篇一:《包饺子感想》
好吃不过饺子，温暖不过集体。为增强大学生的思想教育，丰富我们的大学生活，加强同学之间的团结与交流，我们班再周日晚上，组织了一次别开生面的包饺子聚会。
从最初的策划、到分配任务、到采购、到借场地、到调制配料，再到包制、然后抢饺子、再到最后的品尝…….——整个过程都是我们同学自己完成，每个环节都很微不足道，但少了哪个都会导致最后活动的失败。最让我有感触的还是包水饺的时候。以前在家一般我们都以吃为主，所以会包的人不是很多，但好在大家还是虚心学习。在包的过程中真是都展示了自家特色，包地都各有差异，在加上那些不会的又开始自我创新，整个的盘中就像大杂烩，有的已经完全没有了水饺的面貌。好在大家在整个过程中还是完得很高兴的，我想这就是我们所要答到的最主要的效果。
当然最期待看到的是同学们“抢饺子”时的热情，——因为，那份热情，凝聚了之前的每个人对每个环节的认真！——那是对自己劳动成果的期待!
相信这次的经历一定会铭记每个在场人的心尖，而劳动的快乐和那份媲美家庭的温暖，将会和那美味的饺子一并吃进我们的肚子里！^
我觉得这次的活动很有意义，不仅是吃了饺子还吃出了饺子的文化，同时还悟出了其中深刻的寓意。饺子由皮和馅组成，不同的馅就是不同的学生，即不同的我们，而皮则是学校，“皮”里孕育着一代代的“馅”，将他们在不同的时间里煮熟变成为“骄子”。 这次的活动是主要以“勤以为廉，俭以为政”为主题展开活动的。我们自己动手包饺子，在其中享受乐趣，收获成功的满足。包饺子是最传统也是最普通的聚会方式，相比现实社会中一些官员的大吃大喝，浪费公费于应酬的奢侈的表现，我们的这个活动体现了大学生的勤俭节约，即使是小小的活动也可以凝聚力量，而无需很大的排场。我们是祖国未来的栋梁，在校期间就应该增强这些廉政意识，时刻牢记在心，走入社会后能更好的为人民服务，为祖国作贡献。
包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力。就像在班级里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个被煮熟的“饺子”。
篇二:《包饺子的体会》
包饺子的体会
今天，我做完作业闲着没事。突然，妈妈风趣地说：“我们来包饺子吧。”“好”我和爸爸异口同声的说。妈妈立刻出门，买来饺子皮肉和韭菜，回到家切成碎末，用来做饺子。 开始包饺子了。我想包饺子一定很简单，就拿了张皮用筷子夹了一大堆馅对折一下，用手一捏，哎呀，由于我使的劲太大馅都流到我手上了，我生气的把那个饺子扔了。又那张皮，挑了点馅。结果我挑的馅太少，饺子成了一个小瘦子。我生气的再一次把饺子扔了，并说：“不包了。”妈妈慢慢的对我说：“孩子做什么事都不要灰心，要敢于尝试，妈妈告诉你诀窍：饺子外面圈要撒一点水，肉不要放的太多，捏对口时不要太用力”„„妈妈边说边给我示范。我看着妈妈包的漂亮的饺子，我看着自己的“胖子”“瘦子”心里有些失落。妈妈亲切的对我说：“不要紧，继续努力，熟能生巧！”我收到了妈妈的鼓励，我包的饺子越来越好看，包的越来越快。最后包完了。
饺子煮熟了。我吃着自己包的饺子，心里特别的开心。
篇三:《《饺子皮煮的面汤》读有感》
读《饺子皮煮的面汤》有感
有个富家公子特别爱吃饺子，每天都要吃。但他又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢到后面的小河里。
好景不长，在他十五岁那年，一把大火烧了他的家，父母急怒时相继过世，这下他身无分文了，可他又不好意思要饭。邻居大妈特别好，每顿给他吃一碗面糊糊。他则发奋读书，三年后考取官位回来，一定要感激邻居大妈。
大妈对他讲：“你不用感激我，我没有给你什么，这都是我收集的当年你丢的饺子皮尖，晒干后装了好几麻袋，本想备不时之需，正好你有需要，就还给你了。”
公子哥思考了许久，也惭愧了很久。
相当于赚钱来说，我们或许应该学会节俭，即使身价倍增，也要记得一丝一毫的来之不易。一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才能做到事业有成，生活幸福。
篇四:《包饺子活动总结》
新年包饺子活动总结
好吃不过饺子，温暖不过集体。为增强职工思想教育，丰富我们的集体生活，加强同事之间的团结与交流，我们项目部在元旦来临之际，组织了一次别开生面的包饺子活动。
元旦，是新年的开始，为让同事们既感受到新年的气氛，又能感受到自己动手包饺子的乐趣，增加同事集体生活，增进同事之间的友谊，我们新密项目部特举行了本次包饺子集体活动。
同事们围坐在一起，开始亲手实践，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。同事们别出心裁地包着饺子并设计成各种形状，有精致小巧的柳叶饺，有个大饱满的东北饺。
终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了新年的快乐和集体的温暖。
我们项目部组织的包饺子活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的经历，为每一个同事的集体生活留下了一页美好的回忆。
篇五:《班级包饺子活动总结》
活动策划
活动目的：{包饺子皮感受}.
好吃不过饺子，温暖不过集体。为了增强研究生的集体思想教育，丰富我们的课外生活，加强同学之间的团结与交流，所以本班决定在2013年冬至来临之际，组织一次别开生面的包饺子活动。
活动时间：2013年12月22日
活动地点：中国石油大学学子餐厅
活动参与者：信息学院研13-4班全体同学
活动形式：全班同学在学子餐厅包饺子
前期准备：
大家先在班会里面讨论了此次包饺子的形式，最后决定选择在食堂或者日租房二者中一种。班长，组织委员和生活委员开始一路咨询，查看每个地方的情况，价位对比，最后又经群里全班讨论之后，选择了学子餐厅为此次包饺子的地点，并亲自前往与食堂老板进行了磋商，订好冬至那一天上午10点开始进行活动并付了订金。之后又拨出一部分班费，购买了饮料，炸鸡等零食，因为在这个冬天刚到的时节，怎么能没有炸鸡和可乐呢。
活动分工：
宋万洋作为班长，负责总体运筹，决定何时举办班会讨论。组织委员张丽娜和生活委员史博文负责联系老板和在网上查询，并进行比较后把选项呈现给大家来选择。具体到活动时，女生们负责包饺子，男生们负责擀皮。
活动经费预算：
1.包饺子 各种原料（面，馅，炊具）168元
2.炸鸡——23元
3.饮料（可乐，果汁）——14元
注意事项：
1.早上不要起得太晚，不得迟到，珍惜他人时间。
2.包饺子时全员动手参与进去，劳动最光荣，吃自己的劳动果实特别美。
3.不要在餐厅里内来回穿梭，以免影响中午其他同学吃饭。
4.注意保管自己的贵重物品，勿遗漏。
5.餐厅内不乱扔垃圾，活动完事后收拾好交接给工作人员。
安全须知：
1.轻拿轻放，尽量不要把面和醋等食材弄到衣服上，一则浪费，二则造成不必要的困扰。
2.不要在场地内随意走动，以免碰到就餐端饭的同学把热饭洒在身上造成损伤。{包饺子皮感受}.
活动进行
12月22号上午，在已经和学子餐厅老板提前预约的情况下，班长在10点开始召集大家下楼集合。因为还没到饭点，好多小吃店还没有开门，刚好麦克炸鸡开着门面，买了点炸鸡和饮料就前往学子餐厅。刚进餐厅，同学们就找到了包饺子的位置。餐厅工作人员已经给我们备好了面并拌好了饺子馅。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，同学们围坐在一起，同学们都开始亲手实践，男同学干耗力的和面和擀皮，女同学们精巧地包包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，真是男女搭配，干活不累。最后各位男同学还客串包起了几个饺子，于是就出现了奇怪的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。每组同学别出心裁地包着饺子并设计成各种形状，有精致小巧的柳叶饺，有个大饱满的东北饺。
终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖，也深刻领悟到了劳动团结的美好。还纷纷回想起在家里一起包饺子，吃饺子其乐融融的美好场景。
活动总结
经过我班组织这次冬至日活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的冬至日的经历，为每一个同学的研究生活留下了一页美好的回忆。 同时这次活动还增强了我们的动手实践能力，在紧张丰富的学习之余，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣，明白了做为新时代的青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。
“每逢佳节倍思亲”冬至日大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
学生纷纷发表自己的看法说：想起在家乡的时候，我们与家人都会吃饺子，但都比不上今天的饺子好吃又有意义。通过老师和同学的努力，我们有了更多的机会参加这次活动。冬至包饺子的过程就像是我们现在学习的过程。同学们来自各个城市，好似饺子的馅都有不同的品位及个性，但被包进饺子皮中时，都变成了饺子，经过大伙奋斗我们渐渐地熟悉了。饺子饺子就是交子,新年旧年交在子时！理解了饺子的真谛，真是包饺子，吃饺子，我有知识，我自豪！
包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。班级的发展才有希望，生活才能多彩。{包饺子皮感受}.
篇六:《冬至包饺子活动总结》
团总支学生会冬至包饺子活动总结
一、活动时间：
2013-12-19 17：00——20:00
二、活动地点：
餐厅三楼
三、参加人数：
机电工程系团总支学生会全体同学
四、活动目的：
秉承中华民族优良节日传统，弘扬中华民族特有的民族风俗，提高同学们的动手意识，增进全系学生干部的融洽度，共建和谐、文明、优秀的机电工程系团总支学生会。{包饺子皮感受}.
五、活动内容：
好吃不过饺子，温暖不过集体
身为机电工程系团总支学生会干部的我们，为增强大学生思想教育，丰富我们的大学生活，加强干部之间的团结与交流，我系在2014年冬至来临之际，组织了一次别开生面的包饺子活动。
冬至，是冬天真正来临的日子，这一天，按照民间风俗都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让同学既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养同学们集体生活的乐趣，增进学生干部之间的深厚友谊，我们学生会特举行了本次包饺子集体活动。
在19日下午5：00活动准时开始，刚进餐厅，同学们就飞快地跑向我们包饺子的位置。餐厅工作人员先给我们做示范。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，同学们围坐在一起，同学们都开始亲手实践，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的、各式各样的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。每组同学别出心裁地包着饺子并设计成各种形状，有精致小巧的柳叶饺，有个大饱满的东北饺。
终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖。
我系组织这次冬至日活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的冬至日的经历，为每一个同学的大学生活留下了又一页美好的回忆。同时这次活动还增强了我们的动手实践能力，在紧张丰富的学习之余，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣，明白了做为新时代的
青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。再者，“每逢佳节倍思亲”冬至日大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
同学们在吃了自己包的饺子后，感想颇多。不仅是吃了饺子还吃出了饺子的文化，同时还悟出了其中深刻的寓意：饺子由皮和馅组成，不同的馅就像是不同的学生，而皮则是学校，“皮”里孕育着一代代的“馅”，将他们在不同时间里煮熟变为“骄子”。很多学生纷纷发表自己的看法说：每年的冬至，我们与家人都会吃饺子，但都比不上今天的饺子好吃又有意义。冬至包饺子的过程就像是我们现在学习的过程。同学们来自不同的省份、不同的城市，这就好似饺子的馅都有不同的品位及个性，但被包进饺子皮中时，都变成了饺子，这使得很多同学立志在毕业时成为一个倍受瞩目的饺子（骄子）。
通过包饺子，让我们干部之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了本系，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个个 “骄子”。
这次活动增进了学生干部之间的友谊，为形成学生会凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对工作产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子！
该次活动主要由学生会主席团策划、操办，也举办的比较成功，很令人欣慰。活动场面气氛比较活跃，全体干部们各自充分发挥自己的实力，使我们的活动顺利举行。 六、活动意义：
通过开展包饺子活动，学生干部共同感受着中国传统节日的美好，提高了大家的爱系情操及动手能力，同学干部之间的交流沟通增多了，相互之间有了更进一步的了解，为和谐机电工程系团总支学生会的建设奠定了坚实的基础，给每一位成员留下了美好的回忆。
篇七:《综合实践活动包饺子反思》
《包饺子，感受饮食文化和集体温暖》
综合实践活动教学反思
第三小学 陈学莲
4月30日中午，我和数学老师、英语老师带领着班里的孩子们进行了一次为期一个半小时的包饺子活动。这个活动是经过了一个人思考和准备的过程的。当我和孩子们商讨出这样一个决定的时候，他们都兴奋极了，争着抢着要从家里带各种材料和工具，最后我们商量的结果是每个人从家里带五个饺子皮，还有四个同学自告奋勇的从家里拿一个鸡蛋。材料问题就这样不费吹灰之力就解决了。看来这样的综合性实践活动确实能够调动孩子们的积极性。
饺子是我国传统的一种美食，为大多数北方人所钟爱，饺子所代表的含义有很多，在佳节团圆时饺子是少不了的一道主食，因此每个孩子对于饺子应该都有一种特别的情感。算是带着孩子领略一下博大精深的中国传统饮食文化吧，也是因了饺子所代表的团圆之意，所以想让全班同学和主要任课老师都加入进来，品味班级这个特殊家庭的团圆。在活动的过程当中，很多平时一言不发的小朋友都 表现的非常积极，活跃，也多亏了两位老师的协同组织才能让活动开展的热烈而有秩序。
不足之处就是场地局促，学生练习的机会比较少一点，每个人最多包五六个饺子，但是只要孩子们品味到了包饺子{包饺子皮感受}.
的乐趣，那就是值得的。我们这一中午的努力和欢乐便没有白费。
小学的校园里，其实就应该多一些这样的综合性实践活动，让孩子们深刻的走进生活，体味生活的真实温度，教师也可以借此机会拉近和学生们之间的距离，让学生们在活动的间隙里感受集体的温暖和劳动的快乐。
由于是第一次进行这样的与饮食有关的活动，所以不成熟之处有很多，比如说每个组的成员国多，导致在活动的末尾有些同学开始表现的稍微懒散了，看来以后组织这样的活动还是应该安排的再周密一写才好。
篇八:《包饺子反思》
音乐活动方案
活动名称：包饺子 班级：中四班
执教者： 张瑶 设计时间：2011年12月
活动目标：
1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子、饺子在锅里沸腾的动作。
2、引导幼儿创编包饺子过程的动作，表现音乐欢快的情绪。
3、通过活动，让幼儿感受过年欢快、团圆的气氛 活动准备：
活动准备：
1、场地上贴一个椭圆形（轮廓线）表示“大盘子”。
2、音乐《喜洋洋》。
3、PPT课件。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿随着《包饺子》的音乐走进活动室，感受过年欢快的气氛。
二、基本部分：
1、教师：小朋友们，你们觉得刚才的音乐好听吗？你感觉什么时候会有这种欢快的音乐呢？
师：“今天青青草原上的小羊儿们也在慢羊羊村长的带领下要渡过除夕这个欢乐的时刻。可是他们却出了一点小小的状况，是什么状况呢？”
2、播放PPT画面，教师讲述故事引出课题。
（1）、师：“过年了，慢羊羊村长也预备让羊儿们一起在年三十的晚上一起包饺子、吃饺子，过一个团圆幸福的年，谁知却发生了意外的状况，（播放PPT：喜洋洋它们不愿意枯燥的坐着包饺子，竟然一个个都跑出去玩了）原来这是一群调皮的小羊儿们呢！慢羊羊村长没办法，可是张老师觉得我们中班的小朋友是可以解决慢羊羊村长的难题的。那么我们中班的小朋友有信心帮助他们包饺子过除元旦吗？（愿意）可是你们知道怎么包饺子吗？”
（2）教师和幼儿一起观看包饺子的过程相关的图片，在观看图片的同时，播放《喜洋洋》的音乐，幼儿进一步熟悉音乐。
3、引导幼儿说出包饺子的过程，并让孩子们自由编排包饺子过程的肢体动作。 师：“看完以后，小朋友觉包饺子难吗？那么你们想亲自来包饺子吗？可惜张老师这里没有包饺子要用的东西，可是张老师想到了一个好办法，可以满足小朋友包饺子的愿望哦！小朋友们用动作来表示包饺子的过程，你们愿意试一
试吗？”{包饺子皮感受}.
（1）、学习擀饺皮部分。创编擀饺皮的动作。教师先引导幼儿自己学做擀饺皮的动作，然后所有幼儿一起学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
（2）、跟着音乐一起做擀饺皮的动作。
（3）、学习包饺子部分。幼儿创编自己包饺子的动作，然后学习大家一起包饺子，老师分发饺子馅儿的动作。
（4）、跟着音乐一起做包饺子的动作。
（5）、学习饺子下锅部分。让孩子们想象叫刚下锅时的状态，并用动作表现出来（饺子刚下水的时候，因为水不烫，所以所有的饺子都悠闲的舞蹈着，动作幅度小、轻柔优美。）
（6）、跟着音乐一起做饺子下锅的动作。
（7）、学习饺子在锅里沸腾部分。让孩子们自由的模仿饺子的锅里沸腾的样子（激情、跳跃的）。
（8）、跟着音乐一起做饺子沸腾的动作。
4、将动作连起来，完整听音乐练习两遍。
（1）师：“慢羊羊村长说，小朋友跳的都很棒，他想从头看到尾地看一次我们的包饺子舞蹈，你们愿意再表演一次吗？”
（2）师：“慢羊羊村长看了我们的舞蹈后非常满意，他突然提出想让我们把舞蹈教给羊儿们跳会，他们想在新年的晚上举行“青青草原音乐会”呢！
三、结束部分：幼儿随音乐走出活动室，到外面自由舞蹈。
师：“青青草原音乐开始了，慢羊羊村长邀请我们都去参加他们的音乐，你们看，喜洋洋它们还弹奏起了美妙的音乐，让我们一起到青青草原上去舞蹈，庆祝他们的新年音乐会”
律动《包饺子》反思：
律动《包饺子》这首曲子小朋友都非常喜欢，在选择教材时我以幼儿兴趣的音乐入手,音乐节奏鲜明活泼、欢快，幼儿在活动中的情绪活跃很乐意参与表演，这是第三次教研活动，在活动中首先我还是以《喜洋洋》这首乐曲做为背景音乐，一方面让孩子熟悉音乐的旋律，一方面让孩子们做一些准备性的律动活动，在这个环节中小朋友们挺感兴趣的，接着我让幼儿从生活中回忆“包饺子”的经验。由于在活动中我的话语过多，所以给孩子说的时间少，表现的时间少，目标不清楚。我想老师在课堂的教学指导时，要注意研讨引导语是否有达到所需要的目的。
《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，乐曲欢快活泼、节奏感强，很容易把幼儿带进热情洋溢的气氛之中，而且喜洋洋的句式有一定的规律，每段都是四个乐句，每句都是八拍。但在活动中我没有很好的引导幼儿去听音乐，重难点把握不清，导致许多幼儿对音乐节奏的变化不清楚，在该换动作的地方，还自己做着自己的动作，没有达到本节活动的主要目标。特别是在幼儿创编的部份，教师的主导语言太多，教的太多。没有充分的发挥幼儿的主动性，让他们来进行创编，在今后的活动中，需注意以上几点。