篇一:《小学师德师风建设管理制度》
新场小学师德师风建设管理制度
为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。
3、遵守纪律，以校为家。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的
伤害事故，由责任人承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。
8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。年轻人要树立正确的爱情观，中年人严守家庭关，老年人要保持晚节，本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
10、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
2013年3月
篇二:《学校师德师风建设制度》
学校师德师风建设制度
教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高学校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》，结合学校实际，特制定本制度。
一、成立师风师德领导小组
组 长：**
副组长：**
成 员：*******
组长负责师德师风建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长。领导小组具体职责如下：
1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。
2、学校师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。
3、学校师风师德建设领导小组，每学期都要召开师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作；及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。
4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
二、师风师德建设
5、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容将随着实践不断丰富和深化。
6、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，组织开展师德师风教育活动，坚持每学年组织一次全校教职员工师德师风专题培训，组织师德优秀征文评比、师德演讲比赛、师德典型个案交流等活动。
7、教育研究发展中心应结合本校实际情况制定具体实施计划，将师风师德建设工作列常规工作，切实做好新进教师岗前师德培训、班主任上岗培训，培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。
8、每位教师教要自觉培养师风师德意识，积极参加学校组织的政治学习和师德教育，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。
9、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
三、师风师德评价
10、建立由学校、教师、学生、家长、教学督导共同参与的“三位一体”的师德评价体系。学校成立师德师风考核小组：校长担任考核小组组长，其他考核小组成员除相关学校领导外，必须通过民主挑选作风正派、办事公正和群众威信较高的教职工担任。
11、考核测评实行百分制：学校考核组测评教师（20%）、学生测评教师（30%）、家长和社区测评教师（30%）、教师互相测评（20%）分别依据评分细则进行测评打分，按各项测评所占比例汇总得出总分，并折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下，75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。
12、公示考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式面向全体教职工进行3天以上的公示。
13、审核、存档。考核完成、公示无异议后，组织填写《师德师风考核表》，加注学校考核组意见及结论、本人意见并盖章后，存入教师师德师风档案。师德师风档案应包括教师的个人简历、师德师风承诺书或责任状、师德培训、举报查处记录、奖惩记录、年度总结及师德师风考核情况等。
14、师德师风考核小组根据考核情况进行师德师风分析，及时发现问题，及时整改，严重实行严格问责。
15、注意事项：①学生对教师的测评一般以班级为单位，通过学生评教形式进行；②家长和社区测评教师，采用师德师风调查问卷进行；③教师间从德、能、勤、绩四个方面互相测评；④学校考核小组测评，通过领导听课制度、教学督导制度、教师互评制度、学生评教制度，并结合学生测评、家长和社区测评和教师互相测评情况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
16、师风师德考核结果应用
①将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。在侮辱学生、重大安全责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待。对于违反师风师德规范，情节严重者还要给予必要的行政处分。
②当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术落后职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可呈报上级解聘教师职务。
③学校每年评选若干师风师德标兵（楷模）。评为师德标兵（楷模）的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励。
四、杭州市安吉路实验学校师德师风监督员：***
举报电话：***
举报信箱：***
五、本制度由师风师德考核领导小组负责解释，本制度公布之日生效。
**学校
篇三:《小学学校师德建设制度》
黄龙中心小学师德建设制度
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的群体素质，特别是教师的职业道德已关系到未来的教育发展甚至关系到民族的振兴，国运兴衰。基于这样的认识，凭着对国家、民族、学校的高度负责的精神，特制定学校师德建设工作制度如下：
一、提高认识，切实抓好学校的师德建设，校长全面负责，建全组织机构，层层负责。
二、学校师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结，目标明确，中心突出，措施得当，监督得力
三、学校坚持以正面教育为主，定期开展政治学习，使教师明确党的路线、方针、政策、法规等，始终和党中央保持高度一致。
四、师德建设工作和学校各项考评挂钩，奖罚分明。
五、对在师德建设中涌现出来的先进个人，应树为典型，号召广大教师学习。具体措施如下：
1、充分认识。每位教师都应清楚地认识到师德建设和创建活动既是学校行为，也是教师个人行为。每一位教师都要积极参加，严肃对待，长抓不懈。
2、认真对照。教师根据教师职业道德要求和“八荣八耻”的规定，结合学校自身实际，随时随地进行查找不足，及时纠正。
3、树立榜样。榜样的力量是无穷的，每位教师都应以我们周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。
4、正确评价。全体教师都应以端正的态度客观地评价自己的政
治思想和业务素质。
5、加强学习。新世纪的教师应该树立终身学习的思想，具备终身学习的能力。
6、坚定信念。教师工作是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的工作，既辛苦又清贫，但是既然选择了教师这一职业，就要严格按照教师行为规范要求，坚定做合格教师的信念，努力完成好向学校、向家长、向社会承诺的各项教育教学工作，并接受学校、学生、家长和社会的监督。
7、制定计划。学期初每位教师要制定德育工作计划，确立专题，期末有总结。
8、关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生下歧视、不讽刺、不体罚和变相体罚。经常与家长保持联系，廉洁从教。
9、仪表端正，言谈举止文明，不赌博，不搞迷信活动，以身作则，不做有损师德的事。
10、按时上下课，无特殊情况不坐着讲课。上课时不得擅自离开教学场所。
11、不在教室及学生集会场所吸烟，不随地吐痰，爱护公物，节约水电。
12、教师之间彼此尊重，团结互助，不在背后议论其他同志。
13、增强法制观念，自觉遵守学校各项规章制度，维护社会公德。家庭和睦，尊老爱幼，与邻里友好相处。
篇四:《中小学师德师风建设八项制度》
中小学师德师风建设八项制度
为了进一步加强全市中小学校师德师风建设，牢固树立敬业爱生、为人师表的良好形象，现对全市师德师风建设工作制定如下制度：
一、学习制度
各学校要组织教师集中学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，集中学习时间每学期不少于3次。
二、档案制度
学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专立记载教师师德师风表现情况。其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成就，而且要如实记载教师违犯职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
三、考核制度
学校要成立师德师风考核小组，采取平时考核与期末考核相结合的办法对教师进行师德师风考核，要定期不定期召开学生家长座谈会，广泛征求家长意见。每学期期末，要以年级组或教研组为单位组织教职工进行师德师风自查互查，每位教师在自查中都应如实报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况，接受群众评议。师德师风考核结果作为年度考核、评先评优、职称评定、职务晋升的依据之一。
四、诫勉谈话制度
发现教职工在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、师德师风等方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话，并实施跟踪观察，以观后效。
五、巡查制度
市、县（市、区）教育局成立师德师风建设巡查组。每年根据工作需要到有
关单位了解情况，听取师德师风建设工作的意见、建议。巡查方式包括听取汇报，查阅资料、问卷调查、召开座谈会等。巡查工作组对该单位师德师风情况及单位主要负责同志履行师德师风建设职责情况做出书面评价。{中小学师德建设制度}.
六、重要情况报告制度
对本地区、本单位有严重违犯师德规范行为及重大问题的，应及时向上级报告。各县（市）区教育局和市直学校报市教育局师训科（电话：63253254）
七、责任追究制度
校长为第一责任人，负领导责任；分管师德师风建设的副校长（或书记）为主管领导，负主要责任。对因教育管理不力，造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。对师德师风重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
八、惩处制度
对违犯教师职业道德情况的教职工要按照有关规定严肃处理，绝不姑息迁就。教职工违规违纪由所在学校处理，校级干部违纪，按照干部管理权限由上级主管部门处理。对触犯法律的要移交司法机关处理。
篇五:《小学教师师德师风管理制度》
姬家中心小学教师师德师风管理制度
1、本着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤。
2、教师在校园内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动（包括上网）。
3、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生。教师要注意文明用语，不得讲粗口话。
4、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制。
篇六:《师德建设制度汇编》
师德建设制度汇编
目 录
1、教师公约„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
2、师德建设六项主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
3、中小学教师职业道德规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
4、领导干部行为规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
5、教师师德规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
6、教师行为规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
7、师德要求十不准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
8、好教师的标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
9、师德建设领导机构及主要职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4{中小学师德建设制度}.
10、师德建设工作相关部门的职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
11、师德师风建设规划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
12、师德师风实施方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
13、师德建设实施办法（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
14、教师师德建设长效管理机制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
15、师德师风建设目标责任制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
16、师德责任承诺书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
17、教师师德评定方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
18、师德考核评估制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
19、教师职业道德考核评价指标体系表„„„„„„„„„„„„„„„„16
20、教师教育教学工作评价制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
21、教师教育教学工作评价指标体系表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
22、师德培训实施方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
23、师德学习培训制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19
24、师德建设工作奖励制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
25、教职工师德约束惩戒制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
26、师德建设工作监督制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
27、师德建设工作宣传制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20{中小学师德建设制度}.
28、师德模范人物宣传计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
29、师德师风督促制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
30、师德师风问题处理报告制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
31、预防和杜绝教师犯罪制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22
32、师德师风责任追究和连带责任追究制度„„„„„„„„„„„„„„22
33、学生喜欢的老师语言50条„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22
34、老师忌语50条„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
35、教职工请假制度（试行）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25
36、文明科室评比办法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25
37、优秀教师、先进工作者评选方法„„„„„„„„„„„„„„„„„26
38、教学工作规范„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26
39、教学常规管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28
40、教师继续教育管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29
41、教师继续教育考核细则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
42、校本培训制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
43、教研培训制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
44、教师监考制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30
45、班主任工作规程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31
46、班主任工作条例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33
47、班主任例会制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33
48、班主任工作一日常规„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34
49、班主任家访制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34
50、关于尊重爱护学生严禁体罚或变相体罚的若干意见„„„„„„„„„„„„35
51、升降国旗制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36
52、师德建设工作档案管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„36
教师公约
一、坚持依法执教，反对违法乱纪
全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚持依法执教，树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针政策的言行。
二、坚持爱岗敬业，反对以教谋私
热爱教育，热爱学校，爱岗敬业，勤于奉献，严于律己，廉洁从教。不搞有偿家教，不得私自从事第二职业，不向学生推销商品，不强制学生购买复习资料，不得违规收费，不委托家长办私事。
三、坚持身正为范，反对不良习俗
为人师表，洁身自好，坚守职业道德，自觉抵制社会不良风气。不参与任何方式的赌博活动，不进有损教师形象的娱乐场所，不接受在校学生的吃请和礼品，工作期间不酗酒，不在学生面前吸烟，不随地吐痰、乱丢杂物，不在课堂上接打手机。
四、坚持严谨笃学，反对不思进取
自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。勤于学习，遵章守责，提倡创新求精。反对不思进取,敷衍塞责，认真备课、上课、批改作业，在校期间不做与教育教学无关的事情，不迟到、不早退。
五、坚持以人为本，反对变相体罚
对学生以真诚相待，避免把负面情绪带进教室；公正平等对待每一位学生，不辱骂、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生；做到因人施教，关注每个学生的成长和发展，关爱学生的一切。
六、坚持用语文明，反对恶语伤人
师生交流中要使用鼓励性语句，不得使用伤害学生自尊心的话语。尊重学生个性差异，关心学生成长，坚持用语规范。
七、坚持仪表端庄，反对装束怪异
工作场所不得袒胸露背，不留怪异发型，不浓妆艳抹，不佩戴转移学生注意力的饰物。衣着整洁得体，仪表端庄大方，有良好的精神面貌，体现教师职业风采。
八、坚持团结合作，反对损人利己
发扬团队精神，加强交流合作，相互学习帮助，坚持公平竞争。要齐心合力打造教师形象，做到言而有信，不得以贬低别人来抬高自己，维护其他教师在学生中的威信。
师德建设六项主要内容
一、为人师表，提高道德修养。广大教师要以科学发展观为指导，牢固树立社会主义荣辱观和正确的世界观、人生观、价值观，模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范。要以身作则，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。要有严谨的工作作风，增强自律意识。坚持科学精神，增强学术道德，不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。
二、依法执教，提高思想政治素质。广大教师要严格遵守宪法及有关教育的法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。教师要有政治敏感性和辨别力，在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，不准有违背国家法律和方针政策的言行，不得传播宗教，不得传播非法出版物，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。
三、爱岗乐业，树立职业理想。广大教师要树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。要志存高远、爱岗乐业、树立正确的价值观，自觉履行教书育人的神圣职责。
四、热爱学生，坚持以人为本。教师要坚持以学生发展为本的理念，深入研究教育规律和青少年的成长规律。要热爱学生，尊重学生的人格尊严，公平公正对待学生，保护学生的合法权益，不得对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚或者其他有辱人格尊严的行为。要充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长成才服务，不准举办以敛财为目的的补习班或家教活动；不准推销或者变相推销练习册、习题集等教辅材料；不准将学生的活动设施、场地移作他用；不准组织学生参加与教育无关的商业性活动。义务教育阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试，不得张榜公布学生的考试成绩名次。
五、严谨治学，提高育人专业技能。师能体现师德。教师要认真钻研业务，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育人的能力。要及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果，不断优化知识结构，做到博学多才，业务精良，不准空堂、拖堂，不准对学生敷衍塞责，不准课上不讲、课后补讲。贻误教育教学工作；要积极投身教育教学改革，积极探索教学规律，努力培养学生的问题意识和批判精神，提升学生的思维能力。
六、团结协作，构建和谐人际环境。在教育教学过程中团结协作，相互关心，是构建和谐社会在校园文化建设方面的具体表现。老教师要关心青年教师的成长，青年教师要向老教师学习。广大教师特别是近几年走向教学岗位的年轻教师，要谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。
教师职业道德规范
1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、
2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之
篇七:《师德建设规章制度》
宋庄小学师德建设规章制度
为加强师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想，与贯彻落实党的“十七大”精神有机结合起来，进一步明确我乡全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定师德师风建设制度 ，全体教职工应在以下方面认真履行职责：
1、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
2、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
3、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。
4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
5、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
6、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。
7、尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声