篇一:《玩具习作》
关于《玩具历险记》一书的读写训练：那些年我们玩的玩具
浙江省杭州市余杭区博陆小学 姜晓燕
书 名：《玩具历险记》
作 者：[美]艾米莉·杰肯斯翻 译：赵霞
你知道吗？今天我们要读的这本书里的主角，全是玩具。拉非是一头绒毛玩具水牛；珍珠鱼是一只蓝色的绒毛玩具珍珠鱼；塑料其实是一个红色的橡胶球。这三个玩具的主人，是一位刚刚才上学的小姑娘。故事就从小姑娘把玩具们装进背包里，带它们去一个陌生的地方开始了。究竟小姑娘带玩具们去哪里呢？一路上玩具们，有哪些表现呢？它们会说些什么？想些什么？做些什么呢？读了这本曾获得奥本海姆白金图书奖的图书，这些谜底都将一一揭晓。顺便再说一句：也许你在读的时候，会想起电影《玩具总动员》。
在黑黑的背包里
背包里面黑黑的一片，闻上去还有一股湿漉漉的游泳衣味儿。
水牛拉非从背包里醒来，只觉得又憋闷又气恼。“也不问问我，”他气呼呼地说，“要是问过我，我准说我不去。” 珍珠鱼跟拉非一样不喜欢待在黑黑的背包里，但她还是劝拉非：“嘘！你要是不抱怨，事情就没那么糟。” “没人告诉我们出门的事儿，”拉非嘀咕着，“晚上就把我们装进包里了。” “闭上你的牛嘴！”珍珠鱼生气地挥舞着自己尾巴尖上的小钳子，不耐烦地叫道，“你那牛嘴牢骚也太多了点儿。” 说完，她慢慢地把小钳子从拉非又大又方的牙齿前收了回来。 一旁的塑料觉得紧张起来。一紧张，她就忍不住要哼歌：“啊啦啦──啊啦啦──啦──咿呀──咿！”她哼着歌，想让大家在背包里待得好受些。 “你就不知道歌词吗？”拉非问。 “哪有歌词啊，这不是在哼歌嘛。”塑料说。 大伙儿沉默了。
过了一会儿，拉非问：“有谁知道我们这是要去哪儿？” 塑料不知道。 珍珠鱼也说不出来。 “我肚子不舒服，”拉非喃喃自语，“我想我要吐了。”砰──砰，嘣！背包里的玩具们感觉像在下楼梯。要不然就是上楼梯。再不，可能比上楼梯还糟糕。 珍珠鱼拼命想让自己镇定下来。她想到了自己平时睡的那张高高的床，床上垫着绒毛枕；想到了自己的主人──那个戴蓝色发夹的小姑娘怎样用手指挠着自己的两颊……但她还是觉得镇定不下来。 “但愿我们不是去看兽医。”她说。 “兽医是什么东西？”拉非问。 “兽医是个穿着白大褂的大人，他专把动物放到一个橡胶带做成的玩意儿里，看看他们都有些什么毛病，然后就用胡萝卜一样粗的针，一遍一遍戳他们的全身，再让他们喝点恶心的药剂，再把他们放到砰砰响的洗衣机里，好把那些坏掉的地方都修理修理。”珍珠鱼说。她有时爱不懂装懂。 “要说有人得去看兽医，应该是独耳朵绵羊才对。”塑料说。独耳朵绵羊是小姑娘最老的一个玩具。 “但绵羊不在这儿啊。我们肯定不是去兽医那儿，我们没什么地方破呀。”塑料接着说。 “说得倒轻巧。”拉非哼了一声。一提到砰砰响的洗衣机，他觉得更想吐了。 “嗖！嗖！”背包开始摆动了。 一会儿前一会儿后，一会儿后一会儿前。 或许是在转圈圈。 “但愿我们不是去动物园。”珍珠鱼呻吟起来，“那儿的人会把我们都装进笼子，从今往后再也没有说话的伴儿，因为各人只能待在自己的笼子里，我们就只好整天这么嗖来嗖去，在大秋千上耍把戏，人们朝我们丢来不值钱的硬币，还要把我们一阵嘲弄。” “要进动物园，我们长得还不够大呢，”塑料给大家打气，“我可清楚，动物园的人只对大动物感兴趣。” “可是我大着呢！”拉非说。 “她的意思是说非常非常非常大，”珍珠鱼接着说，“在动物园里，珍珠鱼有轰轰响的火车那么大，塑料像游泳池那么宽；动物园的水牛才装不进一个背包，那些水牛们，他们能拿背包当午餐。” “真的吗？”拉非问。 没有人回答他。 扑通！背包摔在了地上。 兴许是摔到了一个垃圾桶里。 也可能是摔在了一辆垃圾车上。 “我们可能要进垃圾堆了！”珍珠鱼叫起来，“我们会被扔进长着绿毛的
旧铜钱堆，还有坏掉的牛奶盒中间，因为我们的小姑娘，她再也不爱我们了，这里的日子会变得冷冰冰，这里到处是吃垃圾的鲨鱼，到处闻起来都叫人恶心。” “我想不会的。”塑料赶紧安慰大家。但珍珠鱼还沉浸在她的悲伤里：“从今往后，我就得睡在一小块黏糊糊的旧纸袋上，再也没有绒毛枕头和又宽又高的床。” 正在这时，背包外面响起了一阵吵嚷声。“听见没？”珍珠鱼说，“那是x光机的响声。兽医要给我们挨个儿照X光，再用一面巨大的显微镜，朝着我们的肚子里头瞧啊瞧，再用大胡萝卜针把我们一顿好戳。” “肯定不是X光机，”塑料故作镇定，尽管她心里也不敢确定，“x光机应该会咯吱咯吱响。” “要不就是头狮子，”珍珠鱼又叫起来，“一头动物园里的狮子，不愿意在展览时跟我们这样的小东西待在一起，不愿意让我们上她的秋千，还想把所有的硬币自己独吞，她吼是因为她还没用过午饭，而珍珠鱼正是她最爱的美餐。” “要是头狮子，那他准还要凶得多，”塑料犹豫着说，“他饿的时候，叫起来也准厉害得多。” “说不定是头大水牛。”拉非说。 “说不定是辆垃圾车！”珍珠鱼尖叫起来，“一辆橘红色的垃圾车，把成堆的烂食物倒在我们上头，那些个吃垃圾的鲨鱼，来把我们团团围住，到处是怪味儿叫人想吐。” “垃圾车的声响应该更大些吧？我敢说这肯定不是垃圾车。”塑料坚持着，尽管她开始觉得珍珠鱼说得有些道理。 背包又砰的一声摔在什么上面。 “但愿事先能给我提个醒儿，”拉非呻吟开了，“事情已经够糟的了，还得被这么摔来摔去的。” “小姑娘不喜欢我们了，她要把我们都扔掉！”珍珠鱼惊慌地叫起来。 接着，背包被打开了，吵嚷的声音大了起来。背包外面亮极了，珍珠鱼、塑料和拉非得先眯起眼睛做深呼吸，然后才看清自己究竟在什么地方。一双温暖的手臂把他们都抱出了黑暗，湿泳衣的味道也不见了。 三个玩具四处张望，看到了几把小椅子、一扇阳光明媚的窗户，还有一圈写满急不可耐表情的脸蛋。 不是兽医站。 不是动物园。 也不是垃圾堆（这下他们确定极了。） 但这里究竟是哪儿？ 吵嚷的声音大了起来。一个大人站在中间，要大家“安──静──点──儿”。接着，玩具们听到了一个
熟悉的声音。 “它们是我最好的朋友，”背包的主人，也就是那位睡在垫着绒毛枕的高高床上的小姑娘说，“是我在这个世界上最要好的朋友，所以我才把它们带来这儿做‘秀秀逗’。” “欢迎你们！”老师说。 有黏糊糊的陌生的手指伸过来，拍着拉非的脑袋和珍珠鱼的绒毛尾巴。 小姑娘把塑料高高地举了起来，好让大家都能看到。塑料小声地告诉珍珠鱼和拉非：“我们上这儿来‘秀’给大家看，让他们讨论，才不是被扔掉或者放到X光机下！”她环顾教室，觉得自豪极了。 老师说拉非看上去像一头真正的水牛（拉非不知道老师说“真正”是什么意思，不过他太开心了，没顾得上多想）。 “我们很特别！”珍珠鱼小声说，“我们是她最要好的朋友。” “我就说会是件好事嘛！”塑料说。 真好玩！可惜回家的路上还是不怎么舒服，那股难闻的味儿还在，不过背包里变得好受多了。塑料还在里面打了个瞌睡。 珍珠鱼再也不担心什么兽医、动物园和垃圾车了，她蜷成一团，躺在拉非的肚子旁边。“小姑娘爱着我们”，她对拉非说，“我一直都知道，真的，我不过没说出来罢了。” 拉非舔了舔珍珠鱼的脑袋，也躺了下来，静静地等着。他知道自己正在回家的路上。现在，旅行对他来说就不算是件坏事了。 一、那些爱不释手的小玩具 从小到大，你一定玩过很多玩具吧？在这些玩具中，你最中意哪一个玩具呢？请把它的样子写下来。写之前建议你先去有顺序地观察玩具的外形，然后挑选外形中给你印象最深刻的地方，具体地写下来。
二、那些玩具里的“微趣事”
有玩具相伴的日子，是幸福的。有玩具的童年，是留恋的。心爱的玩具伴随你长大，你和玩具之间发生了什么有趣的故事呢？请把你与玩具之间的趣事采用“微博”的形式记载下来，与大家分享哦。注意要在短短的140以内，得把事情交代清楚，并写出事情的“有趣”来。
三、那些玩具们的历险记
《玩具历险记》一书中，讲了玩具们的冒险故事。其实，这样的故事我们也能写，只要我们启动自己无穷的想象力。下面方框儿里提供了一些玩具，请你选择其中的几个玩具，作为你创编的故事的主角，精心地为他们设计一个个惊心动魄的冒险故事吧。记住，想办法把故事写得跌宕起伏，扣人心弦些，让读你文章的人被深深地吸引住。加油！
好书小广播
◎假如你喜欢读描写玩具类的书，那推荐你看《银河玩具岛》──{作文（怎么玩具）真好玩}.
《银河玩具岛》主要讲一个叫巴比的小男孩。他是个想要什么玩具就可以拥有的幸福小
篇二:《小学作文：电脑真好玩》
电脑真好玩
没有买电脑时，我一家三口抢看电视，自从我家买回了电脑，我家的电视被冷落了。
我妈妈喜欢上QQ聊天、打牌, 我爸爸喜欢在电脑里看新闻、听歌, 我喜欢玩蜡笔小新的游戏。我玩电脑游戏时经常忘记一切，妈妈说这样会对我的眼睛有害，我不听，妈妈就在电脑上设了密码，我再不能随便玩电脑了。为了讨好妈妈, 我每天都要表现好，自觉完成作业，多看课外书，让妈妈高兴时，妈妈就让我玩电脑了，不过还要限制玩的时间, 每次不能超过一个小时。我每次玩到高兴时，妈妈说时间到，我只好乖乖地听他*的话，依依不舍离开电脑。
电脑实在太吸引我了，只要妈妈让我玩电脑, 我就很高兴。如果我自己有一台电脑多好啊!妈妈说：“等你长大了，你会有一台电脑的。”我多么希望快快长大。
1
篇三:《小学作文：滑板真好玩》
滑板真好玩{作文（怎么玩具）真好玩}.
前些日子，我哥哥来了上海，妈妈叫我和哥哥自己练习滑滑板。
开始，我站也站不稳，一上去就往下摔，那时候我讨厌妈妈给我买的是2个万向轮的滑板。妈妈见我们站不稳没法滑，就叫我们扶着墙壁或栏杆，慢慢挪动滑行，找找感觉。我们就这样自己练习者突然听见哥哥喊我：菲菲，我能站在上面跳舞了，你也试一试吧!果然，我也能站稳了。
能站稳了，我就不用扶墙了，我先上去左脚，右脚蹬地，就向前滑行了一点点，后来我能双脚上去，扭几下，滑行一点点距离了。
正巧这时，几个高手哥哥姐姐见我们这么笨拙的滑着，说：小弟弟小妹妹看我们怎么滑吧。于是，我学着他们的样子，身子略向前倾，右脚在后轮的位置使劲扭动，左脚在前轮位置上扭动掌握方向。起初，这样还不太习惯，慢慢的，就习惯了，滑行的距离也远些了。我忽然感觉滑板是那么的好玩，忽然明白为什么要用万向轮了，我喜欢滑滑板!我以后会继续练习，争取滑的更好。
1
篇四:《好玩的玩具》{作文（怎么玩具）真好玩}.
好玩的玩具
一、教材分析
课本图片有娃娃、小动物玩具：音乐、游戏玩具不同材料制作的玩具等等。毛绒玩具感觉比较软，塑料玩具的质地比较硬。变形金刚的外形比较复杂，玩具的种类很多。玩具很有趣味性。绘画玩具能锻炼学生的观察能力及表现能力。
二、教学目标：
1. 培养学生细心观察的习惯，提高绘画表现能力。
2. 能够用语言描述玩具的外形特点，锻炼语言表达能力。{作文（怎么玩具）真好玩}.
3. 和同学共同交流分享乐趣，提高合作意识。
三、教学重点：用基本形概括画玩具。
四、教学难点：对玩具的设计与概括能力。
教学准备：范画玩具。
学具准备：玩具、铅笔、水彩笔（油画棒）等。
五、教学过程：
（一）、导入：
师：今天老师给大家带来一位新朋友，大家看这是什么？
生：玩具XXX{作文（怎么玩具）真好玩}.
师：来大家玩玩看怎么样？
生：相互传递玩一下
师：好玩吗？
生:好玩
师：那今天咱们就共同来学一学好玩的玩具（板书课题：好玩的玩具）
（二）、过程：
1、学生欣赏课本上不同材料制作的玩具（听话的布娃娃、可爱的小熊、各式各样的车、机器人……）说一说是用什么材料制作的
生：各自发表见解{作文（怎么玩具）真好玩}.
2、和同桌交换玩具感受不同材料制作的玩具，比较软的毛绒玩具；质地比较硬的塑料玩具；说一说有什么样的感受；
3、让学生认真观察玩具的细节，说一说自己手中的玩具有那几部分组成？各部分是什么形状？比如汽车模型有哪些形状；变形金刚的外形比较复杂，腿脚和胳膊都是什么形状的等等。
（三）、学生交流
1、自己所带玩具的种类？
2、学生把自己带来的玩具的特点或玩法介绍给同学；说明玩具的种类甚至想象制作方法。
（四）、做范画
师：展示所带玩具说明玩具的种类、特点并介绍玩法。
然后在黑板上做范画
六、学生创作
仔细观察手中的玩具，然后照着画下来
师：巡视并鼓励学生在表现玩具的同时，合理地添加一些装饰，如改变玩具的颜色。注意加强玩具的趣味性，比如：姿态、动作、图案等等。
七、作业展评
让学生充分展示作品，鼓励学生介绍自己的作品，教师进行及时的表扬。
八、巩固拓展
师设计制作一个玩具展示给大家并说明所用材料、制作方法，鼓励学生课下动手制作。