篇一:《苦乐交织的教育生活》
苦乐交织的教育生活
王玲
细数过往岁月，时间在指缝间不知不觉溜走了16个年轮。至今仍能清晰的记得那个刚跨出校门，踏上教育战线的我。身材微胖、身着白裙，背后一把长长的麻花辫，脸上喜怒分明、敢爱敢恨，看到学生满心欢喜，这些都是我青春岁月苦乐交织的教育生活的最好见证。
记得张长金老师曾对我说：“小王，六年的班主任生活，应该有很多的收获和感悟。我们不仅要把工作开展的有声有色，同时也要善于总结归纳工作中的得失，将得与失从文字变成铅字，以后这些经验会是一笔宝贵的财富。”
2001年9月我进入烟垢中学。接触的第一个直系领导就是张长金主任，他为人和善，无论是生活上还是工作上都是我们年轻人的榜样。我们曾一起披星戴月的上早操、查晚寝，一起风风火火的经历一周苦难的军训生活，一起精心组织学生参加各处室安排的各种活动，一起做寝室内务，一起为迎检用清洁球帮学生擦洗卫生沟，一起大扫除，一起反馈班级情况，一起闲暇时的共进晚餐，一起„„所有一切的一切都给我留下了难以磨灭的印象。
初涉班主任工作的我，一定有着很多不尽人意的地方，真心回想起来我是真的没有一丝放松懈怠的思想。一段时间的摸索，我越来越有信心能把班主任这个事干好。等一切尘埃落定，在恰当的时机张主任找我和一同进校的周晓峰老师谈话了。那天是在服务楼二楼小会议
室，干净的会议桌，几盆盛开的塑料花，伴着窗外那棵粗大的老榆树，张主任像一个老大哥一样亲切的关怀我们的生活情况，对我们近段时间的工作给予了充分的肯定。周晓峰老师离开后，张主任还给我讲了很多管理班级的好办法，怎样管理学生，怎样与学生相处，怎样充满智慧的让学生信服我，那天是我进入烟垢中学以来最让人轻松的一次谈话。对那天的谈话，我一直是用一种敬畏的心态来对待。
十几年过去了，我一直得意于我碰到了生活中的第一个贵人，他虽然没有像父母一样给我价值连城的物质，也没有像学生时代的老师一样给我谆谆教导，但他却是我苦乐交织教育生涯中的一盏指路明灯。
离开我们五年的杨宝军老师对我的语文教学帮助甚大。他没有告诉我语文课应该怎样上，也没有告诉我语文课怎样上才算成功，但我的每一次质疑他都会耐心帮助我解惑，也会很大方的把自己的备课本毫无保留的让我借阅，他对我的帮助就像一场润物细无声的春雨，慢慢滋润人的心田。
2010年的秋天，我已经没有从事班主任工作五、六年了，一直担任团委工作，学校信任让我接火箭班的语文课，我着实吓了一跳，以前虽然平行班和实验班我都带过，但火箭班还未尝试，第一次的压力太大。学校领导的一句：“你只管安安心心上课，一切有杨老师为你保驾护航。”就这样，冲着杨老师这位教研组长，在没有任何准备，也没有丝毫把握的情况下，我“大胆”的接受了这项光荣而艰巨的任务。说道有多光荣，其中苦乐滋味只有个人自知。
一场意外的车祸，杨老师永远的离开了我们。依稀记得同年国庆长假前，我还请教杨老师《出师表》中的句子节奏划分，杨老师坐在办公桌前给我讲解，我趴在办工桌上聆听；也还依稀记得我对杨老师说他身上有种与生俱来的亲切感，与他相处没有压力，是我的良师益友；记得在办公室里我们谈到孝敬父母，杨老师告诉我，无论有多忙，他每星期雷打不动要回家陪父亲话家常，我们谈到了树老根多，人老话多；也还记得杨老师鼓励我们年轻人参加乡镇干部的考试，让我们多给自己一次机会，哪怕知道录用的可能性很小，但至少是一次历练；记得每一次办公室里我们一大群同伴一起议论“国家大事”，说说笑笑，其乐融融。
杨老师走了，把我的依靠带走了，教研组长的担子也落到了我的头上。学校考核没有人愿意上课，我得上；复习资料没有人愿意编写，我得编；检查备课没人备，我得备。漫长的一年我坚持了下来，业务水平有所提高，中考语文成绩名列前茅，我没有给学校抹黑，没有给杨老师丢脸。之后每每想到此事，都觉得是杨老师在天之灵对我的庇佑。
王昌安校长是一位值得我去尊敬的校长，更是一位我用心对待的长者，他是我这十六年来学习的标杆。
听说烟垢中学从小学调进教师我们是头一批。2001年周峰老师、周小峰老师，张红梅老师，还有我一同进校。在第一届的教学与管理中我基本上是摸着石头过河，王校长给我吃的第一颗定心丸就是初中
教学必须要有一个回合的锤炼，才能基本把握教材。细致钻研教材，是当下重中之重的工作，就这样我边工作边学习。
一天，我接到了王校长的电话，怀着一颗忐忑的心走进校长办公室，生怕工作有所失误，没想到校长让我坐下，竟和我探讨起汉语知识的问题来，现在想来，手心都还有流汗的感觉，一是紧张所致，二是不自信怕自己经不住考问。以前读书不认真，汉语知识学得一塌糊涂，至今，也不敢说汉语知识能过关，但那一次汉语知识的讲解我听得很明白。校长用一张白纸给我讲介词、连词、主语、谓语、宾语，状语等，一一给出例句，让我分析，事后校长让我借一本《汉语知识大全》回家学习，离开办公室时，我带走了那张写满字迹的纸张，夹在我的语文备课本里，一直保留至今。更有趣的是我看中了贺芹老师的一本与汉语知识相关的书籍，竟偷偷拿回了家，虽然没有认真阅读，也想借此机会让贺老师道歉。后来每每工作懈怠的时候，我就喜欢翻出来看看，看看那本偷回来的书，看看那张布满关怀的纸张，以前的考问如今却变成了一种莫大的鼓舞。
2006年我带的是九年级实验班九（2）班的班主任，王校长带我们班的历史课，也是我们班的副班主任，那时与王校长似乎也亲近了许多，有点怕但很愿意与校长接触。六年的班主任经历让我工作很轻松了，自认为一切顺利，感觉良好，但因一件小事我对王校长的印象又发生了翻天覆地的变化。
我们班的班务分掌一向是人人有事做，事事有人管，自认为班级工作井井有条。看看桌子，一定是整整齐齐的；看看劳动工具，一定
是摆放有序的；看看学生寝室，内务一定是顶呱呱的；看看三操锻炼，一定是不打折扣的；看看课前教育，一定是书声琅琅的。可我的学生许鹏飞有一天跑来告诉我，王校长发现我们班每下一节课后讲桌上的粉笔灰清理的不够彻底。就这么一件毫不起眼的事情，我足足督促了一个星期才有好转，时而也就范。通过此事我才明白：做事，应在细小处着手，不要眼界太高，太高容易错过眼前的美好；做人亦是如此，应该低调为人，不要张狂不知天高地厚，这样才能与人和平相处。俗话说的好，姜还是老的辣，长辈身上有我们永远也学不完宝贵经验，对王校长的敬佩之情油然而生！
细数过往岁月，有苦有乐。课间和学生真挚的交谈是乐，学生每一次的进步是乐，优质课完美谢幕是乐，解决学生纠纷是乐；夜半寻生有苦，学科考差内心纠结有苦，工作迎检忙碌有苦，家庭子女忽略有苦。先苦后乐，似苦犹乐，这就是我十六年来苦乐交织的教育生活！
篇二:《新材料作文 苦乐之境例文 ： 学习的苦乐之境》
新材料作文 苦乐之境例文 ： 学习的苦乐之境 高一作文训练
人生是一个苦乐交织的过程，这个过程是很艰辛的，也是甜蜜的，需要我们慢慢去体味其中的意蕴，学习以如此，也有许多苦与乐，你是怎样看待的？请以“学习的苦乐之境”为题写一篇800字左右的议论文。
学习的苦乐之境
457 王超
诗人浪费罗曾经说过：“你的命运一如他人，每个生命都会下雨。”生活其实就是这样，痛苦并快乐着。学习未曾不是如此呢？
学习之乐在于苦之后，而苦在其中。
翻开尘封的记忆，让岁月的长河流淌，古人学习的身影依稀可见。
苏秦、张义的故事久久流传。苏秦的锥刺股的情景还不时地浮现在眼前，那苦苦的追寻，只是为了后来的荣华富贵。读书苦尽甘来，他身挎六国相印，声名显赫，期间的苦乐谁人知晓，只有历史没有风干我们的记忆。
岁月的长河流淌着，我看到了宋濂的身影：穷东烈风，大雪深数千尺，他奔走在上路上，顶风冒雪，何其辛苦。寒冬腊月，砚台都冻住了，但他硬是抄录书籍，不敢稍逾越，因是人多以书假借与他，他因此便得以遍观全书。宋濂是在如此艰难的环境里读书学习，终成为一代大家。他没有羡慕别人衣食住行，而是努力读书，尽享读书的乐趣。就像他自己说的一样，”以为口体之不如人也”
学习上，学习是一件很苦的事情。当我们胸中怀着天下苍生社稷的时候，那这一点苦又算得了什么么呢？所以宋廉不以为“口体之俸不如人也。略无羡慕之意”。前面的道路无论遇到怎样的艰难险阻，都不会惧怕。要知道，困难对他来说，一切都会让路的。在学习的过程中，他自有快乐。
当一个人将学习之事情作为大事业情去做，那学习期间所受的苦对他而言就不算什么了，取而代之的是成功后而得到的快乐。众所周知的孔子，一生周游列国，备尝艰辛，以至于最后被困在陈菜，但他并没有因此而感到苦窘，他人仍然学习，求学于苌弘、师襄、老聃。他那种谦虚纳学的态度，让人敬佩，所以他成了一代圣人。就像他在《论语》中告诉我们的那样：“知之者不如好指着，好之者不如乐之者。”人只要有兴趣把某事情做好，就会感到很快乐，即使是苦的，也会认为是甜点。孔子学习的是一种愉快的学习，是一种境界，一种苦乐结合的人生境界。
读万卷书行万里路，行万里路读万卷书，这是学习的境界，读书的艰辛不亚于走路的艰辛，但是只要我们感觉到身心的快乐，那么读书就是一种境界，登山也是一种境界，登山则情满于山，观海则意溢于海。满腹的忧怨都会化作过眼的烟云，随风而去，期间的名山大川，期间的精神享受，是我们追求的最高境界。
学习的苦乐之境，需要我们去把握！踏上青春之旅，学习如一朵盛开的鲜花，不时的让我感到芳香四溢，沁人心脾。
点评：文章能够从古代谈及苦乐的理解，能把苦乐之境基本谈清楚。但是苦乐之境的的最关键处还必须谈到自己学习的苦乐感受。所以需要在后文上下工夫，让文章有现实性，针对性。
学习的苦乐之境
457
拜军泽
闻鸡起舞朝又学，囊萤夜雪夜续早。
书山有路苦是境，学海无涯乐陶陶。
慢慢三千求学路，多少学子多少泪。
敢问桂冠何人摘，独占鳌头能者晓。
学无止境。老子说：“吾生有涯，而知无涯。”学习是一个永恒的过程。自古至今有多少人为之苦读，穷尽一生；有多少人为之陶醉？享尽了书中的美味。又有多少人为之湮灭？有多少人为之耀眼？寻根究源，我们终于明白：学习的境界不一样，那么他们的苦乐观就不一样。学习是一种苦乐交织的境界。
学习实际上是一个过程。一个人从无知到有知的过程。是一个奉献和索取的过程。学习的这片田地里，需要我们不断的播种，不断的耕耘，不断的收获。期间我们要经历播种的艰辛，梨耧耙耱，忍受种种身心的痛苦。经过一年的艰辛奋斗之后，我们获得了收获的甜蜜。我们回忆痛苦的劳动，我们享受收获的喜悦，陶醉在丰收的喜悦中。
学习是一种态度。是一种对待挫折的看法，是一种对待成功的态度。学习过程的成功与否，是对我们的心态的最好的考验。在碰到困难的时候，遇到挫折的时候，心烦意乱的时候，我们不应该烦躁，应该心平气和地对待，以一颗常人之心对待眼前的一切。以平和的心态对待眼前的一切，只有这样才能在学习中自由驰骋，而不至于处处碰壁。在知识的原野上自由散步，漫步花丛之间，去嗅那芬芳四溢的花香，去品那况味的悠闲，去看那金戈铁马的历史画面，去听那波涛汹涌的黄河，去看那泰山上的奇观，去听那山泉的潺潺流水，去听那山间清脆的鸟鸣，去观那一望无际的大海，去苏武的北海畅想那牧羊曲，去文天祥的《指南录后续》倾听文状元的心灵呐喊，这个灵魂的号角吹响了大江南北。我看到了塞北草原上昭君的一行行脚印，我也看到了成吉思汗的威猛，扬我华夏儿女的志气。我更听到了“北国风光，千里冰封”的主席的声音，我也听到了朴实如花的话语：我是人民的儿子，是人民养育了我。那“小平，你好”的话语，震开了坚冰的中国。中国的春天在这位伟人的巨手指挥下，稳稳的慢慢走进世界强者之林。艰辛的学习过程，让我们领略祖国的大好河山，感悟了中华儿女的精神。我们感到愉悦。
学习是一种境界。王国维的人生学习者三个境界，我们度过了“昨夜西风凋碧树”的痛苦，我们也经历了“衣带渐宽终不悔”的苦楚，当我们苦苦奋斗，走进“众里寻她千百度”时候，我们就会站的高，看得远，我们就会享受到别人无法享受到的快乐，我们在‘那灯火阑珊处“，尽情地享受成功者的快乐。这个时候，我们的天大了，我们的地阔了，我们的心情开朗了，我们的事业成功了。我们获得了一种无法比拟的境界，那种超然物外，把酒临风，宠辱不惊，春风得意的快乐，是无欲言比的。我们获得快乐，是一种永久性的快乐，是一种天然的笑，发自肺腑的笑。
“
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。求学的道路虽然漫长，需要我们去不断的探索，会不断的出现新问题，遇到挫折失败，我们需要的是乐观的心态，快乐的心境去学习，乐在其中。我想;只要有毛泽东的“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”的精神，那我们。就会无往而不胜。
点评：文章谈到学习的苦乐，自己的读书感受，这是优点。但是文章缺乏文化底蕴，不能做到大开大合，给人一种不大器感觉。
篇三:《远足作文——一次苦乐交织的远足》
一次苦乐交织的远足
星期五，我们学校组织了一次远足活动，目的地是万连山。
刚进教室，就听见一阵笑声：
“有同学带了十几瓶水！”
“哈哈......”
我们都做好了充分的准备，因为学校离万连山有二十公里。{学习是苦乐交织的,作文}.
到了八点半，全校穿着整齐的校服，在操场上等候着，议论纷纷。校长宣布:“《徒步远行，磨练意志》活动正式开始！”台下一片欢呼。
大家高高兴兴的出发了，一路上谈笑风生，好不热闹。长长的队伍像一条巨龙盘旋在山间。四处散发着泥土的芳香，路边偶尔闪过一两棵桃树，桃花正欣然怒放。鸟儿唱着歌，风儿为我们擦擦汗。嫩绿的草地上缀着一两点小野花。
大家陶醉在这美丽的风景中。
渐渐地，山越来越陡，走得有些吃力了，力气大一些的就帮力气小一些的背包。太阳炙烤着大地，越来越热了，我们都累得气喘吁吁，一些同学要回了自己的书包，帮助背书包的同学则坚持继续背，形成了一幅和谐的画。尽管同学们头上的汗像断了线的珠子一样往下落。
“咕咕——”糟糕，肚子真饿！——这是最难受的。又不能带吃的，这样的痛苦要熬到什么时候！哎，只好咬着牙上山了，
一路上与同学们说说笑笑，强忍着忘掉饿肚子的事。大家虽然已力不从心，但也坚持着爬上了山。
啊！老师终于说出那句盼望已久的话：“到了！”
大家欣喜若狂，笑得嘴都拐到了耳边。我们找了个地方坐下，心里有一种说不出的喜悦。大家一起合了照，都笑得甜甜的。
不知等了多久，听见老师说要下山了。大家精神抖擞，排着长长的队伍走下山坡。
“咕咕——”肚子越来越饿了，可是一点吃的都没有，忍着呗！
不一会儿，就有些同学体力不支，喘着气。有的同学捡一根棍子支撑着，有的互相搀扶着，有的同学则一边走一边唱歌给自己鼓气。有的同学实在走不动了，胖比哦按的同学则搀扶着，帮他背包、擦汗。
可惜，好景不长。因为在下坡，走得很快，脚也开始疼了。树上的花儿不再美丽，鸟儿的叫声不再美妙。我和一位女同学互相搀扶着，脚好像要和袜子长到一起似的。
老师说:“只有两公里了！”我们欢呼跃雀，高兴的忘记了脚上的疼痛。 “快到了，快到了，再坚持一会儿！”我们的脚下好像有针似的，一边走一边鼓舞着自己。
啊！终于到了！我们在老师的指挥下冲到操场上坐了下来。
摸摸脚，还在疼，但心里的成就感和喜悦感已经淹没了一切。
这次远足让我懂得了什么叫友谊，什么叫坚持，什么叫永不言弃，这次远足让我刻骨铭心，这将是我们今后人生道路上的一笔财富！
篇四:《学习中的苦与乐作文》
学习中是苦乐交织的，生活是苦乐交融的。每一个快乐的背后都有无数次的伤心；每一个成功的背后都有无数次的失败，何况我们现在正是学习的时候。
现在的三年级生活是苦，但是与同伴们在一起学习，那就是一种无比的快乐。如果在这个苦难中你选择了退学，那你真是太傻了。虽然退学之后出去打工很自由，很快乐，但这种快乐是虚伪的，是不真诚的，在这种快乐的背后充满了劳累和辛苦。当你数着花花绿绿的钞票时心里是高兴，可你埋头苦干时才知快乐是痛苦中提炼出来的。如果你在此时选择困难，一望无际的向前迈出你那勇敢的脚步，你将来的天空将会成为空中花园，是那么的美丽。在遇到困难时，与其另谋出路，不如想尽办法战胜这困难，因为如果你另谋出路还会遇到新的困难。虽然俗话说：不能在一棵树上吊死。但是像孩子那样丢掉豆子拣芝麻也会一事无成。
每个成功都需失败来填补，每次快乐都是从苦中提炼出来的，世界上的苦与乐永远是交织的。
篇五:《苦乐交织的青春》
苦乐交织的青春
初一（16）班 何嫦婧{学习是苦乐交织的,作文}.
亲，你好！
有时候梦想离现实很遥远；有时候无论怎样努力，最后还是无奈的叹息；有时候有的人就算流干了眼泪也无能为力。成长史残酷的，是无法选择的。无论接受还是抗拒，现实都会毫不犹豫地告诉你，这只是个梦……
亲爱的自己，你还好吗？三年转瞬即逝，你经历了多少坎坷？是不是跌倒又站起来了？是不是多次想停下来歇歇？是不是为每次的考试成绩而发愁？
即将步入中考毕业的你，是不是更加明白了一些道理？是不是坐在班级中依依不舍离去？是不是舍不得陪你度过三年快乐时光的同学们？是不是舍不得引导你走出苦恼，带你进入快乐的老师们？ 是难过还是习惯用眼泪发泄自己？那一本本《意林》仍是你的最爱？是不是还像以前那般不坚强……
当东京铁塔下的樱花落地时，你毕业了；当你学会让步时，你长大了；当你学会收敛时，你成熟了……当你学会用微笑面对生活时，你是自信的……
亲爱的自己，人生又一扇大门朝你敞开，带你进入另一片广阔的天地，那即将又是一段刻骨铭心的经历……
擦干眼泪吧，微笑着去回忆，给即将到来的开始一个美好的憧憬！
曾经看到过托尔斯泰的一句话：“如果错过太阳时你流泪了，那你也将错过星星，经历沧桑，你要学会忘记。因为-------青春是永不言败的！
此致
敬礼
影子
年10月10号
你的2014
篇六:《学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的》
学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐，而一直支持我们快乐学习的支柱就是兴趣了。
孔子曾说过：“„知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，从中也就可以看出兴趣在学习中有着不可忽视的重要性了。
记得在前几年的某报刊里曾报道过这样一个消息，从而引发了大众的众说纷纭。报道是这样：某一初三中学生在学习之余，喜欢看课外书，如一些名人的传记和有趣的小说，有一天，这一名中学生在做完作业之后拿出一本小说看了起来，正在这个时候，他的妈妈进来了，学生想把书藏起来，可是己经来不及了，其母亲生气地说：“现在初中的学习比小学紧张多了，你怎么还不多花点时间在功课上？”
这时，这