用一批的“六个一批”方式，投入资金5000多万元，在区、乡、村、社四级形成城乡文化广场1300余个，基本覆盖到全区村（居）民小区，基本形成了“城乡15分钟文体活动圈”，为群众文化活动开展提供了阵地。
三、市区县文化馆应加大力度，为乡村培训文艺组织、表演人才。一是政府利用重大节会，有效带动引导基层群众文化发展；二是协会带动。充分发挥老协、音协、舞协等协会组织的带动作用，使其成为群众文化发展的主力军；三是群众自动。元坝镇桂花村、元坝村，张家乡松梁村、石庙村，紫云乡紫云村等地群众，利用农闲和晚上广泛开展健身打腰鼓，跳坝坝舞等文化健身活动，广场文化健身活动成为元坝城乡群众的生活常态。
四、乡镇文化站应发挥自己应有的作用。镇村领导对本乡本土的传统文化要传承和发扬，对村民自发组织、开展的文化活动要给予引导，支持村民把文化活动开展好。近年来，尤其是去年以来，在政府引导
和市场催生下，元坝各类民间文化团体应运而生，如雨后春笋，群众文化实现了“送文化”到“种文化”的根本转变。
五、城市机关、企业、学校定点帮扶乡村文化，请进来走出去，共同繁荣城乡文化。
六、农家书屋应有专人管理，定时开放，方便村民借阅书刊。让村民在书屋里受益。条件好的村，应配置读报栏，把订阅的党报、川农报张贴出来，让村民及时了解党的方针政策，国内外发生的重大新闻，了解增加收入的信息、项目和技术。
乡村生态文明建设
总体目标。“生态乡村”建设按照“重点培育、连片推进、环境美化、服务提升”的基本思路，以“一线两环多点”为基本布局,以农村“六化” 工程建设为主抓手，总体上要达到“六个美”的基本目标：
——村镇建设规划布局科学合理，达到“布局美”。
——农村生态经济持续稳定发展，达到“产业美”。
——农村整体人居环境明显改善，达到“家园美”。
——农民创业增收能力不断增强，达到“生活美”。
——农村特色文化建设持续推进，达到“人文美”。
——农村社会保持和谐稳定，达到“乡风美”。
二、主要内容
（一）实施“农村产业富民推进行动”
按照“生态经济发展产业美”的要求，因地制宜地编制农村产业发展规划，推进产业集聚和产业升级，构建高效的农村生态产业体系。
1、推动乡村生态加工业发展。
2、推动乡村生态农业发展。
3、推动乡村生态旅游业发展。
（二）实施“农民创业增收能力提升行动”
按照“农民创业增收生活美”的要求,大力开展农民创业就业培训,优化创业就业环境,拓展农民就业门路，不断提升农民创业增收能力。
1、提升农民就业创业能力。
2、优化农民就业创业环境。
（三）实施“农村生态村镇建设行动”
按照“村镇规划科学布局美”的要求，开展中心村培育建设、农村土地综合整治和农村危旧房改造等项目建设，促进农村人口和二三产业集聚。
第八篇、北京大学生村官：申论概括材料试题的类型及写作要求村官材料写作
北京大学生村官：申论概括材料试题的类型及写作要求
一、概括材料试题的类型
申论写作的作答，每年都有概括的试题，有的要求对整个材料的内容进行概括，有的要求是对其中某一方面问题的概括，概括材料的能力是一种重要的能力体现，是对第一个环节——阅读理解能力的真实检验。
根据申论考试以来的材料作答要求，申论的概括要求主要有以下几种形式：
1.对材料所反映内容的概括
即要求应试者在认真阅读的基础上，对整个材料的进行简要的概括。这种概括是一种高度的浓缩，字数一般在150字和200之间。
2.对材料所反映内容的概述
“概括”与“概述”只有一字之差，要求却不同，给出的分值也不同。概述要求内容更扩展一些，要求在反映材料内容方面体现层次性和全面性。这里又包括对整个材料的内容概述和某一部分材料的概述。
二、概括材料的写作要求
对给定的材料进行概括或概述是申论考试试卷的第一题，从中考查应试者的阅读理解能力和综合分析能力，为了使概括体现作答要求，应把握以下四个方面的要求：
1、全面
概括全面是针对材料内容而言的，就是应试者在概括材料所反映的内容时，应该特别注意对材料所反映的内容是否有遗漏，是否符合评判的要点，在评分上，这是可以量化的分值，所以，应试者在概括材料时要全面把握材料所反映的内容。
如果是对整个材料内容的概括，首先界定该材料是针对哪一方面的热点问题。这个概括要准，否则，后面的概括就失去了方向。其次弄清反映这个问题的材料有哪几部分，这几部分是什么关系。是属于有益部分，还是属于有弊部分;是从主次方面来谈的，还是几个方面事件的罗列;是按照发生的先后顺序谈的，还是按照现象、原因和结果谈的。只有这几个方面的问题弄清楚了，对材料的概括才能全面。
2、简洁
简洁就是在概括材料内容时，不是对照原有的材料抄一边，不是把涉及到的内容简单的罗列，那是重复和摘抄不是概括。概括必须体现综合和归纳，按着给出的字数进行作答，这就必须要简洁。简洁相对于内容而言，就是反映内容的材料要全面而且高度浓缩，反映本质;简洁相对于语言而言，就是在表述上，尽量使用一些短的陈述句，少于一些内容复杂的复句，视觉上让阅卷人员一目了然，不能出现表述不清或者罗嗦重复毛病。
3、准确
就是对于概括的内容应符合材料的实际，不能脱离材料，不能脱离材料信马由缰的去发挥。在试卷评判中，不仅有“要点”，更要“找准点”，就是对比考生的“要点”与参考答案的“要点”是否一致，这对于应试者提出了较高的要求，不但“答对”，还要“答准”，这样才能得高分，考生如果概括出了材料的主要内容，但是概括不准确，同样要扣分。准确既是针对内容的，也是针对语言的，针对内容就是在概括中定位要到位，针对语言就是表述要得体。
4、规范
规范就是作答要按着给出的要求来写，有些应试者，只是看标题，没有认真看要求，结果就导致只说明了一个方面，而忽视了另一个方面。规范还要符合概述或概括的形式要求。如开头有引语，然后过渡到主体，主体的形式应该分为几条或几个方面，结尾应单独成段，以照应开头和主体，这些都是规范的要求，有些应试者接触这方面的知识少，不了解该写作的格式要求，导致写作上的不规范。概述的作答无论在结构上还是在内容上都有一套规范的要求，必须按照这种要求来写，才能准确掌握概括的答题要求。
文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心