第一篇:《作文温暖经典例文》
温暖
温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助。
——题记
当我走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意；当我站在柔和的日光下，静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽。当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出„„
那是小学。由于我做值日，离开校园时，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急着在天完全黑之前赶回家。不料在经过一座桥时，因为前进太快，自行车猛地一震，便不听使唤了——链子掉了。我赶忙下车查看情况。一瞧，发现链子几乎全部脱落，已不在两个齿轮上。我想了会，决定将车子推到修车铺修。到了修车铺，发现门是紧锁着的，我抬起头，发现天空已拉上了漆黑的幕布，看来现在已经很晚了。
我蹲下来，开始试图自己修好，可过了十分钟，还是没修好，我那时实在是手太笨。我的额头上渐渐流出了一些汗珠，我放弃了，开始等待好心人的经过。
可是时间走了很久很久，也没有多少行人经过。那些经过的行人，大多行色匆忙，根本没有时间停下脚步，有的甚至连看我一眼都没有看。
我开始有些饿，有些害怕，可是身无分文。我想起家人，她们一定有些着急，说我怎么还没回家。我想念家中可口的饭菜，它们是不是已经所剩无几？是不是已经凉了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，呜呜地哭了。
不知道时间又走了多少步，我只知道有一个叔叔来到了我的面前。他一脸慈祥地问我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起头，停止了啜泣，说：“我的车链子……掉了，我…回不了家了。”我的话因为哭泣未缓过来而断断续续。他点点头，冲我笑了笑，便蹲下来，用干净的手触碰那黑黑的链子。
不出两分钟，他就站了起来，对我说：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人会着急的。”我点点头，投给他一个大大的笑脸：“恩，谢谢叔叔，叔叔再见。”他向我挥挥他那变得有些脏的手，走了。我的心中涌上了一丝温暖。
时过境迁，好几年过去了，每一次想起那个叔叔对我的帮助以及向我挥手的样子，心中便暖暖的。
温暖
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：赵杰，16岁，男„„
疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，可我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
温暖
那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。 我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？” 我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次
温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。 这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。
【老师点评】
这是作家写的，读完之后，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，第一部分是倒数第二段前，运用的是记叙的手法，写的是自己从小到大经历的三件事：一是小时候被陌生夫妇送我回家，二是十几岁时粮店背粮得到帮助，三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。最后两段，作家在此基础上表达了自己的感悟：人生因有温暖的抚摸而变得美好，感到温暖，人生就会变得轻松，那么，我们给了别人这样的温暖吗？——看来，作者是由自己感受的温暖去反省自己，推己及人，每个人都需要温暖，当我们感受到温暖的时候，是否给了别人温暖呢？这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。
请大家好好地品味这篇文章的写法。为了突出题目“温暖”，大家可以在文中数一数一共多少次扣住这个词去写呢？这样主题是不是很突出了呢？
第二篇:《彭散文专项答案4,10》
散文专项练习
一
16．文章在论述过程中两次提到《老子》，有什么作用？请简要分析。（6分）
17．作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些？（6分）
18．“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。（6分）
12．（1）与下文形成对照（映衬），表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息；（2）营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久。（每点2分，两点4分）
13．（1）过去的熟人不断地减少与老去；（2）小村的道路与房屋不断地让我陌生；（3）回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便；（4）在第二故乡生根发芽，慢慢成为孩子的起点和圆心。（每点1分，四点4分）
14．（1）人生不能没有美好的回忆和精神追求；（2）美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受；（3）人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。（每点2分，三点6分。言之成理即可）
15．（1）地理（或“空间”）意义上的乡愁：对故乡（出生地）的思念，由浓烈到不可捉摸，再到日渐崩塌；（2）时代（或“时间”）意义上的乡愁：人们都有对过去简单纯朴生活的追忆；（3）精神意义上的乡愁：每个人都会留恋曾经的精神故乡。（每点2分，三点6分）
16．（1）第①段提到《老子》，用来说明中国哲学著作简短的特点；（2）第④段提到《老子》，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点；（3）用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力。（6分，每点2分）
17．（1）中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论集和书信中；（2）中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作；（3）中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。（6分，每点2分）
18．（1）郭象为《庄子》做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体；（2）《庄子》原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力；（3）禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣。（6分，每点2分）
二
7.该句将人进入睡眠的内心状态比喻为洞穴（1分），突出了这种状态无法控制、隐秘、深不可测的特点（1分），把作者对人在睡梦中的情境的独特感受表现了出来，形象而生动（1分）。
8. “弥漫”有像雾一般笼罩一切、连续不断（充满、遍布、到处都是）等特点（1分），它把无法看见的梦形象化了，化抽象为具体（1分），生动地写出了睡眠中的梦境且无拘无束的特点（1分）。
9.承上启下（1分），承接上文梦具有无法控制、无拘无束、放任不羁的特点（1分），引出下文写出了梦境和内心世界的关系，为后文表达主旨作铺垫（1分）。
10.这里的捕梦网只是一种商品、流水线上的产品（1分）；印第安人的捕梦网则充满神奇色彩，蕴含丰富的文化底蕴，表达了印第安人美好的祝福（1分），所以作者认为二者一种是物
质的呈现一种是精神上的追求，不可同日而语（1分）。
11.C
12.本文的主旨是借捕梦网的传说，表达了对现代人面对困境时内心不安宁、精神力量薄弱、缺乏安全感的无可奈何的处境的忧虑。（2分）年轻女友追问捕梦网作用的故事，既呼应了前文关于捕梦网的传说，又表达了希望现代人找回内心平和美好心境的愿望。这样更好地突出了文章的主旨。（3分）
三11.勤劳；坚忍（或“坚毅”）；乐观（或“热爱生活”“有生活情趣”等）。
评分标准：共3分。3个要点，1点1分。意思对即可。
12. (1)运用动作描写（或“细节描写”），准确地再现了母亲建造地窝子的过程（或“突出了母亲挖地窝子的熟练和利索”，或“突出了母亲勤劳能干以及干练的个性”）。
(2)运用拟人手法，形象地写出大地对正在孕育生命的种子的呵护和期待（或“形象地表达人们对从播种到收获的过程应有的态度”）。
评分标准：共4分。每小题2分，表现手法和表达效果各1分，意思对即可。
13.①当年暖冬，旱年，风灾、虫灾集中，农作物难种。②当时“我”所看到的大地，荒凉空荡，毫无生机。
评分标准：共3分。答出一点1分，答出两点3分，意思对即可。
14.与前文的荒凉无助形成鲜明对比（关键词“对比”）；在沉重艰难中多了生机与希望，使主题更为丰富深厚（关键词“丰富主题”）；赞美了生命力和人们乐观、坚毅的品质（关键词“生命力”或“乐观”）。
评分标准：共4分。答出一点2分，答出任意两点4分，意思对即可。
15.①葵花地离“我”家很遥远。②“我”离开了那片荒野，只目睹种子进入大地的过程，却没有看到种子的生长和长成的葵花地，所以称“遥远的葵花地”。③“葵花地”象征理想（或“丰收”“期待”），但众多像“我”母亲一样的人还在荒野中艰难地挣扎，所以称“遥远的葵花地”。④“我”离开了那片荒野，逃避了艰难，也抛弃了大地给我的深厚的馈赠；“我”生于这片土地，却叛离了它，所以称“遥远的葵花地”。
评分标准：共6分。第①点1分，第②③④点各2分。可以从“空间距离”、“时间距离”、“心理距离”等角度理解“遥远”一词，意思对即可。
四16.①用简洁文宇交代了故事发生的背景。②“寂静”的环境为下文狼出击的迅猛作铺垫；(答衬托亦可，意思对酌情给分)②为狼的结局定下了基调。（1点1分，2点3分，3点4分)
(本题考查领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为P)
17.①狼掉落陷阱，牧民感到高兴、开心②看到了狠吃狼的一幕，牧民奔走相告，觉得解气、有趣③头狼饥寒交迫时，牧民开始同情④决定放走头狼，牧民的心理显得理智.(1点1分，2点3分，3点4分，4点5分〕
（本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级D)
18.①牧人设置的陷阱己深刻地改变了头狼:②从陷阱中出来的头狼味觉中只存有狼肉的记忆③在陷阱中，头狼的团队领袖气质逐渐消失:④头狼在陷阱中为求生存，残酷、冷血、自私成为其狼性的全部.所以，放出来的头狼还会继续吃狼。(每点2分，答(任3点即可给满分。竞思对可酌情给分)
(本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。能力层级为F7
19.①先确定脉动星脉动周期与平均亮度存在的规律性关系:(2分)②再借助望远镜测出脉动星的脉动周期以知道其真实亮度，(I分)③再把真实亮度与视亮度对比，从而度量出遥远星体与我们的距离。(1分)
(本题考查理解文章内容的能力。能力层级B)
在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
五11．①壶的形制之趣，倒茶时会吐出舌头；②壶的实用之趣，需要时能提供热茶；③对壶的赏玩之趣，供自己把玩；④成为女儿的玩具，常对同学“献宝”；⑤买壶的意外之趣，八毛钱买了把名壶；⑥玩壶的情志之趣，赏玩有节制，不盲从跟风。⑦奇特的经历之趣，历经文革而不毁。（每点１分，共6分）
12．①内容上丰富了“我”的形象特点，在“紫砂潮”之下，也受到了影响，但并不盲目跟风；（2分）②结构上为后文龙壶果真是一把清代名壶做了铺垫，与后文的意外之喜形成抑扬之势。（2分）
13．①拟人。写壶“十分热心”，生动形象地写出了壶的实用价值，也表达了“我”对龙壶的喜爱之情。（3分）（复合修辞，手法答比喻亦可）
②比喻。壶“成了千金贵体”，表达了得知壶的名贵之后让人无所适从的纠结心态。（3分）
14．参考要点：（1） “我”不会成为物的奴隶。
从性情上说，①“我”有收藏的雅好，但有节制；②“我”不沉迷于收藏，买东西偏于实用；③“我”珍爱所得，不盲目跟风；“我”是一位清雅文人的形象，因而不会沦为物的奴隶；（4分）
从思想内涵上说，①文章表现了玩物不可丧志，要举止有节，清雅自持的一种思想；②最后一段更是对“玩物丧志”的一种警诫，所以“我”不会沦为物的奴隶。（4分）
（2）“我”会成为物的奴隶。
从性情上说，①“我”有玩物之好，见到喜欢的东西斟酌再三还是想买来；②“我”也不脱世俗，“紫砂潮”之下也把所藏摆出来欣赏，也想得知其价值；③“我”也难免纠结，得知龙壶是名品后高兴又犯愁；因此“我”在最后感到“十分尴尬”，本身就是沦为物的奴隶的表现。（4分）
从思想内涵上说，①文章表现了“玩物易丧志”，终会纠结于实用与价值之间的一种思想；②文章最后一段就是对自己现在所处的奴隶状态的一种慨叹，所以作者本质上已经沦为物的奴隶。（4分）
（回答两个方面均可，但要从选文中找出相关依据，言之成理）
六、 9．第一次：三年自然灾害导致家里一贫如洗，但父亲不愿拿烟杆去换温饱，内心无奈和对家
人的愧疚。（2分）第二次：父亲为了让我上学，万般无奈下决定那烟杆换钱。这是最后一次吸这个烟杆，有许多的不舍之情。（2分）
10．（1）“还”字表现出了父亲被烟呛到是不太可能发生的，从而表现出父亲对于烟杆让给别人的不舍与无奈，更体现出父爱的伟大。（2分）
（2）“轻轻地”表现出我将烟杆放在父亲坟头的轻柔，表达了我对父亲的思念与爱。（2分） 11．1）点题，并且与文章的开头相照应，前后呼应。2）与之后提到的父亲不在对比，表达
了对父亲的思念与感恩。3）烟杆是父亲对我爱的体现，我重新要回烟杆，是对父亲的回报。（3分）{你若温暖请生根发芽散文}.
12．父亲形象：1）懂得珍惜。宁可穷也不愿意用烟杆换取温饱。2）勤劳。挖葛根以养活一
家。3）对孩子的爱。用珍贵的烟杆换了钱给孩子读书。（答对两点的3分，一点得2分） 我对父亲的情感：感激、怀念、感恩的情感。(2分)
13．①《穹顶之下》在调查事实的基础上，通过一位母亲的视角来展现你我的切肤之痛。
从舆论反馈看，这种处理不仅没让作品失分，反而增加了《穹顶之下》的感染力。（尊重客观事实1分，舆论反馈好1分）
②雾霾应对需要广泛的公民行动，需要更多的公民去感知，去讨论，去参与，更需要政府职能部门切实行动起来去承担和履行自己的责任和义务。（社会广泛行动1分，政府更需要承担责任1分，答“个体不能或无法取代政府职能部门”直接给2分）
14．通过名人对柴静的支持，证明这部纪录片的拍摄获得了成功，并肯定了纪录片的价值，唤醒人们对雾霾的重视。（柴静或纪录片成功1分，纪录片很有价值2分）
15．①柴静作为一位母亲凭借一己之力开展雾霾叙事，，引起全社会对环保的重视，值得敬佩。 ②应对和解决雾霾等环保问题需要更多的共识和行动。（肯定柴静或《穹顶之下》2分，环保需要全社会努力2分）
16．不是，柴静讲“私人恩怨”，这其实只是《穹顶之下》的一种宣传视角，通过这部纪录片，反映出来的是互联网时代，包括柴静在内的很多公民对环保问题的责任感和使命感。（共3分。宣传视角、拍摄技巧，纪录片的切入点1分，反映出责任感和使命感2分。） 七16.①用简洁文宇交代了故事发生的背景。②“寂静”的环境为下文狼出击的迅猛作铺垫；(答衬托亦可，意思对酌情给分)②为狼的结局定下了基调。（1点1分，2点3分，3点4分)
(本题考查领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为P)
17.①狼掉落陷阱，牧民感到高兴、开心②看到了狠