【篇一】如何成为一名合格的老师浅谈如何成为一名优秀教师
试谈如何成为一名优秀教师
“百年大计，教育为本”
教育是振兴中华民族的希望。而振兴教育的希望就在于教师。教师是一所学校兴旺发达的核心力量；衡量一所学校最重要的一项指标是教学质量；而师资水平是影响学校发展的重要因素。教师对学生的重要影响和对学生成长的重大作用。那么，在新形势下如何做一名优秀教师呢？
在当今社会发展新形势下，想要成为一名优秀的人民教师，必须做到“六个具有”。
（一）必须具有高度的热情。爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来，是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生，只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们，教化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。
（二）必须具有高尚的品德。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正已，立已方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身虽存则其教已废”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”优秀教师要率先加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。所以，优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
（三）必须具有高深的学问。广度：广博的文化科学基础知识；深度：精深的所教学科的专业知识；高度：坚实的教育学、心理学知识。深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”亚圣孟子曰：“人不学不如物”。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。“教育者必须先学习”，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深，其次是宽和新。精和深，是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。所谓宽，即知识面宽。知识之间是相通的，是可以迁移的。新则是指追求时代的发展，追求新的知识、方法和理念。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要高超的授课技巧，需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师自觉不断学习。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。
（四）必须具有高明的教法。苏联教育家加里宁说：“具有知识的人不一定就能胜任教学，这只是掌握的材料，材料多固然好，但还要求有极大的技巧来合理运用这些材料，以便把知识传授给别人。”擅教乐教者授之以“渔”，擅学乐学者何愁无“鱼”。 因材施教。“指头伸出有长短”，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。
在教学中要注意以下四点：把握难点，解决疑点，总结特点，抓住燃点。 优化课堂教学要体现六种意识：
以设疑激趣为先导；
以思维训练为核心；
以提示规律为重点；
以精讲精练为策略；
以学生参与为途径；
以整体教学为目标。16
要激活学生思维，开发学生智力，培养学生主动发现、探求问题的能力，培养学生的创新和实践能力。
（五）必须具有足够的耐心。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能检验教师是否优秀，也能造就优秀教师。
（六）必须具有良好心理素质。良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。
如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！
【篇二】如何成为一名合格的老师怎样才能成为一名优秀的教师如何才能成为一名优秀的教师
如何才能成为一名 “优秀的教师”。今天我就把我的一些不成熟的想法和大家分享一下。
第一，我认为：优秀老师要善于学习前言的教育理论，不断提高教学水平 对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生就喜欢听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这是做好工作的首要条件。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听，不乐意上。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。
第二，我认为：优秀老师要重视教育科研 教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对教学的兴趣和热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。优秀老师必须明白自己擅长做什么，不擅长做什么。有的教师擅长教学，有的教师擅长理论研究；有的教师擅长写作，有的教师擅长管理。每个教师都有自己的天赋和特长，每个教师的能力都不一样，关键是要能够扬长避短。高效课堂的教育改革要求教师转换角色，重新定位自己，设计自己，必须以学习者的姿态，不断更新知识结构，改变自己的教学方式和学习方式，在原有的教学技能基础上，提升教学水平，增强教育科研能力，这样跟上改革的步伐，才能成为一名高效课堂下的优秀教师。
第三, 我认为：优秀老师要责任心强 优秀老师能够严于自律，保持一颗平常心、一颗责任心。用平常心来看待自己的职业，用平常心对待自己的工作；用主人公的心态投入工作，用主人公的责任感激励自己。在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热情唤起学生们的激情和动力，这是优秀教师的基本素质。相反，如果没有对教育的热情，没有良好的敬业心和责任感，
即使是学问再高深，知识再渊博，也不可能、也不会成为优秀教师。 第四，我认为：优秀教师要对所教学科的知识了如指掌 优秀教师有能力对学科知识进行各种处理，如整合、简化、个性化等等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服学生的兴趣缺乏。
总之，教师必须在教育教学实践中不断探究，积极主动地寻求自我发展，反思教学实践，在不断总结中端正自己，坚持教学相长，在借鉴他人中完善自我，丰富自我，提升自我。 最后我想说：老师们，让我们携手共进，为成为一名优秀的教师而一起努力吧！
【篇三】如何成为一名合格的老师如何做一个合格的人民教师如何做一个合格的人民教师
“小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候……”我很喜欢宋祖英的这首《长大后我就成了你》，因为长大后我真的成了你，人类灵魂的工程师。辛勤的园丁、太阳底下最光辉的职业、点亮自己，照亮别人……那么多的光环罩在你的身上，你用什么来托起自己？用什么来承载自己曾经的梦想——做一个合格的人民教师。参加工作十几年来，我无数次的问过自己，我做到了吗？那么作为一个合格的人民教师，我们应该具备些什么呢？
一、 以德为先
良好的师德是作为一名合格教师的先决条件，孔子曰：“其身正不令则行，其身不正，虽令不从。”一个人，不管她学历有多高，不管她教学经历有多长，教学经验有多好，没有崇高的师德，也是没有用的。教师应该当好学生的人生的引路人，用自己好的作风，好的思想、好的道德为学生树立一个好的榜样。这就要求我们教师要有正确的人生观、世界观和价值观，学生和教师朝夕相处，教师的一言一行无时无刻不在影响着学生，如果教师自己真正做到为人师表，那么学生就真正能做到“不令则行”。如：我们能做到不讲粗口，上课不迟到，不接打手机，说道做到等等，这些看似简单的道理，却能够持久、深刻、直接地影响学生。
二、 具备良好的教学素质
“学高为师，身正为范”，教师除了要有高尚的师德，还应该有深厚的教学素养和一套良好的教学方法。要给别人一滴水，你自己必需要有长流水。所以扎实的专业知识，也是教师应具备的，我们应该具有活动老学到老的思想观念，在不断的学习中充实自己，武装自己，拓宽自己的知识视野，这样才能在学生心中树立较高威信。如果是满足于现状，那只能被信息社会高速发展的今天所
淘汰。做一名合格的人民教师，还要有一套好的教学方法，要有把难题变成乐趣的能力，要经常听取有经验的教师们的建议，听他们上课，学习他们好的方法，学习新的知识，只有不断专研，努力学习，才能不断加强自己把握教材的能力，增强自己驾驭课堂的能力，才能不断完善自己的教学方法。
三、 爱的教育
一个合格的教师，要爱自己的职业，爱我们的学生。心中有爱，才会用心去感受，用心去做。用自己的爱心，换起孩子们的信任，建立良好的师生关系，引起孩子们的学习兴趣。要做到这点，就必须经常与孩子们沟通，找他们聊天，和他们交流，和他们游戏，一个赞赏的眼神，一个简单的大母子的动作，一句表扬的话语都会让孩子们高兴得手舞足蹈，给他们无穷的力量。反之，学生不喜欢你，那他们就会处处抵触你，挑剔你，甚至产生逆反心理，那无论你知识有多渊博，学历有多高，都引起不了学生的学习兴趣。
四、 有责任感，有事业心
教师，社会给了无数的光环，而也给教师提出了许多的要求。我们应该把自己的职业当做自己的事业来对待，用心对待，用心耕耘。我们是学生生活上的服务生，是知识的引导者，是学生人生的引路人。那么就要求教师要有一个平和的心态，无论是成绩好的优等生，还是学习困难的后进生，我们都要一视同仁。现在我们学校里的教师有三种：一是把学生的事当作学校的事去坐；二、把学校的事当成自己的事来做；三是把自己的事当作教育的事来做。前一种是得过且过，第二种是任劳任怨，而第三种则是爱的真谛。只有真正有责任感、有事业心的人才会把自己的事当作教育的事来做，这样才生活得快乐，教育得幸福。如何成为一名合格的老师
五、 要做一个学习型、创造型的教师，有追求的教师。
在社会高速发展的今天，我们的科技在不断地发生变化，在繁重的工作之余，我们应该做些什么呢？这就要求我们应该有个明白清醒的认识：一个优秀的具有专业水平的教师，必须靠读书来武装自己，充实自己。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”与书结下不解之缘，让书成为自己的良师益友，为自己的教师之路奠垫坚实的路基。并且再教育实践中不断探索，不断创新，学会积累，学会反思，学会总结，做一个有追求的学习型、创造型教师。
六、 做一个脚踏实地的教师
脚踏实地，约束好自己，做一个表里如一的人民教师。有的老师经常请假，上班迟到，下班早退，上课接打手机或者上课随意离开教室，总以为这些都是小事，殊不知，放松放松，越放越松，最后一塌糊涂。诚实守信是为人之本，也是教师的为师之本，不能骗人，说假话，特别是在学生面前，应一诺千金。不能急功近利，走歪门邪道，要靠积极的心态，扎扎实实的工作，才能赢得别人的赞赏与认可。
综上所诉，我们教师要有高尚的品德，要有专业的知识素养，更要有良好的教育教学方法，这样才能更好地把知识传授给学生，才能利用自己的言行去影响学生，去教育学生，去感化学生。要胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人，成为一个好教师。
教师：陈国燕
2013-10-30
【篇四】如何成为一名合格的老师如何成为一名合格的英语老师如何做一个合格的英语教师
新时期，新的时代背景下的师生关系呈多元化趋势发展，这也就对很多英语教师提出了新的机遇和挑战。当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任，其整体素质和道德水平在某种意义上讲将决定着国家的未来和民族的命运。
怎样才能成为一名合格的英语教师？作为一名英语专业的师范生，我早就开始问自己这个看似简单却很难全面定论的问题。来到四中代课有一段时间了，亲身体验了从学生到教师角色的转换，自己对于教师的理解，更确切地说是对于一名英语教师的理解有了更深层次的认识。接下来我将分别从教师的基本理念、专业理念与师德、专业知识和专业能力和这四个大方面来阐述我的观点。
一．基本理念
1.师德为先
师德为先也就是要将师德摆在首位。作为教师这一崇高职业中的一员，树立职业道德是首要的事情。教师必须学会尊重学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，指引学生的成长。
教师的职责完成与否并不是看他给学生传授了多少知识。毕竟学海无涯，知识是死的，是学不完的。重要的是看他教没教给他们正确的做人方法。这也就要求教师具有较高的人品，富有爱心和责任。教育需要思想，也需要爱与责任。让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的基本原则。教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用；另一方面，教师的优秀品格将为学生所崇拜和效仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。教师的道德品质应当是优秀的。因为教师在学生的心目中往往是最有威望、最崇敬的人之一，因而教师的思想行为对学生的影响很大，起着潜移默化的作用。因此，教师必须严格要求自己，各方面以身作则，处处作学生的楷模。特别是教师对自己的教课，一定要认真负责，精益求精。决不能马马虎虎，潦草从事。教师还要做到既教书又育人。英语教师除了教好自己的课外，更重要的是要关心学生的思想品德。对
学生应严格要求，持之以恒。同时，尊重学生、热爱学生、关心学生是教师的天职。要关心他们的思想和学习，指导和纠错要耐心。对待每一个学生要公正而不“偏爱”。该表扬，该批语的都批评。这样的教师在学生心目中才能最有威望。
【1】
2.学生为本如何成为一名合格的老师
教师要尊重学生的权益，在教学、德育及管理方面尊重学生的主体地位。遵循中小学生身心发展特点和教育教学规律，为学生提供适合的教育。教师还要注意促进中小学生生动活泼学习、健康快乐成长、全面而有个性的发展。 “让每一面墙壁说话。”这是苏霍姆林斯基的一个观点。他的意思是，要让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。用现在的话来说，就是“优化学校教育环境”。“让每一面墙壁说话”是没错的，关键是让墙壁说什么话，怎么说。而想要墙壁上的话孩子爱听，只要真正把孩子放在心上就够了。【2】（232页）
3.能力为重
教师应把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人的实践能力。使学科知识、教育理论活化。此外，教师还应该研究中小学生成长发展的规律，提高因材施教能力。教师要坚持实践与反思的循环往复，促进专业能力的可持续发展。
作为新时代的英语教师应该具有较高的人格魅力。在与学生接触的这段时间里，我深刻的体会到：学生就是每个教师的一面镜子，是教师改正自我最有效的反馈。当一个学生对我说：老师，你知道吗？我从来没有背过英语课文，这是第一次！我只有万分尴尬的对他说一句：谢谢！我想，这已经不是学生的问题了，并不是他智力存在任何缺陷，而是在日常教学中，我们做老师的不注意散发自己的人格特有的魅力。如果学生先对我们教师这个人一点兴趣都没有，我们又怎么能要求他们对如此之枯燥的我们所教授的课程产生一丝好感？因此，教师应该形成自己独有的特色，利用课堂和在学校的任何教学活动展现自己的风采。教师上课讲话的语言应当简明、扼要、生动、形象，深入浅出，合乎逻辑，用词和造句准确、语调恰当、有感染力、有幽默感。这样，教师上课说话才能生动有趣，吸引学生，使教学内容或要求，容易为学生所接受。【3】
4.终身学习
学习先进教育理论，了解国内国外中小学教育改革与发展的经验和做法是教师终身学习的重要途径。优化知识结构，提高文化素养。一是学科专业知识与教育专业知识的融合；二是专业知识与普通知识的均衡；三是人文知识与科学知识的均衡；四是书本知识与经验知识的融合。教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
二．专业理念与师德 专业理念指教师在理解教育工作本质基础上形成的关于教育教学的观念和信念。主要包括四个领域：职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为以及个人修养与行为。
1.职业理解与认识
（1）依法执教：使自己的教育教学活动符合法制的要求。之所以要做到依法执教是因为依法执教是依法治国的必然要求，是依法治教的重要内容，也是教师之需。教师要做到依法执教必须坚持正确的政治方向，自觉增强法律意识，认真贯彻党和国家的方针政策，运用法律武器，维护自身的合法权益。
（2）爱岗敬业：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉，是保持教师队伍稳定的基础，是在岗位上有所作为的必要前提。教师要做到爱岗敬业就必须热爱中小学教师事业，认同中小学教师职业，还要提高道德修养，注重为人师表。 英语教学是整个教育工作的一部分。热爱教育事业与热爱英语教学工作应该是一致的。教师要从自己平凡的、日常的工作里，看到培养人才的远大意义。只有当教师对自己的工作有了正确的认识，对它产生了深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感；对工作中遇到的困难才会努力去克服；才会对自己的工作提出严格要求，坚守教育工作岗位，毫不动摇，准备把自己的毕生精力献给教育事业。【4】
（3）团结协作是实现教育目的的保证，是教育事业复杂性对教师提出的道德要求，也是教师自我完善的最佳途径。教师团结协作时要克服自我封闭意识，
扩大交往范围。老师之间要积极创造交流沟通的机会，培养教师之间的友谊，增进彼此的合作意识从而形成“群己和谐”的社会价值观。
2.对学生的态度和行为如何成为一名合格的老师
（1）关爱学生是教育获得成功的需要，是学生身心健康成长的需要，也是激励教师热爱教育事业的需要。教师要把关爱教育事业与关爱学生结合起来。教师要关注学生的身心健康，保护学生的安全，维护学生权益。
（2）尊重信任学生是教师最细致，最艰巨的任务之一，就是爱护并发展学生的自豪感。“尊重学生”是一切教学活动的前提和基础，是教师职业道德的基本要求，是教师课堂教学成功的关键。尊重信任学生必须尊重学生的独立人格，尊重学生的个体差异，还要信任学生，促进学生自主发展。
3.教育教学的态度与行为
（1）“育人为本，德育为先”是教育的本质属性，是我国教育的特色，是科学发展观的重要内容和本质要求，也是学生健康成长的必由之路，是中国特色社会主义事业继续发展的根本保证。这就要求教师具备在科学教学中实施德育的意识和能力，并且具备通过社会实践开展德育的意识和能力。
（2）因材施教指在共同的培养目标下，针对教育对象的性格、志趣、能力，在原有基础上提出不同的要求，采用不同的方法、实行不同的教育，使学生得到最大程度的发展。因材施教是有效教学的需要，是促进学生个性发展的需要同时也是落实科学发展观的要求。因材施教要求老师做到遵循教育教学规律和中小学生身心发展规律，为每一个中小学生提供适合的教育。
（3）引导学生的自主探究，发展其自主性。
发展学生的自主性有利于激活学生的主体意识，促进学生的自主学习，有利于激发学生自由探索和创新精神，此外还有利于培养学生的独立思考能力。发展学生的自主性要求教师激发学生的学习兴趣，创设问题情境，促进独立思考，营造良好的氛围，鼓励学生自主学习，搭建自主学习和探究的平台。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的
可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。
（4）个人修养与行为
教师首先要做到修身于内。教师的爱心、责任心、耐心和细心是教师内在修养的重要内容。教师的阳谷心态是教师一种健康，积极向上的心理状态。终身学习是教师的职业素养和习惯。教师的“四心”是教育教学过程中无价的精神财富。阳光之心方能育阳光之人，教师终身学习的意义重大。教师要秉持“四心”从教，塑阳光心态，践行终身学习。 教师还要注意塑形于外。教师应该服饰得体，举止大方，贪图要优雅，体貌要阳光。教师的塑形于外是一种强有力的教育因素。教师的衣着应把握整洁得体的原则，语言要规范健康，举止应文明。
三、专业能力
1．语言能力
具有扎实的英语语言基础知识和语言能力； 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和英语语言能力。这是最根本也是最主要的职业技能，是作为一名基础教育英语教师所应具备的能力。
它要求基础教育英语教师必须掌握语音、语法的基本知识和基本技能；领会６０００个左右词汇，复用式掌握其中２５００个左右单词及其基本词组，并能在听、读、写中正确灵活地运用，具有较强的听、说、读、写、译能力和运用所学的语言知识及技能在规定的范围内进行交际的能力。【5】
2．英语学科教学设计能力
能够根据英语学科特点， 针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选 择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
这是特别能衡量和体现基础教育英语教师能力的重要技能。它要求教师要能较好地把握大纲，制订教学计划，妥善处理好教材和确定课型，选择好适当的教学方法，并据此进行教材编写、板书设计、资料选编。
【篇五】如何成为一名合格的老师如何成为一名优秀的教师作为学教育技术的我，常在思考着如何才能做一名优秀的教师，因为在很大程度上，教师将可能是我终身的职业，所以对于这个问题我也有自己的一点见解。我认为，要成为一名优秀的老师，最重要要求有两点:第一，要博学；第二，要有人格魅力。
那么，何为博学。学识渊博、造诣精深亦是博学。早在唐朝的韩愈就告诉我们，师者，所以传道授业解惑也！也就是说，教师的作用有三个:传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。因为，它是教师可以传道授业解惑，也就是履行教师的基本责任所必须具备的基础能力。并且，教师不能只拥有或涉及自己所从事的一个学科的知识，因为在实际工作中，遇到的问题是未知的，学生的思维是一个千奇百怪，不断变化的过程，这就要求教师拥有包罗万象的知识，无论学生的思维涉及到哪一方面，教师到必须给出正确的引导和合理的发散。就如现在很多老师都不愿意上讨论课，不是不愿意上，而是没有能力上，因为比起传统的课堂，讨论课很难控制，虽然在上课时老师可以控制范围，给出话题，但是课堂内容，学生思维的发散状况还是不可预测的，要对每一个学生的思维和观点都作出合理的总结评价和分析，是需要很敏捷的思维和很宽广的知识储备空间的，这对于教师而言，的确是一个很大的挑战。人常说，教师是人类灵魂的工程师，简单点说，就是塑造灵魂的，要能达到塑造灵魂的水平，那可是相当不容易的，方方面面的知识内容方法，都必须了若指掌，只有言之成理，言之有据，才能有信服力，才能有塑造的资格。其实，教师是一个相当复杂而艰深的职业，要做一名好老师，终身的学习，终身的研究观念时必备的。相反，倘若你想做一个简简单单的三尺讲台守护者，那可是相当容易的，春夏秋冬，四季更替，一晃就是几十年，难就难在你教会了什么，教到了什么？自己又收获了多少。。所以，我想说，教师一定要博学，只有涉及更多的知识，才能打开自己的教野，同时扩展学生的学野，真正做一个传道授业解惑的好老师。
另一方面，我认为教师要有高尚的人格。那么人格是从哪里来呢，并不是自己说自己的人格有多么伟大，自己就伟大的，教师的人格魅力是建立在学生的心中的，可以让学生欣赏，可以让学生信服的魅力。这种魅力是源于教师自身的，也并不是说修理学生一顿或者吼学生一通就可以建立的。现在常有网络上爆出老师与学生之间的暴力事件，开始时是老师打学生，被曝光，大家义愤填膺，后来演变为学生上课故意捣乱，老师无奈制止，学生出手打老师，结果老师停职，学生大声呼喊受虐，此类事件比比皆是，是在令人汗颜。那么，究竟原因何在，我觉得就是老师的人格魅力问题，在调皮的学生，再抽象的思维，传统的老师威信在他起初心中肯定存在的，这是社会氛围赋予他的，正是某个老师亵渎了孩子心中老师的形象，才有种种课堂怪相的出现。倘若每个老师都有足够的人格魅力，足够的能力，足够的知识视野，去感染学生，教化学生，让学生从心里信服老师，此类事件还会发生吗？那么人格魅力究竟是什么，我认为，第一，是知识魅力，渊博的知识，灵活的思维，活灵活现的表达方式，足够让学生为你倾倒；第二，是处事魅力，沉着冷静，有理有据，稳重平和的处事方式，足以让学生以你为榜样。试问，如此人格，如此魅力，能不让学生信服吗？
所以，我想说，有做一名好老师，必须先深刻的由自己入手，拥有高尚的人格魅力，拥有渊博的知识，建立起自己的威信，然后在思考如何育人。正所谓，先育己，后育人。
如何成为一名优秀教师
一、教师要树立明确的职业理想
理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美
术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度等等，认真研究，不断实践，实现理想。当教师就是要当一名优秀的教师。
二、爱护学生，热爱教育事业
爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正已，立已方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身虽存则其教已废”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”优秀教师要率先加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。
2、面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来，是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生，只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们，教化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。
3、因材施教。“指头伸出有长短”，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。
三、正视压力，不断探索，悦纳任务
优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什
么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。美国大发明家爱迪生发明电灯时为了找到一种耐高温的灯丝，用了1600多种材料做实验，终于找到了用一种炭丝来做灯丝，世界上第一批炭丝白炽灯问世了。有人问他：你是怎样看待你的前1500多次失败，爱迪生说，我不认为前1500多次实验是失败，如果没有这些实验作基础，就不会有今天的成功。这个故事说明了一个道理：只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。所以一个人，特别是年轻的教师，一定不要怕出力，应该把每一次的任务都看作是一次锤炼自己的机会。这就是一个人对待任务的不同心态，套用一句老话就是：吃亏是福！任务产生压力，压力产生动力，动力则是提升能力的发动机。一个人能以一个良好的心态，以积极饱满的热情去对待工作，对待任务和压力，就能使自己在愉悦的氛围中工作着，收获着，快乐着！积极的态度是人生的一种宝贵财富。
四、不断学习，勤奋进取如何成为一名合格的老师
深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”亚圣孟子曰：“人不学不如物”。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。“教育者必须先学习”，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。
1、学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深，其次是宽和新。精和深，是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。所谓宽，即知识面宽。知识之间是相通的，是可以迁移的。新则是指追求时代的发展，追求新的知识、方法和理念。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要高超的授课技巧，需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素
质，这需要教师自觉不断学习。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。
2学会思考。思，让人思维敏捷。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修道在自身”，平时的观摩、学习、培训给教师提供学习的素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，使自己得到提高。
3、学会研究。教育科学研究是一名优秀教师必备的素质。这里的研究不是指所谓的课题研究。而是指正如苏霍姆琳斯基提出的，分析自己工作中的各种教育现象、教学得失等。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为有得的、有经验的教师。中小学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。第一线的教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对于教师来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。
五、大胆实践、勇于创新
教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优质课、示范课是教学的范本。拘泥于条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同、学生不同、学生的差异不同，教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓，融入自身课堂教学，构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格。
六、 从小事做起，从身边做起
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自
觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能检验教师是否优秀，也能造就优秀教师。
七、具有良好心理素质，身心健康，超越自我
良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。
如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！
如何成为一名好教师
来源： 《中国德育》2009年第12期 作者： 袁振国
今天是一个值得纪念的日子。一方面，大连经济技术开发区正式成为中央
教育科学研究所教育综合改革试验区；另一方面，今天是教师节，是我们教师
自己的节日。我们亲密合作共同为中国教育事业的发展切切实实地做一些实
事，是非常值得的。在这个过程当中，能不能取得实效，最关键、最根本的因
【篇六】如何成为一名合格的老师怎么做一名合格的教师怎么做一名合格的教师
跳石中学：何俊杰
摘要：从事教育教学工作已有八年，八年让我由一个稚嫩的人民教师逐渐的成长为一个相对较为成熟的教师。在这八年的时间里，我通过不断的学习，总结教学中的经验和教训，让我对教育工作有了一点认识。怎么做一名合格的教师是我们每一个教育工作者，特别是我们一线教师应该思考的问题，做一名合格的教师也是对我们的基本的要求。怎么做才能成为一名合格的教师呢，经过这几年的沉淀，我认为要做一名合格的教师需要具备以下几方面的条件：第一、较高的思想素质；第二精通的专业知识；第三、过硬的教师基本技能；第四、关注每一个学生的发展；第五、不断的学习、进修。
关键词：合格、教师、教育
“怎么做才是一个合格的教师呢”，这个问题是我们教育工作者经常问的一个问题，也是一个老、大、难的问题。很多人认为教师这个职业应该很简单。教师就是一个“教书匠”只要有足够的知识就能当教师；也有很多人认为只要是教师，他就一定是名合格的教师。虽然现在对合格的教师有相关的要求和规定，但教师这个行业的确很难用条款来进行评判。我觉做一名合格的教师应该要做到以下几点，才能算的上是一名合格的教师。
一、较高的思想素质
教育是什么，从狭义上讲：主要指学校教育，是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 ⑴。从这个含义中，我们能看出教师自身的思想素质有多重要。试想一个本身素质就不高的人，他如果从事教育工作，那可能会影响受教育者的一生。所以认为教师要有较高的思想素质应该表现在这几个方面：
1、要有较高师德师风
师德师风对于教师来说非常重要，我们自己道德品质，我们自己的道德修养，这可是直接影响到我们的学生。什么是师德呢，它是指教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质⑵。从含义中我们就能看出一个教师师德师风的重要性。在我们的学校教育中，我们有相当一部分教师的师德师风是有问题的。我们有些老师自己都没有遵纪守法，如何教导学生要遵纪守法呢，新闻媒体前段时间报道的校长的贪污问、猥亵学生，老师打骂学生、对学生进行体罚等问题，这些老师的师德师风已经出现了严重的问题，怎能算是一名合格的教师呢。所以师德师风是做一名合格教师的基本条件和前提条件。
2、要有较高的责任意识
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。我们教师所从事的工作是对国家、对社会的发展起推动作用行业，事关国家和民族的未来，一名合格的教师应该具有较强的责任意识。应该知道我们所从事工作的重要性。一个没有责任心的来老师，如何能培养有责任心的学生。现在很多老师为了自己的利益，为了给学生有偿补课，在上课时故意将某些重要的知识不讲，留到有偿补课时讲解，以获取更多的利益，这些老师已经丧失了自己应该所近的责任了。具有较高的责任意识我觉得是做一名合格教师必须应该有的素质，责任胜于能力。
3、要有积极健康的心态
拥有积极健康的心态，是一名合格教师应该具备的素质。积极健康的心态能使学生在老师这里获得很多的正能量，能够让学生感受到社会的温暖，能让学生知道世界充满“爱”和“阳光”。对学生价值观和世界观的培养都是很有帮助的。现在很多老师的心态不够积极和健康，充满了抱怨、排斥着这个社会、认为社会总是对他不公平、消极工作、得过且过，“混日子”和追求利益的心态包围了他的心。这些不健康的心态对学生的影响极大，所以我认为做一名合格的教师还应该有积极健康的心态。
二、精通的专业知识
教师专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识；教师的本体性知识是指教师所具有的特定学科知识；条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识；实践性知识“是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识, 具体地说, 这种知识是教师教学经验的积累”⑶ 。“传道授业解惑”我觉得这句话对教师来说永远不过时，一名合格的教师必须要有精通的专业知识，不然拿什么来为学生授业和解惑呢。要当一名教师就必须认真学习专业知识，在自己的领域里一定要精通，给学生讲解的知识一定要正确，不能出现一丁点错误，对学生的困惑，我们要用最专业的知识给予解答，帮助学生成长。很多老师自己的专业知识都没搞懂、都没认真去钻研过，试想他如何把知识传授给学生呢，所以专业知识是合格教师的基本要求。
三、过硬的教师基本技能
在这里我所指的教师的基本功是指教师的普通话、三笔字、制作课件等基本技能，我认为教师的这些基本技能也是合格教师的条件，比如普通话，一位普通
话非常流利，感情非常丰富的老师在上课的时候学生注意力肯定很集中，上课应该很认真，学生能够深深的被老师的语言所吸引，还记得我读大学的时候，有一位是上《邓小平理论》的老师，她是陕西人，不知道为什么她不会说普通话，她上课就用地方方言给我们讲课，效果就是我们都没听懂几句。反之，给我们上普听话课的老师就比较厉害了，下面的同学听得非常认真，也学的非常认真。三笔字对老师来说也是最基本的技能之一，一手好的字，能深深的吸引学生的目光，也可以给学生一种美得享受，学生上课注意你也很集中，当然书写的不好的老师，学生上课很多看不懂，很难学得懂相关知识。制作课件的能力也是一样的，优美、连贯、精致的课件也能深深吸引学生，学生能从中学校很多东西，一段视频播放能让学生感受到教材与实际的联系，让学生跟能融入教学情景中去，更能直观的感受生活，分析社会现象等等，所以教师基本技能的掌握也是衡量是否是一名合格教师条件。
四、关注每一个学生的发展
教育的目的就是要提高全民族的素质，培养有用的人才。每一个学生都是将来社会必不可少的组成部分。一名合格的教师就应该，担负这个责任，关注每一个学生的发展，以没一个学生的发展为中心工作，在教学中应该关注到没一个学生，使每一个学生都能接受到对自己将来有用的知识和能力，让他们在以后的成长道路上少遇到挫折，更好的走好每一步。为社会带来更大的共享。所以我认为我们的教师也要做到：“一个都不能少”的要求。根据不同学生的实际情况，因材施教，帮助他们成长，一名合格的教师我认为必须要注意关注到每一个学生的发展，不放弃一个学生。
五、不断的学习、进修
知识是无限的，每一个人掌握的知识都是有限的，现在社会发展速度较快，我们原有的知识水平和认知水平，很多都会随着社会的进步慢慢的被改进和淘汰，我们教师更应该不断的学习和进修，因为我们是新知识的直接传播人。如果我们自己都不更新自己的知识，对新知识排斥的话，那我们的学生掌握的知识可能就会跟不上社会发展的需要，就会被社会所淘汰。我们只有通过不断的学习，更新我的专业知识，掌握新的教育理念还教学方法。这样我们才能成为一名合格的教师，社会是不断向前进步的，要想一直成为一名合格的教师就需要不断学习，不断进修。
教师，一个神圣的职业，一个令人尊敬的职业，之所以神圣和令人尊敬，就是因为我们要传播知识，为国家培养人才，我们只有不断努力，不断进步，才能对得起这个职业。合格教师是对我们的基本要求，我们既然选择了这个
职业，我们就应该把这个职业做的更好，我希望我们的教师都能做到上面几点要求，这样我们才能对的起教师这个职业。
参考文献：
⑴：《教育学》 肖北方 第一章 第一节
⑵ ：《教师职业道德规范》 教育部，2008板 第二章
⑶ 《教师与专业知识》 教师招聘考试研究中心编写组 出版社: 北京师范大学出版