第一篇:《怎样指导学生介绍艺术品》
新课标版语文六（上）第八组习作 “我喜欢的一件艺术品”写法指导：
怎样指导学生介绍艺术品
在教学中我先让学生自己去发现作者怎样为我们介绍《蒙娜丽莎》这幅画的，很快学生找到了相应的段落或句子，并简单总结出来了写此类文章的写法：
1、从远到近。如文中“那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎是一种棕色。我随着队伍慢慢走近他„„近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。”
2、从上到下。先介绍蒙娜丽莎的眼神、嘴唇、脖颈，第七自然段介绍蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂
3、从整体到局部。从“那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎是一种棕色。”到“她的脸颊泛着红光„„”，再到“神秘的微笑”。
4、观察与想象的相互交融。在作者丰富的想象下，我们听她娓娓道来的已经不是一幅画像，而是在面对面的在和蒙娜丽莎进行着无声的交流。画中的一切因作者的想象都具有了生命的活力。
学生通过自己的发现，老师的总结，很自然的明白了如果自己写一件艺术品应该如何写。也为本单元的作文“写一写自己喜欢的一件艺术品”打下基础。
下面引导学生知道：写文章之前一定要搞清楚我写这篇文章的目的是什么，想要表现什么。要是自己都不知道，看的人就更如云里雾里一般了。针对这篇文章来说，目的肯定通过是向大家介绍这件艺术品的美，来让人感受艺术品的魅力。弄清楚这点，就明白对于艺术品的来历、它的制作这些可以略写，甚至有的可以一笔带过或者根本就不用写。那么重点是什么呢？那就是向大家介绍这件艺术品了，漫无边际的介绍会使人只看得眼花缭乱，心急如焚，不知所云。所以在介绍时一定要按照一定的顺序，比如远观——近看，从上到下，从整体到局部等，这样就显得条理清楚。
要想让读者从你的介绍中感受到艺术品的魅力，单纯的介绍就有点干巴巴的，比如一个同学写马：“这匹马身体看起来很强壮，眼睛很大，仔细一看，还是双眼皮呢！嘴巴张的大大的，它的尾巴高高的翘着。”这样的文字介绍我们看到的是一匹“死马”——没有生命力的马。同样是写马，再来看张某的这篇：“这件瓷马与其他的瓷马一样都是马在嘶鸣，前蹄高高扬起。若你走近看，会发现他的与众不同。这是一匹战马，体格十分健壮。每一部分都刻画的极为细腻，尤其是头部，特别传神。敏锐的眼中透着杀气，灵敏的耳朵仔细地听着，不漏掉一丝一毫的声音，生怕与敌人擦肩而过，嘴张着，仿佛真要喊出来一样。马鬃随风舞动，平添了一股豪迈的气势……”这样的瓷马仿佛就在我们眼前，正在战场上与敌人厮杀一般。使人不由得就喜欢上这件瓷马，喜欢上瓷文化。这才达到我们的写作目的。
【什么是艺术品】
一般来说， 艺术品又叫做工艺品。工艺品通常是由手工作成的精细、美观、漂亮的艺术品。我国的工艺品是一个大家族。如漆器、陶器艺术、瓷器、民间工艺、编制品、中国刺绣、 铁画、唐三彩、民族乐器、水晶工艺品等等。每一关家族中又有很多成员。如民间工艺美术品，品种繁多，如竹编、草编、秸杆编、蓝印花布、蜡染、木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。本次的习作，就是要选择一个自己熟悉的喜欢工艺品来描写。通过描述，介绍工艺品的特点。
【怎样选材与确定中心】
写一件工艺品，这是一篇状物的记叙文。选择一件心爱的工艺品，如竹编、草编、蓝印花布、蜡染、木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。选择一件最喜欢的工艺品，先仔细观察某外形的特点，想一想它的用途和展现在你面前的感受，或给你生活、学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文。要按照一定的顺序写，写出这个物品的特点，语句要通顺、连贯。介绍一件自己印像深刻的艺术品。
我们在作文中要再现物体的形象，把它介绍给读者，同时也表达自己对它的喜爱之情。这篇作文就要抓住工艺品的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，表达你对这件工艺品的喜爱之情。
【观察工艺品的方法】
观察工艺品，可以从以下几个方面入手：
1．观察工艺品要细致，抓住特点。观察要按一定的顺序进行。有的先上后下，或先下后上；有的从前到后，或从后到前；有的先整体后部分，或先部分后整体；有的先主要再次要，或先次要再主要„„，选择什么样的顺序要根据工艺品的结构特点而确定。如《精致的软木雕》的描述：这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河弯弯曲曲蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲珑剔透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。 这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳，再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小河左边的山峰。
2．观察的顺序一般就是写作的顺序，写作时要言之有序。观察顺序确定以后，要观察工艺品的形状、大小、颜色、用途、质地等。通过比较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样描写的： 它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。马颈上的鬃毛被风卷起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷的力量要进发出来。 作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描述把一个活生生的小奔马现给大家，而且突出描述了“奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。
3．注意观察描述工艺品的动态。动态指物品在活动变化时的状态。如描述工艺拼玩具“森林之王”是这样的：这只电动老虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起之姿，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，显出一副准备搏斗的架势。按动绿按钮时，这只虎便会发出阵阵低低的虎啸声，令人毛骨惊然。 只有把静态和动态描述出来，才能准确而完整地反映事物的特征。这样的描述，就使文章具有了生活的气息，展示了生活的情趣。
4．写作时，要展开丰富的联想，把静物写活，使它具有生气。如《瓷马》中，作者是这样描述的：“看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群甩远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍。我国的那些体育健儿也具有马的这种不甘落后的品质。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥运会上升起。中国也像一匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不远的将来，赶上和超过那些发达的国家。”这样写就淋漓尽致地表现出马的品质。作者发挥了合理的想像，由瓷马联想到现实生活中人和国家，使文章的意境更上一层楼。
【艺术品写法提示】 写自己喜欢的工艺品，方法是多种多样的。总的来说，有三个基本要点：要从摹形、描神、议物三方面着手。
一、摹形。摹形就是说明物品的大小、形状、质地、构造、色彩等特征。描摹器物最好先总述，再分述，后总结；例如写铅笔盒，可先写铅笔盒的质地、形状、大小；再分述铅笔盒主要部分的特点，介绍盒盖的图案，介绍盒中间层的构造特点和作用，介绍盒底的构造和功能；最后议论总结。这样借用”总－分－总“的方式，按照一定的顺序就能把器物写清楚、写具体。
二、描神。就是准确、生动地描绘物品的神态。例如有位同学在《一对小瓷鹅》中写道：“小瓷鹅头顶上有一块突起的红包，仿佛戴着一顶小红帽。它的眼睛又黑又亮，十分有神。它全身羽毛洁白，像一层薄雪覆盖在身上。”作者不仅写了小瓷鹅的外形（头、眼睛、羽毛）的特征和颜色，而且展开联想，小瓷鹅“戴着一顶小红帽”，身上覆盖着“一层薄雪”，突出了小瓷鹅的美丽。同时小作者用比喻的修辞手法把小瓷鹅描绘得栩栩如生，给人们留下深刻的印象。
三、议物。指议论或说明器物本身的用途、意义，也可抒发对器物的情感。
【如何让静态工艺品活灵活现地展示在读者的面前呢？】
一、选好工艺品，仔细观察。“作文始于观察”，没有观察就没有材料。无论写什么静物都要“下马观花”，仔细观察。因此，你在选好一种静物之前，一定要细心观察，按照从整体到部分，或从上到下，或从左到右，或从外到内等观察顺序，观察它的形状、颜色、功用。只有观察清楚，在脑子里印象深刻，写起来才能得心应手，生动感人。
二、抓住工艺品特点，化静为动。写静物要抓住形状、颜色、功能等特点进行叙述。介绍一件自己印像深刻的艺术品。
作来写；这样既写了外形特点的静态，又写了表演的动态，动静结合，生动有趣。同时巧用比喻、拟人的修辞手法，把“青蛙”写得栩栩如生，令人难忘。
三、要发挥联想，情景相融。写心爱的东西要展开想象的翅膀，由这一心爱的东西产生合理联想，不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受，还能够充分体会到你的思想感情。如《我心爱的“青蛙”》一文，小作者看到可爱的“青蛙”的外形，联想到幼儿园老师教唱的儿歌；由青蛙玩具联想到田野里捉害虫的青蛙，为人民无私奉献，是庄稼的保护神；结尾还联想青蛙启迪了“我”努力进取。这样联想合情合理。小作者还写了一家人看了“青蛙”精彩的表演，滑稽的动作，都沉浸在无比欢乐之中，情景相融。文章字里行间表达了小作者对青蛙玩具的喜爱之情，让读者仿佛身临其境。
【本次作文注意事项】
一是要写出“我”和工艺品之间的关系，表达出“我”对它的喜爱之情。如《精致的软木雕》一文是这样描述的：我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超
技艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就把自己的喜爱之情淋漓尽致地表现出来了。
二是写作时，要合理安排结构，注意段落层次的安排，给人以清晰的印象。写工艺品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。结构的安排非常灵活，也可以艺术品的特点来安排。
【本次作文结构安排】开头→具体特点→结尾
运用这一章法来描写你喜欢的一个工艺品，开头先介绍一下物品的名称或观察物品的起因，然后就具体描写物品的特点，最后是赞美物品，表达自己对所写的物品的思想感情。 开头：一般来说，在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。这样就可以让别人有一个大致的了解。 具体特点：这是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写艺术品的具体特点。可从以下三个方面来写：一是描写物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动„„描写外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。二是描写艺术品的结构特点。可按由上到下、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写用品的结构特点，可结合着描述功能作用的特点。应结合具体事例的描述，来突出生活用品的作用。写一件关于艺术品的事例，进一步说明艺术品的作用和自己对艺术品的思想感情，可以使文章富有生活气息，内容具体而又情趣横生。三是描写物品的功能特点。应该结合着自己的生活实际来描述。可以写一写一件物品给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。 结尾：在文章的结尾，可抒发思想感情，赞美一下生活用品的作用。当然，结尾的
飞奔的玉马
我家的书柜上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那匹飞奔的玉马了。 这匹玉石制的飞马，膘肥身健，体形匀称，它那长长的脖子，举起一个很酷的脑袋，脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，永远闪射着两道精神的目光，一对小三角形的耳朵高高地耸立在脑门上，仿佛在随时聆听着四周的动静，显得特别机敏。前面一只蹄子凌空而起，另一只微微弯曲，后面的两只用力的使自己的身体往前飞奔，脖子上方是一排被修剪的整整齐齐的棕毛，飞奔起来棕毛一抖一抖的，使它显得更加威武，肥壮的身子后面拖着一束洁白的尾巴，只要轻轻地一甩，就象一道银色的闪电在你眼前一亮，可潇洒了。 同学们，你们一定会认为它是一匹单独的骏马，那就错了。制作人独具匠心，在马背上还有一位穿着盔甲的战将呢，腰间挂着一柄长长的宝剑，整个身子伏在马背上，一手扶着宝剑的剑柄，一手抓着缰绳，威风凛凛，形象逼真，象征战将凯旋归来，霸气十足。
每当我看到它，就给我一种勇往直前，战无不胜，视困难为粪土的斗志。
第二篇:《一件印象深刻的事》介绍一件自己印像深刻的艺术品。
一件印象深刻的事
一件印象深刻的事
在我的成长经历中有许许多多的事，有悲伤的，也有喜悦的，也有难过的，有一件事，给我的印象特别深，我还从这件事得到了一个道理。
星期天，天气特别晴朗，我作业都写完了，就去央求爸爸领我去钓鱼，爸爸爽快的答应了，我们去了小区附近的一个公园里。爸爸说：“为了增添一点乐趣，我们比赛吧。谁的鱼多可以吃鱼，钓的少的人不能吃鱼。”比就比，我胸有成竹的说。我和爸爸在静静的钓鱼，刚开始，我就觉得好玩，可是后来，我就有些不耐烦了，过了这么长时间还没有一条鱼上钩，我有点坐不住。我便东看看西看看，忽然有一只蜻蜓飞了过来，引起了我的注意，我把鱼竿放在一边，就去抓蜻蜓了，抓到了蜻蜓，我以前听爸爸说过，蜻蜓是益虫，我又把蜻蜓放了，在草坪上玩了起来。不知过了多久，我躺在草坪睡着了。我迷迷糊糊的醒来，突然想起我和爸爸的比赛，便清醒了许多，我一看爸爸已经收拾好了，鱼桶里全是鱼，我又看了我的鱼桶，一条鱼也没有，我羞愧的低下了头。爸爸语重心长的对我说，做什么事情都要有耐心有毅力，滴水可以穿石，铁棒可以磨针，你只要有耐心的做一件事，就一定可以成功，而你要是半途而废的话，做什么事情都会失败的，听了爸爸的话我觉得自己就象《小鱼钓鱼》故事里的那只没毅力，没耐心的小猫。哎，今天的全鱼宴我是吃不到喽。介绍一件自己印像深刻的艺术品。
做什么事只要有耐心，有毅力就会成功的。
第三篇:《一件印象深刻的事》
一件印象深刻的事
在我的脑海里有许多印象深刻的事，可是有一件事让我印象特别深刻。 在一个风和日丽的下午，爸爸拿出一件新衣服，准备把衣服上的吊牌给剪了，可是爸爸用了九牛二虎之力剪刀仍然一丝不动，爸爸开始找这把剪刀为什么不动的原因，是因为老化了，还是生锈了？可这在脑海里都只是空想，因为这把剪刀才买来不久，终于发现在剪刀的两边粘着胶水，而且还是瞬间胶，爸爸问我和妈妈：“是谁啊，用剪刀去剪瞬间胶啦？”我立刻大声回答：“不是我哦，不是我哦！”爸爸一边嘀咕着一边开始想办法去掉这剪刀上的胶水，可是这不是件容易事，只见老爸拿着小刀一点点的刮，我和妈妈也没闲着，也一起想办法。因为我有点心虚，所以我说：“记得我上航模课的时候方老师说过，这胶水万一弄到了不该弄到的地方可以用热水去掉。”可是就在这时爸爸的手已经鲜血直流了，我急忙一边帮着爸爸包扎一边内疚地说：“没想到办法你怎么硬去用手掰，看看流了这么多血。”
吃过晚饭，我向爸爸道歉，爸爸也原谅了我，可想起这件事我就觉得不是滋味，我暗暗对自己说：“今后男孩子做事一定要敢作敢当哦！
一件印象深刻的事
有一件小事，至今令我印象深刻。
有一次，我们一家人准备出去玩。半路上，妈妈突然想起来家里的水龙头没有关，我们像热锅上的蚂蚁——团团转，立刻让司机调转车头，以最快的速度冲回家。一路上，我焦急万分，心想：万一水溢了出来，家里像发大水一样怎么办？妈妈也担心的不得了，握着我的手，说：“都怪我出门前没好好检查，这下一定完蛋了！”我安慰妈妈说：“没关系的，说不定水龙头关上了，只是你记错了而已，你放心吧。”到小区后，爸爸三步并两步，冲回了家，我和妈妈在后面紧跟着。到家后才发现一切都是虚惊一场。上了出租车后，妈妈突然叫了起来：“哎呀！我好像没锁门！”“Oh，My，God！妈妈你怎么会忘记锁门呢？”“我好像锁了，但又好像没锁，哎呀，我也记不清了，还是回家看看吧，不怕一万就怕万一啊！”妈妈不好意思地说。到家后，爸爸把钥匙插了进去，转动了一下，门没开，说明门是锁好的。我心想：哎，妈妈你怎么这样，又是竹篮子打水——一场空。我们又进门检查了一遍，以防妈妈又忘了干什么事。到机场了，我们一颗吊着的心终于落了下来。
事后，我对妈妈说：“你以后一定不能粗心大意啊，粗心大意是会耽误事情的哦！”
第四篇:《一个令我印象深刻的书中人物》
我们一般称赞一个人非常有智慧时，都会用到与诸葛亮有关的词，例如“女中诸葛”、“诸葛在世”等等。从这里我们可以看出，诸葛亮是一个非常有学问而且足智多谋的人。
诸葛亮，字孔明，出自《三国演义》，是三国时代的人。他长得慈眉善目，总是穿着一身道士般的服装，手持羽扇，让人感到他是一位世外高人。
三国时期，魏、蜀、吴三国争权。诸葛亮是当时蜀国的丞相。他曾多次帮助刘备（蜀国的皇帝）打过胜仗，几乎所向无敌，敌人的行动都在他的意料之中。他在蜀国有着生命一般的位置。
可惜他活得不长，五十四岁时就死了，死前还念念不忘蜀国的安危。所以他还安排了一些计划，使魏军以为他没有死，而且不敢攻打蜀国。
诸葛亮不但足智多谋，他也对刘备非常忠心，这些是值得我们学习的。
第五篇:《一件令我感动的事》
一件令我感动的事
5月12号的下午2点28分，四川，汶川等地方发生了一场震惊世界的——特大地震。
在电视上，我看到过的汶川原来是山清水秀的，而现在已经变成了“人间地狱”。到处“山崩地裂”，成千上万的房屋全部倒塌了，这一场灾难差不多令所有人都给埋在了废墟下面。
一个名叫谭千秋的老师。在大地震时，地动山摇。他却像一只雄鹰，张开着两只翅膀保护着离他最近的四个同学。伴着雷鸣雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、石头纷纷都落在他身体各个部位，热血顿时奔涌而出，他咬着牙关，拼了命地保护着那4个孩子。他身下蜷伏的4个孩子被搜救人员救了出来。4个孩子平安无事，雄鹰却气绝了。当人们把孩子全部的搜救出来后，意外的发现了谭千秋的手机，手机里有已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了……
这是一个伟大的老师，一个真正的人民教师 。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就是春蚕，老师就是蜡炬。老师是多么的无私啊！在大地震中，他们吧自己唯一生存的机会留给了自己的学生。自己却毅然走向了死神。他们都是一个平凡的人，但是他们都做出了非凡的事。
谭千秋以及所有威保护学生而献身的老师们，一路走好，在去往天堂的路上我们活着的人在为你祈祷着。孩子们会铭记你们的教诲，誓以你们为榜样！你们的遗留下的精神也将会永垂不巧！