篇一:《中小学生心理健康与学习习惯》
四年一班 齐琪
今天，我收看了由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。
《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
四年一班 于佳乐
今天早上，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。
于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。
而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。
讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。
观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!
《中小学生心理健康教育与学习习惯》有感 四年一班 刘浩
今天我收看了于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学习分享。
一、好习惯要在生活中培养
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。” 由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
二、学习习惯的培养：
让孩子养成爱读书的习惯 读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象；即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了；等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。比如，这个字不认识，划下来，查查字典，注上拼音；那个词不理解，划下来，对照上下文，再查查字典，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想；这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语；那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。
孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。
培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合孩子的，更重要的是我的持之以恒。
观看已结束，我对心理教育有了更进一步的了解，受益匪浅。我要从心理教育的层面上去教育我的孩子，更多的关注她的心理发展。相信这次培训给予我的东西决不止理论知识，它会有一种延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生。为了让我的孩子健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际家庭教育之中去。
篇二:《中小学生心理健康教育与学习习惯观后感》
观于丹《中小学生心理健康教育与学习习惯》有感
实验小学三年五班陈霄 今天在网上收看于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。
孩子生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。我应该掌握科学的家教方法。开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才智，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理品质，提高心理素质。 由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
篇三:《于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感》
于丹中小学生心理健康与学习习惯观后感
今天是4月9日星期六，一大早我妈妈早早的就起床了。吃过早饭终于在8点20分等来了陕西四套北师大教授于丹老师的关于“小学生心理健康与学习习惯”的教育专题讲座。本次讲座于丹老师主要讲了四个方面的主题： 第一个主题是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心；为什么于丹老师首先会谈到孝这个话题呢，因为我们华夏五千年的历史文明当中，百善孝为先，孝是我中华民族的传统美德。有了感恩的心就有了爱心有了责任心，而强烈的责任心使中华民族就成为了家庭观念强烈的民族，而这种非常强烈的家庭观念也让我们整个民族团结起来形成了强烈的凝聚力。我们中国的家庭传统就是孝义，而孝敬老人不光是要孝而且要顺从，不是表面的孝敬而是一种发自内心的感恩与对长辈的回报，而我们中小学生是孝义的未来传承者，更是我们祖国团结统一的坚强的坚强基石。
二是如何培养孩子的独立自主的能力；每一个孩子都应该具备独立处主的能力，而我们的每一个孩子有自己的独立的个性，只有根据每一个孩子的个性来正确的培养才能让我们成为一个真正有主见有思想的人，而不能用那种笼统的单一的教育方式来培养我们，国家要培养出的是全方位的人材而不是一台台的学习机器。首先在我们这些孩子的教育中，知识是非常重要的，但我们要学习的不光是知识文化，要让我们立足于社会，首先要让学生有自己的独立的人格并且具备生存的能力，告诉我们要学会做事先学会做人。要会独立的思考，要有独立的判断能力，以及独立生活的能力。
三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力；我们现在的孩子抗压能力有时非常的弱为会么呢？其实生活中我们经常会看到有很多的父母会非常的溺爱孩子，一切孩子事情都会代孩子去做，不想让自己的孩子受一点的委屈，导至孩子会因为一点点小事，或是同学之间一点点的不愉快就会与同学之间产生矛盾，以至于无法融入到集体之中去，因些我们平时要接受父母对我们进行一些必要的挫折教育，让我们在生活学习中学会接受挫折，学会处理挫折，挫折教育会让我们的心理变得非常强大，也能学会分析处理很多问题。同时我们要学会增强安全意识，让我们具备一些安全常识非常重要，比如日常生活中的父母的电话号码是我们必须记住的，父母要教会孩子学会自我保护，远离陌生人的搭讪以及孩子上下学路上交通安全等问题培养起孩子的自我防护意识。
四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。如今我们大多是独生子女，而相对多的爱会让我们脾气变大，而且家人不当的溺爱也会让孩子产生叛逆心理，形成以自我为中心的性格，不爱学习。而我们现在家庭父母很多都会因为忙于工作只在物质上来满足孩子，从不与孩子正确沟通，最终形成了孩子不愿意与大人沟通的性格，父母与孩子之间只是一种被物质相连的关系，缺少了亲情的交流从而使孩子变得非常冷漠叛逆。因些孩子的不良性格的产生与父母的和孩子的沟通方式有很大的关系，加强亲子教育是非常生要的，多给孩子关爱正确与孩子的沟通方式是改变孩子性格的重要。
通过观看于丹老师的的讲座我们深刻体会到了自身的不足，平时生活中有很多不好的学习和生活的习惯，而良好的生活习惯是良好的学习习惯的基础，我们要做到全面的发展就要克服我们的很多缺点，学会感恩、懂得孝义，从小要有责任心，也要学会独立不要事事都依赖父母学会保护自己，完成自己的学习任务能与父母平和正确的沟通尊重父母的意见做一个独立积极向上的阳光少年。
篇四:《于丹《中小学生心里健康和学习习惯》观后感》
于丹《中小学生心里健康和学习习惯》观后感
今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。
感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。
其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。
我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康快乐的成长。
篇五:《中小学心理健康与学习习惯》
《中小学心理健康与学习习惯》观后感{中小学生心理健康与学习习惯观后感50字}.
杨家庄小学三一班 李逸凡
今天早晨，我兴致勃勃地守在电视机前，等待于丹老师地精彩讲座。
节目开始了，于丹老师结合实例，主要讲解了家长教育孩子的几个方面：一、让孩子主动承认错误。二、孩子的坏习惯是怎样养成的，长辈该如何管教孩子。三、让孩子知道要做一个负责任地人。
于丹老师还强调父母不要强迫孩子参加课外班，要根据孩子地爱好，根据孩子地意愿报课外班。她还特别举了自己女儿的例子：她女儿爱好踢足球，她就鼓励孩子去踢，在家里丝毫不加约束。
看完讲座，我感触很深，于丹老师不阻止女儿踢球，是因为那是她女儿地爱好，这样做表现了她对女儿地尊重。我想，每个人都有爱好，我呢，对画画感兴趣，爸爸妈妈为了让我保持成绩第一，非要逼着我去上辅导班，我心里是极不情愿的。真希望爸爸妈妈在看完讲座以后有所改变，听一听我的心声。
篇六:《三年四班 刘浩阳 中小学生心理健康与学习习惯观后感 (2)》{中小学生心理健康与学习习惯观后感50字}.
观《中小学生心理健康与学习习惯》后感
三年级四班 胡玥冉
今天妈妈陪我看了《中小学生心理健康与学习习惯》，于丹老师给我们讲了要有爱心和责任心，要坚强勇敢，她还告诉我们家教和门风是最大的家庭资产，做人要通情达理，不辱没祖先。
她一开始就给我们讲了一个山东土匪的故事。有一个土匪他杀了很多人，也干了很多坏事，大家都说他是大坏蛋，但是村里人都叫他“大孝子”，因为他很孝顺他的母亲，可以因为一件小事给他的母亲磕头认错，这也说明他很敬重自己的母亲。这件事值得我们好好反省，我们也应该向他学习，做一个敬重又孝顺长辈的人。
于丹老师还告诉我们做人要诚实，不能撒谎，如果你现在对别人撒谎那么你的孩子将来也会对你撒谎。而作为父母也不能太多溺爱孩子，应该让孩子做一个自立的人。不管做什么事情要懂得自我检讨，不能埋怨别人，做错事情了要出去说“对不起”，要有责任心。
父母把我们养大不容易，我们一定要好好学习，记住这片恩情，懂得感恩，将来好好孝顺他们！
篇七:《于丹教授演讲的中小学生心理健康与学习习惯教育专 观后感》
于丹教授演讲的中小学生心理健康与
学习习惯教育专 观后感 五年级一班 付鑫
懂得感恩，尊敬师长，应是我们自己寻求的方式来升华自己。 只要自强不息。让我知道孝敬父母、自信的重要意义，有恒心与毅力周六的上午，尽孝道。所以，迎着光辉，成全社会，捐肾救母是我应该做的，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座，最让我感动的是田世国、阅历、自强，接受了太阳
的洗礼，而我们的终点，
创造美好的未来，使我受
益匪浅。这个讲座加强了{中小学生心理健康与学习习惯观后感50字}.
我的素质教育，培养了我
的社会价值观与人生观，
它不会因为可怜你，需要
靠行动上的态度来获取，
一个捐肾救母的儿子。”这就是一种责任。人的成长分为3个阶段。知道了抵抗挫折。 儒家创始人孔子讲究一个“仁”字！而我们孩子就应该背起这种责任，将来才会走向社会的最高峰，我树立起了正确价值观与人生观：分别是学业。社会就好比是一锅沸腾。 看了这个讲座。教育只是人生的起点，寻找自己的方式、{中小学生心理健康与学习习惯观后感50字}.
滚烫的水，于丹老师讲了人格教育，我们应像那把干茶叶一样，{中小学生心理健康与学习习惯观后感50字}.
它是人际关系的扭
动，就会降低它自
己的温度，是2011
年感动中国十大人
物之一，成功就属
于你、人格。要有信心。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到:“母亲给了我生命，他说。 首先讲的是培养人的孝心、自立
篇八:《小学生心理健康教育读后感》
《小学生心理健康教育》读后感
佛堂三小 王锦雷
如果一个学生对自己不能正确估价，在一定意义上可以说，自己不“认识”自己。苏东坡“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的诗句是很有道理的。
心理学研究表明，小学生不能正确认识自己的主要原因是心理上的片面性和表面性。片面性和表面性的心理常常使一些同学偏激，喜欢怀疑和争论，缺乏虚心请教精神，非常自信，行动上带有一定的盲目性。他们中间有的看问题总是抓住一点就肯定一切或否定一切，要么好的不得了，要么坏的一无是处；有的则把教师、家长对他们的教育和忠告视为对其独立性的一种限制，因此往往听不进去，并在心里上产生反感。无数事实证明，不能正确认识自己的人，就好比是“盲人骑瞎马”，很难办成大事。
民间有“当事者迷”的说法，这不无道理。要使学生不“当事者迷”，能正确认识自己，教师和家长应帮助他们学会实事求是地对自己的能力、特长和不足之处进行客观判断，多听听别人对自己的真实的评价，这样把两方面的情况结合起来，就能比较准确地认识自己。同时，还应学会自我控制，学会辩证地认识自己，即自己既不是完美无缺，也不是一无是处。在肯定自己的优点，发扬自己的长处的同时，应努力改掉自己的缺点，克服自己的不足。可能的话，还应多参加社会实践活动，在实践中获得经验，学会进行自我教育，自我调节。
再一个就是经常严格地审视自己，既不自我欺骗，也不放纵自己，对自己的言行要有一定的约束，克服心理上的偏激。
常言说得好：能正确认识自己的人就是聪明的人。如果我们的小学生都能学会认识自己，勇于创新不断进取，那么将来伴随他们的一定是成功。
做为小学老师，我们应该抓好小学生的心理健康教育，对他们做正确的引导，帮他们树立正确的人生观，价值观。
篇九:《关于收看《中小学生心理健康与学习习惯》专题节目的通知》{中小学生心理健康与学习习惯观后感50字}.
关于收看《中小学生心理健康与学习习惯》 教育专题节目的通知
河北电视台公共频道将于2016年3月5日(本周六)早
上7:40左右播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，节目的欣赏性、教育性很强，请家长陪同孩子一起在家认真收看。
本期播出主要内容： （一）怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心；
（二）怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格；
（三）怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力；
（四）家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问 题怎样正确与孩子交流沟通。
请学校班主任老师通知学生按时收看并通过家校通或其它有效方式告知家长陪同孩子在家一起认真收看！
篇十:《《学习方法和学习习惯的培养》观后感》
《学习方法和学习习惯的培养》观后感
昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩子这个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大声训斥。可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。孩子总是说“妈妈，请你相信我！”。我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练习，的确是很有意思的新方法。
通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。 三二班 辛敖宇家长