第一篇、做好三个注意 确保“两学一做”学习效果
两学一做学习工作成效和特色做法
开展“两学一做”要做到“三个注重” “两学一做”学习教育是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，党中央在新形势下推进党的建设新的伟大工程又一重大部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。经过半年多的推进，取得了阶段性成效，仍离党中央的要求还有一定距离。做为企业来讲，如何在确保生产经营不受影响的前提下，把“两学一做”做的更扎实有效，体现出单位特色需要每名党员认真思考。结合工作实践，我谈一下自己的看法。 为什么党中央下这么大的决心在全党中开展“两学一做”学习教育活动，只有认清了这个最根本问题，大家才会在思想上、行动上与党中央牢牢保持一致，才能做一个合格的党员。主要原因在于我们党的基层组织、党员队伍出现了问题，这些问题如果不及时解决，有可能会影响我们党的执政形象和地位，与我们党的宗旨背道而弛。总结起来有以下三大方面问题亟待解决。一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问
题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。问题摆出来了，怎样解决才能使“两学一做”达到最好的效果，需要每名党员和基层党组织认真思考。我个人认为要做到“三个注重”： 要注重“针对性”。开展“两学一做”学习教育，要注重针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。除常规的党章党规、系列讲话精神教育外，要根据不同的年龄、不同专业、不同岗位开展培训。从党员层次方面来讲：针对领导岗位上的党员，要注重开展廉政教育，引导领导干部树立正确的政绩观、价值观、人生观，提高领导干部廉洁自律意识。针对一线工作的党员干部，要注重开展宗旨教育，引导广大干部牢记共产党“为人民服务”宗旨，提高党员干部服务意识，提升服务水平。对广大普通党员，要注重抓好党性教育，提升基层党员的党性修养，坚定党员共产主义信念。
有针对性地开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费等问题。从服务主体方面来讲：要着眼基层群众，从群众反映强烈的热点、难点、盲点等问题入手，突出解决大家关心的问题;要着眼中心大局，从整治不正之风、优化发展环境等问题入手，突出解决发展难题，引导广大党员在围绕中心、服务大局中，在改革创新、先行先试中，在打造形象、优化环境中，在服务群众、转变作风中，主动作为，勇于担当。 要注重“灵活性”。开展“两学一做”学习教育要注重灵活性，要创新培训方式，针对不同对象、不同专题和不同内容采取灵活有效的培训方式，因人施教，因材施教。一要强化组织领导保障。开展“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。然而，现在有些基层党组织和党员对“两学一做”存有“一阵风”、“走过场”的片面认识，有“疲倦抵触”、“敷衍应付”的不良心态。各级党组织要强化组织领导，担负主体责任，坚决防止华而不实，只搞蜻蜓点水而不入木三分;坚决防止厚此薄彼，只搞锦上添花而不知雪中送炭;坚决防止闭门造车，只搞虎头蛇尾而不知始终如一。二要发挥领导引领作用。领导的作风是无形的力量，领导的行为是无声
的教材，领导的示范是无形的执行力和推动力。作为党员领导干部，既是“两学一做”的组织者、推进者、监督者，更是“两学一做”的直接参与者，要秉持群众路线、“三严三实”故成做法，坚持以上率下、示范带动，以普通党员身份把自己摆进去，带头做到知行合一，带头履行管党责任，带头从严要求自己，带头讲认真敢碰硬，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，教育引导党员干部坚守理想信念，牢记党员操守，严遵党纪党规，树立良好形象。三要调动党员参与热情。新形势下的党员教育要因人而别、分类施教，有针对性地开展，使党员乐于接受、踊跃参与。要区分领域、行业和层次，针对党员的不同点，聚焦“学做”的侧重点，抓住党员的兴奋点，进行个性化、差异化、多元化的学习教育，既要防止“消化不良”，又要防止“营养不良”，提高针对性。针对一线党员，要站在他们的角度、使用他们容易接受的方式、采取喜闻乐见的形式来开展教育，增强培训的互动性和实效性。学习教育的形式也应多样化，要根据实际情况，借住不同的学习载体，开展学习培训。例如，我们可以组织党员去各种红色教育基地接受学习，让党员在瞻仰前人的同时能更好地受到前人爱国爱民高尚情怀的熏陶。同时，我们还可以通过手机报、QQ群、微信、微博等现代人容易接受的方式开展学习教育，方
便广大党员随时随地开展学习，培养党员自主学习的自觉性和积极性。
要注重“实效性”。要坚持正面教育。用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效。党支部必须严格执行“三会一课”制度，针对不同岗位党员的不同情况作出具体的安排，结合工作实际，为学习教育留足空间，确实把“两学一做”学习教育工作抓细抓实抓出成效。各级党组织和广大党员特别是领导干部一定要自觉遵守党章、自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，在思想上政治上要同党中央保持高度一致，严明党的纪律，自觉将“两学一做”学习教育作为自我净化、自我提升、自我充电的契机，主动抓好学习，努力实现自我提高。坚决杜绝“搞形式”“走过场”，防止形式主义。要坚持奖惩结合。一是要树典型，增强潜移默化的感染力。典型具有无穷的力量，是看得见的哲理。毛泽东同志曾说过：“典型本身就是一种政治力量。”正面典型是标杆，可以引导党员干部怎么做;反面典型是戒尺，可以告诫党员干部哪些不能做。充分发挥“典型效应”，用革命先烈的崇高风范、用时代楷模的先锋理念、用身边典型的先进事迹，教育人激励人，引导广大党员干部坚定信念、遵纪守规，干事创业、激情作为。更要突出反面典型警醒，以警示教育鞭策后进，教育引导广大党员干部明底线、守规矩、知敬畏，做到心中有惧、
第二篇、两学一做经验汇报材料两学一做学习工作成效和特色做法
“两学一做”，基础在学，关键在做。通过学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。下面是小编分享的两学一做学习教育工作情况汇报，欢迎大家参考!
两学一做学习教育工作情况汇报一
为在全体党员中开展好“学党章党规、学系列讲话、做合格党员》学习教育活动，xx镇精心做好了准备。
一、思想高度重视。镇党委非常重视“两学一做”工作，把这项工作作为今年党建工作的龙头任务。要求组织办、宣传办、党政办认真总结近年来开展主题教育实践活动的好经验、好做法，针对今年的“两学一做”工作，明晰思路，分类施策，抓好落实。
二、强化组织保障。为加强“两学一做”工作的领导，镇党委成立以党委书记为组长，镇长、镇党委副书记为副组长，组织办、宣传办、党政办、镇直单位负责人、村书记为成员的高规格领导小组，加强了对此项工作的领导。并要求总支、支部也要成立相应的组织。
三、拟定实施方案。结合该镇各总支、支部情况，针对学习的总体安排、参加范围、学习时间、学习形式、学习内容等情况拟定了“两学一做”工作初步实施方案和学习教育行事历。在省委、市委、县委方案下发后，再行修改完善，付诸实施。
四、精心准备材料。组织办、宣传办、党政办准备了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《党委会工作方法》、五大发展理念，县委十届七次全会报告等内容，为“两学一做”顺利开展奠定了坚实的基础。
五、营造学习氛围。通过悬挂标语横幅、电视流动字幕等，大力宣传中央、省委、市委、县委关于开展学习教育的系列精神，为下一步学习形成浓厚氛围。
两学一做学习教育工作情况汇报二
为认真贯彻落实全国和全省组织部长会议精神，xx县紧密结合实际，采取切实措施强化党性教育、优化党员管理、深化作风建设，着力推动从严治党要求向基层延伸，为下一步深入开展“两学一做”学习教育打牢基础。现就情况汇报如下：
狠抓资源整合，强化党性教育。围绕“两学一做”学习教育要求，把党章党规、理论政策、脱贫技能等知识融入春节期间“大调研大走访大排查”、“民歌文化展演”“元宵灯会”等系列活动当中，寓教于乐、强化武装。充分运用现代远程教育、党员电教等手段和党报党刊、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育培训途径，引导党员自主学习。坚持学原文、读原著、悟原理，组织各级党委(组)开展中心组学习，以领导领学形式通读《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》;
以集体交流形式研读以习总书记系列讲话为主要内容的重点篇目;以专家讲学方式解读《党章》、《准则》、《条例》、《纲要》等，形成了“学研讲用”相结合的浓厚学习氛围。
落实从严要求，优化党员管理。以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，采取党支部自查、工作组核查等方式，对全县500多个基层党组织党员在册、交纳党费、参加组织生活等情况进行全面排查和核实，从源头上理清党员组织关系。为确保党员组织关系排查“零遗漏”，组织公安、民政、社保、计生、工商等部门利用专情信息数据平台进行联动调查，发动党员利用工作圈、亲属圈、朋友圈等，多渠道查找“流动党员”、“空挂党员”“失联党员”和“口袋党员”。针对排查出的不同类别党员，依据党章和党内有关规定，积极稳妥开展不合格党员处置工作。截至目前，全县已排查登记流动党员453名、失联党员27名、空挂党员26名。
严肃党内生活，深化作风建设。把严肃党内政治生活作为深化作风建设的关键性举措，引导党员队伍牢固树立“四种意识”，着力营造管党治党浓厚氛围。严格党内组织生活制度，组织专门力量，抓紧搜集整理形成中省党建制度文件汇编;规范基层党组织“三会一课”、组织生活、谈心谈话、党员活动、党性分析、民主评议等党内政治活动基本程序，通过制度规范确保党内政治生活规范。同时，建立健全农村基层党组织“党群例会日”、机关党组织“联户帮建日”、无职党员承诺服务
和“党日”主题活动长效机制，引导各级党员在密切联系服务群众中锤炼党性、提升能力，树立“忠诚干净担当”的良好形象。两学一做学习工作成效和特色做法
两学一做学习教育工作情况汇报三沙发回目录
2016-04-09 18:22 | 作者：帖子2两学一做学习工作成效和特色做法
两学一做学习教育工作情况汇报三
为迅速贯彻落实中央和省市委的部署要求，xx区以抓好党员组织关系集中排查工作为基础，着力通过优化组织设置、开展送学上门、组织讲师团宣讲等系列措施，全面预热“两学一做”学习教育。两学一做学习工作成效和特色做法
一是“小组化”促学。坚持易于管理、便于学习的原则，以城市社区和农村党组织为重点，分类施策，调整优化组织设置形式。在城市社区，针对区划半径过大、 党员人数较多的问题，由66个社区调整为83个，第一时间跟进组建社区党委(党总支)。在农村，全面开展党组织设置形式排摸，对党员人数较多、分布较散的 党组织进行优化，组建131个党小组，以党小组为单位，组织开展日常学习。
二是“小书包”送学。按照分批推进形式，开展“两学一做”学 习教育小书包送学上门活动。目前，结合“部长蹲点调研月”活动，向藤桥镇423名年老党员和127名长期卧病党员开展送学上门，送上一本党章，一本廉洁自 律准则、党纪处分条例，一本习总书记系列重要讲话。下一步，xx区将面向全区党员进行发放。同时，依托组工微信公众号、微信工作群等，开展“两学一做”学 习教育小知识推送。
三是“宣讲团”辅学。对区委讲师团、“两优一先”先进模范、党员文艺草根志愿者等进行排摸梳理，组建成立规模290 多人的“两学一做”学习教育宣讲团。通过下乡讲学、文艺演学、活动趣学等形式下农村、下社区、下企业，深入一线、沉到前线营造浓郁的学习氛围。比如，在元 宵节期间，区党群服务中心开展党章党纪知识竞赛活动，活动覆盖党员群众1200多人次。截止目前，共召开讲座3次，各类寓教文艺活动等21次。
两学一做学习教育工作情况汇报四
3月3日下午，xx市人力资源和社会保障局召开党员大会，传达学习了市委办《转发〈地区加强党员干部作风建设监督检查办法(试行)〉的通知》精神，就组 织开展好“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育进行了安排，并做了深入的思想动员。现将“两学一做”学习教育准备工作情况 汇报如下：
“两学一做”，基础在学，关键在做。通过学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重 在加强理论武装、统一思想行动。坚持学用结合，通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠 诚、树立清风正气、勇于担当作为，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，
第三篇、两学一做学习情况汇报精选两学一做学习工作成效和特色做法
两学一做学习情况汇报精选
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
开展“两学一做”学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”目的是通过“学”来增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力争做铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员。全体党员只有自觉带着问题去“学”，针对问题去“做”，才能确保“两学一做”见成效。
“两学一做”基础在“学”。“学”的目的是把党的思想建设放在首位，贵在“自觉”。首先要自觉逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，自觉尊崇党章、遵守党章、维护党章。其次要自觉学习党规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥好正面典型的激励作用，牢记党规党纪，自觉树立崇高道德追求，养成纪律自觉，自觉守住为人、做事的基准和底线。最后要自觉学习习近平总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
“两学一做”关键在“做”。“做”的目的是推动党的作风不断好转，重在“落实”。面对新形势、新要求、新任务，.员是否合格关系到党的执政地位的巩固、执政能力的提高和党的历史使命的实现。作为一名.员，应该自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，更要有随时检查自己是否合格的自觉和勇气，确保思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员要以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以深入学习习近平总书记系列重要讲话精神为根本任务，引导广大党员自觉加强党性锻炼和道德修养，时刻保持干事创业、开拓进取的精气神，为全面建成小康社会决胜阶段开好局、起好步。
两学一做学习情况汇报精选
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
党中央决定，2016年，在全体党员中开展“两学一做”。这是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，是党内教育从集中性教育向经常性教育的延伸，是从“关键少数”向8700多万党员的拓展，是进一步提升党
员的自觉意识和主动意识，是贯彻党要管党、从严治党方针的具体体现和有力举措。
通过对“党章党规”的深入学习，让党员铭记标准、守住底线。部分.员入党动机不纯，为什么入党?找工作、职务提升党员能获得优先，面子好看、名声好听，这是部分入党积极分子的真实想法。入党的目的既不是为了更好的服务于群众，也不是为了社会主义现代化建设洒热血献青春，更不是为了实现共产主义远大目标，而是出于一己私利，为了更好的个人前途。还有部分.员在经济社会发展的冲击下迷失了方向。入党后，特别是成为领导干部后，精神严重“缺钙”，耐不住寂寞、经不起诱惑、贪图享乐、奢靡浪费，漠视群众疾苦，逐步走向人民群众的对立面，成为“苍蝇”“老虎”。通过逐条逐句通读党章，牢记入党誓词，铭记党的宗旨，使党员干部补足精神之钙，坚定正确的政治方向，做政治上的明白人。 通过对“系列讲话”的深入学习，让党员坚定信念、增强自信。部分党员受到国外资产阶级腐朽思想作风、生活方式的腐蚀而产生崇洋媚外的现象，总认为西方的月亮比东方亮，对西方文化盲目崇拜，其世界观、人生观、价值观发生扭曲;部分党员干部封建迷信思想严重，工程建设不狠抓质量、地方发展不问计于民，热衷占卜算命、求神拜佛，为官从政不问苍生问鬼神;还有部分党员干部搞小圈子，以关系替代信念，以山头替代组织，以圈子替代班子，以商业原则替代组织原则，工作生活中拉帮结派“自立山头”、党同伐异“搞小组织”、以邻为壑 “恶语中伤”、结盟换帖“哥们抱团”等。通过深入学习系列讲话，既是对中国的道路、理论、制度的深入理解，增强自信，又是解决党员干部队伍思想、组织、作风、纪律等方面的问题，更是树立清风正气，纯化干部队伍。
学是基础，通过“两学”，让党员坚定理想信念，提高党性觉悟，增强政治意识，严守政治纪律，强化宗旨观念，牢固树立党员姓党的理念，加入中国.，进了党的门，就是党的人，在行动上必须坚持在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。
两学一做学习情况汇报精选
按照中央“两学一做”学习教育的部署，xx县坚持从严从实要求，采取“四个突出”工作举措，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
一是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。
二是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做”，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段，实行“智能式”的教育，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体，尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育，由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时，引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育，使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。
三是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署，;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
四是突出问题导向，狠抓整改落实。“两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制”，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。
第四篇、两学一做学习成果两学一做学习工作成效和特色做法
亚东县委统战部“两学一做”阶段性学习成果 “两学一做”活动启动以来，亚东县委统战部紧密结合工作和队伍建设实际，引导党员干部遵守党章党规，把握学习要求，提高针对性，坚持问题导向，对照党章党规和系列讲话查问题、查不足、查漏洞，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常，以四项举措促进教育活动取得实实在在的成效。
一、打牢思想基础。思想是行动的基础，思想领先，步步领先。亚东县委统战部首先从党支部、个人两个层次，认真制定学习计划，采取个人自学、专题辅导、集中交流、观看视频、座谈会等形式，坚持用党的最新理论武装头脑，把握检察工作正确的政治方向，确保理想不滑坡、信念不动摇、精神不“缺钙”，灵魂不锈蚀。
二、强化自身监督。树立“监督者必须接受监督”的理念，用比监督别人更严的标准来监督自己，领导带头、层层示范，以上率下传递正能量。加强监督，跟踪问效，对不认真、敷衍、拖沓的党员，进行严肃批评、问责和通报，使干部时刻做到自醒、自警、自励。确保“两学一做”学习教育取得扎实效果，全力营造良好检察风气。
三、完善机制建设。将学习作出具体明确的规定，定期组织认真学习干部“统一战线条例”、“八项规定”、“廉政准则”等，用制度规范言行，提升素质，提高公正廉洁执法水平。
四、加强队伍建设。在做好思想政治学习的同时，还组织全体党员干部认真学习宗教发、宪法法等业务知识，使每位党员干部学用结合，不断提升业务能力与水平。 “两学一做”是知行合一的统一体，是对合格党员成长的全面谋划，也是增强广大党员“政治体质”的精神之钙。每位党员都坚定信念，在工作中自觉争当先锋模范，全力营造良好的检察风气，不断推动亚东县委统战部再攀新高。
第五篇、两学一做学习教育几点体会两学一做学习工作成效和特色做法
对开展“两学一做”学习教育的几点认识 今年以来，习近平总书记对全党开展“两学一做”学习教育高度重视，作出重要指示，深刻阐明“两学一做”学习教育的重要意义、基本要求和主要任务，为开展学习教育指明了方向、提供了根本遵循。深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，扎实开展“两学一做”学习教育，确保取得实际成效，是当前和今后一段时期全党的一项重大政治任务。
一、贯彻全面从严治党要求，巩固发展良好态势，深入开展“两学一做”学习教育
开展“两学一做”学习教育，对于推动全面从严治党，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性、纯洁性具有重大意义。
“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持全面从严治党，措施有力，成效显著，树立了党的形象，赢得了党心民心。但在一些地方、部门、单位，基层干部不正之风和腐败问题还易发多发、量大面广。全面从严治党的基础在“全面”。“全面”就是管全党、治全党，面向8700多万党员、430多万个党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，既要抓住“关键少数”，又要管住“绝大多数”。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上明确指出，要“推动全面从严治党向基层延伸”，“对基层贪腐以及执法不公等问题，要认真纠正和严肃查处，维护群众切身利益，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。”党员是党的肌体的细胞，党员合格党的组织才能坚强有力。开展“两学一做”学习教育，通过严格党员教育管理，深化党内思想教育，把“严”的要求从党员领导干部这个“关键少数”向基层拓展、向全体党员延伸，落实到每个支部、每名党员。这既是人民群众的心中所盼，是管党治党的现实所需，也是协调推进“四个全面”战略布局的重要政治组织保证。
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。注重从思想上建党是我们党的独特优势和宝贵经验。党的十八大以来，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，党员干部队伍思想政治素质有了新提高。但仍有一些党员干部存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的问题，一些党组织对推进全面从严治党认识不够、定力不足、方法不当。这些问题影响着“四个全面”战略布局的推进。思想政治建设贵在驰而不息，这次学习教育，习近平总书记强调，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要使全党在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
二、借鉴集中性教育的成功经验，突出经常性教育的特点，提高党员教育的科学化水平
“两学一做”学习教育是党内经常性的教育，不是一次活动。如果说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的“集中治疗”，那么，经常性教育则是长流水不断线的“日常保健”。党员队伍建设既要有“集中治疗”，更要有“日常保健”。
开展“两学一做”学习教育，要深入把握经常性教育的特点和规律，努力提高党员教育的科学化水平。
要坚持抓在日常、严在经常。遵循经常性教育的特点和规律，要用好日常的教育途径和教育方法。比如，坚持正面教育为主，突出正面教育；坚持学用结合，有针对性地解决问题；坚持注重内容的针对性、方法的灵活性；坚持围绕中心工作，促进中心工作；坚持领导带头，发挥表率引领作用。坚持以党支部为基本单位，发挥党支部自我净化、自我提高的作用，以“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，健全责任体系，强化组织保障，真正把党员学习教育抓在日常、严在经常，让党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神深深刻印在每个党员的脑海里、流淌在每个党员的血液中、体现在每个党员的行动上。
坚持经常性教育与适当的集中性教育相结合。这是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。经常性教育是针对日常遇到的现实问题而开展的基础性教育，坚持“润物细无声”，具有长期性、系统性、自主性的特点。集中性教育是针对某一时期党内存在的突出问题而开展的重大教育部署，具有统一性、阶段性、时效性的特点。我们党开展党内集中教育积累了一些新的经验。比如，突出重点、聚焦问题，领导带头、以上率下，以知促行、以行促知，严字当头、从严从实，层层压紧、上下互动，相信群众、敞开大门等。在“两学一做”学习教育中，要充分借鉴这些经验中适合的做法，努力提高经常性教育的实效性。
三、把学党章党规与学系列讲话统一起来，加强理论武装、明确基本要求、统一思想行动
学习党章党规和系列讲话是“两学一做”学习教育的基础。搞好这次学习教育，必须聚焦学党章党规、学系列讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学，下真功、见实效。
学党章党规重在牢记党章党规党纪、对党绝对忠诚。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩；党章党规是全面从严治党的依据，是全体党员的行为规范。习近平总书记深刻指出：“认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。”要通过对党章党规的学习，唤醒和强化党员、领导干部的党章意识纪律意识，更加坚定理想信念，强化宗旨意识，补精神之“钙”、固思想之元，为全党在思想上政治上行动上的团结统一奠定基础。每个党员、领导干部都要把学党章党规作为一项庄严责任和终身必修课，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，切实维护党的团结统一，努力增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
学系列讲话重在加强理论武装、统一思想和行动。党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话，形成了一系列治国理政新理念新思想新战略，开辟了马克思主义中国化的新境界，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。要通过深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；用科学理论武装全党，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信；在风云变幻的时代大潮中实现全党思想统一、
步调一致，团结带领全党全国各族人民，朝着实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学党章党规和系列讲话集中体现为增强“四个意识”。只有把学习的成效集中体现为增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。要引导党员强化“四个意识”，保持政治本色，用行动体现信仰信念的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。
四、深入把握学与做的关系，以学促做、知行合一，努力做合格的共产党员
学习的目的全在于应用。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要坚持知行合一、学做结合。
学是做的基础。习近平总书记强调：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。开展“两学一做”学习教育，学习是基础。广大党员、干部要把学习作为第一需要，自觉学党章党规、学系列讲话。只有在提高思想认识的基础上，才能进一步激发广大党员、干部强烈的使命感、责任感和紧迫感，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
做是学的体现。检验学的成效如何，关键要看党员、干部如何做。“两学一做”学习教育的着眼点和落脚点，就是做一个合格的共产党员。当前，面对艰巨繁重的工作任务，面对纷繁复杂的利益诱惑，党员、干部必须真正做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，时时用党的纪律严格约束自己，心存敬畏、手握戒尺，严格遵守党的政治纪律和政治规矩。聚集务实高效、干事创业的正能量，经常清扫思想灰尘，加强党性修养，坚定理想信念，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，努力创造出经得起历史和人民检验的实绩。
坚持学做结合。学以致用、用以促学、学用结合，是我们党一贯倡导的。习近平总书记指出：领导干部“要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长”。坚持学做结合、知行合一，坚持理论联系实际，通过实实在在的学习，掌握问题症结，在改进中逐步提高。坚持问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，重点解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散、道德行为不端等问题，在解决实际问题中深化学习、检验实效。只有坚持问题导向，学做结合，才能防止学和做脱离实际，流于形式。
各级党组织要把学习党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行，做合格共产党员。要激励各级党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
第六篇、两学一做学习心得范例两学一做学习工作成效和特色做法
两学一做学习心得范例
两学一做学习心得范例
（篇一）两学一做,基础在学,关键在做
“两学一做”学习教育在全体党员中开展的如火如荼。学什么？如何学？做什么？怎么做？成为了党员应该深刻思考的问题。开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育是为了深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
“学”是基础。要认真学习党章党规、学习系列讲话，了解合格党员的标准要求。通过手抄党章，加深对党章党规的内容，进一步明确作为一名党员的准绳，同时要求每个党员都要搞清楚，入党是为什么，要为党干些什么。只有通过“学”，“学”好了才能明确今后行动的方向与目标。
“做”是基础。做一名合格党员是“两学一做”学习教育对每个党员提出的最终要求。结合“学”的成果，践行“做”的行动。牢记中国共产党全心全意为人民服务的宗旨；牢记中国共产党员要有先锋模范的带头作用；牢记为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党的庄严誓词。将三个牢记变成行动指南，真正的做一名合格党员。
“两学一做”学习教育是对党员的一个长期思想教育，作为一名党员要时刻保持高度警惕性和自觉性。“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，着力解决党员理想信念动摇模糊、党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振和党员道德行为不端等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
（篇二）“两学一做”要防止走过场
为了巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”学习教育成果，为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律方面的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据党中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》文件要求，各地党组织积极行动，在全体党员中开展“两学一做”学习教育。目前，学习教育的形式有很多，有“照本宣科”朗诵原文学习，有观看视频学习，有集中学习，有讲党课学习等。学习的方式诚然可贵，可笔者认为，如果把学习重心过分停
留在方式上，错把学习形式当成学习效果，是否有点南辕北辙、喧宾夺主，从而遮盖了“两学一做”真正目的，最终使“两学一做”浮于表面，流于形式。两学一做学习工作成效和特色做法
笔者认为，“两学一做”只有坚持正确的学习导向，坚持理论联系实践、学以致用，坚持边学边查、边查边改，让“两学一做”学习教育真正的“入党员脑、入党员心”，才能防止“走过场”。
“两学一做”基础在学，利用学习坚持正确的学习导向。在学习的前期，应该清楚该学什么、不该学什么，什么可以学、什么不可以学。党章、党规是党的根本党规和党法，是每个党员必须遵守的准则和应尽的义务，只有学好党章、党规才能真正的做到遵守党纪党法、牢记党的宗旨、增强党性认识、提高党性修养，真正的做为人民服务的好党员好同志。习近平总书记系列讲话是新形势下党和国家针对一系列重大问题和现实问题提出的具有针对性、创造性、客观性的有见解的新思想、新理念、新办法，是新的历史条件下我党执政的理念基础。它是全党、全民的智慧结晶，是马克思主义在社会主义新时期的理论成果，它对我党、我国的发展具有重大助推作用，为中华民主伟大复兴提供了强大的思想武器。
“两学一做”关键在做，坚持理论联系实践、学以致用。“言之易，行之难”，语言只有付诸行动才能成就壮举，实践是检验“两学一做”唯一的标准。做一个以知促行、讲政治、遵纪律、守规矩、有道德、懂奉献的好党员；做一个自尊自爱、自强不息、不怕困难、不畏挫折、勇往直前的勇敢党员；做一个有思想、有文化、有德行、知廉耻、重名誉的高质党员；做一个表里如一、知行合一、坦诚踏实的实诚党员。
“两学一做”要坚持边学边查、边查边改才能持续巩固学习教育成果。“两学一做”作为党内集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，它不是一场活动，更不是一阵风，它要求全党员将学习教育作为工作、生活的常态化、常效化，持久的保证学习教育成果。“两学一做”要坚持边学边查，及时查找问党支部问题、党员个人问题，建立整改台账，定时整改销号；制定督查措施，统筹兼顾，促使使学习教育能够严在日常、抓在经常、做在平常。
开展“两学一做”一定要避免一阵风、走过场，要通过学习内容和学习形式将学习教育落到实处，坚持正确的学习导向，引导全体党员积极健康的学习；坚持学以致用、知行合一，做牢做实学习教育；坚持边学边查边改，保证学习教育持续延伸；最终通过扎实学习，保证“两学一做”学习教育不走过场，在全体党员中实现学习成果“入脑”“入心”。
（篇三）开展“两学一做”要做到“四真”
开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设常态化、制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。
对于党员干部来说，学习既是修身立德之本，关系自身的健康成长；又是干事创业之基，关系工作成效和事业成败。在“两学一做”学习教育中，要敢于做到“真学、真懂、真改、真干”，是一个相互联系、相辅相成、不可分割、辩证统一的有机整体，涵盖着学习教育的全过程。
真学，就是学习党章党规、系列讲话态度要老实认真。要埋下头来学、下苦功夫来学。要着眼增强党性修养，着眼提高本职工作水平，自觉把学习党章党规、学习系列讲话作为坚定理想信念、增强“四种意识”、树立风清气正、强化宗旨观念的根本途径，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些。
真懂，就是学习党章党规、系列讲话要带着问题学，钻研问题要勇于较真，力求精益求精、融会贯通。要通过学党章党规，深化党章意识、纪律意识，通过学系列讲话，强化理论武装，统一思想行动，切实把中国特色社会主义理论最新成果内化于心、外化于行，深刻理解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，深刻理解解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线等重大基本问题，正确把握认识问题和解决问题的立场、观点和方法。
真改，就是学习党章党规、系列讲话要针对问题改。敢不敢查找问题，敢不敢亮出问题，既是对一个党员干部智慧和勇气的检验，也是对一个党员干部忠不忠诚于党的检验。只有抓住需要重点解决的问题“下真功”，盯住群众反映强烈的问题“使全劲”，才能彰显真改的决心，体现真改的成效。只有坚持高标准严要求，以问题为导向，保持锲而不舍的韧劲，通过问题倒逼责任落实，防止前紧后松、防止简单粗糙、防止短期效应，才能确保学习教育不虚不空不偏、不走过场，确保取得人民满意的实效。
真干，就是学习党章党规、学习系列讲话要实事求是、结合实际、学以致用。开展“两学一做”学习教育，就是要求全县各级党组织和广大党员干部大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习教育同推进全县发展改革稳定各项中心工作紧密结合起来，用心用情谋事、脚踏实地干事，不信虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事，让专题教育与本职工作、日常工作、重点工作有机融合、相互促进。
第七篇、两学一做特色做法两学一做学习工作成效和特色做法
兴化市荻垛中心小学
“两学一做”学习教育工作特色做法
在“两学一做”学习教育中，我校党支部结合自身实际，提出“120”工作法，不断凸显自身特色，做到党员参与无死角，学习教育全覆盖，全面发挥党员先锋模范作用。
一、一个紧跟
我支部紧跟党的路线方针，树立宗旨意识，以支部书记为关键点，落实主体责任，确保学习教育规定动作一个不漏、规定标准一点不降、规定要求一个不少。
二、两个抓手
1．以每月25日的党员学习日为抓手，学习党章党规，学习习总书记系列讲话。党员干部主动先学一步，学深一层，通过带头上党课、座谈交流、集中学习等方式，深入党员教师当中，广泛征求意见建议，找准推动学习教育的切入点、结合点。
2．以特色活动为抓手，举办形式多样的主题活动。在“两学一做”学习教育中，党员干部定期观看红色影片，接受精神大洗礼；推荐1-2名表现突出党员接受镇党委“七一”表彰，通过身边人身边事，激励大家以先进典型、身边优秀党员为标杆，争做合格党员；组织开展教职工联谊会、“活动参与”模式赛课、党的知识竞赛等一系列主题活动，打造校园和美、人际和谐的良好氛围。
三、零距离服务
我支部通过开展“党员义工”活动，实行零距离服务。在对待留守学生时，尽心尽力在生活、学习等方面给予帮助；在对待家长时，利用网络、电话、面谈等形式及时沟通，排忧解难；在社会上，党员干部把参加志愿服务作为“两学一做”的实际行动，把“奉献、友爱、互助、进取、服务”作为准则，以自身的行动实践志愿者精神，续写新时代的雷锋故事。
第八篇、两学一做特色做法两学一做学习工作成效和特色做法
福州：编印特色教材，拓展特色活动
福州把红色教育资源、先进典型纳入学习教育内容，发动全体党员开展手抄党章活动，共征集到手抄党章书法作品2万多件，有力推动全体党员通读熟读党章。3月份起，福州依托“党员e家”平台，在全市中组织开展了“学党章党规”专题知识竞赛。此外，福州市集合开展学习教育，在全市所有2193个村（社区）党组织中倒排出154个软弱涣散基层党组织，就存在的各项问题开展整顿。 厦门：开展树标杆行动
厦门市各基层党组织定期在本党支部（小组）推出1-2名表现突出党员，通过身边人身边事，激励大家以先进典型、身边优秀党员为标杆，争做合格党员。厦门海沧区还制定党员干部“生活圈”、“社交圈”两圈规范，引导党员干部从生活、社交“小事”做起，实现“守纪律、讲规矩”。
泉州：开展“我心中的合格党员”大讨论活动
泉州市组织各地各单位开展“我心中的合格党员”大讨论活动，让党员在学习教育中有对照标准和改进方向。各区县不乏特色做法：洛江区结合实际开展“五查五看”，帮助党员找到努力方向；泉港区以“跨村联带”教育引导软弱涣散党组织，推动先进村带动薄弱村；台商投资区实现“党员亮身份，服务当先锋”全覆盖。
莆田：探索驻外流动党员学习教育新途径
莆田市陆续开展“驻外党组织与家乡贫困村结对共建”活动、“带头带领带发展、引才引资引项目”主题实践活动，以及结对帮扶、捐资助学等服务，引导
驻外流动党员党组织和流动党员参与到精准扶贫工作中，帮扶弱势群体，回报家乡。
漳州：与时俱进宣传“谷文昌精神”
漳州市注重持之以恒、一脉相承地用好“谷文昌精神”，用多样的形式，与时俱进宣传“谷文昌精神”，同时从基层一线党员中树立新时期“谷文昌式”先进典型。
龙岩：用好丰富的红色资源
龙岩市在推进“两学一做”学习教育工作中，注重用好红土地上的丰富红色资源，树立“红土先锋”要先学先做的意识，引导党员带着思考用心学、抓住重点扎实做。龙岩市还首创线上线下双报到同管理办法，把在职党员进社区报到和为群众服务，作为“两学一做”学习教育的序曲。
三明：党员“110” “四模式” “两考评”
三明市建宁县和沙县在开展“两学一做”学习教育过程中，工作亮点频现：建宁县通过党员“110”网络平台和党员“110”微信公众号等，引导党员参加网络自主学习，同时加强督查通报；沙县则通过推行“四模式”深化学习教育，通过“两考评”推进实说实干。
宁德：整顿软弱涣散基层组织
为推进“两学一做”学习教育工作，宁德市倒排确定一批基层党组织作为整顿对象，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实开展党员组织关系集中排查，摸清长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系562人，经查找取得联系党员1423人，补转组织关系180人。
南平：抓整顿、抓排查
南平市通过两方面的工作，夯实“两学一做”学习教育基础。一方面对换届后摸排出的118个需要重点帮助提高的村进行集中整顿。全市确定挂点领导162人，196个部门单位、65个强村、45个企业与软弱涣散村结对共建；另一方面，南平市启动党员组织关系集中排查，健全完善党员档案，并将党员信息导入“党员e家”平台。
平潭：融入平潭大开发理念
平潭综合实验区在“两学一做”学习教育中，处处融入平潭大开发的理念，在抓项目中确保学习教育取得实效。以国家电网平潭供电公司为例，其推出“我们一起让平潭变得更美”志愿服务活动，助力实验区“创城建家”；成立“台商联系点”做好对台服务；同时做实快装、快响、快修“三快”服务，全面对接平潭综合实验区 自贸片区“双核时代”。