四川大学关于2017年硕士研究生入学考试成绩查询的通知四川考试院（一）
四川大学关于2017年硕士研究生入学考试成绩查询的通知
【MBA中国网讯】四川大学2017年硕士研究生入学考试成绩预计将于2017年2月16日开通查询，具体事宜如下：
一、查询时间及网站：
1. 查询时间：预计2017年2月16日起
2. 查询网站：四川大学研究生院入学成绩查询网站或四川省教育考试院网
二、对成绩有疑问考生登记查分的程序：
1. 根据四川省2017年研究生招生工作日程表相关规定，登记查分时间：2017年2月17日，上午9：00—下午16：00(中午不休息)
特别提醒：过时不再办理!
2. 登记查分地点：四川大学(望江校区)研究生院行政办公区二楼研究生招生办公室
3. 本人登记查分需提供的材料：身份证、准考证
4. 委托他人代办登记查分需提供的材料：代办人的身份证、委托人的身份证复印件及准考证复印件、委托查分说明书(点击下载)。
5. 查询结果将在查分登记后10天左右更新在成绩库中，考生直接网上重新查询成绩即可。
三、初试合格分数线公布时间 ： 2017年3月10日左右
川招考委〔2013〕号 - 四川省教育考试院四川考试院（二）附件1：
四川省2013年普通高校招生艺术尖子生
加分测试考生登记表
注：1．照片应是近期一寸免冠照片；考生号与高中学籍号均须准确无误。
2．参加测试考生报名时须带本人二代身份证、普通高考准考证、艺术获奖证书原件。 3．本表一式二份。
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附件2：
四川省2013年普通高校招生艺术尖子生加分测试申报考生单
填报单位 （盖章） 填报时间： 年 月 日
注：本表报送省教育厅体育卫生艺术处（成都市陕西街26号，电话：028-86119429,邮编：610041)，同时以电子邮件报送至bgshui5231@163.
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锦兴路16号四川省教育考试院业务用房四川考试院（三）锦兴路16号四川省教育考试院业务用房
装修设计任务书
一：项目名称
锦兴路16号四川省教育考试院业务用房。
二：项目概况
7层框架结构，装修面积约5000平方米,位于成都市锦江区锦兴路16号。
三：设计依据
1. 本项目的设计任务书、建筑设计图、结构设计图、机电设计图。
2. 设计规范及标准
⑴《全国室内装饰行业管理暂行规定》；
⑵《室内装饰工程质量规范》；
⑶《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）；
⑷《CAD工程制图规范》（GB/T18229-2000）；
⑸《办公建筑设计规范》（JGJ67-89）；
⑹《建筑内部装修设计规范》（GB50222-1999）；
⑺《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB-50325-2001）； ⑻《室内装饰装修材料人造板及制品中甲醛释放限量》
（GB18580-2001）；
⑼《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有限物质限量》
（GB18581-2001）；
⑽《室内装饰装修材料内墙涂料中有限物质限量》四川考试院
（GB18582-2001）；
⑾《室内装饰装修材料胶粘中有限物质限量》（GB18583-2001）； ⑿《室内装饰装修材料木家具中有限物质限量》（GB18584-2001）； ⒀《室内装饰装修材料壁纸中有限物质限量》（GB18585-2001）； ⒁《室内装饰装修材料聚氯乙烯卷材地板中有限物质限量》（GB18586-2001）；
⒂《室内装饰装修材料放射性核素限量》（GB6566-2001）； ⒃《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（GB50210-2001）； ⒄ 其它国家及地方现行相关规范及标准文件。
四、设计风格与要求
1、设计方案应体现以人为本的原则，要求合理、科学地考虑平面布局与流程，充分满足使用要求。设计风格参照目前考试院芳草街办公区，体现庄重、朴素、实用和节约资源的原则。
2、设计要充分考虑未来发展空间，做好水电预留。
3、锦兴路办公楼经简单装修后作为下属实体（报刊社、杂志社、锦兴教育、国试书业）的集中办公区及院老干部活动中心，并设置门市、库房、会议室及食堂。重视对功能布局的合理性，可按照部门为一区域的设计手法，重视对声光环境的设计，包括人造光源设计及自
然光源环境设计以及相应的避光、隔声和吸音措施。
4、各楼层的功能规划及用途如下表：
其中：
⑴ 办公区及门市库房
一楼除进门大厅外的剩余面积装修为报社、杂志社、国试书业的门市销售点及库房；三至六层办公区以走廊为界统一装修为一侧隔断，一侧开放的办公格局，风格参照目前考试院芳草街办公区进行装修，做到功能实用、方案简明、施工简单。
⑵老干部活动中心
考虑到老干部活动的时间性、分散性，初步设置为大厅试活动中心，内设棋牌、文体等活动设施。
⑶多功能会议室
经统计在该楼办公的人数，初步将多功能会议室设置为100人左右的课桌式会议室，并配备投影、音箱等会议系统。
⑷ 食堂
根据各实体实际情况及工作需要，建议在七楼设置100人左右的食堂。
⑸ 增加一部室外电梯。
5、功能房大小严格按照原国家计委《关于印发党政机关办公用房建设标准的通知》（计投资〔1999〕2250号，以下简称《通知》）的规定执行。各级领导干部办公室的使用面积，要严格控制在《通知》规定的标准内。四川考试院
6、办公区考虑设置员工宣传栏、文化墙等形式。
7、打印间合理布局，减少对员工的影响。
8、可适当改变室内格局，但不应破坏建筑结构和外观；
9、关注产品的使用寿命以及易维护、易管理的要求，满足产品的可持续发展的需要，在满足设计功能、形式的同时，应考虑节省成本。
五、设计范围
设计范围为：
1、室内装修设计：
⑴锦兴路16号1-7层所有室内区域的内装修设计，包括天、地、墙、门、隔墙及固定家具的设计；
⑵ 涉及特殊功能系统由专业单位设计；
2、装修配套设计
包括但不仅限于活动家具、书柜、灯具选型、装饰材料样板、窗帘布艺、画、盆景、门五金、卫生间五金、门牌标志、室内陈设。
3、根据国家装修标准及使用功能提出强弱电、通风空调、给排水、消防的设计接口。包括但不仅限于：
⑴综合布置天花图（包括灯具、风口、烟感、喇叭、喷淋等机电的定位）；
⑵强电开关插座面板的定位；
⑶弱电出线口的定位；
⑷消防设计相关要求（满足消防要求）；
⑸空调风口的送风型式、空调开关定位；
⑹员工办公区域平面规划方案；
⑺卫生洁具节水控制要求等等；
⑻办公室电脑电源的设计接口（考虑未来发展因素）。
4、概预算书。
2015年四川教师资格证考试成绩查询入口四川考试院（四）2015年四川教师招聘考试公告信息汇总
成绩查询时间：
2015年5月18日
成绩查询网址：
考生可在四川省教育考试院官方网站(网址：)或报考的市(州)、县(市、区)招考办、学校自考办查询考试成绩。申请查分的考生请于5月25-26日，持本人准考证和考试通知单，社会考生到本次参加考试的县(市、区)招考办、应用型专业考生到注册高校自考办提交申请(附件3)。6月17日后， 四川省教育考试院官网(网址：)将公布查分结果。
2015年教师资格统考面试结构化试题三十八
2015上半年教师资格证笔试已经落下帷幕，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节，无论是结构化、试讲、还是答辩，都需要考生进行精心的准备，充分发挥自己的专业所长，体现出对教师职业的基本胜任力。为了帮助考生顺利通关面试，早日一证在手，中公教师考试网特推出面试每日一练，从而帮助考生熟知面试的每一个环节，每一道试题。前面中公资深讲师给大家分析了结构化面试的典型试题：你所负责的班级里，有学生上课不认真听讲，课后不做作业，还和其他同学打架，你作为班主任跟家长说明情况，家长听后态度恶劣且袒护孩子。遇到这种情况，你会怎么办？以下是今天的面试试题：
你心目中的好学生是什么标准？
【参考答案】
以往衡量学生好坏的标准仅限于学生成绩的好坏，这是不科学的。学生在学校期间除科学文化知识的学习外，还应注重德、体、美、劳等全面发展。所以，我心目中的好学生有如下几个标准：
第一，好学生应该热爱学习。学习是学生最主要的职责，但在学习的过程中，学生对所学知识的接受能力有差异，成绩好坏不能直接判定学生的好坏。只要学习态度积极、端正，热爱学习，在我心中就是好学生。
第二，好学生应该有和谐的师生关系。好学生应该既能与同学开心相处，不会为一点小事而计较，当个人与集体发生冲突时，能退让一步，为自己创造一个和谐愉悦的学习氛围，又能与老师们保持亦师亦友的关系。四川考试院
第三，好学生应该身心健康。好学生要有一个良好的心态，面对考试，能够从容自信，对于比自己成绩好的学生，不嫉妒，而是“见贤思齐，见不贤而内自省”；面对失败，也能够坦然淡定，继续努力奋进。
在我心中，每一位学生都是好学生，只要给予学生爱的教育，学生们一定都能成为我的骄傲。
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川招考委2009号 - 四川省教育考试院四川考试院（五）四川省教育考试院
关于实施高等教育自学考试义务教育专业
课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认
试点工作的通知
各市州招考办，有关高校自考办：
根据《四川省招考委关于在我省开考高等教育自学考试义务
教育专业的通知》（川招考委[2009]72号）和《四川省教育厅办
公室关于转发〈教育部办公厅关于支持开展‚高等教育自学考试
义务教育专业‛课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认
试点工作的通知〉的通知》（川教厅办[2009]17号）精神，现就
我省开展此项试点工作的有关事项通知如下。
1、提高认识，统一思想。我省开展高等教育自学考试义务
教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点
工作，是以开放灵活的自学考试制度为载体，通过现代远程教育
手段，依托‚全国中小学教师继续教育网‛（以下简称‚继教网‛）
和县级教师培训机构开展网络助学，实现学历教育与非学历培训
的相互沟通，对于提高广大教师尤其是农村中小学教师的学历层
次和业务水平，构建现代中小学教师终身教育体系具有重要意
义。
2、明确分工，落实责任。试点工作在省招考委、省教育厅
的领导下，由省教育考试院和省教育厅师范处共同组织实施。省
教育考试院负责落实报名报考、考务考籍、毕业证书发放、学业综
合评估成绩认证、学分互认审核，以及对‚教师学习与考试服务中心‛
的助学与服务工作进行指导和监督。‚继教网‛四川总站负责组织
动员教师参加学习，负责做好考试课程网上助学辅导，协助做好
学分互认课程的办理、会议交流与总结表彰等工作。
各市州招考办要主动与本地师资培训主管部门沟通协调，共
同制定本地试点工作的实施方案、教师学历提升和业务培训计
划，完善县级教师培训机构的职能，支持和鼓励中小学在职教师
参加本专业学习和考试。
各县级教师培训机构负责申报建立县级教师学习与考试服
务中心（设置与管理办法详见附件2），在各级教育行政部门、
考试机构和‚继教网‛的指导下认真做好招生咨询、注册入学、
助学与服务、常规管理等各项工作，为学员提供良好的学习环境
和条件。
3、建立中心，按时注册。各市州招考办、师资培训主管部
门、‚继教网‛要通力协作，共同做好 ‚教师学习与考试服务
中心‛ 设置工作。符合条件的县级教师培训机构要认真填写 ‚教
师学习与考试服务中心‛申请书（详见附件3），按《教师学习
与考试服务中心设置与管理办法》（详见附件2）积极申报建立
教师学习与考试服务中心，各市州在2009年9月25日前完成第
一批‚教师学习与考试服务中心‛的设置，并将设置情况分别报
省教育考试院和‚继教网‛四川总站备案。
本专业采用注册学习制，学员统一报名、统一注册、统一考
试。经批准建立的教师学习与考试服务中心要在‚继教网‛四川
总站的指导下，按照《学员注册学习管理办法》（详见附件4），
认真做好学员的报名、注册等各项工作。各市州2009年11月
20日前完成第一期学员注册工作，并将学员注册等情况报省教
育考试院，省教育考试院确认后报全国考办备案。
4、沟通衔接，学分互认。一是本专业学历教育课程学分与
教师非学历培训学时互认。参加本专业学习考试成绩合格的，可
按一定比例折算为教师非学历培训学时；参加非学历培训成绩合
格的，其培训学时也可按一定比例折算为本专业学历考试课程学
分。学分互认管理机构、互认范围、互认程序及互认标准要执行
《四川省高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教
师非学历培训课程学分互认试点实施办法》（详见附件1）。师范
院校（专业）在校学生报考义务专业的，不执行此项政策规定。四川考试院
二是与其它高等教育形式或者自学考试其它专业学分互认。根据
教育部、全国考委和省教育厅文件规定，普通高校、成人高校、
电大等其它高等教育形式和自学考试其它专业的毕业生报考或
自考在籍考生转考义务教育专业的，可申请免考部分课程，考生
须按规定办理转免考手续。
5、广泛宣传，认真实施。各级教育部门、考试机构要采取
多种渠道和方式，积极宣传，广泛动员，深入发动，组织有学历
提升和业务培训需求的教师参加本专业的学习与考试。要把试点
工作作为提高农村教师队伍素质和水平的重要途径，认真组织，
狠抓落实。要把试点工作的开展作为各县级教师培训机构的一次
发展契机，不断完善县级教师培训机构的职能，推动县级教师培
训机构的建设和发展，切实为当地教师继续教育服务。
6、联系人和联系方式。省教育考试院学历教育考试处：
028-85193579、85174145，联系人：杨雅娟，邮箱
yyj1260@163.。‚继教网‛四川总站：028-66690605、66020188
（传真），联系人：苏衍勇，13980980677，邮箱
sichuan@teacher..cn。
附件1：四川省高等教育自学考试义务教育专业课程与在职
中小学教师非学历培训课程学分互认试点实施办法
附件2：四川省教师学习与考试服务中心设置与管理办法
附件3：四川省教师学习与考试服务中心申请书
附件4：四川省自学考试义务教育专业学员注册学习管理办法
主题词：自学考试 培训课程 学分互认 试点 通知 送：本文发至县（区、市）招考办 四川省教育考试院办公室 2009年8月21日印发
附件1：
四川省高等教育自学考试义务教育专业课程与
在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点
实施办法
根据《四川省招考委关于在我省开考高等教育自学考试义务
教育专业的通知》（川招考委[2009]72号）和《四川省教育厅办
公室关于转发〈教育部办公厅关于支持开展‚高等教育自学考试
义务教育专业‛课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认
试点工作的通知〉的通知》（川教厅办[2009]17号）精神，结合
2016年四川特岗教师招聘考试成绩查询入口四川考试院（六）四川特岗教师招聘考试公告资讯
四川特岗教师招聘考试真题题库
成绩查询：
四川特岗教师招聘考试笔试成绩一般于笔试结束后15日左右在四川省教育考试院网公布，考生届时可根据网络提示，用本人的报名信息查询笔试成绩，包含《教育公共基础笔试》成绩、《专业知识笔试》成绩、笔试综合成绩及其排名。 具体公告内容请参考去年公告：2015四川省特岗教师招聘3900人公告
特岗教师招聘面试指导之巩固提高环节方法小结
在一堂课的设计过程中主要包括新课导入、新课教学、巩固提高以及小结作业，也就是大家所熟知的课堂教学四部曲。往往很多考生比较注重导入与新课教学两个环节，而忽视巩固及作业两个环节。但事实上一节优秀的课堂设计是任何一个环节都不能马虎的，因为是个方面是紧紧联系环环相扣的。新课讲授之后之所以要设计一个巩固练习的环节，目的就是及时了解学生对于所讲授的新知识是否理解和掌握，同时让学生在巩固练习中加深对该知识点的理解，以达到一个较好的教学效果。
(1)设置同类型或者同结构的练习
此方法主要针对的是理科类性质的学科。在教师考试面试中不管是教师资格还是教师招聘面试都不可能让考生完整的讲一堂课，一般情况下试讲的时间在20分钟以内。在这一个有效的时间内容基本上只能讲2个知识点左右。正常情况下试讲时间15分钟以内在知识点的选取上一般不要超过两个，否则容易出现讲了多个知识点但没讲清楚的状况，因此单个知识点讲完之后的巩固要注意设计能够将刚学习的新知识转化为学生学过的旧知识，让学生能够通过该知识点的逐步分析解答，为学生学习下一个新的知识点做好铺垫。此类问题的设计考生要注意紧紧围绕所学知识点进行同类型或者同结构的练习，例如常见的形式可以用与所学知识点相仿的例题或者在原来的基础上比例题稍有变化的习题以及采用新旧知识相结合的习题。
(2)相近知识点的对比区分
该方法文理科皆可用。主要是通过对之前所学过的类似或者关联知识与当前刚学知识让学生说出其之间的联系和区别以达到加深巩固知识点的效果。
(3)收束式小结归纳所学知识点进行巩固
这种方法主要是针对考生所选取的内容是某节或者一个单元学习完之后，让学生对于知识有一个系统的、全面的掌握可以通过采用要点归纳，可以根据课堂上的板书带领学生对课上所学知识点进行语言归纳。此方法的操作建议是：教师与学生一起归纳.可以通过列表格让学生填表格的方式来进行。
(4)发散式小结巩固
留置与知识点相关的悬疑或者下节课将学内容的悬疑，待下次课程解决。其目的以悬疑引兴趣发散学生的思维，培养学生对同一问题多方面、多角度进行分析把握的能力。
本文来自四川教师考试网
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