篇一:《【题目1】你做过的哪件事最令自己感到骄傲﹖》
中公教育—给人改变未来的力量
2014陕西事业单位考试：考前实战演练及解析五十二
【题目1】你做过的哪件事最令自己感到骄傲﹖
【中公教育解析】
这是考官给你的一个机会，让你展示自己把握命运的能力。这会体现你潜在的领导能力以及你被提升的可能性。记住：你的前途取决于你的知识、你的社交能力和综合表现。
【题目2】如果单位组织20人去东北旅游让你负责该如何安排?
【中公教育解析】
关键在于组织分工及协调。一个活动是否成功，不是一己之力能够保证到的。所以在组织分工明确的情况下，也就能够取得考官的认可了。
【题目3】现在有很多地区的高考状元出书/企业重奖高考状元，你如何评价这些现象?
【中公教育解析】
要用辨证的眼光分析问题，一个现象的存在自然有其存在的客观理由，当然也会有弊端。讲清自己的观点即可，不要闲扯太多，防止出现自己都不知所云的现象。
文章来源：陕西人事考试网（
篇二:《你做过的哪件事最令自己感到骄傲？》
你做过的哪件事最令自己感到骄傲？
回答提示：这是考官给你的一个机会，让你展示自己把握命运的能力。这会体现你潜在的领导能力以及你被提升的可能性。假如你应聘于一个服务性质的单位，你很可能会被邀请去午餐。记住：你的前途取决于你的知识、你的社交能力和综合表现。
资料来源：中国教育在线
篇三:《2014.11.27把生活改写成一个让你觉得骄傲的故事》
把生活改写成一个让你觉得骄傲的故事
由于我们自身和生活经验，我们在成长过程中伴随着这样的信念，事情应该按照某种确定的方式发展。然后，我们变了，我们的生活变了，同时我们开始意识到事情不是按照我们的经验发展的。这种变化可以是因为我们的人际关系，我们的家庭，我们的职业生涯，或者其他别的东西。
我们怎样才能有一个方法，让我们能够清楚的认识自己的生活，接受它们，然后采取措施改变那些不好的地方？
让我们来看一个例子，一位11个月大宝宝的母亲，她从来没有想过可以放松对宝宝的照顾，尤其是从未想过她可以让宝宝看电视来让自己轻松一点。现在我们可以说这位母亲其实非常疲惫，照顾宝宝一整天都不知道有多疲惫。我们来假设有一天宝宝非常挑剔，母亲感到孤独和孤立，而且这正是她即将爆发的时刻。如果这位母亲不能很好地接受这些，她将做出以下这些事。
她将为宝宝打开电视。她感觉很糟糕，需要在大脑中运行一个对应的机制来处理这些负面情绪。所以，她说：“这不是电视，这是一个教育片！这不算！”这正在改变她预想的期望。但她并不是自欺欺人。她的内心一直在反省，“为什么我用电视来照顾我的孩子？我从未想过我会是一个懒惰的人。”
她不允许自己改用电视是因为这会动摇她长久以来关于好家长应该怎么做的信念。所以，她会一直围绕在她的宝宝周围，甚至可能处在流泪的边缘，并且觉得她自己是一个坏家长，虽然她不怎么用电视照顾宝宝。她想要用电视，而且她和宝宝在一起已经没有微笑，并且怀疑为什么一个挑剔的宝宝这么难相处。
这两个方法都不能健康并且合适地来帮助这位母亲来应对她的处境，因为她没有接受她新的生活。并且她的新生活将如下展开：“我不是一个完美的母亲。我因为缺少睡眠而非常糟糕。其实我认为宝宝看电视并不是坏事，现在我是一个家长，并且不是那些怀孕的人所认为的会成为像父母的人。”
如果她能接受这个新的常态，她甚至可以思考替换应对的策略，比如，“我知道我因为缺乏睡眠变得糟糕，所以我可以趁着宝宝在早上休息的时候休息一下，来替代我们两个都拖着上宝宝音乐课。”或者，“我需要找一位保姆，每周两个下午，这样我可以休息，或者至少有别人帮忙照顾宝宝。”甚至，“我们可以在每天的下午三点到三点半看电视，而我只要接受我们的新计划，并且希望这能带走我生活中的压力。”
在这位母亲彻底接受之前，没有一份新的解决方案能够进入她的内心。她会用太忙来假装她没有困难，或者责备自己有了困难，或者精神崩溃。
这里有另一种频繁出现在夫妻咨询中的案例：一个女人同一个男人结婚，希望/假设/期待他可以解决问题，并且在结婚生子后不那么频繁的想去和他的朋友聚会。但其实，他还是近乎频繁地出去，留下她孤独地、充满怨恨地照顾孩子。她徘徊在两种处理愤怒和悲伤的方式中。
对任何愿意倾听的人诉说：“我和杰森晚上出去非常酷。他有艰苦的工作，需要解压。他总是这样！”如果这是她的意思，这将会变得非常美妙。但是万一，她不是。她知道她不是这样，每次她和其他人说起一些像这样的事情，她最终会觉得非常沮丧，并且猛烈抨击那晚她的丈夫，顺便在心里觉得奇怪为什么她不能真的觉得“和杰森出去非常酷”。
她会对她丈夫越来越愤怒以至于咆哮；“你怎么了，难道你没有责任感么？你不知道父母意味着什么么？难道这里的一切都要我做么？”这样，如你所想，
导致一场大爆发。这也会导致她感到内疚，想：“我怎么了？为什么我像这样爆发？”
这里有另一次当接受时所能提供的帮助。她可以学着接受她丈夫仍然渴望出门参加聚会，即使和孩子待在家里，也不会令她感到不快。
她原来想要的生活是这样的：“结婚以后，我们都平静下来并且停止聚会。”但是这没有发生，如果她接受这样，她的新故事是：“结婚以后，我不想再参加聚会，但是杰森不是，我感到很受伤。”这个故事表现得更真实，更客观，并且没有把坏人的角色强加给谁。
如果妻子可以接受这样的说法，她可以现在就寻找解决方案。一是可以和杰森一起向夫妻咨询机构询问这个问题。另外可以搞清楚为什么他出去会触发她如此想要她丈夫花很多时间在家中，这对她来说很重要（原因可能根植于起源于她家庭的童年生活经验）。第三可能是惯性思考：如果她有时间和朋友出去，可能会觉得更快乐、愤怒更少。
每一个解决方案都会以不同的方式改写这个女人的生活。现在这个故事可能是：“我们去咨询找出一个关于出去还是在家的妥协方案，我们会做的比现在更好。”或者，“我意识到我联想到爸爸出去，他总是出去喝酒还很不可靠。所以我不想我们在有孩子后还出去。但是我真的想有更多机会自己出去，并且我也会要杰森来保证不要酒后开车，那样真的会惹恼我。
允许你自己来改写你的生活从而得到解脱和自由。你可以抛开羞耻和已有的判断，最终客观评价哪些对你有用，哪些对你没用。你可以自己提出解决方案解决自己的问题，好过假装它们不存在或者它们会神奇的自我解决。最重要的是，你可以将你的生活改写成一个让你自己觉得骄傲的故事。
篇四:《合肥168中学小升初考试部分试题》
合肥168中学小升初考试部分试题
2012年试题
语文：
第一项填空
1、写出前鼻音韵母（ ）
2、默写《晓出净慈寺送林子方》
3、（孩子忘记）
4、周瑜打黄盖——（ ）
第二项阅读短文
儿子凭记忆表述：用拟人的手法写了蜘蛛的故事，蜘蛛从小很自卑，后来善于发现自己的优点，最后掌握了蜘蛛的所有技能。
1、改错别字。
2、（忘记）
3、蜘蛛发现了自己的什么优点？如果没有发现优点，结果会怎样？
4、你即将升入初中，会有很多比你成绩好的同学，你该怎么做？ 第三项 作文：
《美丽的校园》
2012年合肥168中学招考数学试题（第三批）
1、AB两车从两地相向而行，两地距离是240km，1.5时相遇，A车速是B车速的五分之三，求B车速？
2、六年级学生50人，男生五分之一比女生四分之一多一人，求男女多少人？
3、做一项工作，乙6天完成，甲4天做完，乙做了二分之一后，甲乙合作，还要多少小时做完。
4、l例子：a⊕b=2*(a-b) （1）求7⊕5 （2）x⊕3=4
5、▨□□▨□□▨□□„„ 求：16个正方形___色，2012个正方形___色，前100倒数第二个正方形___色。
2013年试题
数学
1、3.7*4.6 6.4*3.7-3.7=？
2、有2000个学员报号，依次按1234567,654321报数，那么第2000个学员报的数是
3、有一个人以同样的速度在散步，18分钟从第一颗树走到了第十三棵树，如果散步24分钟，走到第几棵树？
4、汽车上坡时每小时走28千米，下坡时每小时走35千米，去时下坡路程比上坡路程的2倍少14千米，原路返回比去时多用12分钟。求去时上下坡路程多少千米。
5、小明看一本书，第一天看了全书的六分之一，第二天看了剩下的四分之一，两天看了54页，书一共有多少页？
6、如图：已知三角形ABC是等腰三角形，E是AC的中点，圆的直径是6厘米，求阴影部分面积（图略）
合肥168中学小升初2013-5-11第一批考试题目
第一题：方程 其中有括号的 其他的很简单 只要认真就行
第二题：脱式计算
第三题：忘了
第四题应用题：1.书的页数问题，用解方程。 2„„„.. 3„„„.. 4„„„.. 5„„„..
附加题：1.从1棵树到第16棵树共用了十八分钟，问24分钟走到了第几棵树（ ） 2„„„..
语文
1、西游记的作者是谁？其中给你印象最深的是哪个？唐僧师徒经历了多少难？
2、短文阅读：石头与男孩
问答：
1）故事的起因、经过、结果，时间、地点、人物
2）第2自然段中的 与第一自然段中的什么词相对应，这个词体现了什么？
3、作文：《夏夜》、《如果我变成了》
（第二批招生）作文：如果我变成了……（如板凳….）
合肥168中学小升初2013-5-11语文第一批
1.2.3.这三题不用讲，都是基础的，只要灵活运用就行
4.讲西游记是（ ）写的，他们经历了（ ）难，你最喜欢的哪篇文章？（ ）。
5.仿写，用中国的名胜古迹造句。（写四个名胜古迹）
例：人们常说：埃及的金字塔，„„，中国的圆明园。
_____________________________________________________________________。
6.阅读 一个从小在孤儿院长大的小男孩，常常对院长说：像我这样的人，早该死了算了。院长总是笑笑就走了。有一天，男孩又抱怨了起来，院长给了他
一块石头，告诉他到市场上去卖，无论别人出多高的价格都不卖，到了黄金市场，石头的价格竟然翻了十倍，到了珠宝市场，又翻了十倍，最终到了宝石市场，因为他怎么都不卖，竟然被抄成“稀世珍宝”。男孩把事情属实的告诉院长，院长说：人，就像是这块石头，想把它变成“稀世珍宝”就必须有良好的心态。
1.文章中的“常常”和那个词语相照应？起什么作用？
_____________________________________________________________________。
2.时间________，地点_________，人物_____________。
事情的起因：____________________________________
事情的经过：____________________________________
事情的结果：____________________________________
5.作文 以《夏夜》为题，写一篇200~300字的小段。语句要优美。 文中不能出现真正的姓名或学校。
2014年试题
语文{小学生说说你做过的最让你骄傲的事}.
写出下列人物出自于哪部著作
刘姥姥《 》，鲁智深《 》
（ ），小扣柴扉久不开。（叶绍翁《 》）
却看妻子愁何在，（ ）。（《闻官军收河南河北》）
作文：如果，我再做一回小学生
数学
1、一项工程，甲做要10天，乙做要15天，丙做要20天，甲乙两人合做3天，剩下由丙单独完成，问要几天？
2、 a b c的平均数为3，c d e的平均数是5，abcde的平均数为4，求c是多少？
3、（1,3,5），（2,6,10），（3,9,15）。。。。第8组为（），第n组平均数为（）。 数学：
1、6个货物分别重151618192031kg，两个客户买了5个，其中一个是另一个的两倍，求剩下一个货物重多少
2、甲乙两车从两地同时出发，相向而行，甲每小时行60km,乙每小时行52km，甲乙两车在距中点16km处相遇，问两地距离多少km?
3、商店里有6箱货物分别重151618192031kg，两个客户买走了其中五箱，已知一个顾客买的货物是另一个顾客的两倍，求剩下一个货物重多少？
4、有个水龙头，内直径1厘米，每一秒钟放水长度约200厘米，问这水龙头开一节课（40分钟）放水多少立方厘米？（圆周率取3.14）
5、甲乙两车从两地同时出发，相向而行，甲每小时行60千米，乙每小时行
篇五:《二年级《我为你骄傲》塘边小学》{小学生说说你做过的最让你骄傲的事}.
22、 我为你骄傲
教学目标
1、会认9个生字，会写12个生字。{小学生说说你做过的最让你骄傲的事}.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。 教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。 教具准备
生字词语卡片，课文插图。
课时安排：2课时
第一课时
一、谈话导入新课。
1、谈话：同学们，你知道“骄傲”是什么意思吗？（学生联系实际说一说）
2、出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话。(板书课题) 在这句话中，“骄傲”是什么意思呢？老奶奶为什么要对小男孩说“我为你骄傲”呢？只要大家认真地读课文，就一定会弄清楚答案的。
二、初读课文，了解课文内容。
1、学生带着问题自由朗读课文，圈出不认识的字，借助拼音多读几遍。
2、小组内分自然段朗读课文。
3、小组内交流：课文讲了一件什么事？
三、学习生字，扫清字词障碍。
1、学生拿出自己的生字卡片，自由认读。
2、同桌交流读。
3、小组内交流记忆方法，将记生字的好方法说给同学听。
4、开火车检查生字读音，并组词。
四、练习朗读。
1、教师范读，学生说说课文讲了一个什么故事？
2、自由练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
3、分自然段检查朗读情况。
4、分组赛读，看谁读得正确流利。
五、书写生字。
1、出示“报、拾、滑、封”等字。
2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写时的注意事项。
3、教师范写。
4、学生练写，教师提醒学生注意姿势。
5、小组内互相欣赏，讲评。
第二课时
一、 复习导入。
1、开火车认读词语。
“伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑”
2、给“害怕、轻松”造句。
二、精读课文，理解内容。
1、听读课文，欣赏“真情”。
（1）教师配乐朗读课文，学生在优美的乐曲声中感受人格的美。
（2）小组内交流听后的感受。
2、自读课文，感悟“真情”。
自由朗读课文，把受感动的地方多读几遍。
3、品读课文，体验“真情”。
（1）课文中我的心理是怎样变化的？