篇一:《互联网信息时代的坏处 英语作文》
Oh! What you said is right. It has lots of advantages. But do you know the internet rumors. I think if everyone can publish news on the internet .there will be more rumors. Let me introduce the harm about it to you.The spread of the Internet rumors should be based on three conditions： Firstly, the Internet has the widespread availability and convenience. Compared with other channels of transmission, the Internet has fast speed and wide extent. And spreader can lower the cost of distributing rumors. Secondly, there are many ill-intentioned people existing on the Internet, as snakes in the grass. These people are always hopping to draw others' attention or even disturb public orders via rumors. They are selfish. Thirdly, the anonymity of the Internet enables some spreaders to avoid being punished for their evildoings.
So we need to limit some speaking rights of people to avoid troubles for society.
篇二:《电脑给我们的生活带来了方便作文300字》
我家有一台联想牌台式电脑。 这台电脑的显示器是19英寸，主体呈黑色。这台电脑是由：显示器。主机。键盘。鼠标。音箱组成的。从外形上看，电脑活像一个小娃娃，主机是他的大脑。别看它小，它的知识非常丰富，你可以在它那儿查到世界各地的新闻及资料，还可以欣赏祖国各地的美景。鼠标是它的手，当你工作或信息累的时候，就可以拉着它的手轻轻一点，美妙的音乐顿时令人心旷神怡，或者可以打打游戏，将疲惫抛之脑后。你看，它是多么可爱呀。它还是我穿越时空的隧道，通过它我可以进入任何一个朝代了解人们的生活、学习，还可以到达恐龙时代了解几百万年以前地球上的生物，它也可以把我带到别的星球，去漫步、去探险，让我了解更多的宇宙秘密。 电脑给我了更广阔的天地，给我的生活带来了方便，我很喜欢它。南郑县大河坎镇中心小学四年级:张佳月
篇三:《第三单元 走进信息时代 复习资料》
第三单元 走进信息时代 复习资料
1、 从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络，通信的发展令人惊喜。现在，人们可以凭借信息高速公路，随心所欲地漫游世界。信息时代正在向我们走来。
2、 一封信、一张纸、一个电话、一页传真……传递着各种各样的信息，丰富了我们的生活。通信的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。
3、 古时候，人们靠烽火、邮驿等方式传递信息。信鸽传书也是一种通信方式。一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出了唐朝诗人杜甫对信息传递难的深切感受。抗日战争时期还靠消息树传递信息；我还知道古时候利用镜子反光可以传递信息。
4、
5、 近代以来，随着交通的不断发展，人们开始用轮船、火车、汽车、飞机来运输邮件，速度快多了。邮驿是我国古代传递信息的主要方式。 寄信是常用的通信方法之一，以其简便、安全、费用低等特点，一直受到人们的喜爱。现在，人们仍然在用这种方式来传递信息、表达情意。寄信时要使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写。信件分拣机根据邮编将信件进行分拣。
6、 随着社会的进步和科学技术的发展，电话开始走进千家万户，成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式。2011年末，全国固定电话用户达
2.85亿户，移动电话用户达9.86亿户。
7、 电视、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道，它们打破了时空的界限，使我们能够随时随地和不同的人进行交流，迅速全面地了解各类信息。多姿多彩的传媒世界给我们的生活带来了便捷和欢乐。每种传媒都有自己的特点，只要合理运用，就能使它们最大限度地发挥作用。 8、
9、 信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。 网络世界五彩缤纷。但我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。中学生不要去网吧上网。应该在老师和家长的指导下上网
简 答 题
1、今天，已经有越来越多的人使用网络。我们小学生可以利用互联网做些什么呢？
答：在网上查资料真方便；我们可以向作文网站投稿；可以设计自己的网页；可
以上网购物、听音乐等等。
2、有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，根据你的感受就此问题说说你的体会。
答：我认为上网利大于弊：
可以开阔视野，可以查找资料；可以对外交流，促进青少年个性化发展；可以促进学生更好地完成学业。
我认为上网弊大于利：
上网占用了我们的学习，休息时间，以至于在日常生活中，也常常想着上网，造成精神不集中等情况，在身体健康方面也受到了很大的影响，集中表现在视力下降。
3、邮件的种类有哪些？
答：平信、挂号信、航空信、特快专递、明信片和包裹。
4、现代通信家族有哪些成员？
答：电视机、电话、计算机、手机传真机。
5、现代通信给我们带来的好处太多，有哪些呢？
答：可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动；人们可以在家中通过互联网查找和使用自己所需要的资料。还可以欣赏自己感兴趣的艺术作品；如果发生自然灾害，信息的迅速传递，使人们能够及时采取有效措施，进行预防和救助。
6、现代通信给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？
答：我爸爸出差订机票，拨个电话就送到，我在网上可以订购书籍，也可以到网上发表作文，在网上可以查阅世界各地方的新闻报道；妈妈可以在报纸上查阅喜欢的商品信息。总之现代通信在为我们传递信息的同时，也给我们带来了财富。
7、上网要注意些什么呢？
答：不是所有的网站都适合我们，网友询问我的地址、电话我不告诉他，我不会
打开来历不明的电子邮件。
8、有人认为，在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。也有人
认为，在虚拟世界，也要遵守规则。你同意哪种说法？
答：我同意第二种说法，不管是在哪里，都要遵守规则，没有规矩，不成方圆，
我们要做合格的小网民。
10、 怎样才能避免掉进“网络陷阱”？
答：一、要善于网上学习，不浏览不良信息；二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；三、要增强自护意识，不随便约会网友；四、要维护网络安全，不破坏网络秩序；五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
11、关于邮政，你还想知道些什么？
答：最古老的邮政出现在中国；英国人罗兰希尔发明了邮票，被誉为“邮票之父”；周总理提出“传邮万里国脉所系”的口号。私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票都是违法行为。
篇四:《信息时代的特征及人们的生活的影响论文》
正如美国专栏作家所说信息时代下“地球变平了、地球变小了、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地球变热了，地球变体了”，世界变化如此之快，使得教学模式、组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．织形式都提出了严峻的挑战。目前世界各国都在顺应时代变革的要求，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．加快推进教育的改革与创新。我们是否做好了顺应时代变革的体会，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．是否做好了培养参与国际竞争的高素质人才的准备，这个都对中国的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．未来是一个非常非常大的课题。 ．．．．．．．．．．．．．．
那么信息时代到底有哪些特征呢？从总体来说，大致可以分成一下三个大的方面： 而信息时代的具体体现在如下几个方面：
用纸记录信息和知识，通过书本传递知识。{信息时代给我们带来了哪些坏处作文300字}.
有了电视、电话、互联网。
传播速度加快，信息量增大,知识爆炸。
变化加快，技术含量增大，复杂性增加。{信息时代给我们带来了哪些坏处作文300字}.
请看一组关于美国经济的数据：{信息时代给我们带来了哪些坏处作文300字}.
图一：一组美国经济的统计数字
从这组数据可以看出整个经济的变化，19世纪是农业经济时代，50%的就业人口主要是农业工人；到了20世纪，农业工人从50%降到了4%，制造业工人上升到40%；到2010年，农业工人继续降低到2%，而制造业工人由原来40%减到5%。在新的经济模式下将出现一种新的工人——智力工人。
在我们生存的环境方面：
要求我们的组织、业务、管理等采用新的模式、新的战略 环境的变化要求组织发现新的商业模式、采用新的战略、新的管理模式，这些模式所面临的问题是，时间压力越来越大，要求我们更加强化时间管理。
图二： 压力变化图
更强调工资和成本
由于技术进步带来的成本变化，要求我们的管理必须要采用新的模式。项目管理两个最突出的管理点，一个是资金，一个就是成本，信息时代的发展比过去更强调工资和成本。
要求人们学习速度加快
信息技术的发展对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。由于计算机技术和网络技术的应用，
人们的学习速度在不断
加快，也就是说从数字处理时代到微机时代，到现在的网络化时代，学习速度越来越快，这要求我们的管理模式也要适应新的特点和新的模式。
信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，人类经济生活将以信息的占有、配置、生产、使用为主；谁占有信息就会更富有、更安全；谁失去信息就会更贫穷、更落后而被动挨打。信息时代时代将是一个经济全球化时代，是合作取胜、协作竞争的时代。
信息时代人才要求趋向集科技、文学、经贸和外语才干于一身的新型复合性人才，不仅要一专一能，还要多专多能。新型人才还要善于协调、搞好人际关系，胸怀要博大、要善于拼搏，还要有创新意识和创造激情，不畏权威的怀疑精神和追根就地的探索精神，具有知识创新和技术革新的能力，在自己的专业领域有不断地新发现、新发明、新创造和新开拓。
信息化时代下对我们的学习、生活，工作均产生了巨大的影响。
在学习和工作方面 ：
1、利用资源共享进行学习（包括数字视频、音频、CD-ROM、网站、电子书刊、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件等等）
2、在信息化环境（基础设施如多媒体计算机、多媒体教室网络、因特网、语音室、电子阅览室等）中自主发现、探究学习
3、利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习
4、利用信息加工工具和创作平台（认知工具如概念地图工具、几何画板、微型世界、虚拟实验工具、专家系统等等；问题解决工具如搜索引擎、数据库工具、评估工具、交流工具、问题表征工具、评估工具、在线答疑等；效能工具如文字图像处理软件、制图工具、视频、音频处理软件等；）进行实践创造的学习。
信息化时代的生活方面：
信息时代中得生活要注意时刻配养自己的信息素养，人的信息素养是衡量信息化社会人类文明的重要标志，可以从以下几点做起：
1、培养工具型能力，如计算机应用能力 ．．．．．．．
2、资源性能力，图书情报能力，需要博览各种优秀书籍、多渠．．．．．
道了解各类促进自身发展的各种社会信息以丰富自己的知识底蕴。
3、社会型能力，能分辨信息发布主题的资质及信息的权威性；．．．．．
4、研究性能力，能利用有效的研究方法研究问题的能力 ．．．．．
5、表达性能力，能进行写作、创作 ．．．．．
6、技能型能力，不断进行适应、终身学习新技术的能力 ．．．．．
7、评论型能力，能正确评价信息和技术。 ．．．．．
在信息时代要树立“终身学习”的理念，终身学习将成为每个人的权利与义务。善于发现真正对自己、对社会有用的知识，树立终身学习的理念，不断适应时代发展的要求。
作为信息时代的大学生，我们应该如何做来应对信息时代的挑战呢？
我认为应从以下几个方面努力：
篇五:《浙教版品德与社会第四单元 走向信息时代》
第四单元走向信息时代
一、漫话邮政
教学目标：
1、知道从古至今人类传递住处方式的变迁，感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。
2、知道私拆他们信件是违法行为。
3、了解集邮常识，懂得文明集邮。
4、学会邮寄信件，体会邮政和我们的生活关系密切。
重点难点：
重点：
1、从古至今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业的发展使人们生活日趋便捷。
2、通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感交流的纽带之一。
难点：了解集邮常识，知道私拆他们信件、私揭邮票是违法行为，必须文明集邮。 教学准备：
教师准备：1、历史止人们传递信息的文字和图片资料。2、向每天到学校来送信的邮递员发出邀请，或者组织学生课前采访邮递员，咨询有关集邮和邮寄信件的常识。
学生准备：1、搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。2、走访邮局，了解邮政的功能。3、空白标准信封一个。4、爱好集邮的学生准备面额不同的普通邮票、特种邮票数枚（包括四方连、小型张等）。
教学设计：
一、 看图导入
教师出示“EMS”（邮政特快专递）的招贴画。教师提问：这是什么意思？教师然后出示课题“漫话邮政”。
二、 故事接龙
1、谈话激趣。教师：人类社会出现后，人们就有了交流的需要。在文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得到的地方；文字产生之后，语言住处可以被记录下来，通过书信形式传送到更远的地方。请问，你知道哪些传递信息的方式？学生可以自由交流。
2、小组学习。学生选择自己喜欢的图片，根据文字资料，结合课前搜集的资料，说一说人们是如何传递信息的。
3、组问交流。全班以故事接龙的方式，漫谈古往今来人们传递信息方式的不同。教师请一名学生做活动小主持，在黑板上归纳记录有关住处传递的关键词句。
4、活动小结。教师要求学生看黑板提示，归纳古代和现代信息传递的本质不同：缓慢和快速；信息滞后和信息便捷。教师小结：邮政，是现代文明的产物，它给人们生活带来了极大的方便。那么，邮政能为我们提供哪些服务？
三、 漫步“知识窗”
1、学生看图了解邮政的功能。
2、同桌交流：你知道邮政局还提供哪些服务？
3、学生思考邮政和我们生活的关系。
四、 采访邮递员
教师把每天到学校来送信的邮递员请进课堂，邮递员向学生讲述有关集邮和邮寄
信件的常识，明白私拆他们信件是违法的。
五、 正确规范书写信封
教师指导学生正确书写信封。通过实践，学生明白正确规范书写信封，既是对收信人的尊重，也是为了让信件准确无误地送到收信人手中。
六、“我是小小集邮迷”
1、教师请爱好集邮的学生展示集邮作品，了解邮票的分类：普通邮票、纪念邮票和特种邮票，欣赏四方连和小型张，激发学生对集邮的兴趣。
2、学生自学“故事屋”，交流学习体会，明白私揭邮票和偷看别人信件是违法行为，应该文明集邮。
七、课外实践
学生把这一课的学习心得用书信的形式邮寄给老师，全班可以评选出若干名正确规范书写信封的同学。
二、神奇的电话
教学目标：
1、知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。
2、掌握几种公众服务电话的使用方法。明白不能乱拨应急电话。
3、知道如何拨打亲友的电话号码，体会电话和我们的生活关系密切。 重点难点：
重点：
1、知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。
2、掌握几种公众服务电话的使用方法。
3、知道如何拨打亲友的电话号码，体会电话和我们的生活关系密切。 难点：明白应急电话只有需要时才能拨打，不能乱拨应急电话。
教学准备：
教师准备：1、准备一台接通线路的电话机和数只手机。2、搜集公众服务电话的相关资料。
学生准备：每人准备一本通信录。
教学设计：
一、谈话导入
1、教师出示一台电话机。教师：你在什么情况下要使用电话？
2、教师出示课题：神奇的电话。
二、漫步“畅想园”
1、教师讲述电话是如何发明的故事，激发学生的兴趣。
2、选择图片，分组活