篇一:《做一个快乐的自己(800字)作文》
精选作文:做一个快乐的自己(800字)作文 人生在世，不知会经历多少酸甜苦辣，但这一切总是我们生活的调味瓶，有了它们我们的人生才会过得有滋有味，多姿多彩。但我们在面对困难时，更应该学会以一颗乐观的心去面对，这样，再大的困难在我们眼中也算什么了，我们应该做一个快乐的自己，不为某一件事而过分忧愁，也不为某一件事而过分烦恼。记得曾听过这样一句话：快乐和痛苦是相辅相成的，的确，快乐和痛苦决不会单一的出现，因为他们之间既不能互相包含，又不能互相分离，而是永远地相切。所以当我们经历痛苦后，快乐便会来到，但经历快乐后的我们只要不得意忘形，也是可以一直快乐的。人们常说笑一笑，十年少，这不正好说明了快乐对于我们的作用吗？当遇到难题时，一个快乐的心情能让我们更好地去思考问题，从而解决它；当遭遇挫折时，一个快乐的心情能让我们更快地找回自信，从而战胜它；当感受孤独时，一个快乐的心情能让我们更多地得到安慰，从而不再害怕它。做一个快乐的自己，保持一颗快乐的心，去解决困难，战胜挫折和孤独。人的一生不如意的事十之八九，如果我们不能以一种乐观的心态去面对，那么我们的生命就只有在叹息和烦恼中度过，这对于我们来说，又是何等的痛苦。所以我们应以乐观的心态去做好每一件事，开心快乐地度过每一天，使自己的每一天都有所收获，都过得有意义。一个快乐的心情还有利于我们的学习，因为对每一件事都有了兴趣，所以我们的学习效率也会大大提高，甚至比自己苦思一天都要好，所以这快乐的心情，乐观的心态对于我们来说，是太重要了。我们是新世纪的主力军，我们的未来关系着祖国的未来，我们的健康成长，不仅有利于自己，也有利于国家和社会。所以我们理应认认真真学习，快快乐乐做事，把学习提高，事情做好，这就是一个快乐的人的含义。快乐的心情，快乐的学习，快乐的做事，做一个快乐的自己，让自己的世界里永远充满快乐与自信，做一个不一样的自己初一:地道的学校
篇一：小学作文：做一个快乐的我
做一个快乐的我
我，一个有着双重性格的我，我开朗活泼，我幼稚调皮，我聪明伶俐，我风趣幽默，我善解人意，但我又古灵精怪，倔强执拗。哎，这么说你有可能感到丈二和尚摸不着头脑，没事，听了我的亲身经历你就晓得了。
两岁的我走还没走稳就想跑，俺那洁白的大门牙就磕去了一块。弄的我小时候都不敢张开大嘴哈哈的笑，害怕人家看见了我锃亮的却少了一块的大门牙。后来还是那牙医给补上的假牙啊。现在是一点都看不出来了，我也敢露出那洁白的大牙嘿嘿的笑了。
五岁的我就学会了臭美，拿出老妈的化妆盒，先打上粉，再在那抹眼影，再抹上那耀眼的口红。一个自认为的美女就出炉了。还有一次，我画着妆就走出了家门，大家都看我，我还以为是嫉妒我美呢！幸亏正好赶上老妈买菜回来，要不我丢脸可丢大了。
六岁的我变了，不再是那样淘气，而是成了一个小淑女，也许是我上了学的原因吧。而且我还当上了班长，在班里也十分有领导力，成了老师的小助手。但是我在家里有时还是大大咧咧的，毕竟江山易改，本性难移嘛！
八岁的我变成了个小美女，可能你不相信吧，我竟然让还收到过“情书 ”。小孩子嘛，都很天真，只是看着谁好就是所谓的喜欢。那时的我毫不在意，还是大大方方的和他玩。不过，我把这事告诉妈妈之后让我告诉他学习是主要的，学好习之后可是找到很好的女孩，让我和他比学习。
十一岁的我上
了六年级，这时的我倔强执拗，但是我又有了篇二：做一个快乐的人
做一个快乐的人
各位老师、同学大家好，我今天国旗下讲话的题目是《做一个快乐的人》
有人说，儿童是快乐的天使；有人说，快乐是儿童的专利。我说，快乐属于每一个人。
你也许会说，每天的学习任务很多很重，一点也不快乐。那么，我想对你说：快乐要靠你自己去寻找。
一次，我去朋友家，突然听到她大声欢呼：“耶！耶！做出来了！做出来了！”原来是她想了好久好久的一道数学难题终于做出来了。当时，我也被她的快乐感染。原来，快乐就在这么简单。
有一位伊朗小姑娘说：“我能在书的神奇世界里旅行，跟大树和清泉说话，真开心啊！”“在书的世界里，我可以跟全世界的人交朋友„„可以与全世界的小朋友一起玩耍。”不用说，这份读书的快乐，很多同学都体验过。
最近我们刚刚学过一篇课文《幸福是什么》，讲的是三个少年花十年时间去寻找幸福和收获幸福的故事。十年后的他们都长成强健有力的青年，对幸福都有自己的定义。篇三：做一个快乐的人
做一个快乐的人
教学目的：
通过这节课引导学生了解自己的情绪，学会保持愉快的心情，做一个快乐的人
教学重、难点： 如何保持好心情，做一个快乐的人
教学准备：
学生----镜子、画笔 老师----情绪摩天轮、彩纸
教学方法：
讨论法、讲授法、感受法
教学课时： 一课时 教学过程：
1、导入（游戏引题） 今天，老师给大家请了一位小朋友和大家一起上心理课，他的名字叫“豆豆”。豆豆给大家带来了一份见面礼，想邀请我们班的同学先和他一起玩个游戏，游戏的名字叫“情绪摩天轮，心情猜猜猜”。游戏开始之前，豆豆有个要求，那就是今天这节课老师让你做什么你就做什么，表现好的同学就可以得到他的礼物。
游戏规则：参与游戏的同学再转动情绪摩天轮时，必须根据小豆豆的心情说一个你的心情故事。
（生说，根据学生的回答引题，<板书>:做一个快乐的人）
师:刚才大家说得非常好,再游戏中也体验到了各种不同情绪.其实我们人有很多种情绪,最基本的情绪有4种:喜、怒、哀、乐。这些情绪通常清楚地写在我们人的脸上，看看你身边的小伙伴、好朋友，他们的心情怎么样？是不是也写在脸上？谁来说一说。
2、照镜子，画心情 听了别人的心情故事,你的心情怎样呢?是不是也写在脸上呢?想一想,你今天或现在的心情如何,为什么?把这些告诉你的小镜子,再用画笔画一画你自己的心情,可以选择自己喜欢的色彩画。
① 学生拿出小镜子照一照
② 照着镜子，画自己的脸谱
3看图画猜心情： 师：你们的脸蛋画好了，快把小镜子收起来，现在四个人为一组
让组员们看看你的画，猜猜你的心情怎样。
4 指脸谱说心事： 师：你的伙伴猜对了吗？如果猜对了，告诉他们你们为什么事而高兴
为什么事而悲伤？ 师：看到大家说得非常起劲，老师和豆豆也想听一听大家的心情故事，
谁愿意到台上来，让大家猜心情，分享他的心事。（学生上台展示画）
5看图标站位置
猜完心情，听完故事，有的同学的心情已经有了一些变化，现在我
们就一起来放松一下：“站图标，找位置”
黑板上面有两个大的图标，如果现在你的心情想阳光一样灿烂，就请
站到“晴的大图标上”，如果你的心情不太好，请站到“阴”的图标上。
好开始行动起来。 对站在“晴”的同学说：让我看看你们开心的样子！你们太快乐了，连我都被感染了，谢谢你们的每一张笑脸。 对站在“阴”的同学说：心情不好的同学让我看看你们的不高兴的表现在哪里你们愿意把你的不高兴告诉站在“晴”的同学伙伴吗？
6．说说你的金点子
快乐大转变，把不快乐变为快乐生活中有一些不快乐的事情，那么我们怎样才可以使自己快乐起来呢？平常你们有哪些便自己快乐的法宝呢？（小组竞赛）
（每小组派一名学生上台答）
师：老师也有一些快乐的法宝送给大家
①大哭一场
②睡个好觉，做个好梦
③找人倾述 ④环境调节 ⑤参与活动 7小结
其实快乐与不快乐在平常生活中是很平常的。当你不快乐的时
候，关注你身边的人，让他们分享你的快乐，当你不快乐的时候，把你不快乐倾述出来，你的不快乐将减半，逐渐变成一个拥有健康人格，快乐的人。老师也要送一份礼物给那些至今心情不好的同学（放音乐）
篇二:《幸福在哪里(800字)作文》
精选作文:幸福在哪里(800字)作文
幸福在哪里？幸福就像隐了形的天使，有时我们因幸福而快乐，也有时我们因幸
福而自豪！ 幸福是无处不在的，它有时在月光下，有时在树阴下，有时在大海边。。。。。
重要的是，我们要用心去感受，，它就在我们的身边。现在就一起来分享一下我的幸福吧！
别人有汽车，我没有，别人有别墅，我没有，别人镶满宝石的衣服，我没有，别人衣来伸手，
饭来张口，我做不到。但是，我却感到自己十分幸福。 对我来说，幸福就在爸爸妈妈浓
浓的爱中，我家只有一个小小的房子，那是爸爸妈妈努力几年换来的房子，房子虽小，却温
馨无比，因为在家里，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱我，我也爱他们，我们一家人
都和和睦睦，共同努力，从不吵架。我们也不奢求太多，只要一家人都快快乐乐，健健康康
地生活在一起就行，这样也会感到幸福，因为我有妈妈疼，有爸爸爱，他们也经常和我谈谈
心，尊重我的意见，而其他家庭的孩子一般都是听大人的话，没有自由，也没有自己的思维，
大人也不尊重孩子的想法，一意孤行。这样的家庭的孩子不容易感受到幸福。 而且，我
们可以将大目标分解成一个个小目标，向着小目标奋斗，先实现自己能够实现的，每当实现
一个小目标时也会感到很幸福。 现在我来给大家讲一个小故事。 从前，有一个生前
是一个好心人，死后便到天堂做了一个天使，在人间寻找幸福。一天，他看到一个乞丐，便
施舍一只水牛，给路人盘缠，他感到了幸福。次日，他看到一个非常富有的人，他有一个貌
美的妻子，可他感觉不到幸福，天使很伤脑筋，便夺走了这个人的一切，一个月后，他来这
个人，饿得半死不活，于是，天使又将东西还给了他，他感到了幸福。 幸福有时就在我
们身边，只是我们没察觉，也不懂得珍惜，只有失去了才觉得可贵。我们在学习之外的要知
道知足，只有知足才发现原来自己拥有很多很多以前没有的东西，这样才会幸福。 记住，
我们永远是幸福的！四川成都龙泉驿区龙三小六年级:吴雨微{快乐在哪里800}.
篇一：作文《幸福在哪里》
幸福在哪里
我一口气读完了《卖
火柴的小女孩》这篇童话，心一下沉了下去。不知不觉，我的泪水在脸上慢慢地流淌下来??
啊！那个有圣诞树的
国家太不公平了。多么可怜的一个小女孩，一个比我还要小的小女孩啊！你应该去上学，应
该有一个和睦的家庭，应该有枣红的手套，洁白的靴子，美丽的羽绒服。可是，你什么也没
有，什么也没有！你只有饥饿、寒冷、痛苦和不幸的命运，你只能带着幻想在寒冷的街头上
早早死去??
哎！幸福在哪儿呀？
你向往的地方在那里呀！
我，一个幸运的中国
小姑娘，不知道卖火柴的小女孩的生活为何如此苦难！
我只知道每天早上
妈妈拿着我喜爱的糖果哄我上幼儿园，放学后还让妈妈来接我。我只知道老师教我们“a、o、
e”，妈妈给我好吃的蛋糕。可淘气地我一下把嘴放进蛋糕里，起来却看见爸爸妈妈们已经笑
破了肚子。原来，我嘴巴上长出了“白胡子”。还记得有一年冬天，天气很冷，妈妈给我穿上{快乐在哪里800}.
了羊毛衫，黄色的羽绒服。活像个铁暴竹。我把它脱下，噘着嘴要穿我昨天看到的一件粉红
色的羽绒服。妈妈不让买，我就哭了鼻子。没办法，只好去买了一件，爸爸怕我迟到，连忙
跨上自行车，把我送到了学校??
我只知道我家有洗
衣机、大彩电、冰箱、空调??尤其是大
彩电，比火柴盒
大好几百倍，可有意思了！一按键盘，猫和老鼠就开始给我表演了。看着那滑稽的动作，逗
得我哈哈大笑。
我只知道上小学时
做作业，和伙伴们一起做游戏，想当上“三好学生”。在假日里到公园里玩耍，看着那五颜六
色的小鱼，心里别提有多么高兴了！
卖火柴的小女孩，你
不在了。但是，在你们那里，一定还有许多像你一样命苦的孩子。我多么希望你们能到我们
这个多姿多彩的世界来参观。看一看我们成千上万小孩子的幸福生活吧！来吧！放心地来吧！
我们幸福生活的大门敞开着。你们回去以后一定要把我们美好的现在和更美好的未来告诉所
有的孩子，让所有的小孩都知道；幸福就在东方的中国。来吧！快点来吧！我们一起在这样{快乐在哪里800}.
的生活里发奋学习，做国家的栋梁，做快乐的小天使。
评语：
篇二：幸 福 在 哪
里(四年级作文)
幸 福 在 哪 里
山西省河津市铝基
地曙光小学 四（1）班 畅江浩
不久前，我在书上看
了一篇关于幸福的童话，故事是这样的：曾经有一片森林，森林里面住着许许多多的动物，
一天，小猫花花、小狗跳跳和长颈鹿小可一起去上学。老师给它们留了一个作业，去寻找幸
福。于是，花花、跳跳、小可便问妈妈：“妈妈，幸福在哪里？”妈妈说：“幸福就在生活中，
你们出去寻找幸福吧。”后来，他们见到谁有困难就帮助谁，看到别人快乐，它们感觉到自己
很幸福，于是它们大声地喊着：“耶，我们终于找到幸福了！”
看完了这个故事，我
很有感触。我想，为什么我不去寻找幸福呢？就在这时，爸爸突然问我去不去天津，我想了
想答应了，因为在那里，我有可能寻找到幸福。
我和爸爸坐了10个
小时的大巴，终于到了天津。在天津，我看到了航母，体验到了航母的雄伟和复杂；我逛了
超市，买了很多好吃的食品和书籍；我在海河上坐冰车滑冰，周围林立各式各样的高楼，这
一切都让我感受到了生活的丰富多彩、安详和谐，这一切都源于我们有一个强大的祖国，有
一个科学技术领先的祖国，有一个广阔而富饶的祖国，我为有这样一个祖国而骄傲、而自豪，
我是幸福的，幸福在祖国的每个脚落！
在天津，五天匆
匆就过去了，我很想念妈妈，当我和爸爸坐上火车回到家时，妈妈看到我激动地泪水都快要
流出来了，一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的肩膀，问这问那??看到妈妈这样的关爱我，
我觉得自己真是一个幸福的人，幸福就在我身边。
我终于找到幸福了，
幸福是家庭的关爱，幸福是现在的和谐生活，幸福是强大而富饶的祖国。我一定要好好珍惜
现在所有的一切，学好知识，练好本领，让生活更美好，让祖国更强大，让小朋友们更幸福！
辅导老师：薛颖
篇三：幸福在哪里读
后感
幸福在哪里读后感（一）
《幸福在哪里》？就
是，幸福在哪里呢？带着这个疑问，让我们一起去寻找幸福吧！
这篇童话故事写了
三个牧童费了很大的气力把森林里一片浑浊的泉水弄干净了，并且又为大家砌成了一口泉井。
在他们完工之时，智慧女儿来到了泉井边，为他们的健康喝了三口水，并祝他们幸福。可三
个牧童并不知道幸福是什么？幸福在哪里？于是他们开始寻找幸福并约定十年后在此见面。
光阴似箭，十年后三
个牧童又回到了泉井边。
我知道我是幸
福的，我也知道爸爸妈妈也是幸福的，因为我幸福，他们就会幸福。
幸福在哪里读后感
（三）
最近，我们学习了一
篇课文，叫《幸福在哪里》。这篇文章点明了劳动的意义，也扭转了我对幸