篇一:《体卫艺股干事先进事迹》
体卫艺股干事先进事迹
本人在教育局体卫艺股工作以来，始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待各项工作，以“师德”规范自己的行为，团结同事和全体教师，努力把本职工作做得最好。
一、虚心学习，不断提高自身素养。
认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。摆正自己的位置，本着对工作负责，对学校负责的态度，加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。通过报刊、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流。
二、求真务实，尽职尽责做好各项工作。
工作态度认真，能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。能贯彻执行国家有关学校体育、卫生、艺术及国防教育等工作的政策和法规，规范学校体、卫、艺工作的教育行为。经常检查和指导学校的体育、卫生、艺术等工作；建立、健全学校体、卫、艺工作的检查、验收、评比、评估及竞赛制度，并组织实施。
三、服务师生，树立教务处良好形象。
教学管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。但在工作中，本人不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦。无论对学校教师还是身边同事，总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了领导和同事的广泛好评。
篇二:《财器股先进事迹》
财器股先进事迹
调关段财器股在段支委的领导下，认真贯彻执行财经法律、法规、准则、制度，不断完善《财务股长职责》、《会计员职责》、《出纳员工作职责》、《会计档案管理制度》、《会计档案保密制度》以及审批制度、内部审计制度，并规范上墙。做到了办事有计划、拨款有预算、收支有标准、管理有制度、分析有资料、监督有要求。对资产管理实行专人负责，定期对固定资产核对、检查、清理。特别是近几年调关段职工调动频繁，养老保险、医疗保险、住房公积金的衔接难度较大，她们不怕辛苦来往各单位之间，准确无误办理好“五险一金” 和工资划拔工作。以保开支、保运转、保稳定为目标，调整优化支出结构，大力压缩公务用车、电话、招待费等项开支。坚持依法建账、做账，无假账、账外账、多套账等违纪违规行为发生，财器股自始至终参加单位的各项重大经济事项的预测、分析、当好参谋助手。准确掌握财务数据，积极建言献策，为领导作出重大决策发挥了重要的参谋作用。
彭黎云同志在堤防工程管理中按照部颁千分制标准，结合堤段特点积极开拓，勇于创新，推行样板堤段、标准堤段。
他在堤防管理工作中，进一步领会、细化“六化” 管理措施，根据我段各责任段面的现状与特点，认真分析、调研，规划堤防管理工作思路，确立基础工作抓规范，重点工作创特色，难点工作求突破，整体工作上台阶的管理模式，在月评月考中，将日常管理与事务量相结合，不走过场，不搞形式，管理工作整体提升。其次制定完善《巡堤工作制度》《管理人员工作制度》，形成奖勤罚懒，多劳多得的激励竞争机制，使大家履行岗位职责的自觉性和积极性进一步提高。最后是在困难面前不等不靠，调整思路，从向上求助转而自立更生，力求最大限度的发挥个人力量，促使大家树立团队意识和责任意识。根据工作要求合理安排人员，细化岗位职责，把工作安排到位，把责任落实到人，构建一支和谐高效的管理队伍。
篇三:《叶志平同志主要事迹》
叶志平同志主要事迹
叶志平（1953.09—2011.06），男，汉族，四川绵竹人。1985年 12月加入中国共产党，1975年7月参加工作，分配到安县沸水小学任教，1978年调至安县桑枣中学工作，1995年起担任桑枣中学校长兼党支部书记。
在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移，创造了“零伤亡”奇迹，校长叶志平被誉为“史上最牛校长”。
2011年6月27日，叶志平同志因长年忘我工作，积劳成疾，突发脑溢血医治无效逝世，终年57岁。
2011年9月1日，中共四川省委追授叶志平同志“优秀共产党员”称号。 叶志平自从担任桑枣中学的校长后，就为学校当时新建的实验教学楼开始担心。
此楼始建于20世纪80年代中期，由于没有找正规的建筑公司，并且断断续续地盖了两年多。到后来，竟没有人敢为这栋楼验收。当时的新楼，楼梯的栏杆摇摇晃晃的，楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋，大楼的承重柱子不合标准。面对这样一栋华而不实的危楼，叶校长下定决心进行维修加固。
从1997年开始，连续几年对这栋楼进行了改造加固。
第一次，他找正规的建筑公司，拆除了与实验教学新楼相连的一栋质量很差的厕所楼，在一楼的安全处重新建起了厕所。虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。
第二次，他将楼板间的缝隙中的水泥纸袋去掉，重新实实在在地灌注了混凝土，使楼板的承受力大大提高。
第三次，他对这栋危楼动了大手术。将整栋楼的22根承重柱子，按正规的标准要求，从37厘米直径的三七柱，重新浇灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱。之后他亲自动手测量，每根柱子直径整整加粗了15厘米。学校没有钱，他一点点向教育局要维修费。左一个5万、右一个5万慢慢争取而来。教学楼时刻要用，他就利用学校的寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的实验楼修好加固。对学校后来的新建教学楼，他更是严要求，细观察。就连
楼外立面贴的大理石贴面，也要让施工者每块大理石板上打四个孔，用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。因为他不放心，怕掉下来砸到学生。他心中始终有一个紧绷的弦，教学楼不建结实，早晚会出事。出了事，没法向娃娃家长交代，没法向社会交待。叶校长心里明白，除了教学楼修建结实还不行，紧急情况下有序的疏散学生也至关重要。从2005年开始，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。学校规定好每个班固定的疏散路线。要求两个班在疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方。
就连每个班在教室里怎么疏散都作了规定。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列要走教室里的那条通道都预先进行了设置。并且要求在二楼、三楼教室里的学生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四楼、五楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。
在紧急疏散时，对老师的站位也有要求。要求老师站在各层的楼梯拐弯处。因为在拐弯处学生们最容易摔。孩子如果在这里摔倒了，老师是成人，完全有力气可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到。叶校长除了搞紧急疏散演练外，还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师是否在各层的楼梯拐弯处。他还规定，每周二学校各班级要进行安全知识讲课，对学生进行安全教育，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等知识。因此，有些家长曾这样称呼叶志平校长“不务正业的校长”，认为他不专心与教学，天天搞这些“无关紧要”的工作。
然而，地震那天，老师和学生们就是按照平时的训练秩序，用练熟了的方式进行了安全疏散。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊：“快一点，慢一点！” 老师们说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾和可笑。但当时的心情，既怕学生跑得太慢，再遇到地震，又怕学生跑得太快，摔倒了——关键时候的摔倒，可不是玩的。
由于平时的多次演习，在地震发生后，全校2300多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，
用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川。叶校长知道地震后，从绵阳疯了似地冲回学校，看到的情景是：学校外的房子百分之百受损，学校里的八栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，他担心的修理了多年的实验教学楼，没有塌。而他的学生，这些11岁到15岁的娃娃们，紧紧地挨着站在操场上，老师们站在最外圈。当他听到老师对着他报告：学生没事，老师们也没事时，浑身都软了。55岁的他，哭了。
通信恢复后，老师们接到家长的电话，会扯着大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡——说话时眼中噙着泪。
人们感谢这位可敬的校长，家长感谢这位负责任的校长，老师和学生们更要感谢这位好的领导。是他平时的严格要求，是他对学生、老师和家长的用心负责，保住了学校，更保住了学校的全体师生。他可以骄傲地告诉家长，告诉世人：“我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡！”
“责任高于一切，成就源于付出。”永远是叶志平校长的人生理念。他是个英雄：从1997年起，多次将学校一栋没有验收的教学楼加固；2005年起，每学期在全校组织一次紧急疏散演习。
“5·12”汶川特大地震后，该校90多位教师、2200名学生全部冲到操场，用时1分36秒，全校师生无一伤亡„„ 绵阳安县桑枣中学校长，汶川地震后被称作“史上最牛校长”的叶志平，应邀参加在北京举行的“中国灾备管理战略国际研讨会”。
平时多流汗，灾时就少流血，最初学校进行疏散演练时候，老师都很反感，说没事找事，现在老师都说值。请你们媒体多宣传宣传，让大家都知道灾备是怎么回事儿。
事件回顾
爱心一片，为教职工建起了临时的温馨家园
2008年“5.12”汶川特大地震严重破坏了桑枣中学教职工居住的房屋，看到无房可住，露宿在学校操场上的两百多个教职工及其亲属，叶志平校长无比悲痛。大震刚过，他强行忍住痛苦的泪水，迅速组织大家亲自动手搭起了简陋的帐篷，让大家能暂时遮风避雨。大地震不仅毁坏了房屋，还破坏了水电气等生活设备设施。叶志平校长为了不让教职工和他们的亲属遭受饥饿干渴，他带领大家搭建起了简易
的厨房，用红砖支起了一口大锅，找柴找水，为教职工和他们的亲属烧水煮饭，让他们能喝上井水，吃上热饭。接着，他又利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备，为教职工建起了临时生活区，全校教职工和他们的亲属都住进了安全舒适的帐篷，喝上了甘甜的纯净水，过上了较为正常的生活。震后的桑枣中学校园尽管到处断垣残壁，破败不堪，但生活在这里的教职工和他们的家属都感到无比温暖，人人精神饱满，个个斗志昂扬，投入到紧张的抗震自救之中。
坚韧不屈，带领教职工积极抗震自救
“5.12”汶川特大地震，震不垮叶志平校长这位共产党员顽强的意志。大震刚刚过，余震不断，叶志平校长不悲观，不失望，不等不靠，以一个共产党员的神圣使命，带领全校教职工迅速开展紧张的抗灾自救。他立刻启动地震应急预案，成立了以他为组长的学校抗震救灾工作领导小组，统一指挥全校抗震救灾。他身先士卒，不怕余震危险，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前线，认真起好模范带头作用。他带头冒险排危，带头清除断砖破瓦，带头打扫卫生，带头消毒防病，带头搭建防震棚，带头解决教职工的饮水吃饭问题，带头当好志愿者，带领教职工为桑枣镇政府卸下各种救灾物品物资100多吨，带头为搭建临时过渡校区租地平整地基。在他的模范行为感召下，全校教职工众志成城，齐心协力，把抗震自救不断向前推进。
心系教育，千方百计筹划学生复课{工资股主要事迹是指什么}.
叶志平校长最着急的是学生的复课，“5.12”汶川特大地震严重地毁坏了两千多名学生赖以学习和居住的所有教学楼和宿舍，学生无法上课，只好辍学在家。为了让学生特别是参加2008年中考的500多名初三学生能早日复课学习，叶志平校长千方百计为复课进行准备。他利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备基本上解决了学生住和喝的问题。他把在大震中未遭到严重破坏的学生餐厅作为临时教室，解决了学生学的问题。他把可以使用的厕所交给学生使用，解决了学生拉的问题。学生复课在他的筹划中正在紧张有序地准备，一旦条件成熟，学生就可以重新走进课堂，投入到充满乐趣的学习生活中去。叶志平校长最关注的是2008年参加中考的500多名初三学生的学习，为了让更多的学生能放飞自己的中考梦想，在初三学生暂时无法复课的情况下，他组织初三年级组的教师在全县各乡镇办起了临时校外学生学习辅导站，把各种复习资料和训练题亲自送
到初三学生手里，指导他们复习，受到了学生和家长的欢迎。学生和家长无不感谢地说：有这样的好学校，这样的好老师，我们一定会考出好成绩。
人间奇迹，大震中全校师生平安无恙
时间凝固在2008年5月12日14点28分，山崩地裂，大地在剧烈抖动，突如其来的汶川特大地震没有让全校两千五百多名师生惊慌失措。大地抖动的那一瞬间，老师首先想到的是学生。全校2000多名刚刚从午眠中醒来即将开始学习的学生，在各班教师的命令下，立刻趴在课桌下进行自我保护。当震波刚过去的一刹那间，各班学生按照学校的统一指挥迅速有序地疏散到了操场上，全校31个班2000多名学生疏散完毕，仅用了1分30多秒。强烈的地震严重地破坏了学校的所有房屋和各种设备设施，但两千多名师生却无一人伤亡，这简直是一个人间奇迹。创造这一人间奇迹的是正是叶志平校长。学校有一栋是20世纪80年代花了17万元修建的没有经过竣工验收就投入使用的教学楼。95年叶志平同志担任校长后，怕这座教学楼出安全事故，就自筹资金40多万元对这座楼进行了防危加固。在这次大地震中，这座被加固的教学楼尽管损坏严重但没有垮塌。坐在这栋教学楼里的700多名学生全部平安地从楼里疏散出来。叶志平校长有着强烈的安全意识和高度的责任感，他平时十分注重学生的安全教育。为了让学生在突发事故面前不惊慌失措，他坚持每一学期要对学生进行一两次应急安全疏散演练，让学生自觉养成面临突然事故，沉着应对的良好习惯。由于学生训练有素，所以在这次强大地震面前，人人都能从容自如，平安无恙地跨过了伤亡线。
病重辞世
2011年6月27日，一名普通的共产党员、汶川特大地震灾区“最牛校长”叶志平走了，终年57岁。
四川大学华西医院的病房霎时肃穆，在现场守候他到最后一刻的20多位同事和亲属，每个人的心都碎了。
他们说—“1分36秒，是他57年人生最绚烂的时刻。” “叶校长什么都防到了，就是没有防到自己的身体。”
在抗震救灾、恢复重建的过程中，叶志平和安县教育人一样，埋头苦干，毫无怨言。他把学校工作安排好后，还四处奔波，到处讲学。2011年6月3日晚因操劳过度，叶志平突发脑溢血，被家人立即送
篇四:《药剂科主要事迹》{工资股主要事迹是指什么}.
东莞市万江医院药剂科主要事迹
万江医院药剂科成立于2003年，是集药品供应和管理、临床药学及监督执行药政法律法规为一体的综合性技术部门。现有药学技术人员20人，其中女员工14人，占全员的70%，科室负责人为女性。药剂科负责组织实施包括药房处方调配和药品采购供应及药品质量控制等药事管理工作，有完善的工作制度，积极推行规范化、法制化、目标化、现代化管理模式。同时药剂科还负责参与药品不良反应的收集上报，开展药物咨询、处方点评、临床药学等工作,为患者和临床提供药物信息和合理用药指导，配合临床医生加强合理用药工作的开展。以使管理的效果优质、高效、低耗。积极参加广东省药品集中招标阳光采购工程，努力提高药品质量，降低药品价格，以确保病人用药的经济、安全、有效。以下是药剂科主要事迹：
药剂科全体成员，立足于“爱岗敬业，在自己平凡的岗位上兢兢业业，忠于职守，从我做起从小事做起从现在做起”的药剂科人精神，围绕医院“创建平安和谐医院”的总目标不断探索前行，以病人为中心，以临床药学为基础，对临床用药全过程进行有效的组织实施与管理，促进临床科学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作；以现代技术为工具，率先实施电子医嘱、电子处方、电子打印药袋、候药免排队，电子叫号，座位候药、快速通道等高效、便民、为民措施。
“爱岗敬业，忠于职守”药剂科人用实际行动诠释了这句话的内涵。
在西药房的窗口服务工作中，不仅准确发放药品，还对患者进行细致的用药交代，告知用法、用量、服用时间，药品不良反应，注意事项等，积极开展优质服务，急病人之所急，为病人送温暖、献真情，真诚地为病人提供优质、高效、方便、快捷的服务。怎样在工作中提高效率，怎样防止差错事故，怎样做好药学窗口服务？这就要求我们平时善于学习提高自身的专业技能，为此，多年来一直坚持每周一次开展全科业务学习；要求有效的提高工作效率，缩短病人候药时间，为此，想方设法，利用电子信息手段，率先实行电子处方、电子药袋、电子叫号，不用难看处方和书写药袋，病人座位候药等，提高调配速度，节省病人排队候药时间做到快、准、好；要求杜绝差错事故发生，为此，工作中严格执行调配操作规程，按照“四查十对”核对药品；要求在窗口服务中语言表达温和有礼，热情主动，面对患者提出的各种问题与求助，总是竭尽所能去帮助他们。在相对工作人员少，病人多的时候，他们常常延迟下班，中间连一口水也不愿去喝，厕所也不愿去上，目的是不让病人多等时间取药；有的老年患者眼睛看不清，药师们会仔细阅读说明书给他听，有的听力弱，药师们会将对他的解答写在纸上；由于疾病的原因使有些患者或家属情绪波动，在取药时态度刻薄或询问尖锐，药师们总是耐心讲解，决不与患者发生冲突；有的行动不便的患者，我们的药师主动走出药房将药品拿到他们手上；对于情绪低落的患者，药师尽可能开解劝导，让患者高高兴兴满意而去。
在开展的处方点评、临床药学工作中，以病人为中心，以临床药
学为基础，对临床用药全过程进行有效的组织实施与管理，促进临床科学、合理用药的药学技术服务。从2006年开始，药剂科就已积极开展了该项工作，通过药师们不懈的努力，对医生的用药不合理地方纠正和干预，特别是在抗菌药物临床应用专项整治活动中，对合理应用抗菌药物方面发挥了较大的作用。
在药品采购供应工作中，积极参加广东省药品集中招标阳光采购，节省药品费用，让利群众，在2003年“非典”期间，全体药剂科同志全力协作，克服各种困难保证了非典预防用药的调配、供应工作。
春雨无声，丝丝润物，阳光无言，缕缕暖心。万江医院全体药剂科人决心在平凡的岗位上默默的奉献自己的青春，用百倍的努力以更加优质的服务回报社会，造福患者。
篇五:《科研先进个人事迹材料》
教研基地开鲜花、励精图治见硕果
-----------教研先进个人事迹材料
***单位 ****职务
本人经过长期的学习实践、经验积累和自我提高，具备了较高的政治素养和良好的职业道德，主动参与承担了“****县双语教育发展的实践研究”课题研究任务，在全体教师中起到了引领和楷模的作用。在课题研究活动中勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索，具备一定的教科研能力，是幼儿园领导的得力教科研骨干。2012年被****地区教育局评聘为幼教专干。2013年新和县教育局评聘为兼职教研员。
在二十几年的教育教学工作中，我一直都能加强自身的学习，始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的教科研工作水平，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研活动，设置规划幼儿园的园本培训和园本教研活动。积极外出参加科研名师培训学习的机会，虚心学习，为****县农村双语幼儿园的教师做各类培训。在教育教学工作中及时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融会贯通，随时作好摘抄笔记。2012年，****县幼儿园有幸与援疆姊妹幼儿园****第一幼儿园）结缘，经常进行教研交流学习经验，去年10月我带了5名教师到****跟班学习，参与市幼
****儿园的园长研修班学习交流，主动参与家长座谈会的组织过程，提升自己的教研水平。
近年来，在我区教科研的全面铺开之时，我有幸成为我园教科研的带头人之一，课改的第一批弄潮儿。去年****幼儿园被教育局授予“教研基地”的示范园，我作为幼儿园保教主任，主动承担教研基地的建设规划工作。制定教研基地的培训发展计划，每年培训双语教师任务，示范基地的自身教师队伍建设规划等工作。在园本教研活动中，每年暑假组织基地教师做教材园本化的大量工作，利用本土新疆资源为幼儿园创建走廊文化、角色游戏、音乐剧、艺术班等校园特色文化。并推广到双语幼儿园，我园一年一度的幼儿音乐剧评比，幼儿在音乐剧的表演中得到全县家长和上级领导的好评。2012年我带的年轻教师***、****获地区教学能手二等奖；2013年12月我组织的首届教学管理参赛中，我园****、****写的教案在全国分别获二等奖、三等奖。我们的教研基地处处盛开鲜花，激励教师对教科研的兴趣倍增，形成教研工作特有奖励的机制，小见教研成果。
几年来，我实践并真切地感受