第一篇:《狐狸和乌鸦故事续写》
狐狸和乌鸦故事续写
自从上次狐狸从乌鸦嘴里骗走那块肉后，乌鸦就非常讨厌狐狸，每次想到狐狸，乌鸦心里的气就不打一处来。
一天，乌鸦又找到了一块肉，当它飞到一棵大树上，准备美美地享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。
“嗨，乌鸦女士，好久不见了！”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。
乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当作没看到狐狸一样。
“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了！瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比！”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词。
但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的技俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹急了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍、一万倍！你前几天偷了鸡大婶的鸡蛋，昨天又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗？”
“你血口喷人！”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。
乌鸦看着狐狸的背影，悔恨交织，叹了一口气：“唉！我怎么又上了狐狸的当了呢……” 《狐狸和乌鸦》正面的故事
肉被狐狸骗走以后，乌鸦既生气又后悔，站在树上哭啊，喊啊，后悔自己不该听信狐狸的花言巧语，阿谀奉承而上当受骗，乌鸦记住了这个教训，下决心要报复狐狸。
一天，乌鸦找到了两块肉，并把其中的一块涂上强力胶，准备报复狐狸。乌鸦飞到狐狸家门前的一棵老槐树上。不久，狐狸哼着歌蹦蹦跳跳地走来了，它想起刚刚抢来的美味，回味无穷。突然，它闻到了肉的香味，抬头一看，乌鸦站在树上，旁边还有两块肉！狐狸馋得直流口水，它便转动着它的小眼珠子，一个念头便涌上心头。
“我美丽的乌鸦小姐，您的歌声令我陶醉，请你唱一首吧！”
“哼！”乌鸦理都不理它。
狐狸一计不成再施一计。“尊敬的乌鸦小姐，你的舞姿令我着迷，简直比明星还棒！”
乌鸦禁不住狐狸的奉承，便欢快地跳起舞来，在做一个踢腿动作时，坏的肉被踢下了树。狐狸见了，正准备去接，但是，狐狸想：这乌鸦刚被我骗走了一块肉，怎么可能再上当呢？于是，狐狸停下了脚步。可是，狐狸的肚子在“罢工”了，狐狸实在忍不住了，抓起肉张口一咬——“呀！”狐狸大叫，它的嘴巴与肉完全粘在了一起，它拼命地扯啊扯，最后把嘴皮子都扯下来了。乌鸦哈哈大笑，“肉好吃吗？哈哈！”乌鸦叼起好肉，扑扑翅膀飞回家享受美味了，而狐狸则愤怒不已，望着掉下的嘴皮抱头痛哭。
唉，骗来骗去，又有什么意思呢？这样只会让对方记恨你，最终，受害者还是自己。 受骗以后（狐狸和乌鸦续写）
自从狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。她时刻告诫自己要接受教训，一定不要再上狐狸的当了。有一天，乌鸦又得到了一块肉。正当她在一棵大树上歇脚时，碰巧又被正在找食物的狐狸看见了。
狐狸坐在树下，仰望着树上的乌鸦嘴里叼着一块红彤彤、香喷喷的肉，馋得直流口水。心想：我一定要想方设法得到那块肉。他的眼睛滴溜溜地转着，心里又在打着鬼主意，只见他眉头一皱，鬼主意又上心头。
“啊！美丽的乌鸦，你有那动听的歌喉，你的羽毛像彩霞……”狐狸高声地唱着。乌鸦心里暗想：哼！上次那块肉就是被他骗走的，看他又在耍什么花招？这次说什么也不能再上他的当了！乌鸦假装什么都没听见，继续在大树上歇脚。
看着乌鸦若无其事的样子，狐狸十分生气，可他还是不死心，于是他眼珠一转又想出了一个坏主意。它找来一些干树枝，一把火把它点燃了，然后又拿来了一口锅，一把勺子，一块大石头，最后又打来了一桶水，架好锅，开始烧水。乌鸦很好奇，心想：他葫芦里到底卖的什么药呀？但她还是坚持不开口。狐狸烧开水后，偷偷把石头放进了锅里。不一会儿，他皮笑肉不笑地对乌鸦说：“乌鸦小姐，我捉了一只鲜美的山鸡，快下来吃呀！”乌鸦心想：大雪早就封了山，他哪儿弄得山鸡？他肯定又是骗我的。不－不能下去！
乌鸦接受了上次的教训，没有再上狐狸的当。
狐狸吃不着肉，非常气愤，可又不能把乌鸦怎么样，只好夹着尾巴灰溜溜地走了。
这个故事告诉我们，不要轻易被花言巧语所打动，无论做什么事都要深思熟虑后再下结论。
第二篇:《《乌鸦和狐狸》》
《狐狸和乌鸦》教学设计
授课人：杨艳凤
教学目标：
1.学会本课6个生字和由生字组成的新词。
2.读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。
3.正确流利有感情地朗读课文。
教学重点：认识6个生字，，懂得寓意。
教学方法：情境教学法，以读促悟
课前准备：简笔画、生字卡片。让学生收集狐狸和乌鸦的资料。 教学过程：
一.创设情境，初读课文。
俗话说：远亲不如近邻，意思是和遥远的亲戚相比，住的近的邻居之间更能方便互相帮助。今天我们的课堂上也来了一对邻居，看，天上飞的——乌鸦，地上跑的——狐狸，这可真是一对有趣的组合。这对邻居也是互相帮助吗？我们一起去读读他们的故事吧，看看究竟是怎么回事吧！
二、初读课文，整体感知
1、教师范读课文，学生注意听准字音，思考：课文中乌鸦和狐狸之间发生了什么事？（乌鸦找到了一块肉，被乌鸦骗走了）
2、学生自由放声读课文，注意读准字音。
三、小组合作学习生字
1、小组合作学习
2、教师考察
（1）生字卡片（开火车） （2）词语（学生领读）
（3）对口形游戏 （4）多音字填空 （差） 学写差字
四、再读课文，了解文意
第一自然段：通过简笔画进入情境
第二自然段：重点感受乌鸦找到肉的心情。
乌鸦为什么高兴呢？
第三自然段：指导学生想象狐狸看见乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水的样子。在黑板上画一画狐狸直流口水的情形。
第四至七自然段：重点指导学生读出狐狸奉承的语气。
1、狐狸为什么用“您”，对比：你好，亲爱的乌鸦。
您好，亲爱的乌鸦。
2、第一次不做声和第二次不做声一样吗？为什么？
3、对比麻雀和乌鸦的羽毛，狐狸说的是真话吗？乌鸦相信了吗？ 第八自然段：想象乌鸦失落的心情
1、讨论交流：乌鸦为什么会受骗？你觉得狐狸怎么样？ 你想对乌鸦说什么？你想对狐狸说什么？
读了这个故事你明白了什么道理？
爱听奉承话就容易上当受骗。
五、分角色朗读课文
六、续编故事
第三篇:《乌鸦与狐狸的故事》
乌鸦与狐狸的故事
在一个大森林里，住着一只乌鸦和狐狸。狐狸在森林里帮助了许多动物，大家为了报答狐狸，送给狐狸一块又大又肥的肉。乌鸦见了，很想吃，便跑去了狐狸的家，把肉偷走了！当时，狐狸正在睡午觉，不知道，乌鸦便叼着肉，跑出去了。狐狸醒来以后看见自己的肉不见了，便跑了出去找肉。可是找了很久，才看见乌鸦站在树枝上，叼着自己的肉，狐狸很恼火，想大声骂乌鸦，可想了一下才决定用美言去感惑它。狐狸说：“亲爱的乌鸦小姐，您长得要真美呀，我曾在一次森林演唱会听到你的歌声，佻这歌声是全世界最好听的。我还想听一次，好吗？”乌鸦想了想，准备开口时，脑子里又闪现出了一只乌鸦被狐狸骗的事，所以它就摇了摇头，狐狸见事不妙，眼珠子一转想到了一个好办法说：“乌鸦小姐，你的孩子被大灰狼抓了，快一点儿，你的孩子被大灰狼吃掉了。”乌鸦信以为真，想说：“真的吗？”可它一开口肉掉了下来，狐狸赶快叼着肉，跑回了家，乌鸦来不及去追赶它，想到自己的女儿还在大灰狼的手里，来不及多想，连忙飞去大灰狼的住处，可到了那里，它没有见到自己的女儿，才发现自己被骗了，赶回去时，已经晚了，狐狸已经吃完了肉，正在呼呼大睡呢！乌鸦伤心的离开了。
第四篇:《狐狸和乌鸦》
大班寓言故事教案：《狐狸和乌鸦》{乌鸦和狐狸的故事，乌鸦为什么又一次上了狐狸的当}.
2012-05-09
【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 《大班寓言故事教案：《狐狸和乌鸦》》摘要：呢？ 三、看动画，完整欣赏故事内容 师：你们知道乌鸦为什么会上当？狐狸又为什么能骗到肉？ 教师小结，引导幼儿理解故事寓意。 四、 续编故事： 鼓励幼儿从多种角度续编故事 （1） 讲道理或求情 （2） 想办...
相
关： ◇ 狐狸骗乌鸦 >>详细 ◇ 狐狸与乌鸦 >>详细 ◇ 语言活动教案: 爱妈妈的小 >>详细 ◇ 狐狸家族的改变 >>详细 狐狸和乌鸦（一）
活动目标：
1、启发幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，并用生动、连贯的语言续编故事内容；
3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、 引出故事：
1、 教师做狐狸的模仿动作，请幼儿猜一猜：这是谁？是一只怎样的动物？
2、 提问：乌鸦是一只怎样的动物？它有什么缺点？
二、 学习故事：（边看多媒体故事边提问）
1、 欣赏第一、第二段故事后，提问：
狐狸看见了一片肉会怎样？会打什么坏主意呢？
2、 欣赏第三段故事后提问：
（1）狐狸是怎么骗乌鸦的？（请模仿狐狸的语气回答）
（2）听了狐狸的赞扬，乌鸦会怎样呢？
3、 欣赏第四段故事后，提问：
乌鸦为什么会上当呢？
三、看动画，完整欣赏故事内容
师：你们知道乌鸦为什么会上当？狐狸又为什么能骗到肉？
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
四、 续编故事：
鼓励幼儿从多种角度续编故事
（1） 讲道理或求情
（2） 想办法再骗回来
（3） 采用战斗的方法夺回来。
活动反思：
狐狸和乌鸦是一篇生动活泼的寓言故事。两个小动物各自有各自鲜明的个性。通过他们两个动物之间的三次对话，揭示了一个不能轻信别人的好话的道理。如何让孩子们理解这三次对话，从而把握寓意呢？首先，我自己认真理解这个非常有趣的童话故事，了解到幼儿喜欢看动画片这一兴趣特点，把整个故事制成了集声像动画于一体的课件，师幼在讲授、问答、讨论中加强互动和联系的活动方法。然后，根据该教学活动的目标来进行本次教学活动。活动中教师设置的问题太多，幼儿渐渐失去了学习的兴趣，因此活动的目标并未真正达成。 狐狸和乌鸦（二）
活动目标：
1、 引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、 引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。
3、 培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、导入部分
师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢？看！
（出示乌鸦、狐狸的图片及文字）你觉得狐狸是一只怎样的动物？那么乌鸦又是一只怎样的动物呢？和狐狸比，是更狡猾呢？
二、分段欣赏故事
1、欣赏第一、第二段故事后，提问：
那小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗？小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？”他会怎么做呢？
2、欣赏第三段故事后，提问：
狐狸是怎么说的？大家一起来学一学狐狸吧！小朋友们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁说得最好？
3、 讲述第四段故事后，提问：
小朋友们，为什么狐狸说的话一次比一次动听？小朋友们都知道乌鸦的声音并不好听，那为什么狐狸说他的声音好听，还想听它唱歌，是真的想听它唱歌吗？
三、引导幼儿畅想故事的结局
鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果会怎么样呢？
四、 看动画，完整欣赏故事内容
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
五、 续编故事内容
活动反思：
活动导入时，我充分运用多媒体，出示狐狸的图片，很快调动了幼儿探究故事内容的欲望，激起了幼儿的兴趣。在教学活动中，我用形象的儿童化语言，逼真的动作，把幼儿带入了故事的情境中，使幼儿充满了学习的乐趣，他们不由得跟着我一起说起来、演起来。在形象的表演中使幼儿受到启发和教育，让他们成为学习的主体。另外，在本次教学活动讨论环节中，我很自然的从知识目标过渡到情感目标和能力目标。幼儿大胆发言，气氛热烈。但是教师的语言还不够精炼，特别是在讲述故事寓意时，教师教代的不明确，教师应先组织好语言。
狐狸和乌鸦（三）
活动目标：{乌鸦和狐狸的故事，乌鸦为什么又一次上了狐狸的当}.
4、 引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
5、 引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。
6、 培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
第五篇:《狐狸和乌鸦故事续编》
狐狸和乌鸦
那只曾上过老狐狸当，掉了一片肉的老乌鸦十分沉痛地向小乌鸦讲述了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是！”
有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：如果我碰上了狐狸，保准不上当！
巧得很，这时，一只小狐狸走过来，看见小乌鸦，随即嬉皮笑脸地走到树前，甜言蜜语，又耍起老狐狸那哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢牢得记着先辈的教训，不理会它。{乌鸦和狐狸的故事，乌鸦为什么又一次上了狐狸的当}.
小狐狸有些懊丧，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂：“该死的小乌鸦，你听着！世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉；谁听到你们的叫声，谁就要遭殃„„”
听到小狐狸这样放肆地诽谤、咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”地一开口，正想呵斥小狐狸，“闭上你的臭嘴！你们狐狸才是世界上最可恶的家伙！”可是，就在着一刹那间，肉片一下子从口中划落到地上，小狐狸像老狐狸一样，立刻把掉到地上的肉片一口吞下去。
接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取什么教训呢？”
自从乌鸦被狐狸骗过后，乌鸦一直很后悔，心想，我在那时候如果不唱歌，那就不会被他的花言巧语骗了！
有一天，乌鸦又夺了一块肉，狐狸再次寻找食物，正好又看见了那只乌鸦，心想：“那不是上次被我骗的乌鸦吗？好！我再用那一招骗你！哈！”于是，狐狸对乌鸦说：“乌鸦小姐，听最爱听歌的小兔子说你唱的歌非常好听，我今天想听一下您唱的歌是不是很好听。”乌鸦想：“你以为我有这么好骗吗？你以为我不会吸取上一次的教训吗？我会的！哼！”然后把头往旁边一甩，不理他。
这下狐狸可急啦！他已经知道这一招没用了，于是就换个招数，说：“乌鸦，你的心太硬了，别人受伤了也不帮助一下，反而笑几下，没有爱心；还有，你小时候上学时，考试全是抄别人的，没有一个是自己写的，除了作文；上课时经常讲话，还经常被老师留下来！”乌鸦生气了，她把肉放到树枝上，然后大骂狐狸。狐狸大怒，跟乌鸦吵了起来。吵了半个时辰，他们俩都吵地没劲了，狐狸在树下喘气，眼巴巴的盯着肉看，乌鸦在树枝上休息，得意洋洋地把这块肉吃掉了。狐狸绝望了，垂头丧气地离开了。
失败是成功之母！这句话可以夸赞乌鸦，因为她经过第一次受骗，吸取了一次教训，在第二次吃肉时没受骗。希望乌鸦下次要更多的动动脑筋。
自从乌鸦上了狐狸的当,那块到嘴的肉被狐狸骗去了以后,它得到了教训,变得更警惕了,可狡猾的狐狸也变了。你们猜这一次它们之间又会有怎样的事情发生呢？一起来听听吧！ 这天清晨，乌鸦早早地就去觅食。粗心的公鸡拉着一车过期的肉去处理，掉了一块下来也不知道，刚好被觅食的乌鸦捡到了。它高兴地赶紧飞回家去，准备分给它的宝宝们吃。狐狸在睡梦中闻到肉的香味，伸了个懒腰，立刻从洞里钻了出来，当它看到乌鸦手中那块肉时，口水直流，心里着急地要把肉尽快弄到手。
它两眼滴溜一转，计上心头，赶快打断乌鸦，急忙喊道：乌鸦，乌鸦，您的宝宝真是可爱，能给我抱抱吗？乌鸦没看它一眼，心里却在想：我才不会再上你的当。这可把狐狸急坏了。于是，狐狸即刻又想了一个主意，便温柔亲切地对乌鸦说：亲爱的乌鸦小姐，听说有一位猎人就要来了，他专门捕捉小乌鸦，我看您最好把您的宝宝捧在怀里比较安全„„。狐狸说了这么多话，可是乌鸦对狐狸还是毫不理睬。狐狸沉默了一下，立刻露出了真面目，它捡起一块石头朝乌鸦丢去，可怜的乌鸦被石头磕中了，肉掉了下来，凶狠狡猾的狐狸捡起那肉狼吞虎咽地吃下去了。过了一会儿，狐狸吃了这块过期的肉，似乎中