【篇一】关于加强未成年人思想道德文章未成年人思想道德教育
未成年人思想道德教育之我见
加强未成年人思想道德教育,关系民族的兴衰和国家的兴亡,关系党和国家事业的发展,是功在当代,利在千秋的1件大事,是1项长远的战略任务,更是摆在教育部门面前的现实课题。但是,未成年人的思想道德教育仍面临着许多新情况和新问题。这些问题的存在,严重影响着未成年人的健康成长,已成为不可忽视而迫切需要解决的严峻问题。如何加强未成年人思想道德教育呢?
首先应该树立正确的思想道德教育理念。
1、避免进行长篇大论的条理说教,而是结合未成年人的思想实际与生活环境,在尊重事实、陈述事实中,引导其学会判断、学会思考、学会选择,树立“追求真理做真人”的品格,而不是根据“标准”制造“术语”来附和权威的虚假人格。
2、学校德育应尊重主体性、尊重差异性,根据未成年人的心理特征、兴趣爱好、知识专长,在开展共同理想教育的同时,有针对性地开展个性理想教育,开掘未成年人的主体性意识、创新意识,真正培育现代社会所要求的合格健全的思想道德素质。
3、改变过去“成圣成贤”的单1价值目标追求,把思想道德教育的超越性与向现实生活回归统1起来。表现为对守法、践约、遵守公共生活准则、尊重他人、合作精神、包容精神等现代社会公共生活所需的道德价值范式的确立
其次是选择恰当的教育途径。
1、良好的未成年人思想道德教育环境,离不开整体社会环境的优化,尤其强烈呼唤社会行政主体行为的规范、文明、理性。要培养“道德的人”,首先要求有“道德的社会”。学校固然无法独自改变现实社会环境,但却10分有必要创设有利的思想道德教育的学校环境,确保学校竞争环境的公平正义性,避免依学生的家庭出身、社会背景,决定其所享受的教育资源与竞争地位上的优劣的状况。
2、深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教
育,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大青少年正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在1起。大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,积极倡导集体主义和社会主义精神。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力培育青少年的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。
3、让孩子爱劳动、培养他们的劳动意识,对于培养他们的良好品质具有实际操作层面上的意义。有1项调查表明:爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子相比,失业率是1:15,犯罪率是1:10。这说明,1个爱劳动的孩子,往往在未来生活技能上及品德上、遵纪守法等方面要远远超过不爱劳动的孩子。对于未成年人来说,如果具有劳动意识,则说明他们心中有他人,懂得孝敬父母,关爱他人。所以,在少年儿童时期培养他们的劳动意识是很重要的。
另外,培养儿童的劳动意识比较贴近儿童的生活,他们从做家务劳动开始,渐渐形成较高的责任意识。现在很多父母总是爱对孩子说:"你只要把学习搞好了,家里什么事情也不用你做。"在父母们看来,只要学习好,其他什么事情都不重要,家务劳动、社会公益劳动就更不重要了。但是,在这样的环境里培养出来的却是1个没有责任心,不懂得关心他人的人,我们的很多研究都证明了1点:1个缺乏责任心的孩子,往往学习成绩也不会太好。所以,让孩子养成劳动习惯,既是我们教育的目的和内容,也是我们的教育途径。
未成年人的思想道德教育任重而道远,它却要学校、家庭、社会的全方面配合,坚持不懈地抓下去才能取得实效性的效果。
浅论未成年人思想道德建设
来源：233网校论文中心[ 2009-09-28 15:42:00 ]阅读：261作者：未知编辑：studa090420
随着改革开放程度的不断扩大，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，新的思想观念、利益观念、竞争观念不断涌现，随之拜金主义、利己主义、享乐主义等一些腐朽、不健康的东
西也滋生蔓延。因此，探讨如何在新时期新形势下，思考青少年思想道德建设的工作思路、方式方法、具体措施和经验教训，引导青少年确立正确的世界观、人生观和价值观，为未成年人构建健康的绿色通道，就成为摆在学校思想政治工作者面前的一项重大而迫切的任务了。几年来，笔者在遵循思想政治教育工作的基本原则和规律前提下，在加强和改进学校思想道德建设工作方面，更新德育内容，改进教育方法，做了一些探讨。
一、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、团员活动室等，有统一用磁砖镶制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一块墙壁说话，让每处景点育人。在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的文艺汇演活动和兴趣小组活动，并形成了学校“艺术节”、“科技节”、“体育节”的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。关于加强未成年人思想道德文章
二、加强思想政治课与素质教育的有机融合，实行中小学政治素质教育。关于加强未成年人思想道德文章
思想政治课教学一方面让学生懂得一些基本政治知识和思想观念，另一方面使学生有良好的思想品德，树立正确的世界观、人生观、价值观。要达到此目的，必须寓素质教育于政治教学中。素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化和身心劳动技能素质，培养学生各方面的能力以形成稳定的个性特征为目的的教育．是世界教育改革的主流。因此，思想政治课教学必须把握这一教育活动的基本指向。在政治课教学中，可从以下几方面做出尝试：
1、转变教育观念，使教育与育人相统一。
传统“应试教育”模式使政治课成为脱离实际的纯理论灌输，学生是被动的接受者，无表达个人想法的机会，加之市场经济大潮冲击，使思想政治课面临严峻挑战。所以，思想政治课教学必须把传授知识同思想品德教育有机结合，加强对学生进行“五爱”、“三观”教育。选择典型事例和材料，凭借感人的榜样，凭借教师的激情讲授，去调动学生的情感因素，去推动学生相信和追求一定的思想政治倾向和道德倾向，从而达到知行合一，养成良好的道德行为习惯。同时，还要争取灵活多样的教学方式调动学生的主动性、积极性。
2、注重心理调适。
改善师生关系以塑造学生完美个性。我们培养的学生不仅应该学有专长，还应是一个精神饱满、情绪乐观、人际关系协调、言行举止受人欢迎的人。为此，我们的课堂应营造一个安全而温暖的学习氛围。教师要以诚恳的态度与学生交朋友，设身处地了解学生所思所想，帮助
他们自我分析、自我评价，使师生彼此心理相融、产生思想上的共振，杜绝“我教你听”的信息单向传播模式，尊重学生的主体人格。让每一位学生领悟到自我价值并产生积极进取的动力。
3、注重课外实践，培养动手能力做到自强自理。
政治课教学不仅仅是学理论，更重要是实践，以培养学生动手能力。改变过去重理论灌输而轻实践教育的不良倾向。使学生摆脱被动接受和服从的地位，达到自强自立。
三、加强思想道德建设与各学科教学的有机融合，体现思想道德建设的多途径特征。
中小学各学科所担负的德育任务是学校德育的主渠道。我们要求教师要根据各学科的特点，以科学性为前提，渗透思想道德建设。同时，要求教师以严谨的治学风格、平等的师生关系、高度的敬业精神体现教育的示范性、有效性和教育性。寓德育于各科教学中，使每位教师都成为学校的德青工作者。在语文教学中用插图激趣法、语句激情法、情景再现法、生情法、人物赏析法等不失时机地对学生在语言文字训练的过程中进行德育教育，引导学生理解文章的思想内容。在历史教学中，加强爱国主义教育，培养学生的爱国情感，培养学生具有初步的唯物主义历史观，用先进历史人物的言行激发学生的上进心，培养他们为实现共产主义奋斗终生的革命事业心等等。在地理教学中渗透国情教育，使学生认识到现代化建设的艰巨性，激发解决人口、资源、环境问题的紧迫感和责任感。另外，在生物教学、数学教学、物理、化学教学中也应渗透德育教育。总之，要发挥课堂教学主渠道的作用，教师应做到既教书又育人．寓德育于各科教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育教育看成是各科教师的一项重要任务，各科之间互相促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保障人才培养起着主导作用。
如何加强未成年人思想道德建设
孔滩镇小：徐世芳
未成年人是我们的未来和希望。是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，直接关系到国家前途和民族命运。努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。更是我们教育工作者在教育教学工作中的一项重要任务
第一,从学校的实际情况出发，要全面落实思想道德建设，就要抛弃陈旧的“重智轻德”的教育方法，树立以德育人的新观念，积极实施思想道德教育工程。开展读一本好书、做一件好事、参加一次社会公益活动等，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。 第二，要创新方法。学校各级各部门要相互配合，积极推进未成年人的思想道德建设。以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的新一代人为目标，以学校、家庭、社会三个关键环节为重点，实施“学校育人”、 “家庭育人”等工程
学校育人。要全面贯彻党的教育方针，切实把以德育人放在首位，摒弃以升学、考分为导向的教育手段；要积极支持少先队开展活动，并选派优秀青年教师担任少先队辅导员，把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。要建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。要选拔优秀的少年、抓住典型的事例，在全校范围内掀起学习的热潮。
家庭育人。父母是孩子的第一任老师，要给孩子做好榜样。所以家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。建立家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推动“榜样”工程，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。 您看到此篇文章时的感受是：
俞国良
摘要：开展未成年人心理健康教育具有十分重要的意义。本文概要介绍了国外心理健康教育的研究状况，同时从宏观层面上对我国幼儿园、中小学校和职业技术学校心理健康教育的探索，进行了初步的梳理和总结，指出了我国未成年人心理健康教育工作的特点与存在的问题并对未成年人心理健康教育的未来发展态势进行了推测。
关键词：
未成年人心理健康教育探索
我国13亿人口，其中18岁以下的未成年人约有3.67亿。未成年人的思想道德和心理健康状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。胡锦涛总书记在2004年5月10日中共中央召开的加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上进一步强调：关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境是党和国家义不容辞的责任，是开创国家和民族更加美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。因此，开展未成年人心理健康教育具有十分重要的意义，它不但是国家和民族、社会和时代发展的需要，也是未成年人自身发展和全面发展的需要。我们认为，未成年人综合素质的提高必须以良好的心理素质为中介，而心理素质的水平直接取决于心理健康教育工作的普及和深化！
一、国外未成年人的心理健康教育
美国在20世纪80年代以前，心理健康教育的重点是个别有心理行为问题的学生，后来就把心理健康教育的重点转移到全体学生身上，通过心理素质训练和心理健康教育活动来提高全体学生的心理素质[1]。其主要形式是组织一系列活动，在活动中让学生自己去发现、体验和探究某些心理状态，以此来改变态度和认知观念，从而提高心理素质。近年来，学校还设计了心理健康、社会心理问题的一系列活动，诸如：学校适应、学习不良、情绪紊乱、自我困扰、人际关系失调等，这些活动的目的是进行预防、早期干预和治疗，通过这些活动把学校、社区、家庭三者有机结合起来，充分利用各种有效教育资源来提高学生的心理素质。同时，有的学校还设置了社会情绪学习活动，通过提供系统的课堂指导，加强学生认识、控制
【篇二】关于加强未成年人思想道德文章未成年人思想道德教育记录 2015年未成年人思想道德教育记录 2015年
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加强未成年人思想道德建设
作者：于晓波
来源：《新教育时代》2014年第31期
摘 要：素质教育是教育改革的核心，随着教育改革的深化，素质教育推进逐步由外在的制度安排向教育、教学的内部改革过渡，课程改革是教育改革深化的必然结果。由此可见强调把课堂教学作为思想道德教育的主阵地，在学科教学中渗透思想道德教育，加强未成年人思想道德建设是符合新教学新理念的。
关键词：未成年人 思想道德 教育教学
一、学科教学渗透德育的可行性分析
所谓学科教学中的德育渗透，就是教师在学科教学中，进行 科学 文化知识传授和讨论的同时，充分挖掘学科知识中所蕴含的思想、道德因素，并通过与教学内容的自然交织引起学生内心的体验，激发学生心理结构上的变化，引导学生实现人文知识的内化和道德情操的升华。
（一）教学永远具有教育性
一方面，教学活动是教师和学生的双边活动。教师在教学活动中，无论他以什么样的内容和形式组织教学，都会对学生产生 影响 。教师的治学态度、思想作风、言谈举止、形象仪表，以及个性特点对学生都具有潜移默化的作用，真正意义上的“教书不育人”的现象是不存在的。另一方面，教师的任务不只是“教学”，教师有责任和义务在教学中和教学活动以外做好学生的思想教育工作。就教学活动本身而言，教师要巧妙地把传授知识、培养技能、发展智能、进行思想教育统一于教学活动之中，增强教学的教育性效果。
（二）课堂教学面广、量大、时间长
课程结构与教材的改革后，基础教育学科涵盖知识领域广，延续时间长。教材设置上，各门学科都具备德育渗透的功能，对学生思想道德的影响是全面的、持续而深刻的。
（三）课堂教学有切实保证
课程管理的改革强调学科教学有固定的课时、相对稳定的教材、有专职的教师和评价考核的体系，且学生在校的大部分时间和精力都在学科的学习上。这些规定切实保证了各学科能够有目的有计划地在教学中渗透思想道德教育。
二、学科教学渗透德育的原则分析
【篇四】关于加强未成年人思想道德文章未成年人思想道德问题论文未成年人思想道德问题论文
摘要： 要呼吁全社会为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。只有全社会都行动起来，未成年人思想道德教育才能真正得到落实，学校教育才能事半功倍，而未成年人生活的状态才会彻底得到改善。
随着经济社会和信息时代的快速发展，我们越来越清醒地看到，现在的孩子难以教育，孩子越来越浮躁，越来越自私，越来越脆弱，很多令人痛惜的事情出现的越来越低龄化，甚至是不可思议的。他们追逐的是舞台上的星光灿烂，网络里虚拟的美好和生活中放荡不羁的自由。在这一切面前，我们的教育显得那样苍白无力。在这个纷繁复杂的时代，孩子的生命在迷失。为什么会这样？对于这些未成年人，该如何进行思想道德教育呢？我对当前未成年人思想道德现状进行了分析与思考。
一、未成年人思想道德存在的问题及其原因分析
（一）未成年人思想道德方面存在的主要问题
一是道德观念模糊，缺少公德心；二是理想信念缺失，价值观错位；三是自我意识过强，缺少合作精神；四是法制意识淡薄，缺乏自律能力；五是是非美丑颠倒，缺乏分辨能力；六是心理问题严重，没有健康心态。
（二）未成年人思想道德问题的成因
1. 学校层面：
首先是学校缺乏对未成年人思想道德应有的重视，学校依然运用
【篇五】关于加强未成年人思想道德文章加强未成年人思想道德建设加强未成年人思想道德建设
杜海波
2009年第11期 ——文化建设
未成年人思想道德建设，是精神文明建设的基础工程，是一项长期的战略任务，也是全社会广泛关注的一项紧迫的现实任务。胡锦涛同志在党的十七次代表大会上强调“要动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境”，要实施“育人为本，德育为先”的教育理念，“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是党中央对未成年人思想道德建设工作提出的要求。未成年人思想道德建设需要人人关心，社会广泛参与。我们要按照十七大提出的要求，贯彻落实科学发展观，根据新的形势，确立新的思路，找准新的载体，切实做好未成年人思想道德建设工作。关于加强未成年人思想道德文章
近几年来，在省有关部门的配合下，我省未成年人思想道德建设工作取得了明显成效，涌现出在全国有一定影响的先进典型和思想道德教育工作创新事例。全省初步构建了以学校为龙头、以社区为平台、以家庭为基础的“三位一体”德育教育网络，为更好地贯彻中央8号文件精神，促进未成年人思想道德建设再上台阶奠定了基础。
一、以德树人，充分发挥思想引领作用，用社会主义核心价值体系培育未成年人。培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的崇高历史使命，要求我们把社会主义核心价值体系贯穿于未成年人理想信念教育工作全过程。按照党的十七大提出的要求，要通过落实未成年人理想信念教育进课堂、进教材、进头脑的“三进工程”，做好马克思主义理论读物通俗化工作，并以形象生动、灵活多样的形式，努力适应未成年人年龄阶段的特点，不失时机地抓好未成年人理想信念教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强未成
年人的民族精神和时代精神教育，要利用建党、建国、校庆、节庆等节会，开展“中华魂”读书演讲、“我与祖国同发展、我与湖北共奋进”、“爱祖国、爱家乡”、“老区精神校园行”、“荆楚新貌”等主题活动，不断增强未成年人对中华民族的认同感、归属感、责任感、使命感，增强他们的团结意识、发展意识，使未成年人始终保持昂扬向上的精神状态。要结合工作实际加强未成年人荣辱观教育，“用社会主义荣辱观引领风尚”，紧紧抓住关爱工程、助学工程，开展“大手拉小手”、“孝行、雅行”教育、“学会感恩、共创和谐”等活动，通过演讲、征文比赛等形式，强化活动主题内容，不断深化“知荣辱、树新风、促和谐”的主题实践，教育未成年人从我做起，从身边小事做起，引导他们增强践行社会主义荣辱观的自觉性。
二、实践育人，切实发挥体验阵地作用，培养未成年人综合素质和文明习惯。近年来，实践体验教育是新形势下全省各级文明办、教育、文化、共青团、少先队等方面共同组织实践育人思路的新探索。如省文明委在黄石市召开的全省未成年人体验教育与校外活动场所建设管理现场会，要求进一步搭建实践平台、创新教育载体，在广大未成年人中，组织开展5项体验教育（感恩教育体验、社会实践体验、劳动锻炼体验、文化娱乐体验、学英模体验）和五项实践（法治教育实践、爱国主义教育实践、养成教育实践、扶贫帮困实践、亲近自然实践）活动，不断总结经验，完善育人机制，开辟育人新途径，使未成年人在体验中经受锻炼受教育。要全面深化道德体验。围绕增强未成年人的文明理念，通过生存体验、劳动体验、关爱体验、挫折体验等体验实践活动，切实促进未成年人全面素质的提高。要培养未成年人良好道德品质和文明习惯。围绕提高未成年人的奉献理念，引导未成年人弘扬志愿精神，增强为社会、为他人奉献爱心的自豪感。要不断推进未成年人生态体验。教育他们树立生态文明的理念，反思人与自然关系中环境污染的代价，学会建立人与自然和谐相处关系。要结合生态和谐建设，在未成年人中开展“倡导绿色理念，共建生态家园”、“天天环保，绿色承
诺”、“争做节能减排小使者”等教育活动，引导他们身体力行参与家乡生态建设，倡导生态环境道德，传播生态文明。
三、以诚帮人，积极发动社会力量，切实为未成年人办实事、做好事。要把解决未成年人思想问题与解决实际问题结合起来，切实为未成年人特别是农村未成年人的生活、学习排忧解难。各地各部门在实践中探索出许多行之有效的帮扶机制。如省妇联对留守儿童采取的“爱心妈妈结对帮扶”机制、孝昌县对留守儿童采取的“包保责任制”、罗田县对问题少年采取的“三联四知五包”机制、荆州市对流浪儿童采取“五位一体”帮扶机制等。要继续落实省文明委未成年人思想道德建设责任单位帮扶制度，组织社会各方面为未成年人办好事、实事。一是要不断推进和完善结对帮扶机制。按照把好事办好、实事办实的要求，逐年加大帮扶力度，使帮扶工作制度化、规范化。二是要把强化服务功能与提高服务质量结合起来。要做好宣传推广武汉市青山等地社区为未成年人服务的作法和经验，加强青少年活动空间、“红黄蓝三色教育”基地、社区“四点半学校”等阵地建设，为未成年人提供健康的活动场所，努力净化未成年人成长环境。三是要继续对文化出版物以及歌厅、网吧、游戏厅等场所进行专项整治，开辟绿色网吧空间，为未成年人健康成长创造良好环境。
四、以文“化”人，大力发挥文化育人的作用，营造有利于未成年人健康成长的文化氛围。湖北作为文学、戏剧大省，在未成年人文艺创作方面成绩显著，创作生产了一大批优秀少儿文艺精品佳作。如小说《100个中国孩子的梦》，电影《留守孩子》、《阳光少年》，动画《天上掉下个猪八戒》，电视剧《六年级的夏天》，戏剧《春雨沙沙》、《少年花木兰》、《载梦的小船》、《柠檬黄的味道》，歌曲《雀尕飞》等，有的还获全国大奖，有的在未年人观众中产生深刻影响。立足湖北文化发展实际，通过多样的文化载体、优秀文化产品、良好文化环境，积极传播先进文化，丰富未成年人的精神生活。要加强校园文化建设，组织未
成年人积极参与唱歌比赛、诗歌朗诵会等活动，为他们开辟展示才艺的舞台。要加强社区文化建设。以“快乐在社区、快乐在家庭”为主题，让未成年人通过参与组织、设计生动有趣的活动项目，达到增进邻里友谊、融洽家庭关系的目的。要加强经典文化建设。结合新世纪读书活动，充分发挥传媒作用，为未成年人推荐红色影片、歌曲、书籍，并通过“经典影片”展播、“经典歌曲”传唱、“经典书籍”诵读等活动，培养未成年人民族文化精神。要加强体育文化建设，大力倡导“阳光体育运动”。通过开展体育活动，引导未成年人在运动中找到快乐和健康。要加强网络文化建设。按照十七大提出的“要加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”的要求，积极开展网络文明教育活动。通过网络知识漫淡、网络摄影大赛、网络祭英烈等活动，在未成年人中形成“健康用网、文明上网”的好习惯。
五、典型“带”人，广泛发挥典型的示范作用，引导未成年人共同学习共同进步。我省在未成年人教育方面涌现了江诗信、陶宏开、郑琦、李运生等全国知名典型，他们为未成年人健康成长付出了辛勤劳动，赢得社会广泛的尊重。要通过开展“现代少年形象大使”和“美德少年”评选表彰活动，掀起创和谐校园做文明少年活动热潮，推出一批未成年人身边可亲可学的典型，让他们带动影响身边的小同学。■
（作者单位：湖北省文明委）
【篇六】关于加强未成年人思想道德文章关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》(中发［2004］8号)和省、市有关文件精神，结合ｘｘ实际，现就我县进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作提出如下实施意见。
一、提高认识，深入学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》)精神
(一)加强学习。《若干意见》以“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，就新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设作出了重大部署，是新世纪、新阶段全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件。要通过党委(党组)中心组学习及各种学习会、培训班等形式，深入学习胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话和《若干意见》精神，深刻领会加强和改进未成年人思想道德建设的极端重要性；深刻认识国际国内形势的新变化给未成年人思想道德建设带来的机遇和挑战，增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感和紧迫感；准确把握未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则、主要任务和工作重点，开拓创新、扎实工作，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面；
(三)切实贯彻落实。各乡镇(区)、各部门要按照《若干 意见》的要求，联系实际，研究和制定具体的贯彻意见，解决群众反映强烈的突出问题，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，为全面建设小康社会提供坚实的后备人才基础。
二、突出重点，建立健全未成年人思想道德教育体系
科学开展心理健康教育活动，建成一批心理建康教育试点校和实验校。五是抓校园文化建设。学校要积极开展丰富多彩的科技、文体、法律、读书、影视、展览等校园文化活动，促进学生的个性发展和成长，形成以德育德、以智育德、以体育德、以美育德、以劳育德的多育整合、全面发展的新局面。六是抓德育科研。教育行政部门要集中研究力量，结合学校德育工作实践，积极组织开展德育科研，科学指导德育工作。
（二）充分发挥共青团和少先队的重要作用。把中小学共青团和少先队工作纳入教育发展规划，健全落实指导、检查、考核制度。加强共青团、少先队工作的队伍建设；加强中学团干部和少先队辅导员的培训，建设好学校、社区等志愿辅导员队伍。办好中学生业余团校和业余党校，做好在高中培养、发展党员的工作。建设好学校共青团、少先队活动阵地；加强社区共青团建设，建立社区少工委。
(三)大力发展家庭教育。建立健全家长学校、父母学校、社区家庭教育示范点等阵地，大力开展家庭教育理论研究，加强宏观指导与管理。普及家庭教育知识，更新家庭教育观念，帮助和引导家长树立正确的育人观，掌握科学的家庭教育方法。广泛开展“争做合格父母，培育合格人才”、争创“五好文明家庭”、“学习型家庭”等活动，为未成年人的思想道德教育和行为习惯的培养创造良好的家庭环境。
三、精心组织，鼻一深入开展未成年人道德教育实践活动
(一)开展道德实践活动。深入开展“文明单位”、“校风示范校”等创建活动；开展“希望工程”、“春蕾计划”、“手拉手、送温暖、献爱心”等社会公益活动和“永远的小平”读书教育活动；广泛开展学习先进典型活动，树立可亲、可敬、可信、可学的道德榜样，使青少年学有榜样，赶有目标；利用各种法定节日、传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日集中开展思想道德主题宣传教育活
动；坚持在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌；举行入队、入团、入党及成人宣誓仪式；倡导文明礼仪，训练学生重礼节、讲礼貌的文明习惯，普遍养成自律的行为规范；把未成年人思想道德教育列入每年公民道德建设“宣传月”和“宣传日”活动。
(二)开展社会实践教育。把中小学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划。社会实践总课时数纳入学籍管理，参加社会实践活动的表现列入学生的评价内容，作为毕业
证核发的硬性指标之一。教育行政部门要加强督导，各有关部门、机构要切实配合，保障学校组织学生依托社区开展各种生动、丰富的社会实践活动。
(一)充分发挥各类教育基地的作用。爱国主义教育基地、德育教育基地、青少年法制教育基地、科普教育基地、环保教育基地等场所要充分发挥教育作用，开展丰富多彩、各具特色、寓教于乐的活动，对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和科普知识、法律法规等教育。刘氏庄园博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地要创造条件对全社会开放，对中小学生集体参观一律实行免票，对学生个人参观实行半票。各类教育基地主管部门要加强管理和指导，增强开展青少年思想道德教育活动的针对性和实效性。
五、加强引导，积极营造有利于未成年人思想道德建
(一)营造良好舆论氛围。宣传部门要增强社会责任感，把推动未成年人思想道德建设教育作为义不容辞的职责。坚持正确的舆论导向，净化版面和荧屏，杜绝刊播有害未成年人身心健康的内容；加强未成年人思想道德建设的新闻宣传，开办未成年人思想道德建设教育专栏；刊播有利于未成年人身心健康的公益广告；组织开展针对未成年人的各种有益的系列宣传教育活动，发挥舆论监督功能，为推动杏成年人思想道德教育和加强改进未成年人思想道德建设创造艮好的舆论氛围。
(二)推荐优秀文化产品。充分考虑未成年人成长进步的需求，积极推荐一批思想性、知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品。组织各种形式的读书活动，向未成年入推介一批健康有益、积极向上的优秀少儿读物。抓好少儿文艺骨干力量的培养，组织排演高水平、高质量的少儿节目，开展课本剧、高雅艺术进校园等活动。充分发挥优秀电影电
视作品对未成年人的教育作用，搞好电影电视阵地宣传活动?组织中小学校专场电影和“少儿电视周”活动，放映一批艺术水平高、思想性强的少儿电影、电视，丰富广大青少年学生的精神生活。
(三)净化成长环境。坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”斗争，加强对以未成年人为对象的图书、报刊、电子音像出版物的监管，查缴和封堵传播色情、暴力、凶杀、恐怖、封建迷信和伪科学的出版物，查处有诱发未成年人违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件和宣扬色情、暴力的玩具、饰品。继续抓好在网吧终端设备安装封堵不健康内容的过滤软件，逐步免费推广使用上网过滤软件，为家长监管未成年人在家中上网行为提供有效技术手段。依法查处利用电子邮件、手机短信等远程通信和群发通信传播有害信息、危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人健康成长创造良好的社会文化环境。
加强对网吧等互联网上网服务营业场所和文化娱乐场所的管理，切实开展有计划的专项整治活动。开展校园周边整治行动，对中小学校200米范围内歌舞娱乐、成人用品、电子游戏、台球、录像放映及网吧经营场所要坚决予以取缔。在不适宜未成年人的文化娱乐场所设立明显的警示牌。坚持开展以查处网吧违规接纳未成年人为重点的“蓓蕾行动”。建立由学校教师、社区志愿者、文化市场巡视员组成的校园周边、社区文化市场监督队伍和青年志愿者队伍，针对未成年脱轨网迷开展“一对一”帮扶“回归”活动。强化执法力度，明确管理职责，加强监管，严肃查处违规经营网吧，坚决取缔“黑网吧”。落实文化队伍稽查编制和经费，切实提供执法保障。
严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，促进各项保护未成年人的法律、法规和政策的实施，形成各个部门齐抓共管的局面，进一步优化未成年人生存、保护和发展的法制环境。建立未成年人保护委员会和预防未成年人犯罪领导小组，充分发挥协调机构、法律服务机构和妇联信访网络的作用，帮助未成年人依法维护自身权益。深入开展安全文明校园创建活动和“珍惜生命、远离毒品”等法制教育和警示
教育，增强未成年人抵制“黄、赌、毒”，反对各种邪教的能力。严肃查处和严厉打击侵害未成年人合法权益的事件，对重大典型案件进行重点督办。做好孤残儿童全合法权益的保护、流浪儿童的救助及其思想道德教育工作。关心单亲家庭、困难家庭、流动人口、失地农民家庭的未成年子女的教育。对城乡低保家庭和特困家庭子女、残疾少年儿童接受义务教育实行“两免一补”，倡导全社会关心帮助困难家庭的未成年人，让他们感受到社会的温暖，帮助他们健康成长。
六、齐抓共管，切实加强对未成年人思想道德建设工作的组织领导
（一)建立健全领导体制和工作机制。要建立“党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与"的领导体制和工作机制。成立ｘｘ县未成年人思想道德建设工作领导小组，由县委副书记、纪委书记孔祥文任组长，县委常委、常务副县长董建康，县委常委、宣传部长杜浒任副组长，县级有关部门任成员单位。各乡镇(区)、各部门要把加强和改进末成年人思想道德建设纳入重要议事日程，在县委的统一领导和文明委的组织协调下，狠抓工作措施的落实。宣传、教育、文化、体育、科技、广播电视、民政、公安、城建、规划、财政、税务等部门和工会、共青团、妇联、科协等群团组织，要认真履行在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要职责，结合业务工作，发挥各自优势，密切配合，形成合力，努力构建学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育网络。要充分发挥各民主党派、工商联、无党派人士和社会各界人士在未成年人思想道德建设中的重要作用，重视和支持关工委的工作。社区、村民委员会和其它一切基层组织要切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，真正把教育弓l导未成年入的工作落实到基层。
(二)加强队伍建设。县文明委要采取切实措施，从领导力量、组织机构、人员编制、工作经费等方面充实办事机构，把统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责落到实处。按照专兼职结合、注重素质的要求，着力建设好五支未成年人思想道德建设工作队伍：一是中小学及幼儿园教师队伍；二是各类文化市场管理队伍；三是各类公益性文化设施及爱国主义教育基地等辅导员队伍；四
是社区青少年工作队伍；五是老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模“五老”队伍。教育、文化、法制、共青团等部门要加强对未成年人思想道德建设队伍的培训，提高他们的思想道德教育水平，把他们建设成为强有力的未成年人思想道德建设骨干力量。
(三)制定政策，增加投入。要按照科学发展观的要求，把涉及未成年人思想道德建设的投入，纳入经济和社会发展总体规划。对阵地建设、行政执法等重点工作，要给予必要的财力支持，并随着财政收入的增长逐步加大支持力度。
(四)狠抓落实，务求实效。把未成年人思想道德建设列入专项目标管理，切实加大对未成年人思想道德建设工作的督查力度。要层层分解目标，逐项落实责任，保证各项工作扎实有序地开展。要从广大未成年人、未成年人家长和全社会反映最强烈、最需要解决的问题入手，为未成年人思想道德建设办实事、办好事。对加强网吧等互联网上网服务营业场所管理、建设未成年人活动阵地等重点工作，要做好规划，广泛征求意见，切实抓好落实，确保在较短时间收到实实在在的成效。