篇一:《关于幼儿园管理的文章》
第一次和幼儿园的老师接触，是多年前一位朋友温贵成的偶然邀请。他初创幼儿园不久，自然是想做大做强的。他把自己团队的问题同我聊了，只是说你做企业管理很有经验，我那里的老师都是学校毕业不久，怎么能让她们与我分担压力，扎实工作，同心同德的把事业做下去。我当时想到现代幼儿园也是企业的模式的，也就必然存在企业理念、市场定位、目标、管理和制度的问题，就答应他安排时间做个讲座。记得是在一个晚上，有二十几位老师听了我3个小时的讲座，我主要的课题是职涯的规划，穿插地讲了一些个人成长要件等，不成系统，时间短，也很片面的。没有想到的是，这成为后来我同幼儿园企业保持培训联系的契机，也是我在从事企业营销管理咨询事业中屡屡获得支持和激励的源泉。
直到前几天在街上与其中的一位老师不期而遇，她几乎没有犹豫的喊出了我的名字，说依旧记得你在五年前给我们上过课，并且说那次课“受益匪浅”！呵，可把我激动了好一阵子！交谈中我得知她们多数人还在那工作，温园长已经有了更大的分园，并且还发展了另外几家服务型企业。还得知她已经是这家幼儿园的教务主任了。我问她，你认为什么是企业良性发展的最关键要素呢？她回答说，是人的要素最重要，是“管理者的自身管理最重要”！
对的，任何一个幼儿园要发展，都少不了硬件和软件的设置和完善。硬件的设置是容易的，诸如电脑电话文具场地设施等设备，只要你有足够的资金投入就可以在朝夕间完成。而软件则不同，它是人自身建设的问题，是单体的进化，和团队的优化的问题，就如这位年轻又富有活力的教务主任所言，首要的是管理者要自身管理才可以壮大企业。
何谓管理者呢？就幼儿园企业而言，园长、法人、管理者是三为一体的。园长的个体行为、思想境界、好恶习惯、胸怀格局必将影响全体幼教队伍风貌、影响学生性格成长、决定企业能否做快做大做强。
建议一：理智经营。
在建园初期就要明确一个观念，并且贯彻始终：我是要做企业的，不是圈个院子来做孩子头儿的！目标有多大，动力就有多强。强化了目标，明确了定位，就要把其他杂七杂八的事情搁下，专注于目标的达成，这就是格局。其间要对自己的企业的布局、教学理念、目标市场、市场饱和度进行通盘的研究分析，找出有差异化的教学特色来，强化概念，强化队伍建设。光有概念目标不行，得靠团队去强化和完成。在大格局下，首要任务是建设好你的团队。
挑选团队，忠诚是基本。但是，仅有忠诚而能力或道德水平底下也不行，这样的人，迟早会累垮团队、拖垮企业，是最不可靠的人。要建立同心协力的队伍，就要聆听得到沉默的声音，所以要常问自己：团队和我相处有无乐趣可言？我是否开明公允，宽宏大量？我是否极为关注员工职业成长规划？我是否承认每一个人的尊严和创造能力？
管理团队要知道什么是正确的“杠杆心态”。杠杆定律的基本点是找到提高效率和节约成本的支点。眼下的幼教队伍的特点是年轻，浪漫，有朝气，有梦想，无经验，易挫折，目标不明确，流动性大……聪明的管理者专注研究，是在这一大堆的问题里找到支点，用有限的资源做无限潜能开发，支点的正确无误才是结果的核心。惟此，我们才可以不累，才可以有发展，和壮大。管理者喊累的原因，是没有很好的把管理者定位，没有很好的建立管理的格局，没有确立理智经营的目标，庶物缠身、事无巨细，焉能不累！
建议二：赋予企业生命
要相信你的员工的能力，要肯定个体成就，要相信每一个体都是团队里最有活力的分子。管理者真正的艺术，是做一个管道，向你的部下输送你的战略思路和经营理念，并把你接受的新事物、新思维向她们源源不断的灌输，激励并带领她们在传统中勇于更新自己的能力。做这样的动态管理者，才可以赋予企业生命。
激励，是企业具有活力的准则，激励是企业无往不胜的法宝。幼儿园企业本身就是朝阳的队伍，是具有鲜明的个性的，仅此点就不同于其他行业。所以激励的执行很容易形成制度
化，作为管理者，要知道你的思维和动作每时每刻都在影响你的团队，积极的情绪和消极的情绪都在无取舍的传导给你的企业，决定着你自己的前途。由于工作的原因，我一直与一些产品销售型企业打交道，他们一方面做着销售方面的努力，一方面在企业大门上写着“拒绝推销”的标语，呵呵，如此矛盾的管理思维，对自己员工的打击是无量的，会叫人产生压抑、畏惧的心理，在根本上动摇员工的销售积极性，从而使企业丧失生命的活力。
建议三：实现自我管理
要做一个成功的管理者，态度与能力一样重要。想当一个好的管理者，首要任务是知道自我管理是一项重大的任务。在千变万化的世界里，发现自己是谁，了解自己要成为什么样的人，是建立尊严的基础。
我认为自我管理是一种静态管理，是培养理性力量的基本功，是人把知识和经验转变为能力的催化剂。我在平时喜欢走访陌生的朋友，我一直认为上天把最好的机会都埋藏在人际之中。他们或许成为我的朋友，或许成为我的顾客……但无论成为什么，我想拥有，就必须先去勇敢真诚的接触。把这个想法换做是自己的概念来想一下会有什么结论呢？身为园长，企业的管理者，面对陌生人的招呼，甚至是来访者，你的态度里有什么样的热情呢？有功名的思想，但我有没有面对恐惧的勇气？有运用智慧的心思，可有没有天赐的良机？自信有能力有天赋，但是有没有面对顺流逆流时恰如其分处理的心力？在凄切的秋雨时节，自己能否一如既往的先到，依旧光鲜靓丽？
其他还有时间管理，学习管理……我们能做到的程度，就是成功的大小。
建议四：建立学习型组织
现代企业的核心竞争力就是建立一支学习型的团队，有业务的，也有心志的。前者是表，后者是本。如同无坚不摧的军队，苦练杀敌本领的军事业务是要打胜仗，是军事范畴，而学习为什么要打胜仗，用什么样的思想和意志来打胜仗，是政治的范畴了，它才是本！学习能获得经验，训练才可以提升本领。
怎么样才能很好的让年轻的朋友立足在幼师的岗位而心无旁骛？怎么样给老师的队伍做很科学的生涯规划？怎么样让年轻的老师们有更多的人生成长和收获？怎么样把区域性的幼儿园企业做大做快做强？请记住戴尔的话：“戴尔能快速发展的唯一秘诀，就是我把企业赢利的15%做为了训练员工的费用。我是要他们知道，在公司里你可以赚钱，也可以成长！”
学习仿佛是痛苦的事情，因为它不会一下子带来现实的收益。拳头要想有力，击发之前是要收回来的。想跨越高度，要拿着撑杆先往回走再助跑的。孙子曰：“以迂为直，以患为利，此知迂直之计者胜！”哦，请牢记一句话：格局决定成就！
建议五：养成激励的生活习惯
幼儿园企业是年轻富有朝气的队伍，在管理上有自己的特点。激励虽然是最好的法宝，但是其中有很多的细节一定要注意。为了实现可持续的发展，企业必须具备多项成功的要素，包括全景思维、务实创新、良好管理、完善灵活的组织、科学的制度、出色可靠且富有经验的管理主任、勤奋负责和忠诚的员工、科学完备的数据库……激励是贯穿于你企业中的每一天，每一流程的！激励最重要的地方是，是要建立起管理层和员工之间彼此信任和尊重的企业文化。
激励要成为团队生活的习惯，自己的习惯，它会决定企业的效益和团队的稳定，一定要把这两种明显冲突和矛盾的部分圆满的融合，把自己的幼儿园企业做强做大。
最后我代表呼和浩特上兵管理咨询公司祝您快乐的工作，事业蒸蒸日上！
篇二:《幼儿作文》
关于学校最注重教师的素质能力情况调查
专业：小学教育 班级：B0905 姓名：刘佳 学号：1号
一.调查问题的提出
教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，而教师则是实施教育的最有利的保证。因此，教师被认为是教育活动的主体，学生学习活动的指导者。
随着人类社会的不断发展，科学教育的不断进步，教师这一行业已不仅仅是传道、授业、解惑这么简单了。近几年来，各个地方相继出现校园惨案、教师被弑案、学生被体罚等现象，使得我们不得不重新思考，现在的教师究竟还需要什么素质与能力，面对学生、家长、领导以及形形色色的人，他们应该怎样做。而这些问题，也是我比较关注的，我相信也会是大家共同关心的问题。所以，这次我调查的就是教师应该具有哪些素质能力，学校最注重教师哪些素质能力。
我个人非常欣赏美国的学校教育，原因有很多。其中最重要的一点就是“尊重学生”。不论你是残疾人还是差学生或是别的种族的人，教师一律平等对待，给学生表现自己的机会；用爱心包围他们美丽的心灵，不使用言语伤害和身体伤害；不因为强调知识学习的重要而增加学生的负担，让他们在愉快的氛围中学习。家庭作业少，不占用学生游戏和其他活动的时间；不无故阻止学生接触各种不同的观点；教师在道德行为和品质上为学生树立良好的榜样，对学生的行为产生积极的影响。那中国的学校教育又是怎样的呢？有的学校教师上课死气沉沉，只照着书本讲，还总是叫他喜欢的学生回答问题，不让学生提出自己的见解等等。显而易见的，这些教师的做法不仅让学生对学习产生厌烦无趣的心理，还可能扼杀了他们的创造力，多角度思维的能力。
美国教师还追求“无知”的教学模式。比如学生问教师一个问题，中国的教师会直截了当地告诉他答案，但是美国的教师会说“不知道”，然后转而问别的学生，向他们要答案。这种看而奇怪的方式，其实是美国教师的一种锻炼学生独立思考，使形成独立见解的教学方法。还有一点就是美国教师不仅会做好自己的工作，还会有更高的人格追求。比如公正与正义的追求，不利用与学生的专业关系牟取私利。
近几年来，外国学校日益重视教师教育目标的全面性，强调教师教育的专业化水平和教育层次的提高。突出了教师教育由单一系统向多元系统、由追求数量向追求质量、由一次性教育向终身教育的转变，呈现教师教育的封闭型与开放型模式相结合、学术性与师范性发展取向相结合、理论培养和实践训练相结合、特殊教育教师与普通教育教师培养相结合的发展趋势。而中国则在此基础上，更加注重于教师的个性心理品质全面和谐的发展。
调查学校最注重教师的素质能力情况是为了让我们将来能更好的工作。对于我们{幼儿教育与管理作文}.
来说，当一个教师也许很容易，但是要想当一名合格称职的好教师，却需要相当的努力。我们可能并不知道自己还有哪些缺陷，而学校、学生、家长又需要什么样的教师，我想这些都是我们更应该调查的事情。
为了调查清楚学校最注重教师的素质能力情况，我先做了个假设。我觉得，身为一个教师，本身应该对自己的专业知识非常了解，这个也是最基本的条件；其次，为人乐观、自信、热爱生活，善待身边的每个人，包括学生；最后，教师要有丰富的创造力，教学手法要灵活多样，善于思考。
在理论方面，本课题的调查研究不仅对于师范毕业生如何做一名优秀教师的理论体系具有重要的价值，而且对于充实和完善学校对于在校教师的理论要求具有极高的价值。
在实践方面，本课题的调查研究将为中小学校教师、师范毕业生、实习生提供重要参考，为将来的我们提供切实的帮助和支持。
二.调查对象与方法
调查范围：大连市金州新区
调查对象：春华小学校长，红旗小学校主任
调查方法：访谈法
调查过程：
1.
我：张校长您好，我是辽东学院师范学院的一名学生，我想问您一些问题，希望您抽出些时间来回答。
校：好的好的。
我：现在，社会对教师的整体要求越来越高了，很多师范毕业生由于找不到可以教书的学校而被迫转行。所以，请问该校看重应聘教师什么素质能力呢？
校：哦，我认为，既然将来从事的工作是教师，那么他首先笔试这方面要过关，文化知识要过关。其次，教学能力要过关，这其中包括：了解和研究学生的能力、处理和钻研教材的能力、选择和运用教育教学原则及方法的能力、课堂组织管理能力、教学语言表达能力、练习的布置、批改及学习辅导能力等等。这其中，课堂组织管理能力和教学语言表达能力最为重要，也是很多应聘教师最为头疼的问题。然后，作为教师，他要有良好的心理素质，比如：乐观开朗，和蔼可亲，从容大度等等。最后，我认为作为一名合格教师，基本功应该过关。很多应聘教师不在乎这些，粉笔字写的歪歪扭扭，缺横少竖，像这样的教师，就算能力再高，素质再好，我也不聘用他。
我：哦，谢谢。那么您对于在校教师又有什么要求呢？
校：除了以上那几个方面，我认为，教师应该格外注重自身人格修养，给学生树立榜样。比如公正无私，不贪污受贿等等。（部分略）
我：好的，谢谢张校长。{幼儿教育与管理作文}.
2.
我：李主任你好，我是辽东学院师范学院的一名学生，我想问您一些问题，希望您抽出些时间来回答。
主：好。
我：请问您对于在校教师有什么要求呢？
主：（部分略）我认为，教师要有良好的组织管理能力，它主要包括课堂组织常规、课堂应变策略、调整教学过程、活跃课堂气氛等四个方面。既要轻松活泼，又要严明守纪。
我：哦，那主任认为，现在的教师还有哪些需要改进的地方？您认为什么样的教师是优秀的教师呢？
主：我们这的教师总体上还是不错的，但有些新来的教师可能是经验太少，课堂组织管理能力不行，也就是管不住孩子，忙的焦头烂额，到最后还是乱糟糟的。还有就是和孩子互动很少，不理解孩子想的是什么，这样怎么能让孩子听懂你的课，和你有感情呢？是不是？老教师的问题就是课堂上很沉闷，可能教书的时间长了，反反复复的教那些固定知识，所以思维变得固着，没有创新，这点需要改进一下。
我：呵呵，谢谢主任接受采访。
三.调查结果分析
采访了两位校领导之后，我整理了一下他们的学校最注重教师的素质能力百分比
四.结论 通过以上分析表明，学校最注重教师的能力是课堂组织管理能力、教学语言表达能力。学校最注重教师的素质是品德高尚、开朗心态。（由于调查范围小，为此，不代表全体教师）
五.讨论与建议
我认为，教师不只是“教书匠”，应该是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。
作为一个优秀教师，他应该具有品德高尚、为人师表、学识渊博、充满自信、爱惜学生、有敬业精神和教学研究等素质文化要求。应该具有良好的了解和研究学生的能力、处理和钻研教材的能力、选择和运用教育教学原则及方法的能力、课堂组织管理能力、教学语言表达能力、练习的布置、批改及学习辅导能力等等。其中，学校最应该重视教师的自身道德修养和心理素质，课堂组织管理能力和教学语言表达能力。
（一）自身道德修养
道德修养的范畴很大，最基本的就是品德高尚。有的教师喜欢收贿，所以，哪个家长给的“利润”多，他就重视哪个孩子，或者哪个家长权高势重，他就对哪个孩子格外“照顾”。这显然违背了做教师的基本原则——一视同仁，关心爱护。我还经常看到这种情况：有的教师课堂上讲课很少，总是将课本知识留在课后辅导班，还要求班上学生都要去课后辅导。这种教师的行为也是不对的。其次，作为教师要做到为人师表。教师的所作所为会给学生起表率作用，要求学生做到的，自己应先做到；自己做错的，要敢于向学生承认错误。最后，教师应该学识渊博。学生从教师那里学到的不仅仅是课本知识，而更重要的是课本上没有的知识，那些课外知识最能令学生钦佩。{幼儿教育与管理作文}.
（二）心理素质
拥有良好的心理素质是作为教师的必备要求，但并不是每个教师都能做得到的。首
先，要充满自信。因为自信能催人奋进，能使教师用爱护、谅解、鼓励、发展的眼光去看待学生的一切。其次，要有丰富的想象力。我相信，没有学生会喜欢死气沉沉的课堂和枯燥乏味的知识，这就需要教师用灵活的教学手法来“唤醒”学生的激情与活力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。尊重他们的创新，迅速恰当地处理突发性的教育情景。最后，教师要热爱生活。培养广泛的兴趣，发现自身的特长，说不定在学生面前露一手，会让他们目瞪口呆、刮目相看。
（三）课堂组织管理能力
教师讲课再好，没有学生听是没用的，所以教师要善于计划安排，上课时形成良好的课堂秩序，保证学生的听课质量，课后营造良好的学习环境，让学生认真自觉地实现学习目标。有的教师在课堂上被学生问住了，就愣在那里，这是不对的。应该巧妙地避开问题，或者留给学生自己去查阅资料，这就涉及到教师的应变能力。
（四）教学语言表达能力
我经常看到有些教师讲问题讲了几十遍，学生还是丈二和尚摸不着头脑的现象。这就说明这个教师不仅没有备好课，而且缺乏教学语言表达能力。我们现在的课程较为抽象，教师上课切忌照本宣科，应把课堂上所要传授的知识加工处理，把复杂的问题简单化，把艰深的问题明了化，把枯燥呆板的内容艺术化。
以上就是我的想法与建议，将来，我一定会按照我的说法去做，为孩子们打造美好而灿烂的明天。
篇三:《幼儿综合素质范文》
写作题
请以“宽容”为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，语言通顺。
【参考答案】
【参考例文】{幼儿教育与管理作文}.
教师要有大海一样的胸怀
“海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别是我们教师，都要有大海一样的胸怀。
我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容我们的每一个学生。学生们正处在青少年时期，各个方面的表现还极不成熟。一方面，他们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深刻地了解，还不能事事处处深思熟虑，考虑周全;另一方面，他们又对社会、对人生、对大自然中一切新奇的事物充满着好奇。总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物，而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错。这个时候.我们就应该帮他们找出犯错原因，指导他们调整前进的方向，鼓励他们求探索。求新求异的精神，而不能容不下他们的过错。
对于日常行为规范都不能很好遵守的学生。我们更是要以宽阔的胸怀接纳他们，因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方丈，带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是违反庙里的规矩，不是偷吃东西，就是拿人财物。其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事了，其他弟子只好对方丈又说：“您要留下他。我们就只好离开，到其他庙里去了!”老和尚说：“你们要走就走吧，但我不能开除他。你们还能懂得规矩。哪里学都成，而他连起码的规矩都不懂，我必须留下并教好他啊!”这位违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以后再也不偷窃了。我想，如果这位方丈没有宽容之心.就不会收到这样令人满意的教育效果。我们的学生中，有学习习惯不好，学习成绩不佳的孩子。日常行为极不规范，但是，我们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方丈那样.以大海一样的胸怀包容他们.耐心细致地引导教育他们，每当他们有一点滴的进步，更要热情地鼓励表彰他们。只有这样.我们才能达到育人的目的。
同时.每一位教师也要以宽阔的胸怀接纳学生们所有的意见和建议。一个教师，只有虚怀若谷.广纳百川.我们的教学工作、班级管理工作才会得到学生们的认同，我们的教学和管
理工作才会进入一个良性发展的轨道。
中华民族的教育前辈孔夫子之所以能够成为圣人，我想与其接纳善言，包容异己，以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在教育教学实践中以大海一样的胸怀包容(但不纵容)我们的学生，广泛听取不同意见。只有这样，我们才能在自己的事业中做出辉煌的业绩。无愧于伟大的时代和人民。
1．以“责任”为话题写一篇议论文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
【要