【第一篇】要拥有自己的空间作文留点空间给自己留点空间给自己作文 【第一留点空间给自己
留点空间给自己，每天除了学习和生活就是忙忙碌碌的一天，总是将自己小小的空间占用完了，让自己短暂的一天没有乐趣，让自己的世界容不下任何的东西，甚至连自己也装不下。 现在初中阶段的我们总喜欢将自己包裹起来，过得严严实实，一层一层的，让人琢磨不透。像把自己当做的空气，不与别人交谈，让别人感动非常的陌生，也让自己变的内向。其实，当我们和别人交谈时会让自己的心灵得到洗刷，将自己封闭的世界打来，你就拥有了属于自己的空间，是独一无二的空间，任何人都不能模仿的空间。、 留点空间给自己。不要把自己看的太轻，要对自己有信心，在这属于自己的空间里，你就是主宰。可以在这里面尽情的发泄，让自己能够有一点放松，让自己能够有一点放松。当自己放松后，你就会忘记外界的一切烦恼，所有喧嚣都会远离，在你自己的空间里除了快乐还是快乐，在这个空间里我孤独吗？不，我不是孤独者。在这里有很多的伙伴书籍，音乐，更有创立的思维。当你做题没有思路时，进来看一看，也许就能够找到灵感。当你心情不好的时候有没有地方倾述的时候，进来休息一下吧！你可以在那里面尽情发泄。发泄完后你会发现世界还是像以前一样美好，阳光还是那么明亮，花儿还是那么的清香，鸟儿还是自由自在的飞翔。任何挫折、困难，只要你能够勇敢的面对困难和挫折，就一定能够战胜它。 现在的我们正处在一个关键的时期，一定不能够放纵自己，相反要严格要求自己，不要因为环境而使自己变的麻木不仁。要努力成为一个大写的人，使自己将来有所作为。 留点空间给自己，使自己的能力能够充分发挥，能够开开心心的度过每一天。留点空间给自己吧！让一切的烦恼随风而去，留点空间给自己吧！让你从此不在孤独。留点空间给自己吧！【第二留点空间给自己 十五岁，正是花儿一样的好年华。处在这个充满想象的年龄中的我，排除掉学习，陪家人、朋友的时间，越发的喜欢给自己留下一些仅仅属于我一个人的私密空间。 打开床边的柜子，那里边是一本本日记这天下独一无二，只属于我自己的心情日记。十五岁的女孩儿，细腻的小心思，敏感的想法，还有糖果般多彩的小秘密，一点一滴，密密麻麻地被锁进这一本本花里胡哨的日记里。这些，是我的小世界，我便是这个世界的主宰，任谁也不能闯入。 关上柜子，我置身在我的小房间。如果说日记是平面的，那么我的房间可算是超酷的三维立体空间了。小时候，我不愿远离爸爸妈妈，不稀罕拥有一个只我一人的空间，然而现在的我却沉醉在这个空间里。在这个世界，只有我一人，会寂寞吗？不，这个世界是美丽的，自由却不孤单。这里有音乐，有各种各样的书，哈哈，还有美食陪伴我，空闲的日子里，我喜欢进入这个世界，我可以一头扎进自己喜欢的书里，看它个片甲不留。累了？累了可以躺下来，听一听美妙的音乐，吃吃小零食，抑或是扑到我温暖的小床上，好好睡个觉，俗话说乐得自在！ 心情不好的时候，我也喜欢将自己窝进个人空间，写一点日记，听一些音乐，小小地睡一觉，蹲下来抱抱自己，于是心便温暖起来，所有的烦恼忧愁都云消雾散。 在大世界中，你一定要留下一方真正属于自己的空间，在这里放松自我，以我为中心地放纵一下，再走出去，你眼中的世界一定会更美好。【第三留点空间给自己 树叶被风吹得沙沙作响，灰尘随着车尾扬起，漫天都是昏黄一片。蓝天失去了色彩，变成灰色 在电脑上漫游，想在游戏中放松自己，偶然想起还有征文没写。自己却么悠哉乐哉或许你认为我和你们不一样，或许认为我就是一个坏小孩，不爱学习的差生。其实，并非如此。我爱学习，我不是坏孩子 游了一会，从脸庞滑落了一滴温热的泪珠。想起刚才和她的争吵，我觉得委屈，真的真的委屈 是这样的。我打开电脑后，登上QQ。这时候一个不认识的网友发了一条：你好。出于礼貌，我回复了他，然后他就和我聊天，这次打开电脑的目的是打征文草稿的，看一下别人写的自己写的有多大差别，另外学习一下。因为这个原因，所以没理他。之后那个网友发了很多，说怎么不回答他了？还说是不是我忙了？等等。哎人就是这样子，越不理他，越来劲！这时候，看了他的消息，就想立刻告诉他我在学习。不过没等打字，一个大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的脸上，很响很痛 脸上火辣辣的，我歇斯底里的对她说：你干嘛？为什么偷看我聊天？她说：怕看吗？都干些啥了你！不务正业！干嘛呀这是？我极力捂住受伤的脸，怕她再我没敢说话，我很伤心，问自己。我做错了吗？ 刚刚的风雨过后，心中好难受。我有压力，我很想找我个朋友诉说，但是跟那些朋友又不熟，我能怎么办？ 青春期的男孩女孩，都会有好多烦恼。家长的不理解，孩子的顽固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相体谅一点不好吗？ 玩个电脑都要管，况且这不是玩啊？我怀疑妈妈进入更年期了。青春期和更年期真的没话说啊除了不理解还有什么？ 我已经大了，做什么不该做什么我知道。如果在您的意识里，只按照您的做法去做在您认为是对了的，那您就错了。我有自己的思想，我有自己的意识。我知道什么应该做而什么不该做。您这是在约束我，这叫做溺爱也叫做定式了。若把我局限在一个小笼子里面，我怎么展翅高飞，怎么搏击蓝天呢？ 写到这里，心中那股怨气已经消失的无影无踪了。爱我的妈妈，您的女儿已经长大了，请容许她留给自己一点空间 【第四留点空间给自己 初三的生活是忙碌的，不安的，紧张的，每个人都在做最后的冲刺，每个人都在上课、补习、复习、看书、背书、做题，除吃饭时间，其他时间几乎都被他们填满了，根本挤不出时间让自己的身心和心灵的窗户眼睛休息。 期中考试的前一夜，把各科的书（语文、数学、英语、历史、物理、化学）以及半学期的各科试卷和资料书摆满了卧室，也许你会看见一个女孩正专心致志的复习，额头上紧皱的眉头都可以夹死一只苍蝇了，嘴里还不停地念念有词，有时还会咬着笔头，似乎咬着它便能解开那些令人绞脑的几何了。墙上的钟似乎也不想女孩太辛苦了，一眨眼的时间便到了12点多，女孩知道该睡觉了，她为明天的考试做好准备，要养精蓄锐，去面对明天的暴风雨。屋子里的灯熄了，外面在下着雨，女孩安静的睡着了，雨点嘀嗒嘀嗒嘀嗒的响着，似乎也在为女孩加油打气...... 请各位监考老师颁发试卷广播里传出天籁般的魔音。女孩的心里紧张极了，但还是镇定的接过前排同学传来的试卷，答题开始了，女孩慢慢的做了起来，生怕看漏一道题，，女孩的那条弦紧绷着，如果再紧一点，那么那根弦恐怕会断。时间一点一点的流逝，教室里静得只听见同学们在试卷上写字的沙沙声。 铃铃铃铃声响起了，该交试卷了，可女孩却心急如焚，因为她还有两道题没做，怎么办，怎么办，女孩急的快哭了，可现实就是这么残酷，当监考老师把试卷收走了，在女孩眼眶里打转的泪水终于掉了下来，随后的几门考试不知是不是受了前面的影响，都考的不是很理想。期中考试后，女孩整天闷闷不乐，女孩的天空里装满了一大片一大片的乌云。 女孩的哥哥知道了这件事，他把女孩带到老家，带到了他们小时候经常玩的田野上。女孩用不解的眼神望着哥哥，哥哥却没有看她，女孩看着这片田野，想起了小时候的许多事，在这片田野发生的趣事像放电影似的在女孩的脑海里回放。女孩突然看向哥哥，哥哥也看着女孩，他们笑了，笑声传到很远很远，就像小时候一样。 这个女孩就是我，我现在明白哥哥要给我说什么了，不要一味的，没有科学的学习，学习是讲究方法的，就算学习再累再苦，也要适当的放松一下，如果把一天分为几份，学习占7份，那么留给自己的空间占3份，留点空间给自己，让自己的心灵放松，这样冲刺的威力就会更大。【第五留点空间给自己 人生有轻松有负重。如何选择一种方式让自己活得更快乐？有一句话说的好：每个人都是一颗上帝啃了一口的苹果。既然已经注定有了缺陷，那就不要为难自己，让自己活得很累。有些人就能让自己活得快乐。既然有轻松可选择，那为什么要选择负重。给自己一点时间的空间，心灵的空间。 留个希望给自己。人生有着可以实现的目标。即使在绝境中，也要相信柳暗花明又一村’’，没有不能打败的困难，只有被困难打败的懦弱之人。从多方面考虑问题，和朋友共同探讨，有何不能解决。 留点半圆给自己。有的人为事业而独自奋斗获得辉煌，但实现过后心里空荡荡的，没有人与自己分享。留点半圆给自己，在半圆快要合拢时收手，慢慢去体味从前的路，找出不足，用自己的全力去慢慢填补。 半圆，还有一个意思。一个好的领导者会在自己的事业中留下许多的半圆，其余的缺口让自己的手下去填补，这样的话，也给了其他人发展的机会，收获的不仅是成功，还有人脉，更好的发展。 留点遗憾给自己。一个人如果一生无风无浪，无忧无想，那岂不是太无聊太无趣了。儿时的约定没有实现，考试时没有达到预期的目标，上学时没有跟某人告白等遗憾。等你老的时候，才会有事情可想，才会觉得那时的天真是多么让人向往，才会更加珍惜现在，珍惜身边的人。因为遗憾，才会从中找到动力，才会阻止下一个遗憾的出现。 留份淡雅给自己。一个人一生必须要读几本好书。养成优雅的习惯。能够在自然中悉听自然的心跳，使自己安静下来，忘记世俗，忘记红尘中的牵绊。想象自己轻飘飘的，放松自己，品一口好茶，此便能更加接近生命的真谛单纯，辽远。留了那么一点淡雅，使自己在危机中能够处事不惊。使自己更加理性，看得长远一点。淡雅留给自己的不仅是一种气质，也是一种心态。 留点善意给自己。化学豆腐皮，地沟油，胶鞋果冻毒胶囊等一些新名词已深入人心。那些违法商贩到底在想什么，为了一时的利益，而让自己从此生活在累赘和负担中。善意，要学会同情。俗话说赠人玫瑰，手有余香。用不同的态度对待别人，会有不同的收获。内心的善良会影响你的一言一行。做的有助于他人的人，只有付出了才会有收获。不能把人的本性都丢了。 留一点宽容给自己。人非圣贤，孰能无过。不要太过于跟自己较劲，想得开一点，以积极的态度对待自己的过错。只有学会宽容自己，才会慢慢学会宽容别人。 把自己的心塞得满满的，人将负重前行。走向人生尽头的旅行好长，注定一生的累，一心的累。 留点空间给自己，不求完美，用心工作，用心感受，体验生活，享受自然，感悟生命，获得别样的人生。【第六留点空间给自己 上中学了，我渐渐被学习掩埋了，自六年级起，我就收起了我的课外读物、我的洋娃娃、还有我的空间。 在这个城市匆忙的步伐里，我感觉自己好像一个匆忙的过客。每个人都带着自己的目的去生活。他们要去哪儿呢？我不知道，可是那儿一定很美很遥远。 看那，他们那既冰冷又生疏的面孔，令人生怵。他们大概就是被生活的压力所覆盖了的人吧？而我呢？ 我好担心，自己以后也会变得那样的枯燥乏味...... 妈妈曾经说过:每个人在这个社会中都有自己的责任，而过多的责任与压力会让他们丢弃他们的梦想、他们的快乐。我眨着似懂非懂的眼睛陷入了无限的暇思......而猛然间，我似乎又懂了许多。 走进零乱的储物间，看着被我放在角落里的玩物、小说、还有我的快乐。望着窗外透进的明媚的阳光，我迷惘了：我应该怎么办呢?继续重复乏味的生活还是重拾以前的欢乐？ 我不经意间翻了几页搞笑漫画，我情不自禁的笑了。一瞬间，我发觉:也许在我内心深处仍然愿意为自己留一点空间，哪怕一小点也好...... 妈妈推门进来打扫卫生，看我傻笑的脸上却挂着两粒银豆豆的脸，又看了看我手上的东西，放下抹布，紧紧地搂着我，用十分柔和的声音对我说：女儿，记住永远都不要将自己的心封闭在学习里，为自己留一点心灵的空间吧！妈妈说的时候，眼里闪过了一丝光芒。 我听完这一席话，飞快的闯进屋，收起小山似的书本，收拾了一下乱烘烘的床铺，又在室内放了一些儿时喜欢的饰物...... 除此之外，妈妈还应允我没事可以散散步，听听音乐，玩玩小游戏......这一切给了我莫大的欣慰。望着窗外的景色，阳光照在身上，暖暖的。到了这时我才发现，原来给我压力的不是别人，而是自己呀！ 好啦，我就要去松松自己疲惫的心了。看哪，路上春色正好，天上太阳正晴，敞开心扉寻找一份属于自己的舒适心情，留点空间给自己吧！【第七留点空间给自己 别人叫我猪，我会开心！因为是猪，才会简单；因为是猪，才会知足；因为是猪，才会快乐！我喜欢猪，因为他们总有一个自己的世界！ 留点空间给自己！刘备，一个妇孺皆知的贤德帝王。他因听取了徐庶的建议，三顾茅庐而深深地感动了诸葛亮。得以兴复汉室，令天下形成三国鼎立的局面。虽不能伸大义于天下，却得以流芳百世。但，假设他当时没有听取徐庶的忠言，而一味的沉浸于失去徐庶的悲痛之中。试问？历史的留点空间给自己 纸醉金迷，到处一片狼迹。在混合着无数气味的空间里，让自己保持冷静变的困难异常。 留一点空间，让自己拥有呼吸的适意。 狂欢似乎是一群人的孤单，尘世喧嚣，人事纷扰，心灵无处安放时便仿佛暴饮暴食，疯狂购物般给自己的心填满奢侈品的名牌。寂寞袭来时我们学会填充，孤单上门时我们学会了围观。可是我们的心灵，却因为过多的浮华而喘不过气来清空自己的心灵吧，不过是像鼠标一点，一念之间的事罢了。去清空你的追逐，你的盲从，你的浮华，重新站在原野上，迎着自由的风，深，深，深呼吸。 留一点空间，让自己怀抱栖息的诗意。 其实，可怕的不是交不了房贷而蜗居，可怕的是心灵的蜗居。关了门，闭了窗，不信任，不满意，不开心的坏情绪填满了你的房，曾经的单纯真诚交不了房租而离家。其实你的心，本可以像瓦尔登湖般澄澈明净的；其实你的心，是可以像桃花源那般芳香四溢的。生活哪有那么多可抱怨？不要让成绩、职业、地位挡了你的道。留一点空间,挪出坏情绪，移一阵清爽的风，搬来早晨的晨曦，你的心灵，很温暖，很干净。 留一点空间，让自己心怀参悟的禅意， 留一点空间，像在未饱和与饱和之间一个恰到好处的临界点，太少了不行，太多了又承受不了压力；留一点空间，像是在进与退之间一个清醒的伫立，狂奔让自己喘不过气，倒退又让自己太空虚。去扫心灵的那片天地，苏轼活得自在洒脱，雨脚将至，他自吟啸徐行，给心灵一次散步的契机。生命不可能完美无缺，不妨留一点空间，留一处可以想象的禅意。 把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。 留一点空间给自己.【第二篇】要拥有自己的空间作文初中生作文辅导方案
初中生作文辅导方案
现在学生写作基本存在的问题为：
1、对生活缺乏观察、感受和体验、
2、阅读量少，知识和思想贫乏
3、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性
4、找不到写作的方向
根据以上种种问题，特作出以下作文指导方案：
一、 定位
1、 发现作文问题所在
拿出学生习作范文，寻找作文问题所在，
2、 分析、指导
针对问题，指出问题所在，肯定优点所在，坚持好的写作习惯，改变错误的写作方法指导正确写作方法
二、 指导、引导写作
1、 联系课文，借鉴、模仿
各种修辞方法、描写方法的运用，是写作的必要方法，从课文中借鉴，模仿是写作的基础。
2、展示个性，学会想象
个性是文章的灵魂想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，借鉴的同时，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。
三、 美文赏析及读后感
1、有意识、有目的、有计划的培养美文赏析能力，提高鉴赏能力
2、学会有见解的看待事物，形成良好的世界观、人生观、价值观
四、 寻找写作素材
写作要有素材，而素材源于生活。生活是写作的源泉，作文无物可写，无话可说，写作没有时代感，没有生活气息，根本原因只在于写作的活水源头——生活。
1、 实地观察，亲身体会
（1）就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。
（2）初中生的语文作文主要是记叙文写作，应用文和议论文。记叙文以写人记事为主，而写人记事需要仔细观察，切身体验才能更好地作文，抒发情感。
（3）从生活出发，感悟生活，力求真实的写作，我心思我想，我手写我心。 在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的
2、 拓展阅读，开阔视野
（1） 寻找《初中生优秀作文选》阅读，比较自己的写作方法
（2） 没有课外大量的读、背做基础而空谈提高写作水平，无异于缘木求鱼。就
仅仅为提高写作水平而一味地一篇两篇写下去，仅在写作方法、技巧上做文章，不去做读的积累，何谈写作水平的提高！ 德国的叔本华说过：“读书是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，只有经过自己的思想路线，把读书得来的知识消化掉，才会变成自己的东西”。
（3） 阅读是写作的基础
阅读可以使我们开阔视野、扩大知识面、提高文学素养、摄取间接的写作素材；写作则是阅读能力的检测。阅读和写作有相辅相成、密不可分的关系。而思考正是把读书和写作搭建起来的桥梁。
作文教学是语文教学的一个重要环节，学生作文的能力不但反映了学生驾驭语言工具的能力和水平，更反映的是学生对客观世界的认识能力。而阅读是至关重要的一个途径。
3、 美句、诗句、名言的摘抄
字、句、篇章的训练，是写作的基本功。而写作是一个不断积累的过程，，需要不断地积累语言材料，提高对文字的敏感度，才能更好地运用到作文中，使文章富有文采、感染力
五、 训练
1、 模仿求新，培养文风
模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。
2、先说后写，动笔成篇
在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔，难以成文。写作与口头表达有一定的联系和区别。我们通过写话、作文教学，可以帮助学生在一定程度上克服说话词不达意，条理不清，不合语法等毛病，增强词汇的丰富性、表达的准确性和思维的严密性。
在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来，表达自己的意见、想法，然后再写下来。充分利用写作前三分钟时间进行说明，培养口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高口语表达能力，通过说话还可以提高书面语言表达能力，使学生写起作文来，中心明确，条理清晰，得心应手，作文水平也得以提高。
3学会修改作文
没有那一个人写作能下笔成文，修改是写作阶段的必要步骤。指导学生作文后重新审视作文，修改错别字，有语病的句子，补充观点及内容，这样写作才能收到很好的效果。
以上便是我关于中学生写作辅导的方案，若有不合理之处请指教。
【第三篇】要拥有自己的空间作文英语作文模版对立观点型 答题模板
There is no consensus of opinions among people about(问题).
Some people are for the view that(观点一). While others take an opposite side, firmly believing that(观点二). As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all,(论据一). Furthermore,(论据二). Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is,(论据三).要拥有自己的空间作文
A natural conclusion from the above discussion is that(观点). 模板范文
There is no consensus of opinions among people about whether young people should live with their parents.
Some people are for the view that they prefer to live with their parents. While others take an opposite side, firmly believing that they need independent life. As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious.
First of all, we should make a living by ourselves and live independently. Furthermore, we can seek greater freedom and get a place of our own, in which we can do whatever we want. Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, we have enough chances to face the society by ourselves, no matter what kind of experience we will have.
A natural conclusion from the above discussion is that living alone is necessary.
【译文】
关于年轻人是否应该与父母一起生活的观点，人们没有达成一致。 有些人持更喜欢与父母一起生活的观点。然而还有一些人持有相反的观点，坚定认为他们需要独立的生活。就我而言，后者的观点从多种意义上来说更可取一些。理由很明显。
首先，我们应该独立谋生，独自生活。另外，我们可以获取更大的自由并拥有我们自己的空间，做自己想做的事情。在所有的支持论据中，有一个是最有力的。那就是我们可以有足够的机会来独自面对社会，不管我们会拥有什么样的经历。
根据以上所述很自然得出结论，那就是独立生活是有必要的。
提纲作文
是高考英语书面表达考查的热点题型，属控制性写作类型，在历年高考中占半壁江山。它要求考生根据所提供的要点，紧扣写作素材的核心内容进行写作，题材涉及应用文（书信、电子邮件、邀请信、演讲稿等）、记叙文、说明文和议论文。提纲可以是汉语提示，也可能以英语提示或者中文提示加图画的形式出现；可能是有具体写作内容，也可能是只言片语的简单提示，或者要求考生自己发挥的半开放式提示。
一、题型解读
提纲式作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出，让考生据此进行写作。提纲作文一般会提供标题、提纲要点和首句，从而将考生的写作控制在一定范围内。
常见的提纲作文有两种：一种是中文提纲，另一种是英文提纲。
二、写作攻略
提纲类书面表达不是将写作要点简单地逐条翻译，而是根据情景的发展，按照一定的顺序组织安排好写作材料，然后用比较通顺的语言表达出这些内容要点。
第一步：认真审题，明确文体形式，确定文章主题； 第二步：围绕主题，选择材料。根据提纲，构思文章内容； 第三步：按照一定的顺序开始写作（提出问题——找原因，给论据——提出措施，进行总结），注意内容的连贯性以及逻辑性。
一、说明原因型答题模板
Nowadays, there are more and more (问题). It is estimated that (举例).
Why have there been so many (问题)? Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is that (原因一).Besides, (原因二). The third reason is (原因三). To sum up, the main cause is due to
(总结).
It is high time that something were done upon it. For one thing, (建议一). On the other hand, (建议二). All these measures will Certainly (结论).
模板范文
Nowadays, there are more and more misunderstandings between parents and children which is so-called generation gap. It is estimated that 75% of parents often plain their children’s unreasonable behavior while children usually think their parents too old-fashioned.
Why have there been so many misunderstandings between parents and children?Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is that the two generations have grown up at different times, thus the disagreement often rises between them. Besides, due to having little in mon to talk about, they are not willing to sit face to face. The third reason is with the pace of modern life being faster and faster, both of them can’t spare enough time to exchange ideas. To sum up, the main cause is due to lack of munication and understanding each other.
It is high time that something were done upon it. For one thing,children should respect their parents. On the other hand, parents also should show solicitude for their children. All these measures will certainly bridge the generation gap.
【译文】
如今，在孩子与父母之间的误会越来越多，这被叫做代沟。据估计，有75%的父母经常抱怨他们孩子不合理的行为，而孩子们经常认为父母太落伍。
为什么在父母和孩子之间会出现这么多的误会？原因可能如下：
首先是两代人的成长年代不同，因此产生分歧。另外，由于几乎没有共同话题可以谈论，他们不愿意面对面地坐下来交流。第三个原因是现代生活的节奏越来越快，双方没有空闲时间来交换看法。总之，主要原因是彼此之间缺乏沟通和理解。
到了做些什么来解决这个问题的时候了。一方面，孩子应该尊重父母。另一方面，父母也应该给予孩子关怀。通过这些措施一定会将代沟消除。
阅读
一、什么是长难句
复合长句，即包含各种语法关系和特殊句型的句子。英语多长句，这是因为英语可以有后置定语。扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。这些句子结构复杂，逻辑性强。但是，无论多长的句子、多么复杂的结构，它们都是由一些基本的成分组成的。只要弄清英语原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，然后分析各层意思之间的逻辑关系。下面我们从结构、逻辑以及一些英语中的长难句来解析长难句的翻译以及理解。
二、英语长句的特点要拥有自己的空间作文
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包含、嵌套，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句；③状语从句。
一般说来，英语长句有如下几个特点：
1)结构复杂，逻辑层次多；
2)常须根据上下文作词义的引申；
3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断；
4)并列成分多；
5)修饰语多，特别是后置定语很长；
6)习惯搭配和成语经常出现。
三、高考英语难句分析方法
第一类：复杂修饰成分
句子本不难，但是修饰成分多且长。1、从句(定语、状语、同位语从句等等)；2、介词短语修饰；3、分词修饰；4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。
第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之间的语义，造成理解的困难。我们称之为"打岔"。
第三类：倒装：由于应该放在句首的成分太长，因此倒装到句末。也是一种人为现象。 第四类：省略：相对以上三种来讲比较简单，在短句中大家一般都可以看出。
实战演练要拥有自己的空间作文
1.Towns like Bournemouth and Eastboune sprang up to house large. "
fonable" classes who had retired on their ines, and whohad no relation to the rest of the munity except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.
[句子主干] Towns„sprang up„classes who„, and who„
[语法难点]
1）有并列从句。分析句子主干很容易看到这也是一个典型的定语从句结构，分句由who„,and who„两个并列结构组成。注意like并不是谓语而是介词短语作定语，真正的主句谓语是sprang of。retire on指“依靠什么而退休（多跟表收入的名词）”。
2）that of drawing dividends 结构中，draw是收取的意思，dividend指红利，that of sth结构是名词性的，that of sth相当于which is结构，目的都是修饰前面的名词。注意后面还有attending„是省略了which were的定语从句，把of sth结构和定语从句交替使用是英语中长难句的惯用手法，目的是避免行文的单调，考生朋友们要注意分辨。
[句子翻译]
像Bournemouth和Eastboune这样的城市兴起了，大批隐退的享乐阶层人士靠自己的收入，在这里过着悠闲的生活。他们与群体之外的人没有联系，只是分取红利，偶尔参加股东会议，对管理人员发号施令。
[翻译技巧]
同样是为了避开定语从句，将主句和分句拆为两句。要注意几个短语的理解。
retire on依靠„„退休/have„relation„to与„„有关系/up to 达到„„的规模
2.Robert Fulton once wrote, "The mechanic should sit down among levers, screws, wedges, wheels, etc. ,like a poet among the letters of the alphabet , considering them as an exhibition of his thoughts, in which a new arrangement transmits a new idea. "
[句子主干]Robert Fulton once wrote, “The mechanic should sit down„, like a „, considering them as„, in which a„”
[语法难点]有省略。
1）like„分句是省略了who 的主语从句中的分句，considering„分句是现在分词引导的状语从句。这个状语从句可以拿到句首，也可以在句尾。一般来说较长的状语从句置于句尾，较短的置于句首，为的是使句子看上去显得简洁一些。
2）like分句中出现了比较多的省略，补全以后是who like a poet who is among the letters„。英语中的从句之所以是难点就是因为大量地省略引导词。
[句子翻译]
罗博特•富尔顿曾经写道，机械工将坐在杠杆、螺丝、楔、轮子等周围，像诗人对待字母表中的每个字母一样，把它们作为自己的思路展示，每一个新组合都传送一个新概念。
[翻译技巧]
如果严格地翻译，like分句应该译为“像对待字母表中字母的诗人一样”，原因是这个从句修饰的是机械工，应该用诗人来对应，但这样一来，就不符合汉语的表达习惯了。
【第四篇】要拥有自己的空间作文高考作文经典话题高考作文经典话题
【经典命题】1。“摆好心态” 阅读下面的材料，按要求作文。
心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情或许会迎刃而解。
请以‚摆好心态‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】2。“珍惜拥有” 阅读下面的材料，按要求作文。 弟子对大师诉说：‚我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。‛
大师说：‚你会照我说的去做吗?‛ 弟子说：‚是的。‛ 大师说：‚把你家里所有的动物都带到你的房间中。‛ 一个星期后，弟子又找到大师：‚我的神经快要崩溃了。‛ 大师说：‚把动物统统赶出去。‛ 之后，弟子想：‚生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。‛ 这个故事告诉我们：太多的人忘了珍惜自己拥有的。快乐是对拥有的珍惜和感激，而不是相反。 请以‚珍惜拥有‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】3。“个性的张扬” 阅读下面的材料，按要求作文。
阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作，享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，‚做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情‛，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫‚自我膨胀得像纽约帝国大厦‛，他只按照自己的方式做事而‚毫不谦虚‛，对此，他说‚除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责‛。而事实上‚阿西莫夫的狂妄自大‛，带着直入人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。
请围绕‚个性的张扬‛这一话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】4。“学会放弃” 阅读下面的材料，按要求作文。
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：‚你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。‛
在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。
请以‚学会放弃‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】5。要敢于说“不” 阅读下面的材料，按要求作文。
小枫刚参加工作不久，叔叔来看他。到了吃饭的时候，身上只有五十元钱的他很想找个小餐馆随便吃一点，可叔叔却偏选中了一家很体面的大餐厅。叔叔开始点菜，并征求小枫的意见，小枫只是含
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混地点点头：‚随便，随便。‛心里却直嘀咕：‚五十元钱如何应付这顿饭？可叔叔却丝毫没有注意小枫的不安。
吃完饭，服务员拿来了帐单，小枫一看，吃惊地什么话也说不出。叔叔微微一笑，付了饭钱：‚小伙子，我知道你的感觉，我一直再等你说不，可你为什么不说呢？要知道，有时候，一定要勇敢地把这个字说出来，这才是明智的。‛
小枫的尴尬是什么原因造成的？上述材料引发你怎样的联想和思考？ 请以‚要敢于说‘不’‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】6。“痛苦的价值” 阅读下面的材料，按要求作文。
珍 珠 纪伯伦 一只海蚌对它身旁的同伴说：‚我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。‛它的同伴高傲得意地回答道：‚赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。‛ 这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：‚是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。‛ 我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以‚痛苦的价值‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】7．“痕迹”
阅读下面的材料，按要求作文。
痕迹 （约翰.罗斯金） 把第一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹
请以‚痕迹‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】8。“担当”
商人得到一块价值不菲的宝石，却发现宝石上有条裂缝，如果从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，一位年轻工匠勇敢站出来，并完美切割出两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
为什么年轻工匠经验不足，却能做成大事，因为和没有经验比起来没有勇气，没有担当，没有实干，更加可怕，经验是在勇于担当，勇于实干中产生和不断完善的。不敢负责、不愿担当，不去实干就是有再丰富的经验都是纸上谈兵，空谈发展。
请以‚担当‛为话题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】9。“自己的空间” 阅读下面的材料，按要求作文。
有两个和尚住在相邻的两座山上的庙里。两山之间有条小溪，两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之，他们便成了好朋友。就这样，时间在每天挑水中，不知不觉过了5年。一天，左边山上的和尚没有下山挑水，右边的和尚没在意。哪知第二天、第三天、每四天……整整一个月的时间，左边山上的和尚都没有下山挑水，右边山上的和尚急了，他爬上左边那座山去探望他的老朋友，只见他的老朋友正在打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他好奇地问：‚你已经一个月没有下山
挑水了，难道你可以不喝水？‛左边山上的和尚带他进到庙的后院，指着一口井说：‚这5年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出水来了，当然不必再去山下挑水了。‛
如果我们把握住空闲的时间，挖一口属于自己的井，培养自己另一方面的实力。这样，当我们年纪大了，体力拼不过年轻人时，我们依然会有水喝，而且还能喝得很悠闲。你是如何看待这个问题呢？ 请以‚自己的空间‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】10．“战胜诱惑” 阅读下面的材料，按要求作文。
大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。 请以‚战胜诱惑‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】11。“慎对自己” 阅读下面的材料，按要求作文。
多数人有两个自己：一个是外在的、社会的、包装了的，一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者，有人钟爱后者，有人让两个自己不时地进行交流、融合…… 你认为在当今社会中应如何呢?
请以‚慎对自己‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】12．“远与近”
阅读下面的文字，根据要求作文。 老年人怕远，年轻人怕近。
怕远，当然走不远。老人刚出门，才走几步路，就想着回家的路。主要是老年人走了一辈子，脚劲自然大不如前，脚的力道衰微了，脚会告诉脑，你还是快回头吧，前面的路那么长，目标遥远，怎么可能走得到？
年轻人不一样，年轻人最怕鼻子对眼睛，整天在家里和家人对望。年轻人脚步如飞，你甚至怀疑他们身上长着翅膀，他们总是飞到人家找不到的地方。
因为年老的时候怕远，年轻人啊，趁你如今体力脚力均佳，尽快往外跑吧，能走多远就走多远。 以‚远与近‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】13．“根”
阅读下面的文字，根据要求作文。 一位古诗人写道：‚人生无根蒂，飘如陌上尘。‛ 一位哲人则说：‚一个生命之树伟岸的人，首先是一个灵魂根系深广的人。‛ 泰戈尔说：‚根是地下的枝，枝是空中的根。‛
有人曾完整地掘出一株大树的根，那蜿蜒曲折的根系竟是树冠领有空间的两倍。 在生活中，人们心里都装有各种‚根‛的故事，有着关于‚根‛的感情。
请以‚根‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】14．“学会共处” 阅读下面的文字，根据要求作文。
‚全球化‛将被称为21世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存的程度越来越高，世界被称为‚地球村‛。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等
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对话，互相交流；学会处理 矛盾，解决冲突。
请以‚学会共处‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】15.“内心的灯” 阅读下面的文字，根据要求作文。
从前有个老太太供养了一位修行人，为他盖一座茅屋，二十年来，每天送饭给他吃。有一天，老太太想测验他修行的成果，便派了一位美女去送饭，并且吩咐美女坐在修行人的腿上唱歌，看他有什么反应。那美女照做了，还抛了不少媚眼，动了很多手脚，但修行人却不为所动，只说了一句：‚枯木依寒岩，三冬无暖气。‛意为自己就是‚寒岩‛一心向神，自认为没有自我就是最高境界。
老太太一听，非常生气，就放火把茅屋烧了。在老太太看来，真正的修行，并不是做行尸走肉，并不是失去做人的热情，更不能失去自己。上帝只帮助自己挽救自己的人，看不到自己的血性，怎么可以看到神的红光呢？
在忙忙碌碌的生活中，你可曾静下来，洞察过自己的内心？可曾在夕阳西下的时候，轻轻地念着自己的名字？请以‚内心的灯‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】16.“改变别人与改变自己”
有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：‚年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。‛年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：‚客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。‛
以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢？
请就‚改变别人与改变自己‛这个话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 【经典命题】17.“直行与转向” 阅读下面的材料，按要求作文。
一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。
生活犹如蚂蚁前行，有时需要直行，抱定理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时则需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样都是要实现人生的最高理想。
请以‚直行与转向‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】18.“找准自己的位置”
请以‚找准自己的位置‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】19.“为他人开一朵花” 阅读下面的材料，根据要求作文要拥有自己的空间作文
让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐 是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 请以‚为他人开一朵花‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【第五篇】要拥有自己的空间作文2016-2017上学期烟台高三期中作文分析2014级高三第一学期期中考试语文作文分析 作文材料：
当前，不少年轻人都喜欢“独处”。一个人待在家，一个人逛街看电影，一个人旅行……近日，中国青年报社会调查中心对两千多青年名受访者进行的调查显示：有65.7％的受访者喜欢独处，不喜欢独处的受访者仅占18.1％；62.6％的受访者表示能在独处中受益，独处有利于自身成长；但也有54.0％的受访者认为过度的独处会使自己与外界脱节，不利于人格的完善。
对材料提出的问题，你有怎样的思考或体会？请写一篇文章。要求：①选准角度，自定立意；⑵自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
一、审题
材料的中心在于探讨青年人如何看待独处。独处一词出现频率较多，共六处，“一个人待在家，一个人逛街看电影，一个人旅行……”是对独处的形象诠释。“独处”可以说是材料的中心词，关键词，可以是材料的话题，调查结果显示绝大多数年轻人喜欢独处、赞同独处，认为独处有利于自身成长，能让人受益。材料的感情倾向是显而易见的。最后一个分句只是说过度独处，会使自己与外界脱节，不利于人格的完善，有一定的危害性，是为了辩证全面的看问题，是一个补充。
整体把握，概括归纳原材料。即青少年要学会独处，但应把握好度，过犹不及。 材料也可以反向立意，独处不应过度，要适当的与人沟通交流，互助探究。 独处与孤独、独行密切相关但又不尽相同。不能偷换概念。
独处强调的是一个人的状态。
孤独”含义应理解为：奋斗、拼搏的过程中无人理解，没有鲜花、掌声、喝彩，被人遗忘，甚至遭遇冷眼，独自在一个角落里品味寂寞、艰辛、苦难。孤独不等于独处、宁静。
独行，一方面是指思维意识超前，走在时代前列，眼光独到，触觉敏锐，各行业各领域的领军人物或开山鼻祖。他们将众人远远地抛在后面，在孤独的奔跑中享受那份常人难以体会的快乐，在寂寞的打拼中开疆拓土。他们是天才，但在没有被社会承认接纳前，可能被看做疯子，受到非议，嘲讽。身后冠盖满京华，生前伊人独憔悴。如毕加索，梵高，莫奈，马寅初等。
另一方面是指独守道德高地。尽管世风日下，面对凄风苦雨，仍然孤独坚守，寂寞捍卫自己心中的月亮，守护自己的良知。众人皆醉唯我独醒，举世混浊唯我独清。
二、立意
人要学会独处。
淡喧嚣，拥独处。
喜欢独处，因为自在。
独处能遇见自己的灵魂。
独处方能真正和自己的心灵对话。
人要有精神独处。
走出自己的小天地，学会他与人相处沟通交流。
三、作文题型与传统山东卷作文不同，具有全国卷的相关特点。
山东省作文材料多为名言、寓言、比喻性材料、文学性材料，立意较宽泛，更具哲理意味，更具开放性。
全国卷和其他各省市作文材料多取材现实生活，贴近考生生活，更具现实意义，更具针对性，更具人性内涵、更关注“立德树人”。
关注时代热点，关注现实生活，关注学生成长，贴近学生生活。
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易
四、作文更倾向于理性说理，优秀作文要有思维的深度和广度。
行文应重点讲清“独处”对青年人成长的意义和作用，也可反其意而行之，讲清“独处”的不足和危害。当然能统筹兼顾，辩证分析，则更具说服力，更具理性色彩。
独处的优点：
每个人都要有自己的空间和时间，独处能思考更多问题，“独处”对于个体的成长有很大帮助。“在安静的环境下，我能思考得更多，行动也更多，兴趣爱好的培养和发展都需要在这些时间”。
通过独处能获得内心的平静，培养并发展了自己的兴趣。能够获得全面的自我反省、独立能力、丰富的阅读以及脾性的改变。
内心的平静、思考的时间、自主的兴趣、独立的能力，都是一个健全之人追求生命成色时，不能缺少的东西。太沉迷在物质世界里，容易丧失对于自我精神的砥砺。一个人独处时，更有利于挖掘自己内心的精神世界，从而更好地感知丰富的外部世界。社交，只是生命的一种过程与工具;生命，不能成为社交的奴隶。所以，面对年轻人更热衷“独处”的调查报告，社会更应该持乐观的态度，它终究要比沉迷在虚空的“社交”中更富有意义。
独处是一种处世的态度，是一种身心的自我调整。更是一种独立人格的体现。独处不是孤僻，不是孤独，独处可以思考，可以回归本真，可以使身心得到应有的调节。独处更是一种艺术。
独处的缺点：
独处就是与外界脱节，远离人群，人的内心和脾气会怪异扭曲，不利于心理健康和人格健全。与朋友相处可以分享快乐、共担痛苦，青年人的负面的情绪和成长问题可以向朋友倾诉。不利于能力的培养和成长。青年人应该同气相求，多多交流，从中交流思想，提升能力，甚至得到帮助，解决人生难题。
五、相关材料
1、独处的意义
独处也是一种能力。
人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。独处也是一种能力，并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。独处是人生中的美好时刻和美好体验，虽则有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。这时候，我们独自面对自己和上帝，开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今，引经据典，那是闲聊和讨论；唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己独自面对苍茫的群山和大海之时，才会真正感受到与大自然的沟通。所以，一切注重灵魂生活的人对于卢梭的这句话都会有同感：“我独处时从来不感到厌烦，闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。”
缺乏交往的生活固然是一种缺陷，缺乏独处的生活则简直是一种灾难。没有人能够忍受绝对的孤独。但是，绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。有的人，他们最怕独处，独处，对于他们简直是一种酷刑。只要闲了下来，他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹，实际上内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对自己。
有的人只习惯于与别人共处，和别人说话，自己对自己无话可说，一旦独处就难受得要命，这样的人终究是肤浅的。人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界。
我们怎样才能避免被裹挟在时代的浪潮里随波逐流，丧失自我，不能自拔?正如作家阿城最近所言，“没有我的概念，这个社会不会有进步”;没有对于“我”的人生的足够检省，恐怕也谈不上会有多少进步。
作家叔本华有过关于独处的名言：“只有当一个人独处的时候，他才可以完全成为自己。谁要是不热爱独处，那他也就是不热爱自由，因为只有当一个人独处的时候，他才是自由的。”
“我喜欢一个人看书、听音乐。遇到困难或烦恼，也更倾向于自己想办法解决。虽然都说朋友可以分享快乐、共担痛苦，但事实上，每个人都不想做‘垃圾桶’，有些负面的情绪和问题虽然可以和朋友倾诉，但也不能总依赖朋友。情绪会传染，一个人的耐心也是有限度的。而对于困难，求助是容易的，但这样也就少了培养自理能力的机会。”这是部分年轻人的心声。
过度的独处会带来哪些问题？调查显示，受访者认为会使自己与外界脱节，会使自己变得不合群，缺乏与他人沟通交流，脾气会因此变得怪异，不利于身心健康。
凡事都需要把握“度”。“独处太多还是会带来一些问题。朋友是不可缺少的，因为没有人是一座孤岛，人总归是社会的动物，联系无处不在”。
所以，在褒扬“独处”的时候，绝对不是支持要隔绝时代，拒绝参与社会，搞什么消极遁世。只是强调在这个时代里，格外需要大家学会一些独处的精神、有一些独处的意识。
2、相关名言
1、我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。--------朱自清
2、几乎我们所有的痛苦,都是来自我们不善于在房间里独处。-------帕斯卡尔
3、独处是一种美德，让人内心得到净化。------陈道明
4、读书不会使人孤独，会使人越来越不抗拒孤独。——蒋方舟
5、我们承受所有不幸皆因我们无法独处。----- 拉布叶
6、相比于社交，独处绝对是一种能力。---------周国平
7、人可以在社会中学习，灵感却只有在孤独的时候，才会涌现出来。——歌德
8、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的;孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。——卢梭
9、一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会独处，没有机会面对自己，可能更加孤独。 ——罗兹
思考下面几句话，是否可以把“孤独”换做 “独处”？
10、什么是孤独？孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作。
11、在纷繁世界保有一片心灵净土，独处里自由的美好无可取代。------刘若英
13、孤独是幸福的源泉。---------叔本华
14、你孤独了，才会创造一个世界。---------傅聪
3、事实论据
苏轼有了“拣尽寒枝不肯栖”“缥缈孤鸿影”的独处，才有诗词散文和书法的高峰；朱自清有了妻儿入睡后漫步荷塘难得清静的独处，才有《荷塘月色》的精品问世；鲁迅有了“躲进小楼成一统”的独处，才创作出“匕首投枪”式的文学作品：独处的清静让智慧的头脑灵感喷涌，让艺术的潜质开出绝美的花朵。
在独处中，孟浩然享受着“岩扉松径长寂寞，惟有幽人自来去”的清幽与闲适；独处中，陶渊明品味着“采菊东篱下，悠然见南山”的恬然与平和；独处中，王维体会着“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的宁静与舒缓；若不是在独处中咀嚼人生，思考命运，斯宾诺莎怎会写就《神学政治论》，体味启迪民智之幸福？若不是在独处中勤学苦练、奋发图强，杨丽萍怎会让《雀之灵》灿烂开屏，享受舞台下观众的喝彩为她带来的幸福？
乘舟历史长河，追溯历史沧桑。孟郊灯下独读，十年寒窗，终有“春风得意马蹄疾”之潇洒；吴道子山中独画，观景摹物，终得“吴带当风”之美誉；王羲之案上独写，数载苦练，终成“飘若浮云，矫若惊龙”之气势。他们善于独处，在独处之时独读、独画、独写，终成一代大家，也更深刻的体会了人生幸福之感。前世之事，后世之师。我们正应像前辈那样，学会独处，成就自己，享受幸福。
【第六篇】要拥有自己的空间作文初一语文 作文技巧指导 【第七篇】要拥有自己的空间作文作文个性化与作文教学个性化中学语文教学
２００３．１
随着教育改革的不断深入，解放学生个老师的做法不可取。这就是写作不能自的个性成了人们的热门话题。“解放个性”主，这就限制了学生的个性。其实这个学似乎是西方几个世纪以前的口号，中国在生很有眼光，他能发现春天的丑陋，在思五四新文化运动时期也高喊过这个口号。维品质上表现出了他的个性。
但是，我们没有真正地解放个性，我们的所谓真实，就是说真话，不说假话。所基础教育也没有真正地关注过个性。我们谓真实，就是写自己的真实想法和看法，一直提倡的是“统一”“服从”“听话”，对个不是编造。１９９８年高考作文题目是“战胜性采取回避甚至压制的态度。在这种教育脆弱”，结果很多学生编造父母去世、伤残观念的支配下，学生的个性受到了压抑，等。今年高考作文话题是“心灵的选择”，他们的天性得不到充分的表现，他们的兴结果很多学生编造父母离异，自己面临选趣得不到积极的培养，他们的尊严得不到择。为了得到一个高分，不惜拿父母的生应有的尊重。我们用一种固定的僵化的评命作假设，也够悲哀的了。由此，我们必须价标准来评判所有活生生的学生，于是许大声疾呼：“作文要真实！”真实出个性，个多有个性但考试成绩不好的学生被打人性是真实；“假、大、空”，千人一面，千篇一另册，酿成了许多悲剧。这种教育对于一律，看不到个性。当然，说真话并非怎么想个家庭来说是一个小悲剧，对于我们整个就怎么写，毫无遮拦。人的一些下意识是国家来说就是一个大悲剧。我们不能让这不能都写进文章的。写到文章里去的是想种悲剧继续演下去了！
好了的内容，是经过认真思考的。所以，写正是基于这样一种考虑，我们提出作与思维训练是紧密相联的。还有，写随“作文个性化与作文教学个性化”，让语文笔、日记与命题作文也不完全一样。随笔、教育在解放学生个性上发挥其不可替代日记多写自己的事情，属于个人隐私，得的作用。
不到允许，别人不能看。而命题作文是给什么是作文个性化？简单说，就是学大家看的，适当有些夸张、虚构、润色是允生能自主地写作，写真实的文章，写出的许的，但基本上应该真实。求真既是作文文章有所创新。“自主”“真实”“创新”是作的准则，也是做人的准则；作文和做人，在文个性化的基本内涵。所谓自主，就是学
求真这一点上是一致的。真实还包括“自
生写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式，不受然”。古人讲“清水出芙蓉，天然去雕饰”，就是强调文章过多的外部干扰。重视独立思考，不人云亦云。当然，中要质朴自然，因为真实的东西必然是质朴自然的。矫揉小学写作教学是一个系统工程，有其内部的规律，学生造作不是真实，也就无法显示个性。
要按照一定的步骤，有条不紊地学习写作的有关知识，所谓创新就是大胆质疑，敢于突破旧的条条框框；通过大量的练习掌握写作的技能。一篇作文常常是在就是独立思考，有自己独到的见解；就是善于采用新的规定的时间和地点完成，这与自主地写作并不矛盾。教表现方法，具有新的风格。学生的创新意识一旦被激师确定的写作题目总有一定的宽度，不会把写作内容活，就能闪现出耀眼的光芒。最近几年的高考作文命规定得过于具体。比如写“我的妈妈”，教师不可能规定题，有意识地引导学生发表新的见解，对促进学生作文学生只准写妈妈的优点，缺点就写不得。学生在写作过个性化起到了积极的作用。“假如记忆可以移植”（１９９９程中，写妈妈的什么是自主的。学生写这篇文章采用什年）、“答案是丰富多彩的”（２０００年）、“诚信”（２００１年）、么表达方式，教师也不会有过多具体的要求。至于有时“心灵的选择”（２００２年），都体现了这一指导思想。应该候教师要求学生必须用正面描写或侧面描写的手法，说，学生是最富有创新精神的，他们最少条条框框，最那是一种有目的的训练，完全可以。自主写作允许学生不保守，最喜欢破坏旧的东西，最喜欢求新求异。为什不用教师确定的题目。教师要求写“我的妈妈”，学生写么我们看到的学生作文缺乏新意呢？我认为与高考有“我的爸爸”“我的老师”不也很好吗？自主写作反对的一定关系，与我们教师的指导也有一定关系。前些年，是要求过于具体，过于死板，没有学生可以选择的灵活高考作文比较看重审题，写跑题得分很低。学生为了不性；反对的是让学生生硬模仿，只能用这个词，换个词跑题，就只好求稳了，得个基本分也比跑题强。近几年，就不对；反对的是只准歌颂，不准批评。我看过一篇报这个问题得到了纠正，实行话题作文。话题作文淡化文道，一个老师让学生写“春”，多数学生写春天如何好，体，学生可选择的余地甚宽，不容易写跑题。还有，在高只有一个学生写春天不好，说春天各种小虫子出来了，考作文评分标准里面，将基础等级和发展等级分别开各种细菌开始捣乱了，等等。结果被老师批了一顿。这
来，区别对待，有意识地鼓励考生写富有新意的文章。
。万
方数据本栏Ｅ—ｍａｉｌ：ｌｉｕｌ８８４＠ｘ２６３．ｎｅｔ・作文教学・
这些改革都是好的，于提倡作文个性化有积极意义。
下面，请大家看一篇学生作文，然后我们再来具体地感受一下个性化作文的特点。
“听话”论
北大附中高一（１）班杜萌
记得小时候，听得最多的三个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话，去串门要听叔叔阿姨的话，在学校要听老师的话。闯了祸，顶了嘴之后大人最爱说的一句就是：“这孩子怎么这么不听话！”似乎人的童年，最大的美德便是听话。凡是大人所说的一切“语重心长”的话，你都一定要听，听了才能是家长心目中的“乖孩子”，老师心目中的“好学生”，否则你便是“淘气包”“差生”，长大后不会有出息。现在我们长大了，这样的话虽然不时常听到，但总有不少这样那样无形的条条框框在约束着我们，其作用也不亚于“听话啊”三个字。
然而我不禁要问：我们为什么要听话？不听又会怎么样？难道就真的会一事无成吗？固然，家长、老师都是比我们多经历了几十个春秋的人，他们的生活阅历自然比我们丰富，他们对事物的看法，也无疑比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的。我们年幼时，很多事物都不懂，确实需要大人的指点，然而我们长大了，有了自己的看法，再这样以“听话”与“不听话”作为衡量好坏的标准，就未免有些让人难以接受了，因为“听话”意味着无条件地恭顺服从，意味着放弃自己的意志和头脑。试想一个人从小到大，从来都只听大人的话而不自己动脑思考的“乖孩子”，他的思维方式是别人的，他的脑子里全是别人的东西。这样的一个人，我们能指望他在学术上有所突破和创新？若是世界上都是这样的人，我们的世界又如何发展？
所以我们固然要听话，但更要有自己的辨别和理解。我们应该冲破各种各样的条条框框，不受约束，独立思考，充分发展自己的思维和个性。大人说的话，有对的，也有不对的。即便是对的，也只是从他所处的角度来看，换到我们的角度，也许就变成不对或不全对。我们应该自己去辨别，去理解。对知识也是一样，不要盲目相信所有的知识，要有自已的思考和研究。如果这世界上人人都盲从长辈，又哪里来的“胡服骑射”？如果每个人都对前人的知识深信不疑，哥白尼又如何发展“日心说”？如果一个人不听话便一事无成，那么辍学的比尔・盖茨又怎么会创建微软帝国？古人说过，“学贵质疑”，说白了，其实就是鼓励人们多多不听话。
当然，不听话不等于不尊重，相反，正因为尊重长辈，我们才对他的话认真思考。正因为尊重知识，我们才加以创造性地研究。只有自己辨别，自己理解，才能有真的收获，才能为人类文明做出贡献，才是对长辈、老师最好的尊重。
读过这篇文章，我们会觉得它是一篇个性鲜明的
万・作文教学・方数据
中学语文救掌
２００３．１
文章。作者对传统的观点有所突破，大胆提出了自己新的见解，又没有走向极端，而是辩证地分析问题。这样的学生不是很可贵么？
综上所论，我认为，作文要想做到自主、真实、创新，必须具备下列条件：
一、思想的个性化二、思维方式的个性化三、构思的个性化四、语言风格的个性化
这四者的关系是：语言和构思受思维方式的制约，思维方式受思想的制约。作文有无个性归根结底取决于思想有无个性。
下面谈谈作文教学个性化。
我认为，要想实现作文个性化，教师的鼓励引导是至关重要的。但是，我们教师所受教育的背景与当今学生所受教育的背景有很大差异，价值观道德观有明显的不同，我们的一些看法可能会受到学生的挑战。
怎么办呢？
首先，教师要有“不拘一格降人才”的境界。“不拘一格”就是包容，对学生作文中出现的各种思想观点、各种风格特点采取包容的态度，特别是对那些不合自己心意的观点和风格更要宽容一些，使其有一席之地，得到教师的充分尊重。教师不能以自己的是非标准衡量所有的学生。尊重学生个性，当然不是提倡怪异，但个性往往和叛逆有一定的“血缘关系”，有独立见解常常伴随着对传统的否定。教师与学生经常在维护传统与否定传统上产生分歧。如果教师不采取宽容的态度，学生的观点就很可能被教师“封杀”掉；如果能对其宽容，哪怕学生的观点有些偏激，我们也还是宽大为怀的话，学生的个性就会得到尊重和保护。我们教师应该从不同的角度来看待事物，尤其善于从学生的角度来看待事物，了解学生喜欢什么，了解学生的心理特点，研究２１世纪的学生和以前的学生有什么不同，和自己做中学生的时候究竟有什么不同，这种变化是进步还是倒退。我个人以为，现在的学生在很多方面比老师强，教师要有向学生学习的思想，要看到教师自身的先天不足和思想生活空间的狭窄。我们要拓展自己的空间，要与时俱进。２００２年的高考作文话题是“心灵的选择”，中央电视台“实话实说”栏目邀请了著名作家魏明伦按照高考要求写一篇作文，看看语文教师能给多少分。这种行为本身可取与否暂且不论，魏明伦的作文写出后得到的评价的确令我深思。下面将魏文抄录在下：
考场思考
著名作家魏明伦
考试争分夺秒。考生我面对这么一道开卷才知的作文考题，心灵激荡，心绪矛盾，必须迅速做出选择。
考场鸦雀无声，我仿佛听见手表秒针嘀嘀嗒嗒的
。
中掌语文款掌
２００３．１
催促。两分钟过去了，一个平日思考已久的质疑，这时突然可恶地跳了出来——
作文的快慢，因人而异。同样是骚人墨客，学士文豪，有的擅长敏捷，出口成章，七步成诗，日试万言，倚马可待；有的擅长锤炼，袖手于前，挥毫于后，呕心沥血，琢玉淘金。敏捷如李白，锤炼如杜甫；快手有平凹，苦吟有路遥。皆一时瑜亮，无分轩轾。快刀斩乱麻，慢工出细活，互有佳篇，各有用途。作文临时公布考题，限定短时交卷，只能考核人的捷才，而捷才只是文才的一种。文才，是个奇妙的综合体。有的旋风快笔，半天所写与他半月所写作品质量相差不大；而“久坐必有禅”的老辣手笔，半天与半月所写作品的水平竞有霄壤之别。一些胸藏真才实学之士，未必善于俄顷之间喷涌展露本事。因此，前朝许多未得云雨的蛟龙，往往在科试场
中名落孙山……
邻座女生一声轻轻叹息，寂寞的考场更加紧张。剐停笔，赶快写。前天与同学争议的话语，此刻自然流泻
笔下——
如果高考作文不是临场公布考题，如果不是限定短时交卷，那将成何体统？岂不乱套，弊端更多吗？平心而论，相对而言，当代高考体制，不失为比较民主，比较科学，比较接近“德先生”和“赛先生”。凡事有利有弊，要看利弊多少，然而……（可恶的“然而”）我国能否再向德赛二先生靠近几步取经？有没有更加完善的考核方法？至少在文科，能否改进单以捷才取人，避免大量遗珠之憾？由此推论，体制改革应该与时俱进，更上层楼。这就需要成千上万独立思考之人群起献策，更需要决策者海纳百川，包括汲取体制外思维来改革体制内之不足……
啊！手表嘀嗒，越催越急。前座那位男生好像已顺利完稿，掩卷如释重负。我怎么办？难道真把自己独立思考的结果化为试卷交上去吗？涉及高考体制本身，作文破例，考卷带刺，以子之矛，攻子之盾。似乎不是上面出题考我，而是我出难题考上面！啊呀，太险了。鬼聪明误我，我误爹娘，很可能扣分落榜！
矛兮、盾兮，自相矛盾，如何抉择？我忽然后悔，何不作文写一篇英模大话？何不动笔编一时尚传奇？悔之晚兮，时间到兮。横下心肠，硬着头皮，向上交去本人一腔真话。
应该说，这是一篇极好的文章，文才飞扬自不必说，始终紧扣话题，内容很有深度。然而，我很遗憾地看到，这篇文章的得分如下：
一个判卷语文老师说：文章是好文章，可以打满分；但作为“试卷”跑题了，应得低分。
一位语文特级教师说：文学作品与高考之间毕竟的高考作文题为“心灵的选择”，着眼点在选择上，而魏
万
方数据的作文通篇都是对心灵的思考，到最后也没有做出明确的选择，显然扣题不紧，我给２２分。
（见２００２年７月２１日《文摘报》“文化广场”）“２２分”何以服人！题目是“心灵的选择”，魏文既写了心灵，也写了选择，我看不出怎么就跑题了。至于着眼点是落在选择上还是落在心灵上，我认为二者是不能分开的，“心灵”是“选择”的限制语，二者是一个有机的整体。魏文最后做出了明确的选择，再明确也没有了，还要怎样明确？这样一篇“显著”的文章尚且遭此大难，那些不被人们特别关注的学生作文，其命运如何，不堪设想！
宽容也好，包容也好，似乎还是一个境界的问题，依靠这种境界去评判学生作文好像有点滑稽。所以，要从根本上解决问题，需要教师换脑筋，加强学习，改变旧有的僵化的评价模式，以一种新的正确的眼光来审视学生的作文。否则，要学生写出个性化的作文就不是一件容易的事情，即便写出了，也可能被埋没。
作文是心灵的释放。每一个人都是一个丰富多彩的世界，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的特殊经历，都有自己的价值观审美观。教师的责任是发现学生作文中的闪光点，然后去放大，鼓励学生按照他自己本来的样子去更好地发展，不是非得按照教师的喜好加以纠正不可。龚自珍在《病梅馆记》中所批判的摧残人才的做法我们要高度警惕，我们稍不注意就容易干出“夭梅病梅”的蠢事。
作文是语言的艺术。中学生的平时作文也好，考场限时作文也好，与文学作品没有人为的区分。高考不限文体，写成文学作品照样得高分。教师要关注学生作文的语言，句式的选用，修辞格的运用，逻辑上的顺序，词汇的丰富性，风格的多样性，等等。只要学生在语言上有一定的可取之处，就应该给予肯定。
作文体现构思的匠心。文无定法，如何开头，如何过渡，如何展开，如何收束，都有学生自己的习惯和匠心，没有固定不变的模式，教师切不可将“新八股”的紧箍咒套在学生头上。我看过一次作文竞赛的文章，很多作文如出一辙，都写学雷锋做好事，似乎那里的风气真的纯净如清水；而且这些作文的开头结尾都是一个模式，叫你不忍卒读。现实生活不是这样，每一个学生的思路都具有个性特点，教师要引导学生写出真正属于自己构思的文章，体现出鲜明的个性。
总之，教师在作文个性化中至关重要，如果我们能深刻地认识到这一点，并从实际中去改进，那么，我相信我们的作文个性化就一定能绽放出绚丽冉ｇ花朵。一旦我们的作文个性化成为现实，那么，我们语文教育的整体也就会发生根本的转变。我们期待着这一天的到来。
（作者单位：北京大学附属中学
１０００８０）
・作文教学・
有一定差距。魏明伦虽然文才飞扬，思路创新，但今年
作文个性化与作文教学个性化
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
程翔
北京大学附属中学,100080
中学语文教学
LANGUAGE TEACHING IN MIDDLE SCHOOL2003(1)13次
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引用本文格式：程翔 作文个性化与作文教学个性化[期刊论文]-中学语文教学 2003(1)