篇一:《学业水平测试考纲》
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试
《语文》课程考试大纲
一、考试性质与命题指导思想
学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生的学业水平，监测、评价和反馈中等职业学校教学质量。
江苏省中等职业学校语文课程的学业水平考试是遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职〔2014〕36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职〔2015〕7号)要求，以教育部《中等职业学校语文教学大纲》（教职成〔2009〕3号）为依据，注重考查学生语言文字应用能力，促进学生语文素养的提高，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定良好的语文基础。
命题要体现语文教育理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求 (一)考试范围
本考试的范围为基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动四大部分,各部分的比例如下：基础知识12%、现代文阅读12%、文学作品欣赏18%、古代诗文阅读18%、综合实践与应用10%、作文30%。
各部分的具体考查范围见附录。 (二)考试能力要求
根据中等职业学校培养目标对学生语文素养的要求，考试将考查学生识记[A]、理解[B]、分析综合[C]、欣赏评价[D]和表达应用[E]五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。这一层级主要包括“识记”“了解”“记忆”“识别”“默写”等行为动词。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。这一层级主要包括“理解”“掌握”等行为动词。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。这一层级主要包括“分析”“辨析”“判断”“概括”“归纳”等行为动词。
D.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基
1
础，在阅读方面发展了的能力层级。这一层级主要包括“欣赏”“评价”等行为动词。
E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。这一层级主要包括“运用”“使用”“写作”等行为动词。
(三)考试的具体内容与要求
2
三、试卷结构 (一)题型及比例
(二)难易题及比例
全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
( 3
四、考试形式和时间 (一)考试形式 闭卷、笔试。 (二)考试时间 90分钟。 (三)试卷满分值 100分。 五、样卷示例
第一部分选择题（50分）
（一）基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1.下列词语中加点字注音有错误的一组是（） A.寥廓（kuò）踱（duó）步作（zuò）坊孱（chàn）头 ．．．．B.绰（chuò）号改观（guān）岑（cén）寂卑鄙（bǐ） ．．．．C.媲（pì）美炽（chì）热浸渍（zì）干涸（hé） ．．．．D.中枢（shū）龟（jūn）裂点缀（zhuì）寒暄（xuān） ．．．．
【解析】本题主要考查学生正确认读3500个常用汉字，本题属于容易题，考试能力层级要求为A。
【答案】A。
2.下列句子中书写有错误的一项是（）
A.这时，远远的前方，层峦迭嶂之上，迷濛云雾之中，忽然出现一团红雾。 B.当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。 C.况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ D.黑暗会使他更珍惜视觉；哑默会教导他更喜慕声音。
【解析】本题主要考查学生正确认读3500个常用汉字，本题属于容易题，考试能力层级要求为A。
【答案】A。
3.在《现代汉语词典》中查阅“永葆青春”中“葆”的读音和意义，下列各项中，说法正确的一项是（）
4
A.先查“艹”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“保持”。
B.先查“艹”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“茂盛”。
C.先查“亻”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“茂盛”。
D.先查“亻”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“保持”。
【解析】本题主要考查学生正确使用工具书并理解字词在语境中的含义的能力，本题属于容易题，考试能力层级要求为B。
【答案】A。
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.他们班的语文成绩是全校最好的一个班级。
B.经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
【解析】本题主要考查学生正确辨析病句的能力，本题属于中等难度题，考试能力层级要求为C。
【答案】D。
5.下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（） A.前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带。（比喻） B.蝉沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。（拟人）
C.现在有一个急需解决的问题，能从这本书中找到答案、方法或启示吗？（反问）
D.双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。（对偶）
【解析】本题主要考查学生正确识别比喻、拟人、对偶、反问四种修辞手法的能力，本题属于容易题，考试能力层级要求为C。
【答案】C。
6.下列作家、作品、国别、文体对应有错误的一项是（） A.《警察与赞美诗》欧·亨利德国小说 B.《多年父子成兄弟》汪曾祺中国散文 C.《寻梦者》戴望舒中国现代诗歌 D.《蝉》法布尔法国说明文
【解析】本题主要考查学生正确识记基本篇目的文体、作者及国别等文学常
5
篇二:《学业水平测试》
普通高中学业水平考试模拟试卷
一、选择题（本题包括16小题,每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物理量的单位中，属于国际单位制中的基本单位的是
A．牛顿 B．秒 C．焦耳 D．瓦
2．两个共点力的大小分别是2N和5N，则这两个力的合力大小可能为
A．2N B．5N C．8N D．10N
3．下列物理量中是矢量的是
A．功 B．路程 C．加速度 D．弹性势能
4．如图所示，一物体沿三条不同的路径由A点运动到B点，下列有关它们的路程和位移的说
法中正确的是
A．沿路径Ⅱ运动的路程最大 B．沿三条路径运动的路程相同
C．沿路径Ⅲ运动的位移最大 D．沿三条路径运动的位移相同
5．地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，下列关
地球同步卫星的说法正确的是
A．地球同步卫星的运行周期为24小时
B．地球同步卫星可以在地面上任一点的正上方，但离地心的距离是一定的
C．地球同步卫星只能在赤道的正上方，但离地心的距离可按需要选择不同的值
D．以上说法均不正确
6．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动， 是
船行。”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是
A．船 B．山 C．地面 D．不能确定
7．在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个钩码，弹簧伸长了4cm，如果在该弹簧下端挂两个这样
的钩码（弹簧始终发生弹性形变），则弹簧的伸长量为
A．4cm B．6cm C． 8cm D．16cm
8．在《探究小车速度随时间变化的规律》和《探究加速度与力、质量的关系》等实验中都用
到了打点计时器，在使用打点计时器时，关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是
A．先接通电源，后释放纸带 B．先释放纸带，后接通电源
C．释放纸带同时接通电源 D．先接通电源或先释放纸带都可以
- 1 -
9．相对论和量子力学的出现，并不说明经典力学失去了意义，而只是说明它有一定的适用范
围。经典力学的适用范围是
A．宏观世界，高速运动
C．宏观世界，低速运动 B．微观世界，低速运动 D．微观世界，高速运动
10．下列图像都反映了物体运动过程中速度随时间的变化规律，其中能表示物体做自由落体
运动的是
11．如图所示为一皮带传动装置，左轮半径为r，右轮半径为2r，a、b两点分别在两轮的边
缘上。若在传动过程中，皮带不打滑，则a点与
b点的角速度大小之比为
A．1：2 B．2：1
C．4：1 D．1：4
12．如图所示，有一个物体在光滑的斜面上自由下滑，则下列关于该物体受力的说法中正确
的是
A．物体受到重力和斜面对它的支持力
B．物体受到重力、下滑力和斜面对它的支持力
C．物体受到重力和下滑力
D．物体受到重力、下滑力、斜面对它的支持力和紧压斜面的力
13．经国际小行星命名委员会命名的“神舟星”和“杨利伟星”的轨道均处在火星和木星轨
道之间，已知“神舟星”平均每天绕太阳运行174万公里，“杨利伟星”平均每天绕太阳运行145万公里，假设两行星均绕太阳做匀速圆周运动，则两星相比较，下列说法正确的是
A．“神舟星”的线速度大 B．“神舟星”的周期大
C．“神舟星”的轨道半径大 D．不能确定
14．关于物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是
- 2 -{学业水平测试重要吗}.
A．先有作用力后有反作用力 B．作用力和反作用力也可能作用在同一物体上
C．大小相等、方向相反并且在同一直线上的两个力一定是作用力和反作用力 D．作用力和反作用力一定大小相等、方向相反并且在同一直线上
15．起重机械的钢丝绳吊起一个物体加速向上运动的过程中，下列关于作用在物体上的各个
力做功情况正确的是
A．重力做正功，钢丝绳的拉力做正功 B．重力做正功，钢丝绳的拉力做负功
C．重力做负功，钢丝绳的拉力做正功 D．重力做负功，钢丝绳的拉力做负功
16．一个物体(可看作质点)从一段高度是h的光滑固定弧面顶端A点由静止开始下滑，如图
所示，不计空气阻力，物体在从A点滑到弧面底端B点的过程中，以下说法正确的是
A．
物体的机械能不守恒
B．物体滑到B
C．下滑过程中物体所受支持力始终做负功
D．物体所受重力做功的功率在不断增大
二、非选择题
17． 质量为2 kg的物体用弹簧秤挂在可以竖直升降的升降机里，当弹簧秤的读数为26 N时，
可知该物体处于________（填“超重”或“失重”） 状态；当升降机做自由落体运动时，弹簧秤的读数为 N。
18．一个物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度为2m/s，则物体在第3秒 末的速度
大小是 m/s，第3秒内的位移大小是________m。
19． 质量为m=1kg的物体放在水平面上，在水平恒力作用下从静止开始做加速运动，经一段
时间后速度达到6m/s，此时物体的动能为 J，这一过程中合力对物体做的功为 J。 20． 在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下可供选择的实验器材：铁架台、电火花打
点计时器、纸带、电源、秒表等，其中不必要的器材是 。由于重锤拖着纸带运动的过程中实际上还受到有阻力作用，因此，在处理实验数据时，得到重锤动能的增量总 重锤重力势能的减少量（填“大于”、“等于”或“小于”）。
21． 从某高处以15m/s的速度水平抛出一小球，经过2s小球落到了地面上。不计空气阻力，
重力加速度g=10m/s。求：
（1）小球在抛出时离地面的高度H；
- 3 -
22
（2）小球落地时的水平位移大小x；
（3）小球落地时的速度大小v。
22． 一个质量m=2kg 的物体静止在水平地面上，现在用水平恒力F使其开始运动，经过4s
物体的速度达到10m/s，重力加速度g=10m/s。求：
（1）求物体运动的加速度大小a；
（2）若水平面光滑，求F的大小。
（3）若水平面粗糙，且物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，求F的大小。
2
- 4 -
篇三:《学业水平测试》
座位号□□
1、匀变速直线运动的含义：加速度保持不变的直线运动（加速度恒定且不等与零） 2、三个基本的公式：初速度（v0）、末速度（v）、加速度（a）、位移（X）、时间（t） v=v0 at X=v0t 1/2atv-v0=2aX
1计算前明确正方向的选择（一般以初速度方向为正方向） ○
2公式中的矢量代入计算时注意正负 ○
3熟练运用上面公式知三求二 ○
参考习题：试卷（一） 第16题 3、了解一些推论：
2
2
2
线
学业水平测试知识点
必修一
第一章：运动的描述
1、质点：代表物体的质量的点，是一种理想物理模型，物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小的情况下可以看作质点。一个物体能否视为质点视情况而定（把物体当成一个点以后看还能 订 装否研究问题）
参考习题：试卷（一） 第2题
2、时刻和时间间隔：时刻是时间点，时间间隔是时间段。
3、位移和路程：位移是矢量有大小和方向，用来描述物体位置的变化。 大小：由位置的起点到位置的终点的线段的长度，与运动路径无关 方向：由起点指向终点
路程：物体实际运动轨迹的长度 参考习题：试卷（一） 第13题
4、速度：描述物体位置变化的快慢（区分大小和快慢），有方向是矢量。 定义式 x
:v
t平均速度（和时间间隔对应）和瞬时速度（和时刻对应） 一般的遇到求平均速度方法：找位移找时间带入定义式 参考习题：试卷（一） 第3题
5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量
定义式： 方向：加速度的方向与速度变化量△v的方向相同（主要运用与合力方向一致） 单位：米每二次方秒 （m/s2
） 判断物体运动的速度变大变小的方法：（判断加速度方向即合力反向与速度方向的关系） 当加速度与初速度方向相同时，物体做加速运动。当加速度与初速度方向相反时，物体做减速运动 参考习题：试卷（一） 第5题 6、速度与时间图像：（v-t图像） 图像的倾斜程度表示加速度、图像在时间轴以上表示速度反向与正方向相同、时间轴以下表示速度方向与正方向相反、图像远离时间轴表示加速、图像靠近时间轴表示减速、图像与时间轴围的面积表示位移 参考习题：试卷（一） 第4、7、14题 7、打点计时器：了解打点计时器的基本结构（电磁铁打点计时器和电火花打点计时器） 共同点：都使用交流电、打点周期都是0.02秒 不同点：工作原理不同、工作电压不同（电磁铁打点计时器4-6伏和电火花打点计时器220伏） 应用：求某点速度（前面取一点后面取一点用两点间的平均速度代替该点的瞬时速度）V=△X/△t 求物体运动的加速度（连续相等时间间隔内通过的位移只差等于加速度与时间间隔平方的乘积） △X=aT2 (△X=X2-X1) 计算时注意位移的单位及公式中时间的含义 参考习题：试卷（一） 第15题 第二章：匀变速直线运动的研究
匀变速直线运动的平均速度等于初末速度的平均值等于中间时刻的速度
V平=（V0 V）/2 =Vt/2
初速度为零的匀加速直线运动连续相等时间间隔内通过的位移之比为1:3:5:7……… 4、自由落体运动：
初速度为零只受重力作用的匀加速直线运动、两个条件缺一不可（V0=0、a=g）公式：V=gt h=1/2gt2
V2
=2gh 参考习题：试卷（一） 第12题 第三章：相互作用
1、力是矢量有大小方向和作用点，施力物体和受力物体同时产生同时消失 2、重力：
有无判断：由于地球的吸引而产生所以一定有 方向：竖直向下（非垂直向下） 大小：G=mg
重心：非物体内最重的一点也不一定在物体上，重心位置与物体的形状和质量分布有关 参考习题：试卷（二） 第11题 3、弹力：
产生：发生弹性形变的物体（施力物体）对与其接触的物体（受力物体）产生的力，力的反向与恢
复原状的方向相同 有无的判断：假设法（假设与其接触的另一个物体消失判断物体能否保持原来的状态，若能则此处
不存在弹力若不能则存在弹力），或根据受力平衡的知识判断 方向：有面的垂直于面有圆的过圆心，指向受力物体 大小：弹簧的弹力 F=K△X (△X指弹簧现在长度与原长比较长度的变化) 参考习题：试卷（二） 第2题 4、静摩擦力： 有无判断：假设法（假设接触面光滑判断物体是否运动，若保持原状则不存在摩擦力，否则存在摩擦力） 方向：沿接触面与物体相对运动趋势方向相反（即假设接触面光滑后物体滑动的方向） 大小：随外力的改变而改变在0和最大值之间（0<F<Fmax） 静摩擦力可以是动力也可以是阻力，可以和物体运动的方向相同 参考习题：试卷（二） 第3、12题 5、滑动摩擦力：
有无判断：接触面不光滑，物体之间有弹力 方向：与两物体相对运动趋势反向相反
大小：F=μFN （FN是物体对接触面的正压力，大小等于物体受到的支持力）
参考习题：试卷（二） 第14、18题 6、受力分析： 一重二弹三摩擦（重力肯定存在，分析弹力和摩擦力找接触面或接触点） 班级： 姓名： 考号：
参考习题：试卷（二） 第5题 7、合力与分力：
合力与分力是等效替代的关系，受力分析时不能分力出来合力 力的合成遵循平行四边行定则（以两分力为临边做平行四边形，夹角的对角线即为此两个力的合力） 第五章：曲线运动 1、曲线运动特点：
1速度方向沿曲线切线方向（速度反向时刻在变，大小不一定变） ○
2曲线运动的条件：合力的方向与物体速度方向不在同一条直线上 ○
力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则 （所有矢量的合成和分解都遵循平行四边形定则） 参考习题：试卷（二） 第6、7题 8、正交分解法：（可以用来求合力或求某一个力） ○
1对物体进行受力分析 ○
2建立直角坐标系 ○
3把不在做标轴上的力正交分解到坐标轴上 ○
4X轴Y轴列方程求解 参考习题：试卷（二） 第9、15题 9、三角形定则：（求某一个力大小）
使用条件：物体受三个力作用且合力为0 ○
1受力分析 ○
2把三个力平行移动凑成一个封闭的三角形 ○
3利用三家函数知识求解力 参考习题：试卷（二） 第19题 第四章：牛顿运动定律 1、牛顿第一定律：
力是改变物体运动状态的原因，运动状态的改变与否看速度是否发生变化 惯性大小衡量的唯一标准是质量（质量大则惯性大，与其他因素无关） 参考习题：试卷（三） 第1、2题 2、牛顿第二定律：
F合=ma （会受力分析求合力并利用公式求解）
理解：加速度方向与合力反向一致，求解加速度大小的一种方法是先求合力再利用此公式求解 参考习题：试卷（三） 第7、15题 3、牛顿第三定律：
作用力与反作用力总是大小相等方向相反作用在同一条直线上，作用在两个不同物体上
区分作用力与反作用力和平衡力的区别（作用力与反作用力作用在两个物体上即你对我的力和我对你的力，平衡力作用在一个物体上） 参考习题：试卷（二） 第4、5题 4、运动牛顿运动定律求解问题：
○
1运动学和力学联系起来（加速度是桥梁和纽带） ○
2会利用正交分解法求合力求 ○
3物体处于匀速直线运动状态或平衡状态则合力为0，合理运用这个隐含条件 参考习题：试卷（三） 第18、19题 5、力学单位制：
国际单位制中力学范围内三个物理量是：长度（单位是米）、质量（单位是千克）、时间（单位是秒）6、超重和失重：
判断方法：加速度方向向上则是超重，加速度方向向下则是失重 超重的两种运动形式：加速上升和减速下降 失重的两种运动形式：加速下降和减速上升 参考习题：试卷（三） 第6题
必修二
○
3合力（加速度）方向指向曲线的内侧即凹面 参考习题：试卷（四） 第1、3题 2、平抛运动：（初速度沿水平方向，只受重力作用）
水平方向：匀速直线运动 VX=V0(水平速度)
X=V0t(水平位移)
竖直反向：自由落体运动 V
=gt(竖直速度) h=1/2gt2
(竖直高度)
任意点的合速度：大小
v
方向
任意点的位移：大小
方向
理解应用：○
1在空中运动时间至于高度有关 txv0tv ○
2落地水平位移
○
v3落地速度
参考习题：试卷（四） 第14、17、18题 3、圆周运动：
v
l2r ○1线速度（描述运动快慢）：通过的弧长与所用时间的比值（ t
T） 线速度方向沿圆弧切线反向，速度方向时刻在发生变化
2
○2角速度（描述转动快慢）：转过的角度与所用时间的比值（ t
T ） ○
3线速度与角速度关系：
皮带传动或齿轮传动装置轮子边缘的线速度相等，同一个盘上或同一个球上面角速度相等vr
参考习题：试卷（四） 第6、8、15题 4、向心加速度和向心力：
向心加速度和向心力的方向时刻指向圆心，故相信加速度和向心力的方向时刻在发生变化公式：向心加速度 a=v
2
/r，a=w2r
座位号□□
公式：W= Flcosα (F：物体受到的力 、L：物体的位移、α：力和物体位移的夹角) 单位：焦耳（J）
正功负功的判断：夹角小于90°时做正功、夹角等于90°时不做功、夹角大于90°时做负功 多力做功的求法：先求合力再求合力做功或先求各力做功再求各力做功代数和 参考习题：试卷（六） 第1、2、3题 2、功率：（P,功与所用时间的比值） 公式：P=W/t (平均功率) P=FV（瞬时功率） 单位：瓦特（W）{学业水平测试重要吗}.
线
向心力
匀速圆周运动的向心力大小等于合力（受力分析求合力再根据公式求解相应物理量） 参考习题：试卷（四） 第13、19题 5、生活中的圆周运动： 火车过弯道：（弯道处外高内地）火车速度适中时内外轨道都没有挤压、速度过大时外轨道对内挤
压、速度过小时内轨道对外挤压
汽车过拱形桥：会受力分析汽车对桥面的压力大小（即汽车所受支持力） v2
Fnm
r
Fnmr
2
订 装参考习题：试卷（四） 第7题 第六章：万有引力与航天 1、行星运动：（开普勒行星运动三大定律）
所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆太阳处在椭圆的一个焦点上，行星离太阳越近的地方运动的速度远大，所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的平方之比都相等（比值大小只与中心天体质量有关） 参考习题：试卷（五） 第2题 2
G是引力常量是个定值，r趋近于0时公式不适用）
参考习题：试卷（五） 第3题
解题时两个等量关系：
○
1引力等于重力 mgGMm
R2
○2引力等于向心力 GMmrmv2
rm2m422rT
2r
利用上述关系求解地球质量（中心天体）：由mgG
Mm2
得M=gR2
/G 推导出第一宇宙速度：又GMmv2
r2mr
得v
参考习题：试卷（五） 第4、6、16题
3、三大宇宙速度：
第一宇宙速度：(V1=7.9km/s)最小发射速度和最大环绕速度 第二宇宙速度：（V2=11.2 km/s）脱离速度，脱离地球吸引跑到太阳系中去 第三宇宙速度：（V2=16.7 km/s）逃逸速度，脱离太阳系 参考习题：试卷（五） 第14题 4、同步卫星：{学业水平测试重要吗}.