篇一:《家风家训推荐表》
附件1
好家规家训推荐表
附示例如下：
1
附件2：
“传承好家风的好妈好爸”推荐表
2
时候学习都是放在第一位的。我很配合学校的教学措施，平时积极阅读各种教育杂志，从中学习良好的教育观念和方法，与教师联络，配合教师对孩子进行教育。慢慢的，孩子形成了自觉学习的习惯，我们家长开始陪读，孩子做作业的时候，我在旁边看着自己专业书籍，由辅导作业变成了检查作业，着重指出孩子书写中的不认真或者作业中粗心的地方，进一步让他养成自觉改错的习惯，同时，在陪孩子学习的过程中，我自己的专业知识也得到了加固，真是两全其美的事情啊！而孩子看到家长以身作则，就会以家长为榜样，更加努力认真学习了。我常常听有些同事说，孩子在做作业，家长要么看电视，大声谈笑；要么就是邀约一帮人在家打麻将，我认为这样对孩子是非常不好的，无论是身还是心！
四、积极参加课外活动，给孩子自由发展的空间
现在的孩子，基本都是独生子女，除了学校，其他时候和小朋友玩耍的时间少之又少，而玩乐是孩子的天性，要么孤僻，要么自傲。因此，为了不让孩子有这个缺憾，除了正常的学习外，周末，我们尽量让他多接触朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活动中心，正好解决了这个问题，他不仅有了很多好朋友，而且还有了广泛的爱尽情地玩，并不强求他必须要达到什么成绩。因为没有压力，孩子学的轻松而愉快。孩子的生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，对小朋友热心友好，团结友爱，助人为乐，成为大家都喜欢的好孩子。
时下特别流行两个词，智商和情商，现代社会，光让孩子在学习上争优是不够的，让孩子适应社会的发展，很好的处理人与人之间的关系也是非常重要的。智商是生存每一个过来人，都明白要将两方面有机结合，才能让孩子成为德智体全面发展，适应社会的优秀青少年，成为未来优秀的人才。
我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。我愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。推荐单位 意见
（盖章） 年 月 日
注：请同时上报2张人物清晰、契合主题的生活照片电子版，还可同时上报视频资料。
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篇二:《四年级 优秀家训家规家风故事推荐表1》
优秀家训家规家风故事推荐表
注明“新创作”。
篇三:《小学生家风家训》
家训（家规）征集作品一览表
联系人： 联系方式：
篇四:《优秀家训家规家风故事推荐表3》
优秀家训家规家风故事推荐表
注：作品如果是世代传承的，请注明出处，如：出自《周氏家谱》、长辈口述等；新创作的请注明“新创作”。
篇五:《好家训 好家规 推荐表》{小学生家风家训,推荐表}.
好家训 好家规 推荐表
推荐单位：陶村村委会
注：1、家训内容如是古文，请按原文注解、翻译和评价来表述；
2、表格内容如字数过多可另附件。
篇六:《宋述意优秀家风家(5.1)训作品推荐表》
优秀家风家训作品推荐表
篇七:《胡博轩好爸好妈推荐表、家规家训推荐表》
好家规家训推荐表
附示例如下：
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“传承好家风的好妈好爸”推荐表
2
3{小学生家风家训,推荐表}.
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注：请同时上报2张人物清晰、契合主题的生活照片电子版，还可同时上报视频资料。{小学生家风家训,推荐表}.
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篇八:《三年级一班家风家训》
我们家的家风家训
三年级一班 姜瑶芯妈妈
我们的家是一个普通的家庭，有欢乐，也有忧愁和争吵，但更多地还是快乐，我们对未来充满了美好的憧憬。构成这种和谐氛围的主要因素是我们自定的那些不成文的“家风家训”，虽然我们能力不高，能够教给孩子的知识很有限，但是我们会教给孩子很好的做人原则和生活的态度，在这种健康的、和谐的生活准则下，相信孩子会用健康、自信的心态过完她充实的一生。
我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，一向重视家教。我比较喜欢看书，所以对历史上见诸典籍的家训非常感兴趣，那些大家的治家典范给了我很大的启发，俗话说“一屋不扫，何以扫天下？”前人说的话总会有深刻的道理，我们会从其中受益很多。从古至今，诸葛亮《诫子书》、颜之推《颜氏家训》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。而我本人最喜欢看的也是《曾国藩家书》，为人父母应该怎么样教育子女，为人子女又应该怎么样孝顺父母，曾国藩独到的持家之道和家训给了我们很大的启示。曾国藩认为绝大学问就在家里。他的家庭观是：家庭是人生的根据地，要和以治家，勤以持家。《曾国藩家书》里涵盖的内容有很多，对我影响最大的是《谕儿篇》中的几个重要的部分，“读书作文类，切不可浪掷光阴”告诫子孙要珍惜时间，多读书，多写作，提高自己的写作水平，我在家也给孩子定了个不成文的规矩，就是要求孩子要坚持写观察日记。这对于
三年级的孩子来说，刚开始的确很困难。有时候她也会跟我抱怨：“妈妈，我实在写不出来啊，我能看到很多东西，但是回到家动笔的时候我会发现，能记在脑子里的只有几句话而已。”但我都是很坚定地对她说“那不是还有几句话么，你就把这几句话写出来，数量我可以不要求，但是质量必须要有保障，你记不住，不会写就是因为你看的书太少，所以你要都多看书，才能够积累好句子”在我额要求下，女儿把写日记的好习惯一直保持到现在，现在我也不用担心她写不出好作文了。
“处世为人理应与人为善”这是我给女儿定的第二条“家规”，从女儿懂事开始，我们就教育她要尊重长辈，做人要诚实，不干坏事，不说脏话。在与小朋友的交往中要友善，不要因为小事就斤斤计较，伤了和气。做一个宽容、有涵养的女孩。到现在女儿都不会骂人。实在有事把她惹急了就瞪大眼睛大声叫。在严格要求女儿的同时，我们也在为她的成长尽量创造好的环境，我们约定好从不当着她的面吵嘴和谈论大人之间的“争斗”。小孩子的思想还很纯真，我不希望女儿在很小的时候就看到大人间为利益进行的一些争斗行为。希望在她面前呈现的都是善良的一面。
“用财太奢最可耻”这是曾国藩对儿女教养的一条规则。我也要求女儿要节俭，不能攀比浪费，但在此基础上，我自己秉承的原则是“富养”女儿，在我能力范围之中，我会为女儿做好应有的事情，我教育她不要攀比别的孩子的吃穿，但在衣着得体方面一定要像表现好的孩子看齐，衣服要干净，不能弄得皱皱巴巴的，黑乎乎的。女儿想
要新衣服，我会想办法满足她，但必须是她努力换来的成果，她可以帮我们扫地、洗碗或者是做一些别的家务来换取。我给她足以自己支配的零钱，但是自己必须学会理财。还让她明白什么时候该花，什么时候应该节约。有一次，她们班里举行“一元一份爱”的捐款活动，她悄悄的跟我商量：“妈妈，我能捐10吗？可是我总共就十二块了？”我笑着对她说：“如果你想捐，妈妈支持你，你可以透支一下你下个月的零花钱”，女儿高高兴兴得回学校捐钱了。虽然也有人对我说，捐款不在多少，一块钱就可以，但我还是认为这是孩子自己的心意，我们不行该替她拒绝或者是用大人的思想来看待孩子的心意。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个孩子都生活在一个原生家庭中。家庭中的家风家训好，这个人就会健康成长；如果家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会遇到各种困惑，好的家风打造了孩子们成长的好摇篮。
家风建设好坏的关键在我们家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。希望我们家长都能够为我们的孩子做个好榜样。让孩子们始终怀有正能量，能健康快乐地成长。
篇九:《齐力小学家风家训伴我成长》
家风、家训伴我成长
为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风、家训，引导广大师生奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，让大家更好地了解、弘扬和践行家风家训。齐力小学开展了“传文明家风、做美德少年”系列活动。
2014年上期期末，校长利用散学典礼分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性。并简要的说明了我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。而且有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。并且布置了师生利用暑假时间收集家风、家训活动。
2014年下期开学，各班级利用班会课开展了“家风正 国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。同学们争相展示，畅所欲言。
这次“传文明家风、做美德少年”活动的开展，让学生进一步理解家风的内涵，受到了品德教育，强化了责任的意识，使同学们对“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等字眼再次潜移默化地受到熏陶，收
到了良好的教育效果。同学们一致表示：今后将用实际行动践行家风、家训。
附件一：学生优秀家风家训展示
二年级优秀家训
平平安安，健健康康，快快乐乐。
——二年级（1）班
少年不知勤学早，老来方悔读书迟。
——二年级（2）班
活到老，学到老。
——二年级（2）班
心存感恩，不要贪婪。
——二年级（2）班
上要尊老，下要爱幼。{小学生家风家训,推荐表}.
——二年级（2）班
做错不要紧，只怕不改正。
——二年级（3）班
三年级优秀家训
诚信做人，善良为本。
——三年级（1）班
人和方可亲，家和万事兴。
——三年级（2）班
做人要诚实，办事要认真。 阳书灿 廖珍桢 何捷 向宝城 廖兴海 李钰浩 王思怡
——三年级（2）班 向芋燊 艰苦朴素是美德，铺张浪费是犯罪。
——三年级（2）班 阳铭
不受无功之禄，不取不义之财。
——三年级（2）班 万合春 家，是冬天的火炉，夏天的凉风，母亲的暖心。
——三年级（2）班 罗秀灵 尊老爱幼，谦虚礼让。
——三年级（3）班
四年级优秀家训
严以律己，宽以待人。
——四年级（1）班 祁韵涵
诚实做人、勤恳做事、孝敬长辈。
——四年级（1）班
清清白白做人，踏踏实实做事。
——四年级（1）班
不怕吃亏，孝敬父母：好好学习，天天向上。
——四年级（2）班 李晶晶
赠人玫瑰，手留余香。
——四年级（2）班 何宇航
忠厚传家久，读书继世长。
——四年级（2）班 肖倩
挑剔中成长的孩子学会苛刻，敌意中成长的孩子学会争斗。
——四年级（2）班 刘莹
已所不欲，勿施于人。
——四年级（2）班 陈美琳
自立 自信 自强 自爱
——四年级（2）班 李雅莉
五年级优秀家训
百善孝为先。
——五年级（1）班 刘行
诚实守信，遵纪守法，勇于认错，知错能改。
——五年级（1）班
做错不要紧，只怕不改正。
——五年级（1）班
严以律己，宽以待人。
——五年级（2）班 李俊
诚实做人、勤恳做事、孝敬长辈
想到的事情马上做、自己的事情自己做、别人的事情帮助做。
——五年级（2）班
为人豁达善于包容，为人正派知足常乐。
——五年级（2）班
在哪里摔倒，就要从哪里爬起来！
——五年级（2）班
六年级优秀家训
父母是孩子第一任老师。
——六年级（1）班 伍贤清
养儿不读书，好比喂头猪。
——六年级（1）班 潘杭
尊老爱幼，谦虚礼让。
——六年级（1）班 林小青
跟好人，学好人，跟着关公跳鬼神。（即近朱则赤，近墨者黑。）{小学生家风家训,推荐表}.
——六年级（1）班 陈盈盈
诚实做人，勤奋自立。
——六年级（1）班 向阳
诚信为本，勤俭持家。
——六年级（1）班 廖红玲
败不馁，胜不骄。
——六年级（2）班 丁进鑫
以礼待人，善待父母。{小学生家风家训,推荐表}.
拥有爱心，互相谦让。
——六年级（2）班 周志凡
认认真真地学习，勤勤恳恳地劳动，老老实实地工作，堂堂正正地做人。 ——六年级（2）班 邓成凤 吃不穷，穿不穷，人不读书一世穷。
——六年级（2）班 李红辉
篇十:《一年级(4)班学生家风、家规、家训》
一年级（4）学生家风、家规、家训
岳沫然：自己能够做到的事情要独立完成，今日事今日毕，不可马虎 了事，不可依赖父母，不可无故拖延。
陈嘉敏：要吃饱吃好，保证全面营养，不可挑食厌食少食。
郝亚雄：每天坚持看书2小时。要坚持课前认真预习，课堂认真听讲， 做好详细笔记，课后认真温习，完成各科学习任务
刘旭鹏：要加强体育锻炼，增强体质，每天运动量不得少于一小时（寒 暑假可适当增加运动量），不可偷懒，不可随意，不可只做 自己喜欢的运动。
袁琪：家庭就餐应遵从家规，吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不可 无视父母、长辈和客人，不可边吃边玩，不可浪费粮食。 张萌：要尽可能分担父母的忧愁，不可无视父母的感受，要积极为 父母做一些力所能及的事情，不可推辞，不可讲条件。
闫恩佳：要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵从父母教导，出 门进门要和父母打招呼，不可忘恩，不可与父母顶撞、狡辩 或者无理取闹。
高浩：要学会感激，感激无私奉献、默默付出的父母，感激一切曾经 关心过爱护过支持过帮助过的人，要珍视社会和自然中一切真 实的美好的善良的事物，憎恨虚伪、丑恶的不良