篇一:《幼儿园各种会议记录》
新学期幼儿园各班安全教育
时间： 2014年9月1日 地点： 园办公室 主持人： 左玉梅 、杨礼 参加人员：各班教师
会议主题： 新学期幼儿园各班级安全教育培训。 做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。 教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.
药品安全教育会议
时间： 2014年9月1日 地点： 园办公室 主持人： 杨礼 参加人员：各班教师
会议主题：知道用药安全与疾病控制 总结上周工作：严格要求老师做好工作 本周工作安排： 1． 知道用药安全，不随便或乱吃药
2． 不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。 3． 不吞食异物。 4． 增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂 量，特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。 5． 医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错 大人的药品。注意有无过期，变质药品。 6． 教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明 7． 保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发 生和蔓延，并做好记录。监督各班级搞好消毒工作。 8． 按照《中华人民共和国食品卫生法》要求做好食品、饮用水卫 生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。 9． 按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作， 重点是预防和控制传染病的发生和流行。
消防安全检查
时间： 2014年9月4日 地点： 园办公室 主持人：李琴 参加人员：各班教师、各车司机、食堂人员 会议主题：消防安全和游戏安全 总结上周工作：严格要求老师做好工作 本周工作安排： 1．消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，我园将严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全坚持“以防为主。以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。 2．下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。 3.户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。 4.团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。
活动及游戏安全教育 时间：3月28日 地点：中班教室 主持人：王巧玉 会议主题：活动安全 总结上周工作：严格要求老师做好工作 本周工作安排： 1．教育幼儿团结小伙伴，不打架，不欺辱小同学，学习关心、帮助他人。 2．外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外地玩。
3．晨间活动： 按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。 教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。 3．离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。 4．家园沟通：幼儿服装款式要方便幼儿穿脱。自带用品要写上幼儿名字，以免穿错、用错或丢失。鞋子的尺码要适中，便于幼儿参加各项活动。 5. 走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰 6 撞。
食品卫生
时间： 2014年9月9日 地点： 园办公室 主持人：左玉梅 参加人员：各班教师、食堂人员
会议主题：午餐时的安全教育总结上周工作：严格要求老师做好工作 本周工作安排： 1．午餐： 要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。 2．注意餐点放置的位置，及注意高温餐点。老师做好监督工作。以防幼儿出事故。厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、热开水要放在幼儿碰不到的地方，开饭时一定要注意稍凉后再给幼儿吃，防止烫伤事故。 3．如果有小朋友离位，一定要教育端碗走动时，一定要慢行，并注意前后左右。
篇二:《幼儿园会议记录》
题，使大家能正常的开展工作。
6、保健很主动的发放暑假幼儿告家长书，针对安全，提醒家长暑假期间注
意幼儿的安全。
7、下午安全培训，学习阳光幼儿园安全工作制度及安全工作岗位责职。边
学边发现的问题有：
（1）、配点箱上锁。
（2）、西面楼道口疏散标志不亮。
（3）、班级电源插头是否拔掉。
（4）、增加药物过敏反应记录。
（5）、加强教师的安全意识。
（6）、幼儿园开设后门。
幼儿园教研活动实录
——以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨
● 教研活动时间：2009年11月13日
● 教研活动地点：幼儿园办公室室
● 教研活动主持人：姜治平
● 参加对象：小班组全体成员
● 活动实录：
主持人：
我给大家呈现了一个“老师，请你帮帮我？”的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越“疲软”了，今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。
教师互动研讨：{幼儿园秋学期会议记录}.
计老师：
首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。 崔老师：
确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。
主持人：
刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑——孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗？如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢？有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。
孙老师：{幼儿园秋学期会议记录}.
这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。
主持人：
对于小班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。刚才张老师讲到了利用孩子的一日活动的各
个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。老师们还有其它的策略吗？
朴老师：
我觉得，孩子来到幼儿园，首先一定要让孩子有规则意识：这是孩子适应集体生活，开始有序活动的第一步，记得以前我总觉得孩子刚上幼儿园还小，情绪还不稳定，所以不大在意孩子行为习惯的习得，也觉得只要孩子不哭不闹，慢慢来吧，不着急的，但后来我觉得自己的这种想法不可取。因为我发现，在我组织孩子集体活动时，总有孩子进进出出的，一会儿要小便，一会儿要喝水，一会儿要我抱，这个时候，我就发现，问题的严重性了，班级常规有问题了。这是我工作第一年的感受，所以工作第二年开始，我就在班级常规方面做了很大的实践，比如我要让孩子养成举手的习惯，那我就有时候一个星期就抓孩子的举手问题，一个星期不行，那就两个星期，坚持了一段时间后，我发现，效果还是蛮好的。
张老师：
刚才朴老师说的方法我感觉也很有一番道理，班级常规一定要抓好，不抓好，老师的活动多半是很无效的，有了一些不要听的孩
篇三:《2011年秋季幼儿园家长会议记录 中班家长会》
2011年秋季幼儿园家长会议记录 中班家长会
一、座谈目标：让家长进一步了解幼儿在园的学习、生活情况。
二、准备工作：事先准备幼儿活动的相片。
三、座谈过程：
1．首先向家长介绍本班班况
我班现有幼儿36名，男子14名，女22名,其中插班生8名,都能较好的适应新的环境,和新朋友相处愉快。经过一学年的学习生活，小孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。小孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教育活动， 小孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，小孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活 中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期小孩子们已经进入了中班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他 们的要求当然也是提高了很多。
2．本学期活动安排
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3．需要家长帮助工作
（一）希望家长经常保持家园联系的沟通，密切注意家园联系栏。
利用早晚接送小孩子的时间或者家园联系本互相多交换意见，内容可以是
小孩子在家的表现、有趣的事情或者是做好事等等，都可以帮助我们更加了解你的小孩子
（二）小孩子的穿着
最近的天气阴晴不定，希望家长不要急于给小孩子换薄衣服，平时尽量为小孩子穿简单舒适的衣服，这样有利于小孩子的活动游戏，也有利于培养小孩子的自理能力。鞋子的选择最好是软底，避免捆鞋带，有利于小孩子的安全。
（三）心理健康课题——分享日
每 周二将继续作为我们的分享日，我们的小孩子分享意识已经很强烈，但是在糖果、水果的方面比较突出，这个学期我们将会和精神分享相结合，听起来好象有些难， 但是其实也不难，比如，小孩子们在家的绘画作品，小孩子和您一起完成的手工作品，或者请小孩子叙述一段有趣的周末事件等等，把这些快乐带到学校，这都是一 种分享。
另外，请家长不要忽视小孩子在家与你的分享，例如，小孩子喜悦，希望你能认真的倾听；小孩子为你剥糖，希望你能乐呵呵的接受，大方的一口吃掉；小孩子热情的为你做事情，希望你不要嫌他麻烦，多和小孩子沟通，你会发现自己的小孩子真棒！
（四）早操道具的制作
这个学期我们的早操又换了新的，形式更加多样化，有中国工夫、韵律操等几个部分，相信很多家长都已经看到过了，现在我们还需要早操是用的道具，请家长帮助制作。
四、根据平时与家长的沟通与反馈
小孩子又长大一岁了，，班里许多小孩子的生活自理能力有很大程度的提高，当然也有部分能力较弱的小孩子。那么怎样才能让小孩子的能力提高起来？关键于在培养 小孩子的独立性。小孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，小孩子已经可以在我们的共同 帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。在这一过程中，我们要认识到，年幼的小孩子总是在反反复复中 感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中小孩子也获得了自身的发展。正 因如此，我们就应放手让小孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于小孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给 予认可和赞许，使小孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是小孩子独立性得以发展的动力。小孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长 应该鼓励小孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见小孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，我们应予以鼓励 并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。 其次要让小孩子承担简单的家务劳动。小孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持小孩子自己去完成，切莫代劳。
再次要让小孩子参加自我服务劳动。自我服务劳动是小孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。
提 倡儿童参加力所能及的劳动，其旨意不是在于为自己及他人乃至社会提供多少服务、创造多少价值，而是在于通过劳动培养全面发展的社会人。由于幼儿做事坚持性 差，在培养“自己的事情自己做”方面需要老师和家长经常提醒，适时鼓励，增强幼儿学习做事的兴趣，使小孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。总 之，教小孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的。
同时我们要注重培养小孩子克服困难的精神
家 长在培养小孩子独立性时，往往同时需要培养小孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服，整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服 一定的困难的。因此，家长的作用就是对小孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，尤其是那些依赖性较强的小孩子，家长更要坚持要求。
在家庭中培养小孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到小孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代 劳。还有的家长明知应要求小孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要小孩子一哭一闹，立即“心软”而“妥协”，依顺小孩子，从而前功尽弃。因此，为了小孩子 的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养小孩子克服困难的精神和毅力。
4、请家长观看录象
5、互动、讨论家庭教育中遇到的问题
6、请家长提宝贵建议和意见
新苗幼儿园中班班主任：xxx
2011年10月
篇四:《幼儿园园务会议记录》
幼儿园园务会议记录
学习时间：2013、9、6
记录人：孙春丽
出席人员：钞正仙、杨莉莉、孙雨晴、李梅、于晓凤、张铭心
主持人：陈凤娟
会议记录：
一、学习文章：
1、《先做一个幸福的老师》
只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生；只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。
（一）上有创新的课。
（二）走有疑问的路。
（三）找确切的角色定位。
1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心；和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。
2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。
3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。
（四）过拥有爱的生活。
“我的生活，爱心为重”。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。
1、宽心法。
2、遗忘法。
3、排除法。
《享受幸福》
1、能活着就是幸福。{幼儿园秋学期会议记录}.
2、能工作着就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能运动就是幸福。
5、能经常到父母家走走就是幸福。
6、能有双休日就是幸福。
7、能有一个爱你的他（她）就是幸福。
8、能有一个健康的孩子就是幸福。
二、小结本学期幼儿园工作：
1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体；“人人动手 清洁家园”先进集体；徐慧宁“人人动手 清洁家园”先进个人；信息公开先进集体；成功创建市级文明单位等。
2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。