第一篇:《家长工作重点》
第二篇:《做好家长工作的重要性》
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做好家长工作的重要性
作者：朱玲
来源：《学校教育研究》2014年第20期
家长工作是幼儿教育的一个重要方面。如何去检验一个教师工作是否做好了？ 一句话：家长非常满意你的工作，你就做得非常好；家长比较满意你的工作，你就做得比较好；如果家长对你意见非常大，你就是在幼教工作方面做得非常差。因此说，如何做好家长工作是非常重要的。
一、重视家长工作的重要性
1.开学前家访或电话交流。我们开学时都进行了这项工作，并且取得了不错的成绩。
2.幼儿出现问题及时家访或者及时和家长交流，这是家长工作的重点。
3.建立家园联系栏，栏内设立温馨提示、每月重点、每周计划等向家长传递每天、每周、每月幼儿在园所学的内容。
4.我园每学期“六·一”节都搞活动，每年的形式不同，今年我们也把家长请到了舞台上，家长非常乐意接受这种活动形式，这样既沟通了家长的感情，也拉近了家园的。
5.向家长展示教育活动及幼儿活动图片。
二、家园沟通出现的问题
1.家长很少主动地了解班级教育活动，认为进了幼儿园知识学得多就行了，孩子至于学得什么样有老师，自己不用管。
2.不与孩子的老师谈话、交心。下午接着孩子就走。
三、家长工作存在的问题及原因分析
1.教师和家长对幼儿教育认识的角度有偏差
家长总认为自己孩子送来幼儿园就可以了，教育的主要责任是老师，不认识园教与家教相结合的重要性。而教师则认为自己只负责幼儿园的教育，不重视指导家长参与教育，“孩子来到幼儿园就是我的事，回家去怎样教育是家长的事与我无关”，导致园教、家教严重脱节。
2.教师与家长的交流侧重于孩子的不足
第三篇:《家长工作重点》
丫丫三班第1周家长工作重点
主题名称：《快乐新年》
主题说明：
正月是中国农历的第一个月份，十一年中最热闹、最喜庆、最甜蜜的时光。在孩子的
记忆中，正月又是怎么样的呢？也许是跟着父母亲千里迢迢赶回老家吃团圆饭，也许是从里到外换上了一身的新衣服，也许是收到了长辈们给与的压岁钱；也许是跟着大人们去拜年、走亲戚， 、逛庙会；也许是放鞭炮、放烟花；也许是观灯展、猜谜语；也许是包饺子、搓汤圆、裹粽子„„对幼儿来说，正月里的故事实在多，喜事、乐事、新鲜事，事事述说着亲情、友情、民俗情。
“快乐的年”以正月里的民间艺术为载体，充分考虑到大班幼儿的认识特点及需要，让幼儿在回忆他们经历过的事情的过程中，感受与了解中国年的传统习俗，提升他们对中国传统文化的认识。
请您配合：
1、帮助孩子巩固了解年的来历及风俗习惯。
2、可以和孩子一起做些有年味儿的事，如包饺子、汤圆，剪窗花、做灯笼等，记得收集相应的照片哦！
温馨提示：
1、假期后考虑到孩子的作息时间不固定，请家长们按时让孩子入睡。{家长工作重点}.
2、请将寒假摄影小任务“我眼中的孩子”照片于本周五前上交哦！
丫丫三班
2013年2月26日
本周主题说明
主题名称：我要上小学了
主题说明：
上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际
关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。“我要上小学了”这个主题从“走进小学”，“我的文具盒”，“有趣的文字”三个小主题着手进行一系列活动。
“走进小学”这个主题小主题从故事引入，让幼儿懂得小学学习生活的基本特点，对小学和幼儿园很多方面的不同有个大致的了解，如：课程安排、作息制度、上课要求等形成初步的概念，从而对小学生活产生向往。在主题中，开展了“参观小学”、“我当一天小学生”，让幼儿和小学、小学生做近距离、全方位的接触，真实体验小学生活，感受小学生的活力和能干，产生对小学生的敬仰，激发幼儿上小学的愿望。模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。
“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过
程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天，每一个环节及其他的各个主题活动之中。于此同时，我们更要取得家长对我们活动的支持和配合，从物品的准备、作息时间的调整等方面让孩子感受到幼儿园和小学生活的变化。
一、请您配合
1、请家长鼓励小朋友按时来园，尽快熟悉幼儿园的新环境以及大班的一日生活安排。
2、家长可以和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。
3、本周五要开展整理书包的活动，请家长为孩子们准备一个书包带到幼儿园。
二、温馨提示
请家长朋友鼓励孩子坚持天天来园，尽快适应幼儿园的作息，逐步养成良好的习惯。
丫丫一班
2013年3月4日
本周主题说明
主题名称：我要上小学了
主题说明：
上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际
关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。“我要上小学了”这个主题从“走进小学”，“我的文具盒”，“有趣的文字”三个小主题着手进行一系列活动。
“走进小学”这个主题小主题从故事引入，让幼儿懂得小学学习生活的基本特点，对小学和幼儿园很多方面的不同有个大致的了解，如：课程安排、作息制度、上课要求等形成初步的概念，从而对小学生活产生向往。在主题中，开展了“参观小学”、“我当一天小学生”，让幼儿和小学、小学生做近距离、全方位的接触，真实体验小学生活，感受小学生的活力和能干，产生对小学生的敬仰，激发幼儿上小学的愿望。模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。
“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过
程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天，每一个环节及其他的各个主题活动之中。于此同时，我们更要取得家长对我们活动的支持和配合，从物品的准备、作息时间的调整等方面让孩子感受到幼儿园和小学生活的变化。
一、请您配合
1、请家长鼓励小朋友按时来园，锻炼身体！
2、成长快乐还没带来的小朋友请家长帮忙带来！
二、温馨提示
本周一上午7:45分请家长们及时把幼儿送到幼儿园，我们将带幼儿体验半天的小学生活。
丫丫一班
2013年3月11日{家长工作重点}.
丫丫一班第4周家长工作重点
本周主题说明
主题名称：我要上小学了
“走进小学”这个主题小主题从故事引入，让幼儿懂得小学学习生活的基本特点，对小学和幼儿园很多方面的不同有个大致的了解，如：课程安排、作息制度、上课要求等形成初步的概念，从而对小学生活产生向往。在主题中，开展了“参观小学”、“我当一天小学生”，让幼儿和小学、小学生做近距离、全方位的接触，真实体验小学生活，感受小学生的活力和能干，产生对小学生的敬仰，激发幼儿上小学的愿望。模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。
“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天，每一个环节及其他的各个主题活动之中。于此同时，我们更要取得家长对我们活动的支持和配合，从物品的准备、作息时间的调整等方面让孩子感受到幼儿园和小学生活的变化。
一、请您配合
1、请家长鼓励小朋友按时（尽量在8：45）前来园，尽快适应幼儿园的作息，逐步养成良好的习惯。
2、请多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！
二、温馨提示
1、可以带孩子参观幼儿园的环境，让孩子找找幼儿园的某些地方新的变化。
2、每周五是我们的“分享一刻”，提倡孩子们带自己喜欢图书来园，和同伴一起互动分享。
谢谢大家的积极配合噢！
丫丫一班
2013年3月18日{家长工作重点}.
丫丫一班第5周家长工作重点
主题名称：《春天里》
主题说明：
天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放„„在这春的季节里，教师要充分利用大自然，带领幼儿去踏青、放风筝、采茶叶、抓蝌蚪，追逐嬉戏„„美丽多彩的世界和丰富的活动不仅让幼儿感受到春的气息和快乐，也给幼儿提供了观察天气和植物生长的绝佳机会。
本主题由“长呀长”、“ 踏青去”“ 各种各样的树”三个小主题构成。
“长呀长”主题以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为主要线索而展开，在走进大自然、寻找春天的过程中，感受春天的变化，了解春天的节日与春天里人们的活动；在种一种、比一比、记一记的过程中，了解动物、植物是怎样生长的，探究它们的生长过程，引发幼儿的好奇心和探索的欲望，发展他们细致的观察能力和记录表达能力。让他们在春天的特色活动中感受到春天不仅仅是美丽的，春天更充满了生机盎然的乐趣。
请您配合：
1、亲子共同踏青去的照片呈现：鼓励孩子们走进春天，寻找春天里的秘密。
2、观察种植的各种盆栽，引导幼儿进行养护和日常的观察记录。
温馨提示：{家长工作重点}.
1、请大家将区域收集的材料于周三前交到老师处
2、请成长快乐没有上交的孩子，将成长快乐于周四前上交。
丫丫一班
2013年3月25日
第四篇:《家长工作计划》
瓦甸幼儿园2013年幼儿园家长学校工作计划
一、指导思想
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学期我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标：
倡导家园合作 实现家园共育 促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
（1）结合《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》的学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。
（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
（5）建立“幼儿园家长学校网站”，开辟“校园动态”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。
（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
（7）继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
（4）继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一
方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。
（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。
（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、2013年家长学校活动月安排
9月份：
1、熟悉了解新生，接待家长来访
2、布置家教宣传栏
10月份：
1、结合三八国际劳动妇女节，开展“我爱妈妈”亲子活动
2、期初家长会
3、第二期家长学校教育讲座
11月份：
1、更换家教宣传栏内容
2、半日开放活动
12月份：
1、向家长征集优秀家庭教育论文
2、评选及表彰优秀家长活动
1月份：
1、期末家长问卷调查。
2、家长学校工作总结。
2月份：
1、家长学校工作总结
2、家长学校档案收集整理
第五篇:《家长工作计划.doc》
小(6) 班家长工作计划
一、指导思想：
随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服