篇一:《大学毕业德育答辩论文 (500字)》
德育答辩论文
院 （系）：
专 业：
班 级：
学 生：
学 号： 计算机科学与工程学院 网络工程
2012年4月
德育论文
大学这个词在很长一段时间里，是我们每个人的梦想，那里的自由气息吸引着我们每一个人谓之奋斗多年，当我们真正踏上这片属于大学土地的时候，那颗碰碰跳动的心，安静了下来，我们终于属于这里了。然而即便我们拥有再多的不舍，大学四年的期限即将到来，我们都在努力寻找自己四年的气息，寻找自己大学的足迹，四年还太短......
那年中国发生了新世纪最大的地震，512汶川大地震，那一时段我们的眼里多了些感动的泪水。那年北京奥运会成功举办，中国代表队金牌数第一，这又让本已感动的泪水多了一些激动。那年9月份我们踏上了大学的大门，开始了我们梦寐以求的大学求学路，开始了我们向往的自由。但是大学到底需要学些什么，我们要怎么学习，怎么生活，这些思绪在我们刚进入大学校门后就一直拷问着我们每一个人。那年之后我们迎来了大学的第一个春天，那年我们每一个人都准备破涌而出一飞冲天，从此我们开始慢慢改变，让我们更适合这里...... 现在四年的大学生活即将结束，当我开始给我四年的大学生活做一总结的时候，我竟然茫然了，因为我并不知道那种大学生活才算是成功的，那种有属于失败，如果说在大学没有挂科，还能获得奖学金的学生就是属于成功的大学，那我只能算作没有失败，虽然我在大学中没有挂科，而且还得到了一些奖学金，当我还是没有勇气宣布我的大学是成功的，因为在我的眼里我的大学不存在成功也不存在失败，因为我认为我的大学很平淡，没有成功的拥有也没有失败的失去。
2008年9月我第一次走进了我的大学校园，初次来到这里，人声鼎沸一片欣欣向荣的气象，从身旁擦过的同学，不管是认识还是不认识他们都会保留着微笑，大家都对未来充满了憧憬。在第一次年级大会上，我意外的当选了我们班的班长，那时的我其实也只是抱着试一试的态度走上台前，但就是因为我当时这小小的一步，却成为我四年之中的一大步，这一步，使我的大学充满了绚丽的色彩，丰富的生活。之后我和宿舍其他人一样在成功融入大学后，开始做着自己从小到大的第一份简历，那时候文笔青涩，尽量给每一个人留下真实的自己，当我们每个人拿着自己做好的简历投向学生会的时候，当我们在学生会部长前面试的时候其实我们都知道结局已经不那么重要了，或许我们这些新人都很有潜力，又或许他们看到了我们青涩背后的坚韧，我们都成功入选学生会，这也成为我大学的第二步，这一步尽然使我接触到很多新鲜事物，开阔了我的视野，打开了我的思绪。
我对大一的生活其实没什么印象，因为我没有那么多时间让自己去适应大学生活，又或者我压根就没多少时间是留给生活的，那时候的我已经可以被别人看做小小的“工作狂”了。因为我很少在宿舍里呆着，一睁眼就得去上课，课上完我就又回去做学生会给我安排的事情，或者去做自己的作业，或许这就是生活吧，重复的事情让我已经没有可以思索的空隙。大二对我来说是过的太快，还没来得及感受它就已经离去，它在我不知不觉的时候悄悄走进了生活又走出了我的世界。大二对我们每个人来说那一年很繁忙，因为课程增多，大家每天都穿梭在上课与下课之间，大家已经没有以前那么生疏了，因为我们看着我们班这些人都是成群结队一起行动，我并没有出现在他们当中，因为我还在学生会。大二的我很强势，当然那只是在班级中，因为我想把更多的时间留给学生会，那里的事情很繁琐需要的时间很多，所以那时强势的我开始了大二的换届选举，让更多的有热情的学生参与到了这里，不过最后才知
道，原来那年只有我们班才搞了换届。学生会的事情很多，由于经常在这里，我也对这里的一些事情，处理事情的一些方法有了我自己的看法和想法，而且我还想将自己的想法付诸于实践，但实际似乎总会有些坎坷，因为当你想改变的时候，那些原来已经适应了的人们似乎会对改变多一些忧虑，如果忧虑增多或者忧虑得人增多了，那么你的行动或者想法似乎就只能被认为是脱离了实际，因为大家都不愿改变，而只想稳定，即便你的改变是对了，那也不能做第一个，中庸出世似乎很符合中国人的处理原则。
大二成为我大学的一个转折点，因为在那年，我开始真正认识这里，真正从一个“家里人”的身份去为这里做我所能做的事情，也是在大二我突然离开了学生会，进而走进了学校的图书馆，这似乎是一种必然，因为当你满脑的问题不知道答案的时候，我们总会习惯的从书中找，看能不能找到答案，所以我去了，而且也找到了，并且找到了我大学的目标，从那年开始我坚持每周至少看一本书，在很多同学这个曾经懒的学习的人，开始变得勤奋了，开始把“图书馆”当做生活了。只是只想着走进去，却不知道什么时候我会走出来，似乎就和那个一定要做四年班长的愿望一样，慢慢的计划得到了实现，问题也慢慢暴露出来。
大三来的时候我们能清楚的感觉到，因为那年我开始迷茫了，大三也成为我们很多人转折点，在这年你必须找到你自己的路，不然你就没有路，和以前一样，这些迷茫老师并不能给予什么，因为老师没有一丁点察觉。那年班级里一半的人走进了培训机构，开始了另一种学习，还有一部分人走进了图书馆，希望从在这里找到属于自己的答案，剩下的人找到了dota，而且它也伴随之后的寂寞时光，似乎从那年开始dota像瘟疫一样爆发在大学校园中。而且一发不可收拾，并成功转型变身成为大学的寄生虫。但不管是那种生活方式，每个人都有了自己的事情，也是从那年开始自己开始真正独立了，因为我们每个人都有了大把的空余时间来让自己去支配，没有人会放弃这种权利，每个人都是紧紧的把我着自己的这种权利，宣称自己“独立”。
大三是一个时刻都有可能“突变”的时段，那年每个人的心中都有太多的疑问，大家都对拥有太多的不确定性，因为大家都很难找到属于自己的未来，社会当中的职业各种各样，但是哪种是真真适合自己的，自己又属于哪种人？问题渐渐的被转嫁到自身，于是每个人都睁大了眼睛，开始审视自己。当然并不是所有人都回走这条从自身出发的思路来寻找未来。另有一种人，他们更加的符合当代社会大环境下的价值观，他们一次为依据，为自己制定了未来计，但是这些人再不能真正了解自己的情况下，贸然前进，必然免不了“短命”的结局。 不过怎样，每个人都找到了自己的“价值观”，并以此开始前行。而且也是在这个时段，大家都出奇的勤奋了，当人们找到属于自己的目标时，它将带给我们空前的动力，推动我们努力前进。
当我们还在努力学习的时候大四来临了，它像是未来的审判者，提前到来审核我们是否符合它的要求。那时候大家都很勤奋，身边的空气空前凝聚，使我也有些压力。起初我并不知道我该干点什么，所以我开始复习公务员考试，似乎那些考公务员的学生都是在这对未来迷茫之中才选择这行的，但是我依旧还是有很多时间不知道应该把它放在那里，于是我开始总结这些年的努力，从大一开始我非系统的学习了我认为有用的心理学和管理类书籍，我认为管理和心理是相通的，虽然我看的书籍对很多人而言那些都似乎给小学生看的读物，但我却从中找到了对人的基本分析方法，虽然这种想法早在高中时代那种想法早就已经形成，但是在大学的丰富和在大学担任班长还有在学生会工作的经验却将这些填充饱满。其实我从大学刚开始做班长的时候就已经着手分析班级及班级中各类同学的心理状态和他们的变化，只是我一直都没有将它好好总结，让那些“只字片语”陪伴着。那年我开始把这些做以总结，不管对与不对，成功与不成功，那些其实都已经不重要了。只是希望这里可以变得更好，能更上一层楼。 2010年加入党组织以来一直努力提高自身思想素质，并且在生活学习和工作中努力求新，力求做到最好。在学校期间我并没有将空余时间用在参加校内活动，而更多
地是参与到活动的实施当中，在参与活动策划实施和总结中提高了我的个人能力，然而我也发现了一些问题，是活动方向的问题。我一直都认为，学校社团应更多地举行举办校内学生的娱乐活动，而学生会则应该在增强学院学生凝聚力和提高学院学生成绩上下功夫，然而事实似乎让人难以理解，学生会过多的关注学生娱乐活动，严重影响社团的生存，在学校当中真正用于增强学生学习能力和学习方法增进学生学习视野的活动却一直都无人问津。原因可能是娱乐活动能更具表现力，它可以很直观的获得学生的认可可以很容易得到学生的认可，但是如果学校仅仅举办娱乐活动，而对学习关注度不够，必然导致学生浮躁，进入宝山而空手归。学生会应回归学生群体，特别是学院学生会应更多地融入学生的生活学习当中，而且要适当的在学生会“放权”和“增权”，将各种选举事宜如三好学生，优秀班集体，文明宿舍，优秀班干部，优秀团员等选举工作放权增权于学生会使其能更多地融入班级，融入学生真正的生活当中，这也容易让学生会成员对其工作产生兴趣和更大的吸引力，可以缓解学生会频繁的换届情况使得它生命力更强。因为在班里是班长所以我跟老师的联系很多，然而我个人频繁的和老师联系并不能带动全体学生跟老师有所联系，个人并不能代表群体。我们这批学生是没有班主任的，在制度上我们不太可能跟老师有过的接触，而且在现实生活中老师与绝大部分学生几乎只是“一面之缘”，我一直想着是否可以改变制度，使它能增强这种联系，然而之后出台的班主任制度似乎缓解了这种情况。但是仅仅以这种制度上的联系牵连起来似乎效果还不太好，因为随意性太高。班主任并不能过多的参与到学生的真实生活和学习当中。其实应该赋予班主任应该有的权利，让其能跟多的参与到学生个体的生活和班级凝聚力当中这才是班主任存在的意义。班级中贫困生事宜应是班主任主导班委参与辅助，只有这样才能让真正需要的同学得到它，可以提高国家教育资助资金的利用率。班级中培养人的推荐预备党员的推荐都应该见到班主任的身影，因为只有在班主任的主导下才能更贴近公平。在班级团日活动的策划和活动的实施阶段更应由有班主任主导，有班主任的参与可以使得团日活动能不跑题，对于活动的实施可以拥有更多地可实施性，而且再由班主任的主导下，班级集体参与度会急剧增强。等等增加班主任权利的制度会使得班主任拥有更多地存在意义，更符合学校这一制度的价值。
在生活方面，四年当中学校进行了更多基础设施的建设，不过真正是我们应该拥有的却大部分都没有，我们学校没有绿荫足球场，没有塑胶跑道，这些设施似乎是每个大学校园中必备的设施我们学校却没有，这不得不使得我们学校学生体育活动匮乏，单调，这已经使得我们学校学生的体能素质持续下降，而且也使得学生体育锻炼参与能力骤然下降。在学校过多的进行娱乐活动时，真正应该拥有的大学生活动中心却在我们学校没有，这已经严重影响了，学生课外活动参与和实施的积极性，由于场地的制约活动多样性骤然减少，也使得学生课外活动参与性下降和生活单调。在学校的很多实施起建立似乎很符合建筑学中的美感，然而在日常生活当中有很多不是美感，因为它已经没法让人产生美。学校大屏幕位于图书馆南面，自2011年8月底开始使用迄今以快一年，但是它的位置似乎很不符合周围环境，由于它里图书馆太近，严重影响图书馆中学生的学习，靠近大屏幕一面的桌椅经常空缺，因为实在是太“热闹”，而且由于大屏幕播放的画面几乎都是重复事件，频繁的播放使得大部分人对其产生厌烦感觉。另一个位置有误的应该是其中的广播台，由于其优越的地理位置，内嵌于图书馆大楼中，广播台中的欢快，愉悦，人声鼎沸，热闹似乎都和图书馆中的安静截然不同，而且由于广播台存在对年，对图书馆的影响由来已久，其实像大屏幕和广播台都应该还图书馆一份安静。因为它们存在的价值只是为了让学生生活的更好，更幸福，而不是去破坏学生的生活和学习。
在大学的四年转身即逝，我们都希望给予我的大学留下更多的美好，留下更多的记忆，为大学留下一份成长，都希望能为大学做点什么，我都是大学的一份子，我们会做的更好，进一步提高自身学习能力，增进思想认识程度，为自己的大学画上一个圆满的句号。
篇二:《德育论文题目精选》
德育论文题目精选
篇三:《德育论文《尽力而为,超越自己》》
尽力而为，超越自己！
永安中学 张金炽
每一个孩子都是天使，我对我的每一个学生都充满信心！ 对于班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的；班主任在，学生做得不好，这个班主任就是失败的！ 作为一位四年级的班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。现在，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任的人很少，很多人都不爱做，而我只想说我自己的一些想法：在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须具备很高的素质。班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出，更要讲究方法。自从做班主任开始，我自己就坚持着个人的一些原则。 一、 讲好开学第一课。
开学的第一节课，整个都是我在给学生“洗脑”：问他们什么是集体，是不是许多人在一起就是集体？让他们明确，集体就是有共同目标，有共同价值取向的团结的人群。那么我们的目标就是打造一个优秀的班级，一个优秀的集体。这一个优秀的集体，需要我们一起努力，一起加油。学生都希望自己所在的集体是一个优秀的集体，我们
的班级就是一个大家庭，同学们是兄弟姐妹，希望我们成为一个团结的、幸福的家。
1、班级目标：打造优秀班级。
2、班级口号：激扬斗志，不怕困难，乘风破浪，勇往直前。
3、班级信念：相信自我、挑战自我、超越自我。
4、班级誓言：我们是老百姓的孩子，我们的父母天天盼着我们成才，我们拿什么报答他们——争气！
这是我给学生树立的更高的目标，培养了学生的集体荣誉感！
我们的班级，我都在给学生们树立一个更高的目标，我告诉学生们，我们做什么事情都要尽力而为，超越自己！我觉得班主任的态度，决定着学生态度，班主任是努力的，学生们就会更加努力，不想当元帅的士兵不是个好士兵。作为班主任，我告戒学生，每项活动，每件事情大家都要尽最大的努力去做，即使失败了我们也不会后悔！对于班级，我告诉他们，我们一定要做各方面都全面发展的班级，创最优的集体是我们的共同的目标！就算暂时成绩落后一点，凭着我们的这点精神，我们也会赶上来，我们有蜗牛的耐力，永不言败。在这种精神号召下，班级的每个同学都以最高的目标要求自己，集体荣誉感很强，没有被暂时的挫折、困难、甚至失败打倒，越挫越勇。
二、良好的氛围和环境可以造就人
我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之
中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
三、文明礼仪引领全班
每天的十分钟文明礼仪熏陶是我班的必修课，先育人再教书，这是我始终坚持的信念，从文明用语，文明就餐，公共场所的文明礼仪，行、走的姿势等等方面给学生灌输新的理念，学生养成了良好的行为习惯。
四、让每位学生都成为管理班级的主人
本班每日一小结，每周一总结的学生综合评比一直坚持的比较好，使得整个班级管理的很有序，学生的参与面广，积极性高，评比后颁发笑脸，并短信通知家长。
五、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”
在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子，有其
母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。这些都直接得益于他的母亲。正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”可见，父母给其子女的影响是多么的深远。因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.并创建了班级QQ群，大家可以在这里看到自己小孩在学校的所有的表现情况，家长们也可以交流宝贵的育儿经验。
六、 抓常规训练
对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说
话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
七、为人师表，率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
八、培养正确舆论和良好的班风
篇四:《德育论文-《让心灵之花随时绽放》》
德育论文
让心灵之花随时绽放
——在美术课中提高学生的品格
黄晓军
在《小学美术新课程标准》中《总目标》提出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体