篇一:《2016年度依法治校实施方案1》
熊口管理区中学2016年度依法治校实施方案
为了深入推动法制宣传教育活动进步贴近我校、贴近教职工、贴近学生，进一步增强我校广大师生员工的法律意识和法律观念，提高师生学法、守法、用法的水平，为我校营造安全、舒适的校园学习环境，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，以课堂教育为主渠道，大力开展“法律进学校”活动，引导广大师生员工依法治教、依法治校，进一步提高我校管理水平。
二、 工作目标
认真总结我校多年来开展法律进校园活动的成果，把法制教育纳入正常的课堂教育和德育评价体系，深入扎实开展法制宣传教育和法制实践。通过活动让学生明法理、辩是非、树正气，抵制不良诱惑，并培养遵纪守法的习惯。
三、 工作任务和活动内容
（一） 加强我校管理人员的法制宣传教育，树立依法办学、依法治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切实维护师生员工的合法效益。
（二）加强我校教职工的法制宣传教育。要将法制教育列入教师培训，考核的重要内容，结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，促进广大教职
工始终坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人。
（三）加强青少年学生的法制宣传教育。
青少年学生是教育系统法制教育的重点对象。要根据不同年龄的认知特点，运用中学生法律知识读本和法律教育光盘，把不同周会和思想品德课作为法律教育重要阵地，通过法制宣传教育，让学生明法理、辩是非、树正气。
第一、 青少年学生的法制教育要突出宪法教育，学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，使学生了解有关的教育法律、法规等基础知识和学生管理制度，提高学生自我保护与自我预防能力。
第二、有针对性地对青少年学生开展法制宣传教育
对青少年学生着重进行法律意识教育，以法制读本《宪法》、《未成年人权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为依据，结合在校学生学习、生活密切相关的法律法规知识，增强学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，抵制不良诱惑，并养成遵纪守法的习惯。
第三、坚持发挥我校课堂渠道作用，继续全面落实我校法制教育的计划、教材、师资和课时的“四落实”，在新学期开学第一节课和放假之前上法制教育课，同时利用班会课、团员活动进行法制教育，使法制理论和实践相结合起来。
第四、要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在法制教育工作的重要作用，设立家长接待日，净化校园法制环境，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
四、主要措施
近年来，由于青少年违法犯罪有逐年增加的趋势，因此，我校积极与政府、司法部门密切配合，充分发挥法制副校长的作用，认真开展“法律进学校”活动，对在校学生进行一次集中法制宣传教育，做到法律进课堂、进师生头脑，以增强在校学生的法律意识和法制观念。
（一）充分发挥课堂教育的主渠道作用
在校充分利用班会课，通过《中学生法律知识读本》的学习，使学生从活生生的案例中真正领悟到我们该做什么、不该做什么、做哪些事是违纪违规的，激发学生学法、守法、用法的热情，最大限度地发挥普法资料在校园法制宣传教育中作用。
（二）充分发挥兼职法制副校长的作用
我校设立兼职法制副校长“接待日”制度，定期邀请法制副校长参与学校法制教育的研究工作，并每月为全校师生做一次法制教育报告会，以提高工作实效。
（三）建立一支学生法制宣传员队伍
每个班设立2名学生法制宣传员，建立法制宣传员花名册，不断提高宣传员队伍的宪法水平。
（四）制作普法标语
在校园醒目位置制作普法标语，弘扬法制精神、共建和谐校园等永久性宣传标语。
（五）开辟普法园地
采用墙报，黑板报等形式开辟法制宣传园地、广泛宣传与青少年学生学习、生活密切相关的法律法规知识。
五、成立法制宣传领导小组
组 长：姜大华
副组长：孙昌全 杨嗣金 刘江华
成 员：刘永辉 漆先好 曹德天 刘晓月
刘坤梅 王民强 卢 涛 黄晓军
各班班主任
熊口管理区中学
2016年三月
篇二:《2015-2016学年依法治校工作计划》
XX镇中心小学依法治校工作计划
（2015-2016学年）
为了全面推动学校管理工作走向法制化轨道,依法行政、依法治校、规范办学，行为营造良好的育人环境，维护学校、师生的合法权益，推动教育事业可持续发展，为争创和谐、平安校园，特制定本计划。
一、指导思想
全面贯彻落实依法治校的方针，增强教师法律意识，加强学生的法律教育，提高师生的法律素质，保障和促进学校教育工作走上依法规范、依法管理、依法运行的法制轨道，使学校形成教学秩序好、教育质量高、文化氛围浓的和谐平安校园。
二、总体目标：
努力达到“三个提高”的目标。即进一步提高师生法律素质，依法执教和遵纪守法成为师生自觉行为；进一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推进学校依法治校工作；进一步提高教育质量。
三、要求和内容
1、工作要求：
①加强对学校依法治校工作的领导，学校成立依法治校领导小组，并设立依法治校办公室，实行一把校长亲自抓，形成责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局。 ②在教育教学上，按照《教师法》、《教师资格条例》及教育部门有关教育教学方面计划和规定去执行，监督教师全面贯彻课程标准的要求，制定教育教学计划，完成教学任务。
在学校管理方面上，要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等内容，保护师生的合法权益。
③在服务保障上，按照上级文件规定依法履行对学校育人工作的职责，提供充分、有效、适当、健康的师生必备物资。
④在与校外关系上，由于学校与社会、学校与学校之间的交往与合作不断增多，校长作为学校的法定代表人在各项交往中必须增强法律意识，本着对国家负责、对学校负责、对全体师生负责的精神，运用教育法、民法、行政法等国家法律维护好学校、教师和学生合法权益，尽其应尽的职责。
⑤加大校务公开工作力度，实行职工代表大会制度。凡是学校制定的各种规章制度都要在职工代表大会上讨论通过方可实施。实行收支两条线制度，保证学校的有效资金周转，充分发挥其优势，为学校办实事、办好事。
2、学习内容：{初级中学2016至2020年依法治校}.
《中华人民共和国义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，以及与师生密切相关的法律法规等内容。
五、依法治校工作要点：
1、做好学习组织、宣传、发动工作。主要利用行政会、教职工政治学习、学生班会时间进行集中学习。可利用学校宣传栏等形式进行宣传，营造一个文明和谐、平安、健康的书香校园。
2、开展“依法治校”教育工作，做到定期组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及与本职工作机关的法律法规，提高教师依法治校、依法治教的水平。
3、积极做好学生法治教育工作。充分利用班会向学生进行法制宣传，请法制副校长到学校做法制教育专题讲座。学习和理解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》以及安全教育等法规，提高学生的法律素质。
4、把法制教育与学校教育工作结合起来，设置法制教育课，有专职授课教师，加强和改进法制教育，提高教师整体管理水平，规范学生的行为，建立良好的班风和学风，保证学生无违法犯罪，不出安{初级中学2016至2020年依法治校}.
全事故。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指导学生学法、知法、自觉规范行为，做到遵纪守法。另一方面，要不断完善校规校纪，杜绝学生出现违纪现象，把法律规定化为学校纪律要求，化为学生的自觉行动，提高学生的法律素质，去实现法制教育目的。
5、把法制教育与学校教学结合起来，围绕教学这一中心工作，依法治校、依法治教，不断提高教学质量。具体上，一是学校依法搞好教学管理，建立健全规章制度，进一步落实教育局加强教学管理的有关文件，加强师德教育，调动教师积极性，形成严格管理、照章办事、领导带头、教师投入、集中精力抓好教育教学质量的局面。二是教职工要把学法、知法落实到自觉行为上，执行市局规定、学校制度和教学常规上。特别要运用课堂主渠道，大力宣传有关法律知识，对学生进行法制教育，不断提高师德修养，认真抓好教学，服务教学，服务学生。
XX镇中心小学
2014年8月31日
XX镇中心小学依法治校工作计划
（2015-2016学年）
XX镇中心小学
2015年8月31日
篇三:《中学“十三五”发展规划(2016-2020)》
县中学“十三五”发展规划
（2016—2020）
为进一步挖掘和拓展优质高、初中教育资源，不断提升我校教育教学质量、综合办学实力和整体竞争力，促进各项事业科学发展、和谐发展、加快发展，办好人民满意的高中教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和十八届五中全会制定的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020）》有关精神，结合省、州、县各级关于“十三五”规划的具体要求以及本校教育教学工作实际，特制定本发展规划。 一、指导思想
根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020）》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把我校建设成为一所办学质量上乘、师资队伍精良、教育教学领先、学生发展全面、办学特色鲜明的州内品牌学校和省内知名学校。
二、发展背景 （一）学校概况
sc省hd县中学地处hd县城西南端（hd县hd镇光明街170号），创建于1956年。学校占地66.12亩，建筑面积29633平方米，绿化面积3500平方米。
从1979年开始，hd县中学逐步建立健全了以校长为核心的行政管理体系，明确树立以教学为中心的指导思想，围绕提高教育教学质量这一学校工作重点，逐步建立健全了各项规章制度，积极开展教研教改活动。从此，hd县中学一步步走上了健康发展的坦途。学校办学规模也逐渐扩大，学校领导班子和全体教职工一道，在各级党委、政府的领导、关怀下，继往开来求发展，根据新的形势，确立了学校新的发展思路和方向，学校各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。到建校50周年时，学校校园设备设施日渐完善。教学大楼、科技大楼、三用堂、学生公寓楼等一应俱全，整个校园宽阔、平坦，校内树木苍翠，草坪繁茂，四季浓绿，风景优美，环境清幽。同时，学校还先后通过了省普通高完中基本办学条件以及“普九”验收，先后获得“全国物理教材改革实验先进单位”、“英语奥赛优秀团体奖”、“中国跨世纪雏鹰行动优秀活动奖”等全国荣誉;先后被命名为省、州“校风示范学校”、州、县“文明单位”、“凉山州绿色学校”
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和“sc省绿色示范学校”，被命名为首批“凉山州示范性普通高中”，首批“凉山州以校为本教研基地学校”。
2013年8月，hw县hd中学从hd县中学分离出去后，hd县中学继续秉承学校优良传统，开拓创新，蓬勃发展。学校设施、设备和教学手段基本实现现代化和信息化，学校管理从制度化管理模式向科学化管理模式深刻变革，教学质量全面提升。
学校现有高中教学班61个，在校学生3581人。现有教职工206人，其中男102人，女104人。有专任教师205人，其中高级教师20人，中级教师46人，初级教师139人。教师业务能力较强，整体素质较高，能适应现代教育教学需要。
（二）发展优势
1、办学条件的改善极大地激发了师生的工作、学习热情和幸福感。
2、学校固有的优良传统为学校进一步发展提供了保证。教师队伍爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、师德高尚，风气正、教风好；学生思想单纯、朴实率真、勤勉上进、综合素质较高。
3、学校内部管理运作良好。干部队伍勤政务实、廉洁奉公、勇于开拓。教师队伍德才兼备、业务熟练、甘于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。
（三）当前问题
2015年是十二五规划的收官之年，也是十三五的开局之年。未来五年，是我校加快现代化建设进程，提升综合实力和办学效益，实现教育改革和发展水平新跨越的关键时期。基于我校教育教学的实际现状，我们必须清醒认识到“机遇与挑战并存”。如今，欲求取得更大的突破和超越，保证学校事业健康、和谐、快速、可持续发展，必须解决好以下8个“进一步”问题：
1、进一步完善符合现代教育理念的管理模式；
2、进一步加强课程改革力度，实现高效化课堂；
3、进一步加强师资队伍师德师风和业务素质的提升，打造一支学习、研究、改革的师资队伍；加强干部队伍建设，打造一支高素质的研究型、高效型，管理水平高、执行能力强的一流干部队伍；
4、进一步加大德育工作改革力度，打造一支学习型、研究型、学者型、专家型的德育队伍，探索培养创新型人才、社会高品质人才的育人模式；
5、进一步梳理并彰显学校传统文化与精神，凸显办学特色；
6、进一步积极争取政策支持和经费支持，逐步完成操场、田径场、教学楼、学- 2 -
生公寓的改造和维护，教育教学装备的更换和添置，以及教室、实验室现代信息技术装备缺口的填补；
7、进一步探索高初中生生源优质化的可持续管理模式，使中考成绩确保全县排名第一和高考上线率跻身全州前茅；{初级中学2016至2020年依法治校}.
8、进一步加强校、家、社会联系，积极探索更加有效的家校共管模式。
三、发展策略
（一）制度治校：坚决实施“十三五”工作规划，构建起总支领导、校长负责、民主管理和依法治校有机结合、协调统一的领导和工作格局，形成依法办学的新体制、新机制、新模式，进一步实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化，提高工作效率和办学效益，确保教职工的主体性，提升每一名员工的积极性，创造优良的人工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。
（二）文化立校：进一步着力打造品牌性校园文化，提升师生的文化品位，培养学生高尚的情操、高雅的文化素养。
（三）质量兴校：实现学校的内涵式发展，注重学校工作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提升办学水平。
（四）科研助校：以新课改为背景和契机，进一步加强教师的科研课改意识，扩大参与面，利用信息技术教育平台，不断探索和完善以“自主、合作、探究”为核心的教育教学模式变革，继续深化高效课堂理念，完善高效课堂模式。
（五）特色强校：在规范办学的前提下，努力升华学校各项工作特色（如德育品牌、课改示范等），使教师博学儒雅、学生知书达理，形成自身特点鲜明的教育景观。
四、任务目标
（一）总体目标
我校在未来五年中发展的总体目标是：在“务实求活、德才双修”的办学理念引领下，在现有基础上进一步整合办学理念、狠抓队伍建设、强化内部管理、深化课程改革、推进素质教育，采取各种有效措施，不断提升我校综合办学实力和水平，形成可持续发展办学机制，完善校内和谐民主氛围，将我校打造成为学生成才、教师幸福、家长满意、社会称道的州内一流、省内知名的示范性普通高中。围绕“十三五”发展总体目标，学校将坚持“循序渐进、科学发展”原则，前两年打好基础，中两年基本成型，后一年全面达成。
（二）阶段目标
2016-2017年目标：一是在教师自主发展需求基础上，大力推动教学研究活动，
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逐步转变全体教师的价值追求和教育行为，感知幸福教育的真谛。二是继续推动课改步伐，强化省、州、县各级大课题及微型课题研究，鼓励全体教师走“高效课堂研修”之路，一线教师都能参与到课题研究中来，教师专业发展进步明显，教师的课堂教学方式有明显改进，相应的教育教学能力有明显提高。三是中考稳居全县第一、高考成绩逐年提升。四是学生的自主发展意识和能力有一定提高，绝大多数学生具有良好的礼仪修养，教育教学秩序规范，学生行为习惯良好。五是完善操场、田径场、学生公寓、食堂、实验室现代化设备等校园硬件设施的维护和改造。
2018—2019年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯。全体教师形成热爱学习的良好习惯，有投身课改的举动，有主动研究的科研意识，有积极创新的工作氛围，办学条件得到改进，校园文化富有特色，校容校貌整洁儒雅，教育质量稳中有升。
2020年目标：通过四年的努力，打造一个师生幸福和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型学校，争创州内一流、省内知名学校。
五、工作措施
（一）学校管理工作措施
1、进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善学校领导、中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、学科教师、各处（室）工作人员等考核奖惩办法。
2、进一步推进年级组长负责制，充分发挥年级组长在教育教学管理中的角色作用。
3、进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，提高教代会议事、评议能力。实行班子民主生活会制度、中层领导竞聘制度，全体行政年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。
4、宣传学校办学目标、办学理念，努力实现内涵发展。要将“办人民满意学校”的办学理念深入人心，并在师生中达成共识。以建设和谐校园为目标，着重提升文化校园、健康校园、平安校园、数字校园、绿色校园、快乐校园的内涵，营造“公平、公正、协作、宽容”的人际环境。
5、推进现代教育技术在管理工作中的应用，充分发挥网络在校内外传递信息方面的作用，提高管理效能。
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（二）师资建设工作措施
1、开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，开展新型学生观和质量观教育，引导教师树立正确的育人观。开展师德修养培训，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。
2、完善和落实相关考核制度。引导教师自我完善自我发展，形成良好的舆论氛围；完善相关激励机制，促进教师快速发展，将学校师资队伍的潜在能力转化为显性优势。
3、开展课题研究，推进新课改，不断优化课堂教学方法和模式，提高教师课堂教学效率，提高教师信息技术运用能力，促进教师专业发展。开展德育课题研究，提高班主任工作能力。
4、创设教师发展平台。开展教育、教学技能评比活动，提高教师教学素养。继续抓好“名师工程”的推进实施，做好以老带新工作，充分发挥骨干教师和名师培养对象的辐射作用，促进教师现代化发展。
5、强化校本培训，引领教师发展。加强教研组建设，开展校本研修，开展案例、课例、教育关键事件、课堂生成资源等方面的培训和研究，推动教师教学能力和教育能力的提升。
6、开展丰富多彩的教职工文体活动，加强教工活动场所和设施的建设，努力提高教职工校园生活的幸福感，不断增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。
（三）学生德育工作措施
1、根据学校发展的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。
2、以校本班主任案例培训为重点，结合专家讲座和班主任工作经验交流，加强德育骨干队伍的校本培训，提高德育骨干队伍的教育能力。
3、加快校本德育特色活动的开展，优化我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。
4、完善具有我校特点和传统的德育活动系列化方案，持续开展教育主题系列活动。
5、学校团委及学生会要按照阶段性的中心教育内容，按照学生的特长和兴趣开展丰富多彩的活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。
6、开展德育课题研究，特别是对现实具有普遍意义和指导价值的小课题的研究。
7、充实专职德育人员队伍，努力改善德育工作条件，争取建设高标准的心理健康教育工作室。
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篇四:《中学十三五发展规划(2016-2020)》
县中学“十三五”发展规划
（2016—2020）
为进一步挖掘和拓展优质高、初中教育资源，不断提升我校教育教学质量、综合办学实力和整体竞争力，促进各项事业科学发展、和谐发展、加快发展，办好人民满意的高中教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和十八届五中全会制定的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020）》有关精神，结合省、州、县各级关于“十三五”规划的具体要求以及本校教育教学工作实际，特制定本发展规划。 一、指导思想
根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020）》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把我校建设成为一所办学质量上乘、师资队伍精良、教育教学领先、学生发展全面、办学特色鲜明的州内品牌学校和省内知名学校。
二、发展背景 （一）学校概况
sc省hd县中学地处hd县城西南端（hd县hd镇光明街170号），创建于1956年。学校占地66.12亩，建筑面积29633平方米，绿化面积3500平方米。
从1979年开始，hd县中学逐步建立健全了以校长为核心的行政管理体系，明确树立以教学为中心的指导思想，围绕提高教育教学质量这一学校工作重点，逐步建立健全了各项规章制度，积极开展教研教改活动。从此，hd县中学一步步走上了健康发展的坦途。学校办学规模也逐渐扩大，学校领导班子和全体教职工一道，在各级党委、政府的领导、关怀下，继往开来求发展，根据新的形势，确立了学校新的发展思路和方向，学校各方面都
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取得了长足的进步和可喜的成绩。到建校50周年时，学校校园设备设施日渐完善。教学大楼、科技大楼、三用堂、学生公寓楼等一应俱全，整个校园宽阔、平坦，校内树木苍翠，草坪繁茂，四季浓绿，风景优美，环境清幽。同时，学校还先后通过了省普通高完中基本办学条件以及“普九”验收，先后获得“全国物理教材改革实验先进单位”、“英语奥赛优秀团体奖”、“中国跨世纪雏鹰行动优秀活动奖”等全国荣誉;先后被命名为省、州“校风示范学校”、州、县“文明单位”、“凉山州绿色学校”和“sc省绿色示范学校”，被命名为首批“凉山州示范性普通高中”，首批“凉山州以校为本教研基地学校”。
2013年8月，hw县hd中学从hd县中学分离出去后，hd县
中学继续秉承学校优良传统，开拓创新，蓬勃发展。学校设施、设备和教学手段基本实现现代化和信息化，学校管理从制度化管理模式向科学化管理模式深刻变革，教学质量全面提升。
学校现有高中教学班61个，在校学生3581人。现有教职工
206人，其中男102人，女104人。有专任教师205人，其中高级教师20人，中级教师46人，初级教师139人。教师业务能力较强，整体素质较高，能适应现代教育教学需要。
（二）发展优势
1、办学条件的改善极大地激发了师生的工作、学习热情和
幸福感。
2、学校固有的优良传统为学校进一步发展提供了保证。教
师队伍爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、师德高尚，风气正、教风好；学生思想单纯、朴实率真、勤勉上进、综合素质较高。
3、学校内部管理运作良好。干部队伍勤政务实、廉洁奉公、勇于开拓。教师队伍德才兼备、业务熟练、甘于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。
（三）当前问题
2015年是十二五规划的收官之年，也是十三五的开局之年。未来五年，是我校加快现代化建设进程，提升综合实力和办学效益，实现教育改革和发展水平新跨越的关键时期。基于我校教育- 2 -
教学的实际现状，我们必须清醒认识到“机遇与挑战并存”。如今，欲求取得更大的突破和超越，保证学校事业健康、和谐、快速、可持续发展，必须解决好以下8个“进一步”问题：
1、进一步完善符合现代教育理念的管理模式；
2、进一步加强课程改革力度，实现高效化课堂；
3、进一步加强师资队伍师德师风和业务素质的提升，打造一支学习、研究、改革的师资队伍；加强干部队伍建设，打造一支高素质的研究型、高效型，管理水平高、执行能力强的一流干部队伍；
4、进一步加大德育工作改革力度，打造一支学习型、研究型、学者型、专家型的德育队伍，探索培养创新型人才、社会高品质人才的育人模式；
5、进一步梳理并彰显学校传统文化与精神，凸显办学特色；
6、进一步积极争取政策支持和经费支持，逐步完成操场、田径场、教学楼、学生公寓的改造和维护，教育教学装备的更换和添置，以及教室、实验室现代信息技术装备缺口的填补；
7、进一步探索高初中生生源优质化的可持续管理模式，使
中考成绩确保全县排名第一和高考上线率跻身全州前茅；
8、进一步加强校、家、社会联系，积极探索更加有效的家
校共管模式。
三、发展策略
（一）制度治校：坚决实施“十三五”工作规划，构建起总支领导、校长负责、民主管理和依法治校有机结合、协调统一的领导和工作格局，形成依法办学的新体制、新机制、新模式，进一步实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化，提高工作效率和办学效益，确保教职工的主体性，提升每一名员工的积极性，创造优良的人工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。
（二）文化立校：进一步着力打造品牌性校园文化，提升师生的文化品位，培养学生高尚的情操、高雅的文化素养。
（三）质量兴校：实现学校的内涵式发展，注重学校工作的
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规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提升办学水平。
（四）科研助校：以新课改为背景和契机，进一步加强教师的科研课改意识，扩大参与面，利用信息技术教育平台，不断探索和完善以“自主、合作、探究”为核心的教育教学模式变革，继续深化高效课堂理念，完善高效课堂模式。
（五）特色强校：在规范办学的前提下，努力升华学校各项工作特色（如德育品牌、课改示范等），使教师博学儒雅、学生知书达理，形成自身特点鲜明的教育景观。
四、任务目标
（一）总体目标
我校在未来五年中发展的总体目标是：在“务实求活、德才双修”的办学理念引领下，在现有基础上进一步整合办学理念、狠抓队伍建设、强化内部管理、深化课程改革、推进素质教育，采取各种有效措施，不断提升我校综合办学实力和水平，形成可持续发展办学机制，完善校内和谐民主氛围，将我校打造成为学生成才、教师幸福、家长满意、社会称道的州内一流、省内知名的示范性普通高中。围绕“十三五”发展总体目标，学校将坚持“循序渐进、科学发展”原则，前两年打好基础，中两年基本成型，后一年全面达成。
（二）阶段目标
2016-2017年目标：一是在教师自主发展需求基础上，大力推动教学研究活动，逐步转变全体教师的价值追求和教育行为，感知幸福教育的真谛。二是继续推动课改步伐，强化省、州、县各级大课题及微型课题研究，鼓励全体教师走“高效课堂研修”之路，一线教师都能参与到课题研究中来，教师专业发展进步明显，教师的课堂教学方式有明显改进，相应的教育教学能力有明显提高。三是中考稳居全县第一、高考成绩逐年提升。四是学生的自主发展意识和能力有一定提高，绝大多数学生具有良好的礼仪修养，教育教学秩序规范，学生行为习惯良好。五是完善操场、田径场、学生公寓、食堂、实验室现代化设备等校园硬件设施的- 4 -
维护和改造。
2018—2019年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯。全体教师形成热爱学习的良好习惯，有投身课改的举动，有主动研究的科研意识，有积极创新的工作氛围，办学条件得到改进，校园文化富有特色，校容校貌整洁儒雅，教育质量稳中有升。
2020年目标：通过四年的努力，打造一个师生幸福和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型学校，争创州内一流、省内知名学校。
五、工作措施
（一）学校管理工作措施
1、进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善学校领导、中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、学科教师、各处（室）工作人员等考核奖惩办法。
2、进一步推进年级组长负责制，充分发挥年级组长在教育教学管理中的角色作用。
3、进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，提高教代会议事、评议能力。实行班子民主生活会制度、中层领导竞聘制度，全体行政年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。
4、宣传学校办学目标、办学理念，努力实现内涵发展。要将“办人民满意学校”的办学理念深入人心，并在师生中达成共识。以建设和谐校园为目标，着重提升文化校园、健康校园、平安校园、数字校园、绿色校园、快乐校园的内涵，营造“公平、公正、协作、宽容”的人际环境。
5、推进现代教育技术在管理工作中的应用，充分发挥网络在校内外传递信息方面的作用，提高管理效能。
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篇五:《2015-2016学年依法治校工作总结》
吴庄子中心校依法治校工作总结
加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。近年来，