篇一:《两学一做研讨发言材料》
两学一做研讨发言材料
“两学一做”，贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我改造和自我完善的过程。
“两学一做”需学习对象全，做到缺一不可。“两学一做”是面向全体党员的教育，是从“关键少数”向广大党员拓展的教育。对于在职党员，要立足岗位，以科学理论为指导，积极投身于改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践，时刻保持自重、自省、自警、自励。对于流动党员，要加强行前教育和返乡培训，重点进行党性党纪教育，党组织要加强对流动党员的联系，保证学习的时效性和有序性。对于在家党员，要认真参加党内生活，参与志愿服务活动，设岗定责，在学习和交流中提升党性修养。 “两学一做”需学习内容全，做面面俱到到。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，简简单单的十五个字，所蕴含的精神实质是丰富而无穷的。学党章，明确党员的身份、定位;学《准则》《条例》，是守规矩，懂得“有所为而有所不为”;学党的历史、革命先辈和先进典型，是吸收和传承党的精神;学警示教育，是汲取教训，严守为人做事的底线;学习近平总书记讲话，让党员懂得大政方针，保持清醒，发挥先锋作用;做合格党员，是让党员知行合一，强化服务意识，在锤炼中提升党性修养。
“两学一做”需学习方式全，做到灵学活用。学习“两学一 —1—
做”不是读死书，拿着学习材料背诵抄写就行了，学用结合、知行合一才是关键。人非生则知之者，一靠学，二靠用。学是基础，用是提高，学与用的统一，才是完整的学习。自学、集中学习、交流讨论、讲党课、对照批评等都是学的方式，需结合自身情况，不错过任何一种提升自己的机会。用，在学习的基础上，做好吃苦的准备，来不得半点的虚伪和勉强，用出劲来，扎扎实实做事;静下心来，仔仔细细琢磨。灵学活用，方能体现“两学一做”的价值。
“两学一做”需解决问题全，做到一丝不苟。要以“鸡蛋里挑骨头”的精神，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的问题。“把党的思想政治建设抓在日常、严在经常”，正所谓“千里之堤，毁于蚁穴”，任何一个小细节、小问题，都要放在心上，绝不放过，才能做到以身作则、率先垂范。
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篇二:《两学一做专题发言材料》
“两学一做”专题发言材料
信仰中国共产党，按党章党规为人民服务，志趣相同、道路一致叫同志，今天优秀党员同志又叫关键的少数，更能说明党员的先进性和纯洁性，党员理应成为一种稀缺资源。今天的党员大会目的就是主动率先一步开展“两学一做”活动。一方面说明支部工作的前瞻性;另一方面说明威初发展需要的紧迫性。作为学校党支部书记，我想借此机会与全校全体党员交换以下思想，与大家共勉。
一、“两学一做”学习教育活动的内涵，要求教学做合一 “两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为什么这样做?我的理解是党员对党章党规学习理解还不够，系列讲话教我们如何根据党章党规来做人做事，只有结合系列讲话学深学透党章党规，才能做一名合格党员、优秀党员。
因此，“两学一做”既是教育活动，又是学习活动，更是实践活动，达到教学做合一，与陶行知的教育理论不谋而合。在座都是党员教师，我们一定要以此活动为载体，达到自我再教育，学习深化提高，实践中敢于争先进位，做到不仅合格，而且优秀。在威初掀起比学赶帮超、奋发向上的校园新导向。
二、“三序列、三比拼”活动，既活又动显成效
三个小组之间比学习，结合“五带头”“六个得”(靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏)，结合“三会一课”的落实情况比拼，看哪个小组从落细、落小入手落实得好。党支部将开展阶段性评比，对优胜小组授予“红旗小组”荣誉称号。党员之间和党员干部之间两个序列的比拼要围绕“四个意识”来比知、比行、比意，达到加深对人民群众淳朴情感，进一步热爱生育、养育我们的这方水土，提升守土有责、守土负责、守土担责的担当精神，达到爱护学生、关心学生、尊重学生，师生相处情深意浓，让威初成
为学生一辈子的美好念想。大家共同努力，终有一天，人民群众的口碑会彰显威初的体面。{两学一做''四个意识"研讨发言材料}.
三、四种意识校本化，彰显威初正能量
一是政治意识要求我们做明白人。政治鉴别力是考验党员教师政治意识的核心。无论何时何地何种情况，不被负面舆论牵着鼻子走，站在党支部、学校行政的立场上，严守政治纪律、政治规矩，校园的正气就会流动、久久为功，风清气正的氛围就能形成。二是大局意识。我在班子见面会上就表达过：要杜绝错把局部当全部的观念和行为。党员教师要学会认识大局、把握大局、服从大局，不能只关心局部而忽视全局，也不能为了局部而影响全局，更不能让局部和全局发生冲突。 2016年中考是大局，县创是大局，面向全体学生，因材施教，分类分层教育，让每一位学生在威初都有获得感更是大局。在座的党员教师、党员干部都要牢记并践行 “既要为一班一级一组争光，又要为全校添彩”，小局服从大局，部分服从全部。三是核心意识。核心意识体现话语权。小平同志说过，“任何一个领导集体都要有一个核心”。在党支部领导下，我们要逐步建设成一个大家公认、师生满意的校务委员会集体，今后校务委员会还要进一步调整、充实和建设。我们全体党员要有意识地维护校委会这一核心领导层，更要关心、支持、理解好书记、校长这个核心领导层中的核心。打开天窗说亮话，书记、校长的大门为大家开着，等你把切合实际的好意见、好建议送进来、用出去，目的就是为了办好有尊严、体面、大气的威初。四是看齐意识。始终同学校保持一致，坚决维护学校依法依规治校的权威，确保政令畅通，不出现中梗阻、结肠炎，各项工作都完成好最后一公里，这个是原则性问题，党员、干部都必须遵守。党员向党员干部看齐、党员干部向支部、总支看齐、全体教职工向学校行政看齐、全体学生向全体教职员工看齐，才能做到真正看齐。看齐才能齐步走，齐步走不仅顺序而且既体面又大气。
同志们，“两学一做”不仅是拓展，也不仅是延伸，更重要的是党员教师教育、学习、实践活动永远在课堂中、校园里，希望全体党员干部在党支部的领导下，坚定理想信念，保持对党忠诚，树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，用实际行动在“两学一做”活动中体现威初的责任与担当，让威初因为有你而生机盎然!
“两学一做”学习教育活动
专题发言材料
王忠林
篇三:《“两学一做”活动研讨发言材料》
“两学一做”研讨发言材料
尊敬的各位领导，同事：
按照会议安排，我就学习“两学一做”简单谈谈自己的一些心得和体会，不妥之处，恳请各位领导、同事批评指正。 我今天发言的内容主要有两个方面：
第一，对“两学一做”的认识。
全面开展“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，党中央再次重拳出击，在党风政风、激发党员党性方面发力，抓住党员干部这个“关键少数”，凝聚内在合力。作为一名共产党员，要使“两学一做”学习教育真正“开花结果”达到理想的效果，就要在干好本职工作的同时，认真学好党章党规和系列讲话，在工作中坚持以党章党规为行为规范，以系列讲话为前进方向，以共产党员的先进性为参照标准争做合格优秀党员；作为一名民政干部，要使“两学一做”学习教育真正“为我所用”达到推动工作的效果，就要在自己的工作岗位上，学习局里的规章制度，学习民政业务知识，以兢兢业业的工作态度，诚诚恳恳的待人方式，发挥好参谋助手作用，争当一名合格优秀干部，高标准、严要求，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
第二，怎样践行“两学一做”
“两学一做”，基础在学，关键在做。就个人而言，如何在自己的工作岗位上践行好“两学一做”，我觉得应该从以下几个方面入手：
一是“讲规矩、守纪律”。纪律是“维护党的团结统一、完成党的任务”的保证，这就意味着，学习党章党规，学习系列讲话是为了更好地完成任务，应用于实践。同样，我们在日常的工作当中，时刻要以党章党规要求自己，以单位的各项规章制度约束自己，做一名遵守纪律，服从大局，积极进取的好干部。
二是“求创新、促发展”。要积极响应党的号召，忠实践行“以民为本、为民解困、为民服务”的民政宗旨，在日常的工作过程中根据自己的岗位特点，主动发挥好参谋助手作用、桥梁纽带作用和服务全局的作用，用创新的思维和方式积极主动地开展工作，做一名领导放心、同事信任、群众满意的好干部。
三是“做好事、带好头”。作为一名共产党员，要发挥好党员的先锋模范作用，就要做到四个坚持：坚持把“讲政治”放在第一位，始终在思想上政治上行动上与党保持一致；坚持树立可靠可亲可信的道德品行，谦虚随和，老实可靠，把为民服务作为基本价值取向；坚持培养扎实的业务能力，以专业的工作水平解决工作中出现的各种问题；坚持公道正派的核心价值追求，爱岗敬业、踏实肯干，甘于奉献、任劳任怨，以自己言行举止影响身边的同事和群众，营造积极和谐的党群、干群关系。
我的发言完了，谢谢大家。
篇四:《两学一做研讨材料》{两学一做''四个意识"研讨发言材料}.
两学一做研讨材料发言稿,两学一做研讨会发言材料
同志们：
最近省委连续召开“两学一做”学习教育工作座谈会和培训会，部署开展“两学一做”学习教育工作。按照省委要求，省委高校工委要加强对高校“两学一做”学习教育的领导和指导。为贯彻省委要求，省委组织部和省委高校工委共同研究制定了《关于在全省高校党员中开展“两学一做”学习教育的工作方案》，对高校开展“两学一做”的目标要求、具体内容、工作措施和组织领导等作了精心设计安排，即将印发实施。今天召开这次全省高校“两学一做”学习教育工作培训会议，主要目的是传达学习习近平总书记重要指示精神和中央有关会议精神，学习姜异康书记和杨东奇部长的重要讲话精神，对需要掌握的重点问题进行解读，使大家更好地领会和把握中央、省委的部署要求，推动全省高校“两学一做”学习教育快速启动、稳步实施、深入开展。最近省委组织部通知，各高校基层党支部要于4月底前全部启动“两学一做”学习教育。下面，我就如何搞好高校“两学一做”学习教育讲几点意见。
一、深刻领会高校开展“两学一做”学习教育的重大意义和总体要求
开展“两学一做”学习教育，是今年高校党的建设工作的龙头任务，是加强党对高校领导的有力抓手。我省高校有11800多个基层党组织、
近1 8万名党员、7000多名党员领导干部，党员干部集中、肩负责任重大、群众关注度高。各高校党委一定要站在协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念的战略高度，深刻认识和准确把握开展学习教育的重要性和必要性，增强责任感和使命感，切实把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来。
要深入学习贯彻中央、省委的部署，切实把握“两学一做”学习教育的总体要求，做到标准更高、要求更严、抓得更实、成效更好，努力在全省“两学一做”学习教育中走在前列。在学习教育中，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，调动发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，真正把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
这里需要特别强调指出的是，“两学一做”学习教育不是一次活动，不分阶段、不设环节。在开展学习教育的过程中，要重点把握以下几个方面：一是紧密联系实际。要紧密结合全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，紧密联系高校改革发展实际和党组织、党员队伍状况，
突出经常性教育的特点，用好日常教育途径和方式，积极探索有效措施，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化。二是注意区分层次。要根据党员领导干部和不同岗位、不同群体党员的特点，分别提出学习教育的内容、要求、目标、措施，推动学习教育任务具体化、精准化、差异化。三是突出问题导向。要深入分析全面从严治党对高校党的建设提出的新要求，认真查找和解决学校党员队伍和基层组织建设中存在的突出问题，以有针对性地解决问题为牵引，推动学习教育深入开展。四是坚持以上率下。领导班子成员及党员领导干部要坚持标准更高、要求更严，学在先、做在前，形成层层示范、整体联动的工作格局。五是做到学用结合。要把“学”与“做”有机结合起来，抓牢“学”这个基础，抓实“做”这个关键，把学习教育成效体现到做合格党员、建过硬支部的实际行动上，为推进我省高校改革发展、更好地服务经济文化强省建设提供坚强组织保证。
二、准确把握高校“两学一做”学习教育要着力解决的问题
开展“两学一做”学习教育，要把问题导向贯穿学习教育全过程，带着问题学，针对问题改。各高校党委要对照中央、省委要求，立足自身实际，认真调研梳理党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设中存在的突出问题，列出问题清单及具体表现，组织党组织和党员通过自己找、群众提、上级点等方式，逐一对照查摆、自觉整改落实。要把开展学习教育同抓好党的群众路线教育实践
活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入地纠正“四风”、抓好不严不实问题的整改，使解决问题前后呼应、接续推进。 要在着力解决好中央、省委明确的五个方面突出问题的基础上，结合高校实际，有针对性地查找解决高校党员队伍中存在的突出问题。教师党员同时要注意查找解决以下6个方面的问题：(1)党员身份认同缺失，归属感不强，纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不能履行党员义务;(2)“三尺讲台”的阵地意识淡薄，讲课哗众取宠，把讲台看作是个人的“论坛”，不能坚守课堂底线，甚至向学生灌输负面思想;(3)育人意识淡薄，只教书、不育人，重科研、轻教学;(4)工作消极懈怠，教学科研不能贴近实际需要，观念、方法落后，“一个教案用十年”;(5)治学态度不严谨，研究成果质量不高，甚至抄袭、造假等;(6)存在本位主义、“利己主义”思想，不安心学术研究，热衷于社会兼职、社会活动，追逐经济利益。
学生党员同时要注意查找解决以下5个方面的问题：(1)对党的理论学习不经常、不深入，对中国特色社会主义缺乏正确认识，不能正确看待社会主义建设成就和发展中的问题，容易受社会不良现象蒙蔽;(2)入党动机不端正，存在“功利化”倾向，“入党前拼命干、入党后松一半”;(3)作用发挥不突出，专注于个人成长，对同学和班级事务关心不够，以考研、就业等为借口，对党组织安排的任务敷衍塞责;(4)放松自我要求，不专心学习，“只要不挂科，什么都好说”，甚至不遵守校规
校纪，迟到早退、旷课逃课、考试作弊;(5)不检点个人言行，热衷于吃喝玩乐，贪图享受、相互攀比等。
党员领导干部要着力解决中央、省委明确的五个方面问题，带头解决高校党员队伍中存在的问题，还要有针对性地解决以下6个方面的问题：(1)管党治党意识不强，重业务轻党建，党建工作浮于表面、流于形式，高校意识形态工作责任制落实不到位，对错误思潮旗帜鲜明反对不够;(2)开拓创新意识不强，满足于守摊子，对中国特色现代大学制度研究不深，推动学校改革发展不够，遇到难题绕着走，碰到有利的抢着干;(3)存在官本位思想，在工作、生活、待遇上搞特殊，不能经常深入院系、班级等倾听师生意见，不关心师生实际困难;(4)纪律意识淡薄，拉帮结派，搞“小圈子”，闹无原则纠纷;(5)道德行为不端，利用手中权力争项目、争经费、争荣誉，甚至在基建、招生、职称评定等工作中徇私舞弊、以权谋私;(6)对家属、子女管教不严等。
各级党组织要注意查找解决高校基层党组织建设中存在的以下7个方面的问题：(1)基层党组织职责定位不清晰，履行管党治党责任不到位，重业务、轻党建，党员教育管理监督失之于宽、失之于松、失之于软;(2)党的组织生活质量不高，组织生活会、民主评议党员等制度执行不到位，批评与自我批评开展不起来;(3)“三会一课”等党组织活动制度坚持得不经常，工学矛盾处理不好，甚至以业务会议、学生社团活动代替党组织活动;(4)党组织书记不熟悉党务工作，教师党支部书记更换频繁，对基层党务干部要求多、关心少，使用多、培训少，党务工作者
篇五:《“两学一做”学习教育专题辅导发言稿》
“两学一做”学习教育专题辅导发言稿
“两学一做”学习教育专题辅导发言稿
开展学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，是推动全面从严治党向基层延伸，巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重要举措。是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要探索，是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题和保持发展党的先进性及纯洁性的需要，是加强党的建设的重要部署。
“两学一做”学习教育不是一次活动，而是党内政治生活的正常教育，是落实党中央把党员教育“抓在日常、严在经常”具体要求的深刻体现。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严守政治纪律和政治规矩，强化宗旨观念，勇于担当作为，在思想、学习、工作和生活各个方面发挥模范表率作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强的组织保证。
全体党员要把开展“两学一做”学习教育融入到日常工作中，要增强学习的针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要突出“五个着力”:要着力解决一些党员理想信念模糊的问题；要着力解决一些党员党的意识淡化的问题；要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；要着力解决一些党员精神不振的问题；要着力解决一些党员道德行为不端的问题。
篇六:《两学一做发言稿定稿》
“两学一做”动员讲话
4月27日下午，市卫计委召开市直卫计系统“两学一做”学习教育暨领导班子和领导干部履职尽责管理工作会。市卫计委党委书记王洪林出席会议并作动员讲话。王洪林在讲话中指出，开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，是加强作风建设的有力保障，是加快推进“健康十堰”建设的重要机遇。市直卫计系统广大党员干部，要深刻理解“两学一做”学习教育的重大意义，深刻领悟中央决策部署的深远意义，提振干事创业的精气神，保持昂扬向上的干劲韧性，以高度的政治自觉积极投身到学习教育中来，为推动卫计事业发展提供坚强有力的组织保证和精神支撑。
各支部和广大党员要坚持带着问题学，针对问题改，确保学习教育取得实效。要筑牢“学”这个基础，持续在学党章党规、学系列讲话上下功夫，不断加强理论武装、统一思想，全面促进党员干部思想教育；要抓住“做”这个关键，要以清理核查“口袋”党员、开展专题研讨、开好党支部专题组织生活会为重点，不断强化基层组织活力，增强广大党员理想信念和纪律意识；要强化“改”这个重点，对当前党员干部思想作风和工作中存在的问题，认真分析、找准病根，因病开方、对症下药，全面查摆解决问题；要把握“常”这个特点，将党员干部的学习教育抓在日常、严在经常，持续用力、久久为功；要用好“准”这个标尺，着眼不同领域分类施策，鼓励基层探索创造，
确保学习教育方向不偏，力度不减；要注重促这个目的，把学习教育与四双精准扶贫结合起来，与履职尽责督促检查回头看结合起来，与推进卫生计生重点工作结合起来，确保学习教育取得实效。 开展两学一做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是