篇一:《小学作文：做一个有爱心的人》
做一个有爱心的人
今天，我在学校看了微电影《一天的朋友》。主人公是小美和小强，小强的爸爸和妈妈都是从乡下来到城里的，他们都是环卫工人，家里经济上有点困难。
三月十五日，小美全家请小强去玩。他们第一个去的地方是肯德基。在店里，小强对小美说，去年的三月十五日，在吃肯德基的时候，他的朋友嫌小强的手脏，不吃小强碰过的食物，瞧不起他，这让小强很难过。小美安慰小强说：“只要洗干净了手，就不脏。我们一起吃吧。” 后来，他们去了服装店，小美的爸爸妈妈帮小强买了衣服，小强很高兴。小强自己做了传话筒作为礼物，送给了小美。小强和小美以诚相待，这一天，他们难以忘怀，玩得很开心。
小美和她的爸爸妈妈都是很有爱心的人，他们不仅没有瞧不起小强，而且还真诚地帮助小强。他们的行为告诉我们：爱心无大小，真情无界限，帮助别人，自己也能获得快乐。让我们一起做一个有爱心的人吧!
篇二:《爱心寄语》
爱心寄语
亲爱的同学们：
大家好！我是青朗乡七溪人，而青朗学校也是我的母校，作为你们的长辈和校友，今天我很高兴与其他五位爱心人士共同为你们送上一份礼物和心意。我们决定从2014年开始，将资助成绩优异的家庭贫困的学子，并会一直资助成绩优异的学生完成大学学业。
捐资助学这一举措是因为我们想为青朗学校培育英才添砖加瓦，想为家乡所奉献自己的绵薄之力。据了解，我们青朗乡的农村人口在全国各地打工，他们下矿井、上工地，历尽艰辛，所得收入大多用来养家糊口，供孩子读书。而今天的你们正是家庭的梦想和希望，而你们告别大山、走出贫困的梦想和希望需要靠自己的努力奋斗才能获得。所以，我在这想对你们说，“有志者事竟成”！不要辜负父母和家乡父老的期望，志存高远，努力学习，不懈追求！文学张良，武学韩信，忠效岳飞，智仿诸葛。这些历史楷模，他们也都是寒门子弟，布衣出身，但通过自身刻苦学习、努力奋斗，终成伟大的军事家、政治家和民族英雄，备受后世敬仰，万古流芳！
最后希望你们将来能成为社会栋梁，把对社会关爱的感谢之情，转为奋发学习、自强不息的巨大动力，化为知难而进、立志成才的勇气，真正做到用知识改变命运，用奋斗成就未来，用奉献回报社会。
篇三:《爱是最好的礼物-做有爱心的小孩》
《爱的最好的礼物——做有爱心的小孩》
（穆永强）
一、课程设计
1. 课程宗旨：在孩子内心播下“我是父母爱的礼物”的理念，强化孩子与父母之间稳固的爱的连接，为亲子关系这一亲密关系感情银行存款。本次课程希望孩子们深化对“爱”的重要性的认知，并学会表达爱。同时学习对别人给予的爱表达感谢。
2. 课程环节：
第一，提问与点评。“什么是爸爸妈妈送给你的最好的礼物？”
第二，提问与点评。“什么是你给爸爸妈妈的最好的礼物？”
第三，阅读主题绘本，加深幼儿对妈妈无私的爱的理解。阅读韩国绘本作家崔琡僖《你是我的奇迹》。（孩子可爱的稚气笑脸、学走路的蹒跚模样、第一次叫妈妈的瞬间„„关于孩子的一切，都是母亲心中的奇迹。本书体现了身为母亲的切身感受。作者用孩子喜欢的动物作为故事的配角，通过每幅精美的插画，说明在妈妈心中，孩子便是整个世界的中心，成长的每一步，都倾注了妈妈的关爱。）
第四，课程小结：爱与陪伴是最好的礼物。
3.课程给父母的建议：建立记录孩子成长画集或相册（孩子的成长历程，本身也反映了父母的一种心路历程。不妨以此为契机，记录下宝宝的每一步成长。家长可以效仿本书，建立一本属于自己宝宝的画集或相册，配以温婉的小文字，留作收藏。）
二、课程进行情况
爱是我们能送给他人的最好的礼物。
课程一开始是问答环节。我希望通过这个环节，了解孩子们的想法，了解孩子们在家里的表现，了解孩子与父母之间爱的语言，了解孩子们的心理需求。
首先，我问了一个问题“小朋友们，什么是爸爸妈妈给你的最好的礼物？小朋友们回答问题非常踊跃、纷纷举手。有的小朋友说是汽车玩具，有的小朋友说是陪伴，有的小朋友说是芭比娃娃。张净睿小朋友说：“爱是爸爸妈妈给我的最好的礼物”。我认为孩子们的回答都非常好，孩子们已经清晰地认识到，父母对自己的爱以及自己对父母的爱，是双向互动的过程。
其次，我接下来问第二个问题，“小朋友们，什么是你们给爸爸妈妈的最好的礼物？”有的小朋友说是拥抱，有的小朋友说是一个吻。有的小朋友说，是帮爸爸妈妈干家务。有的小朋友说是陪伴。
通过小朋友们的回答，我发现孩子们的内心非常敏感，孩子们十分渴求父母的爱。他们希望爸爸妈妈更多的陪伴他们。希望爸爸妈妈给予他们无条件的爱。他们也愿意给爸爸妈妈同样的爱。
最后，在照集体照相的时候，我和孩子们一起说：“做一个有爱心的小孩”。
最好的教育是爱和陪伴。正是“爱”成为亲子之间最稳固的情感连接。作为父母，应该多多地为“亲子关系感情银行”进行存款，可以和孩子一起阅读绘本、一起玩耍。
龙应台说：做父母是有有效期，父母应该在孩子成长的关键期，给孩子充分的爱、鼓励、肯定和安全感，让快乐童年为孩子的成功人生奠基。
三、我当助教的感想
第一， 家长和幼儿园的沟通与合作，对于幼儿的教育与成长是非常重要的。在家长与幼儿
园合作方面，家长充当幼儿助教，是很有意义的尝试，也是家长了解幼儿心理与认知的重要途径。
第二， 家长应主动学习幼儿心理学，把握幼儿心理发育规律与特点，提高亲子沟通效果与
质量，让家庭里充满爱的语言和爱的氛围。
第三， 父母要给孩子做最好的榜样。对于幼儿的教育，身教胜于言传。要求孩子做到的，
父母首先要做到。例如，父母希望孩子干净、整洁、有秩序，那么，父母首先要做到井然有序。
第四， 培养孩子的阅读习惯，从亲子共读绘本开始。家长通过绘本故事，对孩子进行品德
教育、习惯养成教育是最好的一种方式。绘本融合了文学的想象和绘画的美感，通过绘本故事对孩子进行潜移默化的教育，将收到润物细无声的效果。尤其是心理健康和性格培养方面的绘本，有助于幼儿心理健康发展和情绪稳定。根据马斯洛五需求层次理论，爱与肯定是幼儿最重要的心理需求之一。幼儿在家长和老师无数次的肯定与鼓励中形成健康的自我认知，感觉到生命的意义和生活的美好。因此在幼儿成长的关键期，父母和老师给予孩子充分的肯定与鼓励，有助于幼儿形成积极健康的自我价值认同和充分的安全感。
第五， 父亲应该更多的陪伴孩子。在大多数的家庭，母亲陪伴孩子的时间比父亲多很多，
孩子们希望父亲能够更多地陪伴他们，希望增进与父亲的情感连接。
第六， 把握孩子求知敏感期。3到6岁是求知的敏感期，在这个时期，孩子们的求知欲是
非常强的。幼儿在这个时期脑子里充满了十万个为什么。幼儿园老师和父母都应尽可能满足孩子的求知欲。在孩子问为什么的时候，耐心地给予回答。家长充当幼儿助教有助于拓展孩子们的知识面，满足孩子多方面的求知欲。
总之，这次宝贵的担任助教的经历，令我受益匪浅，希望幼儿园更多地开展此类活动，增强家、园互动，形成强大的合力，帮助每一个幼儿健康快乐的成长。
附录一 崔琡僖简介
崔琡僖，韩国极具代表性的儿童绘本作家和画家。在韩国，只要是家里有孩子的人，都非常熟悉这个名字。她的作品中总会出现漂亮的角色，他们的表情充满着调皮和幽默感。华丽又强烈的色彩感还会牢牢地吸引住孩子们的注意。
近年来，在yes24，interpark等韩国大型网上书店，还有韩国各大书店，崔琡僖的作品《没关系呀！》（2005），《天孩子，地孩子》（2008），《我也行呀！》（2009），《你是我的奇迹》（2010）等绘本一直都是书店推荐的畅销书。2011年，《妈妈发火了》这部作品出版后也仅过了一个星期，销量就升至榜首。2005年入选博洛尼亚儿童图书展年度画家；2002年获亚洲插画双年展大奖；2000年获韩国宝林原创绘本大奖。
附录二：我要多赞美孩子
1）从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，
而不是批评、指责、埋怨孩子； 因为我知道只有鼓励和赞美
才能带给孩子自信和力量，
批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪， 伤害孩子的心灵。
2）从此刻起：
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子；{关于农村孩子感谢有爱心的人捐赠礼物的作文}.{关于农村孩子感谢有爱心的人捐赠礼物的作文}.
因为我知道孩子的行为不是被教导而成， 而是被影响和模仿而成。
3）从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子；
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子， 而不是去爱我要求的样子；
因为我知道那是我的自私和自我。
5）从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通， 而不是居高临下的指使孩子；
因为我知道强制打压
只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。
6）从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子；
因为我知道只有真正的陪伴
才能让孩子感受到爱的温暖。
7）从此刻起：
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安静和平的处理好每一个当下； 因为我知道脾气和暴力
只代表我的无能和对孩子的伤害。
8）从此刻起：
我要积极主动的处理好与爱人的关系， 创造一个和谐的家庭环境，
绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子； 因为我知道只有夫妻关系和睦
才是对孩子最大的爱。
9）从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子， 而不是我期待的样子；
因为我知道孩子并不属于我，
他只是经由我来到这个世界，
去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：
我要多为孩子种善因、行善事； 因为我知道种善因方能结善果， 积善之家必有余庆，
积恶之家必有余秧。
11）从此刻起：
我要通过孩子的问题，{关于农村孩子感谢有爱心的人捐赠礼物的作文}.
找出我自己的问题，修正我自己；
因为我知道孩子所有的问题都是我的问题， 我是一切的根源。
12）从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友， 最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸/妈妈。
篇四:《感谢别人的作文》
感谢别人的作文
感谢别人的作文（一）
今天是爸爸的生日，我和妈妈给爸爸准备了生日>礼物。但让我感到意外的是爸爸也给我们准备了礼物。平时我过生日都是收礼物，从来没有送过礼物，我对爸爸的行为很不解，问爸爸：“今天是你的生日，为什么还给我们送礼物？”爸爸笑了笑，抚摸着我的头说：“爸爸现在过得这么>幸福，就是因为有爷爷奶奶、你和妈妈的爱和关心，我当然应该感谢你们才对。”
听了爸爸的这番话，我若有所思。小的时候，我和爸爸一起外出乘公共汽车，叔叔阿姨给我让了座，爸爸都让我说一声“谢谢”。
记得有一次我生病没有上学，我的好朋友明明主动帮我辅导功课，爸爸妈妈让我感谢他，并告诉我谁帮助了你，要记住，要感谢人家。当时，我并没有放在心上，心想这点小事算什么呀。平时，妈妈给我洗衣做饭、帮我辅导功课，爸爸给我买玩具买好吃的，爷爷奶奶百般宠爱我，老师把自己的知识毫不保留地教给我，我都认为是理所当然的，是应该的，从来没有想着去感谢他们。
爸爸这个特别的生日，让我想起了以前读过的一个>故事《花开了，就感谢》，故事的主人公叫黄点蓝，她的爸爸要求她每天感激三个人三件事，一天，她谢过了为自己剪指甲的姐姐、为她上钢琴课的老师„„可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知还要谢什么，正伤脑筋呢。爸爸建议说，只要让你快乐的事，都值得去感谢。这时，黄点蓝歪着头说，妈妈在阳台上种的茉莉花开花了，这事令她最开心了。那么香，那么美，她要谢谢花开了！女儿的这个举动让爸爸非常感动，我的理解是：黄点蓝真正学会了感谢，她在感谢中得到了快乐和幸福。
记得有一位名人说过：“你想别人怎样对待你吗？那你就怎样对待别人。”我想，所有的父母都非常爱自己的孩子，都希望自己的孩子有爱心，懂得感恩，就像黄点蓝的爸爸，>我的爸爸。我也要学会感谢，用我的爱回报他们。今天，我要帮妈妈打扫卫生，给爸爸端一杯茶，在电话里给爷爷说一声：“我爱您。”
感谢别人的作文（二）
鸟儿感谢蓝天，因为蓝天让它自由的翱翔；高山感谢大地，因为大地让它巍然耸立；鲜花感谢阳光和雨露，因为光和雨露让它绚放的更加灿烂；鱼儿感谢海洋，因为海洋为它提供了畅游的天地。
那我们人类又该感谢谁呢？我想我们人类最应该感谢的是我们的父母，因为父母赐予了我们生命，还给了我们阳光般的>温暖和无微不至的关怀；感谢老师，因为老师传授给了我们无穷的知识，教会我们怎样做人。
我要感谢我的老师。是你帮我树立起了自信心。以前在课堂上我总是表现得非常胆怯，不爱举手发言，生怕说错了话，引来别人的嘲笑。{关于农村孩子感谢有爱心的人捐赠礼物的作文}.
这时，您就用鼓励的眼神望着我，我就想起您平常对我说的话：“你要相信你自己，你是最棒的。”此时，我鼓起>勇气，把手举了起来，刚举到半中央，就缩了回来，心里咚咚乱跳。我又悄悄把手举了起来，又缩了回来，就这样反复了两三次，最后一次我刚想放下手，您就让我回答问题。我的小脸一下子就红了，声音很小很小，几乎连我自己都快听不见了。但是你没有批评我，反而表扬我回答得真精彩，我内心一阵激动，兴奋。
老师啊，多亏了您的帮助，才有了今天这个全新的我。我一定不会辜负您对我的期望。{关于农村孩子感谢有爱心的人捐赠礼物的作文}.
感谢别人的作文（三）{关于农村孩子感谢有爱心的人捐赠礼物的作文}.
今天的天气真是变化无常！
刚刚到校的时候，还是阳光明媚，可放学了，却下起了倾盆大雨，雨就像倒下来似的，越下越大。母亲准时来接我，可只有一件雨披怎么办呢？来时妈妈太急了，只带了一件雨披，真是个急性子！母亲毫不犹豫地让给我，说：“你还小，容易着凉，快穿上吧！”一股暖流顿时涌上心来，那原来冰凉的身子一下子变得暖和了。路上，风“哗哗”地吹着，路旁的大树猛烈地摇晃起来，好像在嘲笑我的自私，竟不给母亲披上。如果这时在家里，风准会把窗户吹得哗拉拉直响。
母亲的身子像一只落汤鸡，衣服就像被水冲过似的。她还不时问我冷不冷，并用水摸摸我的背，看看湿不湿。这时我仿佛看到了一个带着光环的天使，她说：“母爱真伟大，你应该把雨披让给母亲！”我对母亲说：“您是长辈，我应该把雨披让给你，老师都是这样说的。”母亲说：“晓迟>长大了，懂事了！没关系，妈妈不冷，你穿着吧”！这时太阳重新露出了笑脸，仿佛通过了母爱关。它自己也觉得非常内疚，好像在给我赔礼道歉。我再看看妈妈的模样，鼻子上有圆圆的水珠，头发上全是雨水，跟打水仗没什么两样，非常惨。
母爱是伟大的，我们不要欺骗母亲，也不要伤害母亲。好好学习，让母亲高兴，因为她为我们付出了许多，我们应该也要为母亲付出许多。
篇五:《做个有爱心的好人,写出有爱心的好文》
做个有爱心的好人 写出有爱心的好文
俗话说：文如其人。这话不是空穴来风，有其深刻的道理。做什么样的人，就会写什么样的文。稀里糊涂做人，自然就会稀里糊涂作文。
为什么说教孩子学作文必须教孩子做个有爱心的人呢？
我先给大家讲一个小案例：一次作文讲座，面对很多家长和孩子，我提出这样一个问题，今天先让现场的孩子们说说自己爸爸或者妈妈身上的优点。我话说完，很多家长面露喜色，显得自信满满，想必自己的孩子一定能说出很多关于自己的优点。没曾想，孩子们却犯难了，找得最多的都没超过三个有点，数来数去似乎都是缺点。现场的家长惊愕了，之前还真没有意识到到。自己与孩子朝夕相处，自己又那么地疼爱孩子，怎么孩子就找不出自己身上的优点呢？怎么在孩子的眼里，自己所做所为几乎都成了缺点呢？
很显然，孩子的回答，给予我们一个很好地答案，我们爱的方式有问题。我们没有让孩子看到我们身上盛开着的爱的花朵，我们无谓的说教太多，温暖的沟通太少。爱的碰撞太少，让孩子觉得生活就是风平浪静的湖面，没有涟漪更没有波澜，就很难找到写作的素材，也很难激起写作的激情与欲望。
孩子都是父母的掌上明珠。可是当大家爱自己孩子的时候，是否与孩子有过平等的交流和沟通呢？正如有个笑话讲的，很多孩