第一篇、国学经典朗诵主持词
在国学朗读比赛中如何介绍自己
国学经典诵读主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
男：中华经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为了进一步营造书香校园，丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华古诗文的良好习惯，培养学生的爱国主义思想，我校特举办了国学经典诵读活动.
女：磨坝中心小学国学经典诵读比赛，在校领导的关心支持和语文教师的认真指导下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
女：弘扬民族气概，展示自我风采。
男：就让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
女：磨坝中心小学 “国学经典诵读比赛”现在正式开始。 男：高楼独上，栏杆拍遍,仰天长啸，岳将军一曲《满江红》，诠释了爱国主义的真谛，展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气迎面而来。下面请欣赏六年级同学带来的《满江红》
女：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。下面请欣赏五年级为我们带来的诗朗诵《水调歌头》
男：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚
看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？下面请欣赏四年级同学为大家带来的诗朗诵《明日歌》。 女：悠悠古筝曲，浓浓翰墨香。暖暖春江水，深深游子情.望月怀远，记取亘古不移的情怀.忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃.一轮明月慰藉江畔的冷寂.霓裳羽衣旋转盛世的华彩，下面请欣三年级同学为大家带来的诗朗诵《春江花月夜》。
男： 一花独放不成春，百花齐放春满园。春天，星红点绿都唱不了主角，春天有太多值得赞美的景物。下面请欣赏一二年级同学为大家带来的诗朗诵《春晓》。
结束语：
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：它是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清洌； 男：它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
女：让经典诗文丰富我们的生活，美化我们的心灵。 男：让我们用美文传承文明，用经典滋润人生。 女：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
男：磨坝中心小学国学经典朗诵比赛到此圆满结束。谢谢大家！
第二篇、国学经典诵读比赛串词在国学朗读比赛中如何介绍自己
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家好！
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
女：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。 女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。 男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮 成长。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：雅言传承文明
女：经典浸润人生
合：筑梦天府，今天我们一起到经典诗文中畅游。
甲：金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典
乙：《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物，它汇集了古代圣贤的智慧
甲： 与圣贤为友,以读书为乐
乙：谨记圣训，传承美德, 让经典滋润童年，让书香伴我们成长 合：同学们,让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪让我们跟随一年级一班小朋友再次感受经典的魅力。下面一起欣赏一年级一班的朗诵《弟子规.入则孝/出则悌》 ，请一年级二班做准备。
1．2
甲：孝的感觉是温暖的
乙：孝的语言是正值的
合：怀有孝顺的孩子是最可爱的
甲：爱的心灵是无私的
乙：爱的行为是成全的
合：拥有爱心的孩子是最美丽的，带着这份孝心和爱心，我们迎来了一年
二班准备的《弟子规.入则孝/出则悌》,请一年级三班做准备。
1．3
甲：古人云；百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心
乙：每个人都是从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩 合：我们感恩父母,感恩老师，感恩社会，构建真正意义上的和谐校园、和谐社会,
甲：一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生
乙：有了这份仁心就可以帮助许多人，相信大家都是最孝顺的孩子 合：那就让我们一起走进《弟子规》的第一篇章，请欣赏一年级三班小朋友带来的《弟子规.入则孝》, 一同感受一下古人是如何孝敬父母的，请二年级一班做准备。
2、1
合：经典百读不厌,诵读经典
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌在国学朗读比赛中如何介绍自己
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲：孝的感觉是温暖的，爱的语言是正值的，怀有孝心与爱心的 孩子是最可爱的
合：带着这份孝心和爱心，下面，让我们欢迎二年级一班的精彩表演《弟子规.入则孝/泛爱众》，请二年级二班做准备。
2、2
甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读国学经典
乙：金色的童年，如痴如醉，校园上下我们伴着国学经典
甲：我们信念坚定,最是书香能致远
乙：我们步履坚实,与经典同行,为生命诵读
合：当我们学习遇到困难或挫折的时候，不要垂头丧气，更不必自暴自弃，发愤向上吧，努力学习吧，金色的阳光来临了！让我们以热烈的掌声请出二年级二班精心准备的《弟子规.余力学文》 ，请二年级三班做准备。
2．3
甲：爱的心灵是无私的
乙：爱的行为是成全的
合：拥有爱心的孩子是最美丽的
甲：作为学生的我们，不仅要做到自爱，更要学会去广施爱心，关心他人。乙：这也正是弟子规中所说的“泛爱众”的真意
合：让我们以热烈的掌声欢迎二年级三班同学为我们深情朗诵的《弟子规.泛爱众》，请三年级一班做准备。
.1班
甲：《论语》是我国古代文库中伟大的瑰宝，它是至圣先师孔子对学生的谆谆教诲。让我们一起来聆听圣人的智慧！下面请欣赏3.1班带来的《论语·学而》。
3.2班
乙：《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。这不，
3.2班的同学也跃跃欲试，想给大家诵读诵读他们心中的论语。请欣赏
3.2班带来的《论语·学而》。
3.3班
甲：学而时习之，不亦说乎？
乙：有朋自远方来，不亦乐乎？
甲：瞧！一群热爱学习，热情好客的孩子正朝我们走来。请欣赏
3.3班带来的《论语·学而》。
4.1班
甲：你知道论语的中心思想是什么吗？
乙：当然。不就是“仁”吗。在国学朗读比赛中如何介绍自己
甲：对！孔子认为，内在的修养很重要，表现出来就是对人要仁爱。 乙：下面，请4.1班为我们带来《论语·里仁》。
第三篇、国学经典朗诵稿在国学朗读比赛中如何介绍自己
国学经典朗诵稿（一） 老师们，同学们，大家好！ 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。 九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。 具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。 国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。 在进行国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。从诵读教材的选择到诵读目标的制定，从实施方案的酝酿到课程的落实检查都有专人负责。 在国学经典诵读的内容上，我们主张教学内容的多元化，在诵读好必读书目的同时要结合班级实际情况为学生选择恰当的书目，没有教材的可以让孩子们在诵读的时候自行抄写并积累成册。主要选择了《三字经》《弟-子规》《论语》等内容。在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。 在活动的落实上，我们通过学校统一课时安排和班级课时安排相结合的方式，让学生坚持天天吟诵，上课教师根据实际情况制定恰当的诵读量，从而保证了学生的诵读事件和诵读量。 我们相信，只要我们站在国家文化建设的战略的高度，站在精神文明与物质文明和-谐发展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养，重整中国人内在的理想、良知和秩序，创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。 最后预祝今天的汇演圆满成功！ 谢谢！ 国学经典朗诵稿（二） 诵读国学经典，传承中华文明 各位领导、家长、老师，同学们： 大家好。 首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。 现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。 以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，
把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。 在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动，效果非常好，得到了领导和家长的大力支持和好评，学生的积极性也非常高，掀起了人人诵经典的热潮。今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动，进一步推进国学教育的开展。以后形成制度，每年将组织一次大型的展示活动。学校也准备把国学教育作为学校的亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化的熏陶，力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。 最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。 谢谢！ 国学经典朗诵稿（三） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！ 为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。 品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家； “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。 同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。 最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！
第四篇、国学经典朗诵主持词在国学朗读比赛中如何介绍自己
白阳镇中心学校“国学经典”诵读比赛和《美丽中国 我的中国梦》演讲主持稿
男：尊敬的各位老师，
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。 女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。
合：白阳镇中心学校“书香溢满校园，读书伴我成长”“国学经典”诵读比赛现在开始!
1、女：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。
男：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。 女：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。 男：请欣赏六年级同学《古诗词朗诵》。请五年级张雅宁做好准备。
2、男：请评委亮分.......
把读书和实践结合起来，我们一方面要努力的学习，同时还应该身体力行。只知道学习，不亲身实践，养成炫耀自己的习惯，如果只是一味地实践，不注意学习，就会迷失方向，偏离真理。请欣赏五年级张雅宁带给大家的《弟子规·余力学文》。请四年级同学做好准备。
3 、女：六年级最后得分是„„
请评委为张雅宁同学亮分.........
中华五千年的文明给我们留下了宝贵的文学财富，《三字经》便是其中之一。让我们从《三字经》的学习中汲取古人的思想和智慧，在《三字经》的朗诵中，学习做人的道理。请听四年级同学《三字经》朗诵.三年级余博文、余建军同学做好准备
4、男：五年级张雅宁得分是„„
请评委给四年级同学亮分........
公民爱国守法点，城市道德规范点，社会环境优美点，对人诚实守信点请听三年级余博文、余建军同学带来的《道德，规范说一点》。一年级做好准备.
5、女：四年级最后得分是„„
请评委给三年级同学亮分.......
中国是一个诗的国度。中国的诗歌有着优良的传统和极高的审美价值，它不但是中华民族珍贵的文化遗产，也是世界文化殿堂里绚丽夺目的瑰宝，几千年来广为传唱。请听一年级小同学带来的《古诗诵读》请二年级余永强同学做好准备。
6、男：三年级余建军、佘博文最后得分„„
请评委给一年级同学亮分.......
《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。请听二年级余永强同学带来的 《三字经》。请五年级同学做好准备。
7、女：一年级最后得分是„„
请评委给二年级余永强同学亮分.......
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳„„。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
请听五年级带来的《弟子规》诵读 .四年级任建宁做好准备
8、男：二年级余永强最后得分是„„
请评委为五年级同学亮分.......
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌，诵读中华经典，让民族的文化智慧支撑我们人格的脊梁。请听四年级任建宁带来的《传承国学经典》。 三年同学做好准备。
9、女：五年级最后得分是„„
请评委给四年级任建宁同学亮分......
一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。请听三年级同学《古诗连诵》。一年级李洁做好准备。
10、男：四年级任建宁最后得分是„„
请评委给三年级同学亮分.......
故事像一支歌，打着欢快的节拍。故事像一首诗，吟着自由的韵律。故事像一幅画，染着明艳的色彩。故事像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。今天，让我们和李洁同学一起走进多姿多彩的故事世界吧。请听《守株待兔》的成语故事。六年年级任丽萍同学做好准备。
11、女：三年级最后得分是„„
请评委为李洁亮分。.....
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。请欣赏任丽萍带来的《水调歌头，虞美人》朗诵。二年级同学做好准备。
12、男：一年级李洁最后得分„„.
请评委为六年级任丽萍亮分
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
请听二年级同学的《古诗诵读》
13、女：六年级任丽萍最后得分是„„
请评委为二年级同学亮分
14、男：二年级最后得分„„
美丽中国，是文化之美。作为炎黄子孙，我们认同我们的文化，只有发自内心的认同，才能取其精华并且弘扬。
女：中国梦，是一种共同的追求，是一种共同的价值观。 男：我们谈到中国梦，人人都有梦想，可梦想是什么？梦想是不断突破和实现，是丰富的想象和大胆的创造；梦想是永不言弃、努力拼搏的精神支柱。梦想是一朵朵争奇斗艳的花朵，梦想是一双双振翅高飞的翅膀。有梦想，就要去为将来、为祖国而奋斗。 有了梦想，才能快乐成长
女：请听陈涛的演讲《我的中国梦》，请五年级马永升做好准备。
15、女：评委为陈涛亮分„„.
请听马永升心中的《我的中国梦》，六年级任粉英做好准备。
16、男：陈涛最后得分„„.
评委为任粉英亮分„„.
请听任粉英的演讲《我的中国梦》，四年级任婷婷做好准备。
17、女：马永升最后得分„„..
请评委为任粉琴亮分„„
请听四年级任婷婷带来的《美丽中国 我的中国梦》。五年级虎雅玲做好准备。
18、男：任粉琴最后得分„„
请评委为任婷婷亮分„„.
请听虎雅玲带来的演讲《我的中国梦》。六年级张苗做好准备。
19、女：任婷婷最后得分„„.
请评委为虎雅玲亮分„„.
请听六年级张苗的《美丽中国 环保先行》。
20、男：虎雅玲最后得分„„
请评委为张苗亮分„„.
21、女：张苗最后得分„„.
请大家稍作休息，稍后公布比赛结果。
男：请教务主任罗贵丽老师公布比赛结果
结束语：
男：今天，我们诵读国学经典，就是在继承祖国的传统文化。 女：今天，我们诵读国学经典，就是在建设我们的精神家园。” 男：中国梦，承载者中国民-主、富强、公正、和-谐、自由的最基本价值观，承载者自强不息的中国精神。
女：中国梦需要我们每一个人付出自己的努力共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界 梦想，伴随着我们每一个人。
合：白阳镇中心学校“书香溢满校园，读书伴我成长”“国学经典”诵读活动暨《美丽中国 我的中国梦》演讲到此结束。
第五篇、国学经典朗诵比赛在国学朗读比赛中如何介绍自己
国学经典诵读比赛方案
“诵读中华经典 传承华夏文明”
——四年级15班
一、指导思想：
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我班级特开展以“诵读中华经典 ，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：
二、活动意义：
1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
三、活动内容：
1、参赛对象：四年级15班班级社团的全体同学。
2、诵读内容：《弟子规》第一至第二章为必背章节，其他为加分章节。
3、比赛形式：以诵读、朗诵为基本形式，可以伴以吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 每个节目时间3-5分钟为宜。
4、比赛时间：3月第四周周五下午第六节班级阅读课。
5、比赛地点：教室
四、评比奖励办法：
1、组成班级评委会，根据各参赛选手的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。
2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。评出当月的一名“国学霸主”，四名“国学之星”。
五、活动流程：
（一）主持人致词
（二）诵读展示
（三）评奖
（四）班主任讲话
（五）颁奖
六、比赛要求及评分标准：
七、加分：按顺序多背一章加2分。
八、相关事宜在国学朗读比赛中如何介绍自己
1、各参赛者要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分左右；差：6分左右
3、未尽事宜，另行通知。
第六篇、国学朗诵比赛策划书(2)在国学朗读比赛中如何介绍自己
国学朗诵大赛策划书 活动名称：国学朗诵比赛
活动背景： “国学”是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精华相溶的学术精髓的简称。简而言之，国学即中国的学问。是中华民族的文化成果，是中国人立身处世之本。传统经典中承载的“仁义忠怒孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华民族文化的核心价值体系。传承国学是你我之责任，领略国学你必将受益匪浅。
二、 活动目的：
为进一步弘扬我校爱国主义精神，活跃校园文化生活，同时加强学生们对“国学”经典的注重与学习，不断努力完善自己，做一个合格的四有新人。让这些传统美德根植于心，提高文化素养，孕育淳朴民风，提升儒雅、纯净气质。青少年学习国学的意义在于：传承美德，陶冶情操，铸造精神。
三、活动主题：传承民族文化 弘扬国学经典
活动时间：2015年11月
活动内容：比赛选手自选篇目朗诵，朗诵篇目应为古代名篇，近代及当代国学优秀作品（近现代篇目应为古文作品，例：王国维，章太炎）。
活动规则：朗 诵时长不超过4分钟。活动分为初赛，复赛，决赛三个部分
<1>初赛：
（1）各个学院的参赛选手，按照抽签顺序进行展示作品 ；
（2）每组选手展示完毕由评委进行打分；
2.复赛：根据参赛选手的得分情况，前十五名进入决赛；
（1）根据抽签决定决赛出场顺序，并依次进行展示；
（2）每位选手展示完毕由评委老师进行打分。（注：每位选手表演 完毕后，主持人宣读前一位选手的分数。各选手所得分数为去
掉最高分和最低分，再算取的平均分）
3.决赛：根据各组选手表演得分情况，评出一、二、三等奖以及优秀奖， 并由嘉宾颁奖，合影留念。
活动流程：
（一）前期宣传：
1.书院学生会下发通知
2.题板展示
（二）
1、本次比赛分初赛、复赛、决赛三个环节（地点：学院学业指导室）。
（一）初赛：由各个班在全班意愿下推选两名同学于2015年11月7号参加比赛。每个二级学院为一组，前 名进入复赛。
（二）复赛：由初赛胜出者于2015年11月12号参加比赛，根据选手得分情况，前 名进入决赛。
（三）决赛：由再次胜出者于2015年11月14号参加比赛，评选出 3 名一等奖，二等奖三等奖若干。
a、主持人致开场白，介绍到场领导、评委老师和嘉宾；领导致辞； b、开始节目：由舞蹈跟古筝结合表演节目；
c、由三名选手进行朗诵评出冠、亚、季军，随即进行颁奖活动。
注意事项：
a、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
b、初、复赛顺序按学院进行排序，决赛由选手抽签排序进行出场，选拔晋级过程必须保证公平公正。
c、同学们提前做好准备，要求内容积极向上，服装为正装或者古装。
第七篇、国学经典诵读主持词在国学朗读比赛中如何介绍自己
主持稿
尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
五千年悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是我国文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明；灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香水城。“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前；“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁；“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地；“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
在诵读中，我们与历代圣贤平等对话；在诵读中，我们，感受历代圣贤的思想。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。雅言传承文明，经典浸润人生！
现在我宣布，由聊城市文广新局和聊城日报社联合主办，聊城市少林武校、聊城市实验中学大力支持的“聊城市国学经典诵读大赛”，现在开始。
让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。
传承民族文化，诵读国学经典！莅临本次大赛的领导有，市文广新局工会主任张镜寰，聊城报业传媒集团副总编、聊城日报执行总编吴文立。
首先，有请聊城市文广新局工会主任张镜寰致辞。
“大赛是短暂的，诵读是延续的，是长久的。”张主任目光如炬，讲得真好啊！下面，允许我荣幸的介绍出席本次大赛的评委嘉宾：
市文化广电新闻出版局印刷发行科科长 张海英
中国音乐家协会会员、山东省音乐家协会理事、研究馆员 邱方军
市普通话传媒协会副主席，市朗诵艺术家协会书记、副主席，东昌电视台台长助理 刘志辉
中国音乐教育委员会委员、市音乐家协会原副主席、东昌府区教育局艺教办原主任 庄敏
市普通话协会副会长、山东省十佳主持人 汪建禄
让我们用热烈的掌声，向各位评委嘉宾的到来表示热烈的欢迎
接下来请允许我来宣读比赛评分规则。在国学朗读比赛中如何介绍自己
（一）评分标准：
从朗诵内容、仪表仪态、朗诵创新、朗诵技巧四大角度进行打分，每个角度又会细分为几个小的标准。具体的评分标准已发放到各位评
委手中。
（二）评分细则：
比赛打分满分100分；
评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后两位； 评委根据评分标准打出总分,将总分写入评分表；
五位评委最后总分的平均分，为各代表队得分；
（三）奖项设置：本次比赛共设置了特等奖4名，一等奖9名，二等奖4名，优秀组织奖2名。
好，话不多说，比赛现在开始……
首先进行的是小学组的比赛。
有一位古人，曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面有请高新区顾官屯联校的同学们为大家带来《少年中国说》
（学生朗诵）
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步”，真是慷慨激昂、振奋人心啊！
身在他乡的苏轼苏东坡，思念自己的弟弟子由，感叹人生无不散之筵席，写下了千古名词《水调歌头·明月几时有》，后经70年代作
曲人梁弘志谱曲，为邓丽君、王菲传唱，下面有请冠县冠星小学同学为大家带来《明月几时有》
（学生朗诵）
“但愿人长久，千里共婵娟”，多么美好的祝愿啊！
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，改革开放总设计师邓小平那震撼人心的声音仿佛还回响在我们耳边，下面有请开发区实验小学同学朗诵《在大海里永生》
（学生朗诵）
母爱，是温热心灵的太阳；母爱，是滋润心灵的雨露；母爱，是灌溉心灵的沃土；母爱，是美化心灵的彩虹。下面有请莘县明天小学带来的《游子吟》
（学生朗诵）
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典；
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，我们知道该如何认真学习；“香九龄，能温席，融四岁，能让梨”，我们懂得许多做人的道理。 有请阳谷县实验小学同学带来《诵唱三字经》
（学生朗诵）
学生是中国的未来，应当学会自立自强，下面请欣赏冠县武训小学同学的朗诵《少年当自强》
（学生朗诵）
热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，学生是中国的未来，请欣赏阳谷县第二实验小学同学为我们带来的《中华少年》
（学生朗诵）
一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
一位伟人，把他博大的胸怀化成了一篇篇诗歌。
他，就是我们的领袖毛泽东。他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。
请欣赏临清市京华小学同学带来的《毛泽东诗词诵读》 （学生朗诵）
“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”有请高唐县第一实验小学同学带来的《少年中国说》
学生朗诵
身居陋室，心忧天下，自古就是仁人志士推崇的高风亮节。
生活清贫，精神富有，拥有高尚情操与宽广胸襟的人，何陋之有？
第八篇、国学朗诵大赛策划在国学朗读比赛中如何介绍自己
沈阳航空航天大学“校园读书节”主题活动
国学诵读大赛
策
划
书
一、指导思想
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，最初的创意来自于国际出版商学会。1995年正式确定每年4月23日为“世界读书日”，这一天也是作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日，设立的目的是为了推动更多的人阅读和写作，唤起大家去发现读书的乐趣。
为了迎接校园读书周的到来，丰富同学们的业余文化生活，也更好的继承和弘扬传统文化，限在全校同学范围内开展国学朗诵大赛活动，通过朗诵国学中的经典，使同学们体验到学习传统文化的乐趣，进一步激发同学们读书的热情。
二、活动主题
“书香满园，伴我阅读。”
三、主办单位
图书馆，电子信息工程学院
四、比赛的办法和形式
参赛形式：各院选送三名选手或组合参赛。以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
参赛作品：中华国学经典诵读系列：《论语》、《大学》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》和古代诗词等
五、活动时间及地点
初赛
时间：5月20日下午6:30
地点：逸夫馆120
决赛
时间：5月27日下午14:00
地点：国际报告厅
六、参赛准备
1、各院选手赛前准备一篇诗文于比赛时进行朗诵，初赛时间不超过三分钟，复赛不超过五分钟。
2、各院须提前将参赛作品及选手名单交于电信学院。（选手名单及参赛作品名单发至邮箱1256259074@qq.，并注明学院及负责人联系方式）。
3、若有配乐请比赛当日提前将其交于电信学院工作人员处。
4、服装、道具要求自备，能够切合国学内容特点，参赛选手服装须得体，决赛须着正装或符合国学特点的服装。
5、参加初赛的选手须在6：00之前准时到场。
七、评比奖励办法：
1、邀请学校领导及相关学生组成评委会，根据各院班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。
2、根据比赛情况评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，以平均分排名。设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖五名，并分别颁发奖状及奖品。
八、活动流程
（一）主持人致词
（二）诵读展示
（三）评奖
（四）颁奖
九、评分标准
内容（20分）
所选内容国学经典（如弟子规）等。
语音（30分）
1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、声调。（优：10分；中：8分；差：6分）
2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。（优：20分；中：16分；差：12分）
精神面貌（10分）
精神面貌、造型、道具、台风等。（优：10分；中：8分；差：6分） 技巧（20分）
1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10分；中：8分；差：6分）
2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（优： 10分；中：8分；差：6分）
创新（20分）
1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感 觉,朗诵形式富有创意；（优：10分；中：8分；差：6分）
附国学诵读比赛初步预算
一等奖奖品 电脑键盘 150*1
二等奖奖品 耳机 60*2
三等奖奖品 鼠标 30*3
矿泉水 15
合计：375元
单位：元