篇一:《参观科技馆心得》
参观科技馆心得
暑假里的一天，我去参观湖州科技馆。一走进大门就看到了用小气泡拼成的五个醒目的大字——“湖州科技馆”。
科技馆分为两层，我先来到了第一层。里面最吸引我的是4D电影《台风惊魂》。影片主要讲述了当台风来临时的恐怖现象，尤其是房屋大部分都倒塌了，连螃蟹都四处逃难，最恐怖的是，放到蛇出现的时候，它张开大嘴，像是要把我活吞了，而且感觉它串到了我的座位下，我都快吓呆了，4D电影太神奇了。下一个项目我玩的是虚拟足球，它充分为我们展现了科技的魅力。该项目是把球踢到屏幕上，球马上弹回来，但是屏幕上却显示球向球门射去。这应该是利用了先进的触屏技术吧？接下来一个好玩的项目叫倾斜小屋。小屋里面的地板都是倾斜的。我走进去本以为就是倾斜一下下，没什么大不了的，可是一走进去就发现情况超出了我的预料，我东倒西歪的，站都站不稳。我这才体会到倾斜小屋的厉害。接下来我迫不及待地要为大家介绍我最喜爱的项目虚拟驾驶了。我坐到了汽车上先小心翼翼地踩了几下油门，见没多大事，就放心大胆地开起来。虽然老爸在旁边指点我，但是我不是撞了树就是歪到路基上去了。我的终点位置居然是在一棵大树上。
我又来了二层的眩光通道，然后还体验了有能准确猜出你生肖的机器、有传导声音的、有多彩的静电球。科技馆里面的各种项目引起了我对科学的浓厚兴趣，我坚信等我学了更多的科学知识自然就会明白里面的奥秒了。
篇二:《蒋集幼儿园科技特色活动总结》
幼儿园科技特色教育活动总结
蒋集九年制幼儿园
1
蒋集幼儿园科技
特色教育活动总结
我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一 、激发兴趣，筹建小组 在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、 扎实工作， 丰富内容 围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：
1. 生物观察活动 我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。
2. 模型制作活动 2
这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。
3. 简单电路、双向开关双控灯制作活动 我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。
三、注重动手能力，培养创造精神。 在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！
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篇三:《幼儿园中班科学教学总结》
幼儿园中班科学教学总结
戴青霞
今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，向幼儿进行科学教育，是人类社会进步的要求，是时代发展的需要，幼儿的呼唤。
一．积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围
我们必须不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的发展水平以及阶段教育情况，为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿找空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样不仅培养了幼儿的听觉能力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的机会,使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展.。
二．发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望
自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口，利用自然角进行科学发现活动，培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩子互动起来，起到教育的作有，我决定把
科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植，变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣，从中培养科学技能和方法，掌握科学的知识。
自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间，从中也增强了孩子们探索的精神。
三．将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中
兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学，效果更加。
篇四:《幼儿园活动宣传月总结》
幼儿园学前教育宣传月活动总结
依据《关于开展2015学前教育宣传月活动的通知》指导，为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：
一、成立领导小组
为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以孟红梅园长为组长的领导小组，主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
二、广泛宣传动员
1．宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2．宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
三、开展园区活动
1．全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。
2．向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3．通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
4．幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。
5．分段开展庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为
篇五:《魅力马荣幼儿园大二班科技馆参观报道》
魅力马荣幼儿园大二班科技馆参观报道
11月24日上午，武汉万科魅力马荣幼儿园大二班的全体师生和家长在方老师、王老师及家委的组织下，欢笑着走进了武汉市科技馆。在充满科学探索的世界里开始了科学探密之旅。
一进门孩子们就被一个轨道上放着的小车给吸引了，原来这是现在已经在运用的磁悬浮列车的缩小，孩子认很有次序的排好队，一个个上去体验。在展厅里，目不暇接的科学探索场景让孩子们忍不住提出一个又一个好奇的问题：“老师，老师，水龙头没有管子，水哪里来的？” “机器人真的会那么多本领，它还会做什么事呢？”„„老师和家长针对孩子们提出的问题，进行了耐心细致的解答。在老师和家长的鼓励下，有些孩子们还大胆地走进了“地震体验室”“倾斜小屋”，穿越了“时光隧道”， 孩子们亲身感受了些模拟的情景，对真实的现象有了感性的认识。
再往楼上走，儿童科学乐园到了，各种神奇的模拟场景吸引着孩子们跃跃欲试, 众多包含科技知识的儿童游戏让他们忍不住争先参与其中。动手转一转，啊！彩灯亮啦！原来这是一个用动力发电原理做成的模型，孩子们的兴趣被激发了起来，寻找起更多的游戏。足球射门、模拟驾驶、淘气堡、飞碟射击„„快乐的探究让孩子们意犹未尽。 此次科学探秘之旅，让孩子们在游戏中享受快乐，在快乐中学习科技。不仅提升了孩子的科学素养，更重要的是在孩子们的心中播下了热爱科学的种子。
篇六:《幼儿园科技馆设计方案》
普罗旺世幼儿园科技馆设计方案
科技馆分科学互动展品展示区及科学发现室两大部分。采用充满童趣、符合儿童认知规律的科学展项和游戏活动，充分调动儿童活泼、好动、多问的天性，激发儿童学习科学的兴趣与爱好，培养儿童在想象、动手、创造、交往等多方面的能力，提高综合素质。
科技馆总体设计主要从科幻屋顶、互动墙体、大型科学互动展品、科学发现室设计四大部分。展品展示区分：人体旅行、森林王国、模块拼装、泡泡世界、生命安全、感觉体验、温馨家园、欢乐农庄等八大区域。{参观幼儿园科技展小结}.
科技馆最中心部分需要实体隔板隔出科学发现室，墙体外围配合科技馆周围区域放置科技馆展品，U型设计，营造神秘的探索空间。
一、科幻屋顶——以宇宙星空为主，以营造广阔的想象空间
1、八大行星：吊顶采用太阳及八大行星立体造型。配以灯光效果。让小朋友对科学发现室有更强的环境感。
2、机械齿轮：吊顶采用装木条格子葡萄架吊顶，贴一些机械轮、齿轮、机械工具等模型到顶上，突出科学探索的环境氛围。
3、配合各展区的炫幻色彩、图案及配饰。
二、互动墙体——以奇妙体验、趣味操作为主，有动态立体感
设计新颖、奇异多变、科技含量较高的科学墙为幼儿动手操作提供条件，并引发他们对环境中蕴涵的科学现象产生强烈的探究欲望。
1、彩色发光墙（光学展区）
墙体内是一个灯箱，散发出白光，孩子们将不同颜色
的亚克力棒插入墙体后该棒体被照亮，并发出棒体本身的
颜色。孩子们可以相互协作，也可以单独创作，组合成自
己喜欢的图案。
展品主要组成：展项包括一面布满小孔的墙体和若干
彩色的透明亚克力棒。
2、音乐墙（声学展区）
展项设计有自创音乐和互动演奏两种参与形式，可
由多人共同参与，选曲操作台用于互动演奏时进行曲目
选择。该展项让孩子自行选择音符图块进行音乐的创作，
有助于增强孩子的乐感能力和启发灵感。
展品主要组成：展项由一面以不同几何形状、
不同颜色的图块构成的音乐雕塑墙和选曲按钮组
成。音乐雕塑墙上每个图块代表一个音符，并设置
有触摸检测装置，图块四周镶嵌发光管。
3、齿轮墙（机械展区）（确保安全可做手动操作墙）
通过橱窗将常见的99种机构比较系统的展现
出来，孩子可以按动启动按钮控制机构的运动，这
样可以使孩子更好的了解认识机械运动以及机构
每个零件之间的运动关系。
展品主要组成：该展项由12种日常生活中常见的机械传动机构和12种齿轮传动机构组成的的动态展示模型和展墙构成。
4、车轮墙（力学展区）
展示墙以图表的方式展示了车轮的发展历史和各种车轮的适用特点，孩子可以结合图片观看实物模型，了解他们的结构特点。
该展项展示了车轮的发展过程，以及各种车轮的结构特点，首先展示墙以图表的方式展示了车轮的发展历史和各种车轮的适用特点，孩子可以结合图片观看实物模型，了解他们的结构特点。
展品主要组成：展项由图文展示墙和车轮模型组成。{参观幼儿园科技展小结}.{参观幼儿园科技展小结}.
5、科学挂板（其他展区）
科学挂板分为科学大板（可做小型主题益智墙）、科学小板（装饰和布置走廊等墙体）。可个性设计和开发，要有互动和游戏趣味性。
三、展品区域设置——突出孩子在游戏和娱乐中亲身体验科学的乐趣
【人体旅行展区】
用生动活泼的大型人体器官形象，吸引儿童注意力，了解人体内脏器官的构造、相对位置和主要功能；利用多媒体认识人体主要的系统。
按人体口腔、心、肺、胃、肠、肝、胆、胰、脾、肾的实际形象，制做相应的大型卡通模型，呈俯卧状放置在人体内的相应位置上；器官之间可以保留通行间隔，但相对位置不能错误；器官配有卡通
图画的功能说明牌，展区天花板有脊椎和肋
骨，地面铺厚地毯，防止儿童摔伤。
儿童可以从口腔进入人体，了解各个器
官在胸、腹的位置；还可以穿过开在器官壁
上的门洞和管道，了解器官内部形状和主要
功能；最后通过直肠滑梯（还有其他通道）
滑出肛门。
展区墙上可以画出眼、耳、喉、骨胳肌肉等卡通图画。
【森林乐园展区】
大自然是一个充满无穷奥秘的宝库，拥有无数神奇且令人不解的自然现象。本展区希望通过“森林乐园”这一集知识性、趣味性与参与性为一体的展项，激
发儿童热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣，使他们对植物学、动物学、生态学、
生命科学、环境保护等有一个初步的感性认识；并培养儿童的观察力和想象力，让他们在参与的过程中体会观察与学习的乐趣。
1、展览项目
①了解植物分布：热带植物、温带植物、草原和沙漠植物；
②了解根茎叶功能；
③和森林、绿地相依为命的生物：地上地下的
生物；
④人和环境的关系：良性生态系统，森林砍伐、
环境污染的结果，环保意识。
⑤“森林展区形态设计中包括瀑布、小河、山
（热带雨林、温带森林）、草地、沙地、峡谷等主
要地貌景观。
2、标本展示
让孩子对一些动、植物的标本加以认识，了解生物进程，配置标本柜，一般高度为1.6米，里面用玻璃分成3-5格层。标本分为动物、植物、矿石、树叶、人体器官模型等，幼儿园根据需求选配。
【模块拼装展区】
通过各种形式的拼装游戏，让儿童根据自己的理解和想象充分自由创意、作图、拼画、拼接、搭建，使孩子们提高认知力、丰富自己的空间想象力以及动手能力。
1、平面拼画
篇七:《幼儿园教研活动总结》
幼儿园教研活动总结
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。 我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活