篇一:《为学 生用》
《为学》学案
教学目标
1．流利地背诵课文，明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的语气和“为、语、恃、逮、怠、屏、迄”的意思。
2．认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。
3．理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。
课前预习
一、指出下列加黑字的读音有误的一组。 ( )
A、不逮人(ｄàｉ) 迄乎成(ｑì) 昏与庸(ｙōｎɡ) 屏弃(ｂǐｎｇ)
B、蜀之鄙(ｂǐ) 何恃(ｓｈì) 饭钵(ｂō) 惭色(ｃáｎ)
C、语于富者(ｙǔ) 僧人(ｓēｎｇ) 久而不怠(ｄàｉ) 彭端淑(ｓｈū)
二、解释下边加黑的字：
1、为之，则难者亦易矣。( ) 2、迄乎成( )
3、屏弃而不用( ) 4、岂有常哉( )
5、犹未能也( ) 6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( ) 教学内容和步骤
一、导入新课。
二、研习课文。
1．学生出声自读课文，要求读准字音、读对停顿。
注出下列字音：逮 怠 迄 屏 鄙 恃 钵 为 语
2．指名朗读课文，疏通文意。结合书下注释，学生自我领悟为主。教师答疑、体味并归纳有关字、词的读音、释义和用法。
实词： 为（ ） 昏（ ） 之 怠（ ） 语（ ）
虚词： 无以： 是故： 之：
3．引导学生探究各自然段和为学的关系，提问、讨论的方法。(视学生程度，好的班级细讲，差点的班级粗讲)
(1)课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么?
(2)第二段“吾昏、庸、聪、敏”的结果与为学有什么关系?
(3)为什么把“蜀鄙二僧”的故事放在事无难易结论之后，可不可以颠倒过来?作者为 什么选取与“为学”似乎没有直接关系的“两僧去南海”的事例作例证，选取这一事例的作用是什么?
(4)指导学生讨论“蜀鄙二僧”故事的含义和作用?
这个故事启示学生：
(5)你从最后的反问和小结中获得了什么感受?
三、作业。 1．背诵课文。
第二课时
一、 复习上节课学习的文言基础知识
1、 字音、字形：为、恃、钵、鄙、惭
2、 一词多义：之
3、 古今词义不同：明年、买舟
二、 重点学习课文“蜀鄙二僧去南海”一段
1、 思考：文章以“为学”为题，但却以较长篇幅写了二僧去南海的故事，为什么？
2、 分析：二僧去南海的这段文字是如何与作者的观点一一对应的。
3、 引导学生说出“天下事”和“为学”之间的关系，从而引出文章的论证方法“借事喻理”。
三、 思考交流：
文章中蜀鄙二僧的故事其实并未结束，请根据文中二僧的性格特点，给二僧的故事补上结尾，重点突出富者的神态，语言和行动。
五、 布置作业：
将上述“思考交流”内容形成150~200字的短文，写在仿写本上。
四、检测反馈
（一）、了解下边文言词语的意义或用法：
1、下边句中加下划线的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，在括号里加以说明。
蜀之鄙有二僧( ) 贫者语于富者曰( ) 子何恃而往( ) 顾不如蜀鄙之僧哉( )
2、“者”在文言中相当于“的人”、“的东西”、“的事情”等。试解释下边句子中的“者”字。
①学之，则难者亦易矣( ) ②富者有惭色( )
③能者为师( ) ④普通劳动者( )
3、“乎”、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的语气词。先朗读下边的句子，然后说明加点词所表达的语气。
①天下事有难易乎( ) ②为之，则难者亦易矣( ) ③吾数年来欲舟而下，犹未能也( ) ④ 僧富者不能至而贫者至焉( ) ⑤人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( )
（二）、默写：
1、贫者语于富者曰：“ ， ?”富者曰：“ ?”曰：“ 。”富者
曰： ， 。 ?”
2、吾资之昏， ； ，不逮人也。旦旦而学之， ， ， 迄乎成，而 。吾资之聪， ； ，倍人也；屏弃而不用， 。
（三）、下列句子与原文一致的是： ( )
A、天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。
B、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不温，不亦君子乎?”
C、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
D、开轩面场园，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花。
（四）、下面句子节奏与停顿错误的一组是： ( )
A、天下事/有难易乎?为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。
B、人之/为学/有难易乎?
C、蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。
D、是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。
（五）、下面是一个文言小故事，请大家结合注释，看能不能把它译出来给朋友听：
买椟还珠①{仿写为学}.
楚人有卖其珠于郑者②，为木兰之柜③，薰以桂椒④，缀以珠玉⑤，饰以玫瑰⑥，辑以翡翠⑦。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也⑧。 注释：① 买椟还珠——选自韩非子《外储说左上》。这个故事告诉我们，由于用心的本末倒置，造成了事与愿违的结果。椟(ｄú)——盒子、匣子。珠——宝珠。 ② 于——介词，相当于“到”。郑——郑国。
③ 木兰——落叶小乔木，花大而鲜美，微香，木材珍贵。柜——匣子、盒子。 ④ 薰——薰蒸。以——介词，用。桂椒——用桂花和花椒花摄取的香料。 ⑤ 缀——点缀。 ⑥ 玫瑰——指玫瑰玉。
⑦ 辑——同辑，连缀，镶嵌。翡翠——绿色的宝石。鬻(ｙù)——卖。 译文：
九、学了本文后，你有什么收获?试写下来，字数不限。
复习检测
（一）基础知识题
1．给下列词语中画线的字注音{仿写为学}.
（1）为学（ ） （2）蜀之鄙（ ）
（3）贫者语于富者（ ）（4）子何恃而往（ ）
（5）一瓶一钵（ ） （6）犹未能也（ ）
2．解释下列各句中画线词的意思
（1）蜀之鄙有二僧 鄙：
（2）贫者语于富者曰 语：
（3）子何恃而往 何恃：
（4）吾数年来欲买舟而下 下：
（5）富者有惭色 惭色：
（6）越明年，贫者自南海还 越：
3．下列各句中，“之”字的用法与例句相同的一句是（ ）
例句：人之为学有难易乎？
A．蜀之鄙有二僧。
B．吾欲之南海。
C．人之立志，顾不如蜀鄙之憎哉？
D．为之，则难者亦易矣。
4．选出下列各句末尾的语气词正确的一项（ ）
①僧富者不能至而贫者至___________。
②西蜀之去南诲，不知几千里______________。
③天下事有难易__________？
④吾一瓶一钵足___________。
A．①焉 ②也 ③矣 ④乎
B．①焉 ②也 ③乎 ④矣
C．①也 ②焉 ③矣 ④乎
D．①也 ②焉 ③乎 ④矣
5．把下列语句译成现代汉语
（1）为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
答：__________________________________
（2）越明年，贫者自南海还，以告富者。
答：__________________________________
（3）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
答：__________________________________
6．根据课文。造成富增没有实现去南海的愿望的原因是什么？
答：_______________________________________
7．本文通过蜀鄙二僧的故事，要说明的道理是
答：________________________________________
（二）课内语段阅读题
阅读下面文字，回答后面问题。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，______________________________；_____________，自力者也。
1．给下面的字注音。
蜀（ ） 焉（ ）
哉（ ） 庸（ ）
2．翻译划横线的句子。
_____________________________________________________
3．在空线上填入原文的内容。
4．用自己的话概括语段的大意。（限20字以内）
_____________________________________________________
5．写出本文的中心论点。
______________________________________________________。
6．语段是《为学》的结尾，说说其论述上有什么特点？（25字以内。） ___________________________________________________
八、课下作业：背诵全文。
篇二:《7篇古诗文》
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
岳阳楼记
中心思想 这篇文章叙述了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
情感抒发 抒发作者先忧天下后自乐、忧国忧民的情怀。
原文：
庆历四年春，滕（téng）子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng）（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫（fú）霪（yín）雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄（bó）暮冥冥（míng），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥（jī），满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng）；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷 1
汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（xié）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫（fú）！予（yú）尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处（chǔ）江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”欤！噫（yī）！微斯人， 吾谁与归？
时六年九月十五日。
译文：
各种该办而未办的事都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩展它原来的规模，把唐代名家和当代人的诗词歌赋刻在岳阳楼上。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖上。它连接着远方的山脉，吞纳着长江的流水；水势浩大，宽阔得无边；或早或晚（一天里）阴晴多变化，使景象也随之千变万化。这就是在岳阳楼上看到的雄伟景象了。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么（由南）向北可以通到巫峡，向南可以直达潇水和湘水，降职远调的官吏和诗人，大多会在这里聚集，他们观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴；阴冷的狂风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚时分，（只听到）老虎的咆哮猿猴的哀鸣。（在这种情况下）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己。（看到的都是）满眼萧条的景象，必然是感慨万分而悲伤了啊。
到了春风和煦，阳光普照，湖面风平浪静，上下天色湖光相接，一片碧绿的湖水广阔无边；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时， 2
浮在水上的月光闪耀起金光，湖面平静时，明月映入水中，好似沉下一块玉璧，渔夫的歌声互相应和，这样的乐趣哪有穷尽啊！（在这种情况下）登上这座楼，就会感到心怀
开朗，精神愉快；荣誉和屈辱一并忘了，端起酒杯面对清风，那真是高兴到了极点。 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种的心情，为什么呢？他们不因外物之优、个人之得而喜；也不因外物之劣、个人之失而悲；在朝廷上做官就替百姓担忧；离开朝廷，在偏远的江湖就替君王担忧。这样（看来）在朝廷做官也担忧，偏远江湖也担忧。既然这样，那么什么时候才会感到快乐呢？那他们一定会说“在天下人忧愁之前忧愁，在天下人高兴之后才高兴”吧。唉！如果没有这种人，我该同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日（1046年9月15日）。
醉翁亭游记
中心思想 通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现诗人随遇而安、与民同乐的思想。
文章成语
①谓山势曲折，道路随之迂回。
②今常比喻事情经历曲折后，出现新的转机。
也比喻别有用心。
真相完全显露。
3
接，往来不断。
古今异义词
1.非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】
2.四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】
3.野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】
4.醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：意思】
原文：
环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑（hè）尤(yóu)美，望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（zhé）醉，而年又最高，故自号曰（yuē）“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫（fú）日出而林霏（fēi）开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）