篇一:《作文《我的严母》》
第一课
一年一度，让我充满期待的《开学第一课》又开始了。
今次《第一课》的主题是父母的教育，节目中，郑渊洁、容祖儿、秦勇等都以身边一些看到细小的事，向我们表达了父母对我们伟大的爱，一丝不苟的呵护。我们从一出生开始，就受到爸爸妈妈无私的爱和教育，他们是我们的启蒙老师，一步一步的教我们如何做人，踏踏实实。俗话说，甚至发肤受之父母，我们的一切一切都是父母给的，他们的言行影响着我。
每个家庭的教育方式都不同，而我的母亲，恐怕只能以严来形容了。在家里，她要求我每一件事都要按照她的规定来做，不能有差错，周末，午后，睡前„„每一个时间段都安排的满满的。每当妈妈有时间的时候都会带我出去运动或者去上书店坐一下午，总爱叫我多看点课外书，我却经常不听她的话，觉得我的兴趣应该由我自己来决定，可是现在上了初中才知道课外知识是多么的总要，不过亡羊补牢为时未晚。
记得一次经历，才知道妈妈的严其实是对我的爱。那时正值夏天，我和小伙伴一起约好出去玩，结果回家的时候却摔了个大跟头，为了赶时间我立马爬了起来，三步并作两步地会到了家，我一进门，爸爸就问我怎么了，膝盖都是血，我就一五一十地告诉了他，爸爸那个心疼啊，连忙拿出红药水帮我搽了伤口„„
晚上吃过饭，我坐在客厅看电视，这时妈妈回来了，眼尖的她一眼就看见我的膝盖。我知道很快又有一场暴风雨来临了：“你膝盖怎么了？野孩子，只知道玩，我布置给你的任务完成了没有？作业搞定了没，真拿你没办法„„”在她的机关枪的扫射下，再好心情的人都会一落千丈啊。我实在是听不下去了，一冲动甩门进了房间，睡觉了。过了一会，我意识到有人开了我房间门，听到了爸爸和妈妈的声音，仔细一听，原来是妈妈在向爸爸了解我吸怪的情况，妈妈走了过来，坐在我的床头，我假装睡着。我把眼睛睁开一点，只见妈妈拿着双氧水和棉棒在为我的膝盖消毒，我忍着疼，在偷偷地掉眼泪。妈妈平水对我这么凶，一点都不像别人家的慈母，但原来内心却是那么的善良，慈祥。
从此以后，我再也不会像以前那样不听妈妈的话了，也懂得了他对我的良苦用心，更加珍惜。我爱你，我的严母
篇二:《《严母教读》阅读答案》
阅读下面的文言文（《严母教读》），完成问题。
记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚②，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔？”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉！”（选自《鸣机夜课图记》）
【注释】①铨：蒋士铨，清代诗人。②夏楚：这里是责打的意思。
1．用斜线（／）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
（1）拥被覆双足 _______________
（2）妹何托焉_______________
2．写出下列句子中加粗词的意思。
（1）毕陈左右（ ）
（2）儿怠，则少加夏楚（ ）
（3）至夜分（ ）
（4）诸姨尝谓母曰（ ）
3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）令铨坐膝下读之。
译文：________________________________________________
（2）铨张目视母面。
译文：________________________________________________
4．请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。
第一次流泪是因为______________________________________
第二次流泪是因为______________________________________
5．文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。
答：__________________________________________________
参考答案：
1．①拥被／覆双足 ②缈何托焉
2．①放，摆放，陈列；②懈怠，松懈；③到；④曾经。{形容严母}.
3．①（母亲）让我坐在她的膝下读书。②我睁开眼睛看着母亲的脸。
4．第一次流泪是因为儿子学习不认真，母亲觉得无法向孩子的父亲交代，心里焦急。第二次流泪是因为儿子学习辛苦，母亲感到心疼。
5．示例：
①认同。文中母亲不辞辛苦，陪着自己的儿子读书，充分体现了母亲对儿子的深深的爱和殷切的期待。
②认同。文中母亲虽然对儿子要求严格，但她的出发点是好的，用心是良苦的，对儿子的爱也是深沉的。
③不认同。母亲对儿子的要求过于严格，儿子稍有松懈就责打他，夜深了，还把儿子摇醒了学习，这对儿子的身心是一种摧残。
④不认同。母亲对儿子的学习管得太死。不利于儿子的学习，也不利于儿子身心的自由成长。⑤母亲对儿子的教育，其良苦用心令人感动，足见其对儿子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近于残酷，有损孩子身心的健康成长。解析：此题是开放性试题，只要言之有{形容严母}.
理即可。
篇三:《严母》
严母
一天中午，我在家里无聊地调着电视频道。
忽然，电话铃响了，我急忙跑到电话机前拿起听筒，兴奋地说：“喂，你找谁？”“我找牛牛（我的小名）。”“我就是。”我乐得把声音提高了八度。“现在有时间吗？”“有有有，是廖一涛吧，我马上到你家去。”“我最近发现一个非常好玩的游戏，快点。”“ok。”我笑容满面地说。
我像一条泥鳅刚溜到大门口，妈妈马上就追上来，问我：“干嘛去？”我说：“这个星期还没玩电脑呢，廖一涛打电话叫我去他家玩。”“那可不行！中午这点时间，电脑也玩不了多久。”我知道妈妈不会让我出去，只好把刚刚绽放出的笑容毫无保留地收了回去，我又无聊地调着电视频道。
真是严啊！我的妈妈，什么时候才能让我高兴地玩啊！！
篇四:《我的严母》
我的严母
人家都是严父慈母，而我家却是严母慈父，哎真没办法！{形容严母}.
“梦梦，你明天跟你姐一块儿去上课，别忘了！”老妈说道。“还报啊？都报五个了。”我哀叹道。“你以为我想给你报呀？你看看你们班的同学，再看看你们班同学，人家期中考试又第一。”老妈说道。我想：我不是也考第三呢嘛？还有好多比我差的呢！怎么不跟他们比呀？可是我不敢说呀，只好不情愿地答应了。{形容严母}.
熬过了一个学期，终于放假了！我在欢呼雀跃！可是好景不长啊！
“妈，咱暑假去哪玩呀？”我开心地说。“去哪玩？天天就想着玩。暑假去学新概念！”老妈严厉地说，丝毫没有商量的意思。我也只好恭敬不如从命了。我无奈地说：“好吧！那也只能这样了！”“你还不愿意了？我还要天天送你上课呢！今年公司组织我们去世博会都没法去。你还不愿意？”说的是我头晕眼花„„哎！没办法呀！就这样一个星期接着一个星期，一个学期接着一个学期，一个假期接着一个假期„„
盼着老妈变一变吧，什么时候可以变成严父慈母呢？盼着老妈变一变吧，什么时候我可以不再争第一？盼着老妈变一变吧„„
和义六年级：贾梦琳
篇五:《严母》
一天中午，我在家里无聊地调着电视频道。
忽然，电话铃响了，我急忙跑到电话机前拿起听筒，兴奋地说：喂，你找谁？我找牛牛（我的小名）。我就是。我乐得把声音提高了八度。现在有时间吗？有有有，是廖一涛吧，我马上到你家去。我最近发现一个非常好玩的游戏，快点。ok。我笑容满面地说。
我像一条泥鳅刚溜到大门口，妈妈马上就追上来，问我：干嘛去？我说：这个星期还没玩电脑呢，廖一涛打电话叫我去他家玩。那可不行！中午这点时间，电脑也玩不了多久。我知道妈妈不会让我出去，只好把刚刚绽放出的笑容毫无保留地收了回去，我又无聊地调着电视频道。
篇六:《我的严母》
人家都是严父慈母，而我家却是严母慈父，哎真没办法！{形容严母}.
梦梦，你明天跟你姐一块儿去上课，别忘了！老妈说道。还报啊？都报五个了。我哀叹道。你以为我想给你报呀？你看看你们班的同学，再看看你们班同学，人家期中考试又第一。老妈说道。我想：我不是也考第三呢嘛？还有好多比我差的呢！怎么不跟他们比呀？可是我不敢说呀，只好不情愿地答应了。
熬过了一个学期，终于放假了！我在欢呼雀跃！可是好景不长啊！{形容严母}.
妈，咱暑假去哪玩呀？我开心地说。去哪玩？天天就想着玩。暑假去学新概念！老妈严厉地说，丝毫没有商量的意思。我也只好恭敬不如从命了。我无奈地说：好吧！那也只能这样了！你还不愿意了？我还要天天送你上课呢！今年公司组织我们去世博会都没法去。
篇七:《严母情深》
严母情深 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟。读到这句诗时，眼中就泛起一片泪花，两颗冰凉的泪便会悄然落下。 记得那天晚上九点钟，我和妈妈拖着沉重的脚步走回家中。我拿着布娃娃在床上玩的不亦乐乎。妈妈问我：作业写完了没？我被突如其来的话怔住了，支吾着答不上来。妈妈耐着性子问：作业写完了没？我深吸了一口气，小声的说：只剩作文了。什么？还剩作文。说罢她揪起我的耳朵，把我拎到门前抡起衣差就朝我一阵乱打。我撕心裂肺的哭着，但妈妈没有丝毫想要停手的意思。果然，又是两巴掌扇在了我的脸上，留下了红红的印记。九点钟了，明天就要上课了，你现在没有写作文，不怕被老师说吗？快点去写作文，？给你三十分钟的时间。啊，三十分钟？我立刻朝房间飞奔而去&&40分钟后，妈妈才停下’河东狮吼。我洗漱完毕后，我立刻朝房间跑去，想把泪水倾诉到布娃娃身上。 啊――一阵惨叫从我口中传出。妈妈赶紧冲过来，急切得问：怎么啦？我屁股疼。妈妈身体一颤，赶紧检查我的伤势。要不要擦点药啊？妈妈心疼的问。才不要呢。我倔犟的说。唉妈妈无可奈何地叹了口气，走开了。 早上，我在枕头边发现了一张充满歉意的纸条和两块巧克力。我忍住泪水，念完了诗的最后一句：谁言寸草心，报得三春晖。 【写作指导：如何写好微小说作文】
微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁。阿·托尔斯泰认为：小小说是训练作家最好的学校。（《论文学》）
日本作家星新一指出：很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。&&但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。多数人推崇美国作家欧·亨利（1862—1910）是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。（）其中《麦琪的礼物》脍灸人口。可以这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
一、微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。
二、新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求新。他写道：有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（Short－Short）混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依*，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！（星新一《一分钟小说选》）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法，通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉，表现清新的主题，如他的《保修》。当然，微型小说的立意和其它形式的小说作品一样，有时并不是一眼能看出的，有时主题并非一个，是多元化的，这都是可以的。例如美国着名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称为世界上最短的科学幻想小说：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声&&就写得十分别致而耐人寻味。
三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。
四、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个奇字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵宝健的《永远的门》的结尾就出人意
料。