篇一:《学生顶岗实习工作总结》
学生顶岗实习工作总结
学生企业顶岗实习是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要和学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快能够将所学专业知识与能力与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为加强校内实习的组织管理，提高实习质量，具有重要的意义。而在校内顶岗实习也是重要的组成部分。
顶岗实习教学安排及管理学校制定了一系列规定。
一、建立以教学校长为组长，教务处、学生处、专业教研组以及全体专业教师参与的顶岗实习管理领导小组。
二、制定顶岗实习管理制度
1、顶岗实习管理领导小组职责：整体协调，宏观调控、规划校内实训基地建设。
2 、教务处及专业教研组职责：制定实习大纲、实习计划。工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习计划、组织实习和对学生进行考核的依据，须按教学计划及专业培养目标来制订。具体内容应包括：顶岗实习的目的和要求；顶岗实习的岗位，顶岗实习的程序与时间安排；学生顶岗实习鉴定表以及顶岗实习的考核方式。
顶岗计划是按实习大纲的要求，结合实习现场条件拟定的实习执行程序。实习计划应包括：实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习程序安排、考核等。
3、实习指导老师的职责
指导方式：指导教师应全程到实训中心现场指导，现场指导教师有计划地合理轮换。
指导内容： 结合实习条件，拟订出具体的实习进度计划。认真组织学生学习大纲和具体的实习计划，讲明时间安排和步骤，提出写实习日记、实习报告的要求，介绍实习注意的事项，宣布实习纪律。对学生实习进行考核：实习期间检查实习质量，并给出阶段性考核意见。实习结束前，写好实习总结。 教师自身应亲自加工。边指导边完成实习任务，积累岗位实践训练，提高“双师”素质。
4、学生的职责
（1）学生实习期间要经常与指导教师沟通。
（2）在外实习期间要注意安全，保管好自己的贵重物品。
（3）在实习期间，要按照实习中心的规章制度办事，严格遵守车间内安全管理制度，遵守操作规程。
（4）学生在实习期间，不得请假。如有请假，必须取得证明，经班主任和指导教师批准，否则按旷课处理。
（5）坚持每天记实习日记，按时完成个人作业和实习报告。
（6）做好身份的转换，调整好心态，服从安排，认真履行岗位职责。
（7）认真完成好实习任务，用心钻研，注意将在学校所学知识和专业技能与岗位能力的转换，真正实现零距离对接。
（8）认真做好实习日记，写好实习总结，向主管指导教师提交工学交替、顶岗实习期间每两周一份的工作情况报告。
学校实训中心概况
学校的实训中心环境清洁，设备先进。为学生实习提供了优越的环境。学校金加工实训中心占地800平方米，拥有普通车床五台，分为cq6136与cq6140两种，完全胜任生产需求，数控车床两台，型号为ck360。是去年刚刚引进的设备，性能良好。同时有钳工台、砂轮机、钻床、普铣等设备，一应俱全。完全可以生产加工，为学生顶岗实习提供了有力的环境。学校计划再引进一批设备用于金加工，引进有普车5台、摇臂钻、攻丝机、钻模等。同时还将引进一批工量器具。保证学生金加工实习的开展。
学校领导积极联系业务
为保证学生在校顶岗金加工实习，我校领导积极联系业务。目前已和合肥车桥有限公司达成协议，为该厂加工车毂，图纸已被拿回，保证了学生实习期间有内容，有要求，不空泛，实现了学习与生产真正无缝对接。保证了实习的质量。让学生真正掌握了生产的需求，社会的需求，实现工学结合。
在校内顶岗实习的优点
学生在校内实习优点很多，一是学生真正掌握了生产技能，实现了工学结合。而校内顶岗实习，完全做到了全方位监控学生，保证了学生的安全，便于指导教师与学生的沟通，及时纠正学生的错误操作，保证了实习的质量。
综上所述，学生在校顶岗实习不但可行，而且具有很强的可实施性。
篇二:《学生顶岗实习总结报告》
附件十
学生顶岗实习报告
1
2
3
4
5
篇三:《学生顶岗实习指导老师工作总结》
学生顶岗实习指导老师工作总结
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，2006年春，我带领机械班学生在南江通用机械公司进行了为期半年的顶岗实习，现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是机械加工这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果{学生定岗实习情况总结}.
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际{学生定岗实习情况总结}.
工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
篇四:《学生顶岗实习总结报告》
学生顶岗实习总结报告
六个多月的实习让我对出纳工作实务有了一个全面的了解。之前我以为出纳只是 跑一下银行算一下现金认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的探索和工作后我终于知道出纳工作并不是我想象中的简单。出纳工作是财会工作的一个重要组成部分从总的方面来讲其职能可概括为收付、反映、监督、管理四个方面
01.收付职能。出纳的最基本职能是收付职能。企业经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理这些业务往来的现金、票据和金融证券的收取和办理以及银行存款收付业务的办理都必须经过出纳人员之手。
02.反映职能。出纳的第二个主要职能就是反映职能。出纳要利用统一的货币计量单位通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息。
03.监督职能。出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息还要对企业的各种经济业务特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监督。
04.管理职能。出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管对银行存款和各种票据进行管理对企业资金使用效益进行分析研究为企业投资决策提供金融信息甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等也是出纳的职责所在。
3、实习过程:
由于在学校里的学习与我的实习内容有很大的不同因此我学起来比较辛苦别人缺乏的是理论或是经验而我既缺乏理论也缺乏实践现在一切都要从头开始而考证也给了我很大的压力一切都要自学感觉好难但我仍一直坚持着我相信先苦后甜有付出总会有收获我一直在努力也一直在进步。
在公司的一个月让我收获颇丰也让我知道了会计这个是一个需要把理论和实际相结合的学科而且我发现会计是一个需要与时俱进的学科。在从前的 脑子里会计就是一个账房先生学过会计发现电算化已经在行业普及走进企业发现很多的手续已经一键解决。一张传真一份电子对账单就已经可以解决过去繁琐的手续甚至是税务也可以在网上一键搞定。这些常识都是我以后宝贵的资源和财富。 由于公司前段时间进行了人员精简因此出纳的工作范围就比较宽泛除了一般的出纳工作还包括人事保险劳资办公室等方面。因此我的工作也就分为这几个部分。 其实我一开始的时候对会计有了很大的期望总觉得自己能跟在学校学的一样什么都看到。走到岗位才发现事情不是我想象的那么简单。单以对账单为例现在的对账单跟在课本上学的已经大不一样了很多手续都已经简化了。不需要再调账了我们只需要核对就可以了。 分类粘贴票据应该说是这个是出纳的基本功了因为这些原始凭证是登记记账凭证的基础也是会计原始档案是要留底封存的。因 此就要求票据粘贴之后要平整便于保存同时还要方便核算。一开始的时候我是算出纳整理好的凭证通过实际的核算我发现如果票据粘贴的不合理挡住了金额就
很难做到严谨正确的核算。 因此在我粘贴票据的时候我特意按照类别进行分类分门别类的粘贴并且按照发生时间金额排序做到方便核算。在核算总数的时候我总是会每个票据算两遍确保分文不差。
4、实习任务完成情况:
这个几个月可以说是人生最有收获的几个月虽然不是第一次走上工作岗位虽然是一个小小的实习生但是却是我第一次以一名财务人员的身份参加工作让我学到了很多的东西。我非常珍惜这个机会因为这次很多的事情是别人带着我做看也是一种学习以后走上工作岗位很少有这个机会。 这次可以说还是比较成功的一次实践。从中我找出了自己的不足也为下次实习敲响了警钟比如做事情别着急问清楚再去办。尽量选择最简单的操作方法去做等。
5、所在岗位问题分析与建议:
岗位实务总结分析
一、凭证装订
01.从方向上来说有左边装订线处装订法有左上角包角装订法。
02.另外还有夹塞法即在左边装订处夹塞。可用记账凭证裁段做塞可用纸折叠做塞我见过最好的是用一种特殊的纸箱裁段做塞显得非常有功力。
03.记账凭证装订时注意要将科目汇总表及T型账户表装订进去这样便于快速查找某笔凭证。虽然现在电算化了科目汇总表还是应装订进去起码不看账就能知道当月的发生额。
04.原始凭证的折叠方法。当原始凭证大过记账凭证时我们先向里折叠后再折叠左边的角。这样折叠后折叠的角在上面。这样在查阅时只需拉住上面的角一拉即可全部拉开。
二、账本设置
①.编写总账目录及总账内各科目页码时
01.根据企业的实际情况确定企业可能使用的会计科目不要全部照搬否则很多用不到的科目将造成空页码有碍翻查。一般企业用到的会计科目大致只是《企业会计制度》中科目数量的2/3。但也应注意留有余地做到有前瞻性防止出现新业务新设科目造成顺序错乱。
02.在确定好会计科目后要按《企业会计制度》编号顺序编写总账的目录及总账内各科目页码。这样在每期期末编制财务报表时就比较有顺序。 ②.根据企业业务量设置账本
01.专用式账本必须要使用专用式的这点不要简化。如日记明细账、固定资产明细账、销售明细账、多栏式明细账主要是成本费用类科目使用、数量金额明细账主要是存货类科目使用、低值易耗品明细账、应交增值税明细账。
02.其他类别的可以根据需要合并。如应收应付、其他应收应付等一些只有金额的科目可以按大类设一个或几个账本。
③.应有选择地贴口取纸。大多数会计都有在账本上贴口取纸的习惯这样的确便于明细账的查找。但若不加选择地全部粘贴不美观也不再便于明细账的查找。比较实用的法是对于明细科目较多的账本可贴明细科目较少的账本则以使用账簿的目录为宜。
篇五:《顶岗实习总结报告》
湖南工业职业技术学院顶岗实习报告
湖南工业职业技术学院经济管理系
顶岗实习实践报告
班 级
学 号
姓 名
实习单位 广州联科维修公司
2012年 3月 10日
前言
目的：
顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。它增强了我们的动手能力、协作能力、专业技术能力和对社会的认知能力。为我们今后实实在在的踏上工作岗位，起到指引作用。
顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去实践学习。通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。
对我们湖南工业职业技术学院来说，顶岗实习是我们学院教学的重要补充部分，是我们教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分。它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。
因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。可以说，对于湖南工业职业技术学院的大专学生来说，没有顶岗实习，就没有完整的教育。顶岗实习的成功与否，直接关系到我们以后对社会的适应能力和前途。
我从事的是工业设备维修工作，由于没有接触现场，在工作的起步阶段我就面临着挑战，在不断学习的同时我也在不断的调试自己，秉承“知识改变命运，岗位成就事业”的理念，把握机遇，应对挑战，在工作实践中提高和丰富自己，总结自己在转型期的思想碰撞，从而为自己的人生和职业生涯奠定一个良好的基础。
意义：
通过顶岗实习，拓宽了我的知识面，增加感性认识，把所学知识梳理归类，不断进行总结纠正。增强了从书本学不到的人际交往能力，语言表达和沟通能力，并了解到当前维修服务业的现状和发展前景随着时代发展的最新动态。通过顶岗实习，大大激发了我向实践学习和探索的积极性，为今后从事工业设备维修工作打下坚实的基础。
首先对工作要有感情才会有水平，面对这份来之不易的工作机会，我倍加珍惜，进而转化成为努力工作的不竭动力，不断在鞭策和引导自己，积极上进，勤奋有为，爱岗敬业，在工作中实现自我价值；其次，逐步完成角色的转化，渐渐退去身上作为一个学生的稚气，
和突破，思想意识上有了新的认识和