篇一:《普通话,从我做起》
“推广普通话，方便你我他”——主题班会
班级：一（2）班
班主任：董运房
活动目标 ：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。 活动过程：
一、班主任讲话：
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
二、在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
同学们，听了这个故事，你想到了什么？
为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。 《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！
三、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）
四、 学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励) 歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
最爱喝的水呀 永远是黄河水
给咱一身太阳色 能把那雪融化
最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐
一青二白 清清白白 做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳 走得正 踏踏实实闯天下
最爱说的说 永远是中国话
字正腔圆 落地有声 说话最算话
最爱写的字 是先生教的方块字
横平竖直 堂堂正正 做人要像它
最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈{普通话congwozoqi}.
走遍天涯 心不改 永远爱中华
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
五、顺口溜朗诵
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、 板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,
扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
六、小组讨论：怎样推广普通话？
七、请小组代表发言。
八、结束语
我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。 那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
九、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
为了自己的明天 从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
十、A、B（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）
篇二:《说普通话从我做起》
说普通话从我做起
大千世界，芸芸众生。随着社会的发展，我们需要架起沟通的桥梁。但是，我们都有各自的语言，该怎样沟通呢？那就是普通话。{普通话congwozoqi}.
无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的豪迈，都是普通话带来的美感与享受。
我们应该远离多元文化的浮躁，回归普通话的本源，灵魂才更加充实自然。
普通话是我们最初的语言，如同母亲的乳汁般滋润心田，哺育灵魂。普通话是民族的生存发展之根，是国家源源不断的动力。在这个喧嚣纷杂的时代，我们应该远离浮躁，回归普通话，我们将传承悠久的中华文化。
真正掌握了普通话，说普通话从我们这些祖国的未来、民族的希望做起，文化的火种才得以代代相传，生生不息。
远离浮躁，说普通话。我们的灵魂将更加充实和美丽。
远离浮躁，说普通话。我们一样跟上时代的节奏，高速发展中的中国，正向世界焕然一新的面貌。
炎黄子孙受黄河的哺育长大，也受普通话的滋养长大。我们的血液里流淌着先民对原始生活的热爱，也留存着血脉传承的根。那么，作为炎黄子孙的我们，应该重视对普通话的学习。学习普通话，更能促进对外来文化的学习，更能融入全球的发展大潮，更能展望未来、博览古今。
说普通话是当代青年义不容辞的责任。这一博大精深的语言，可以凭它丰厚的底蕴容纳外来语，并将赋予它汉文化的特色。
因为普通话是民族生存发展之根，是复兴传承中华文化之根。我们将传承文化，提升灵魂，紧跟时代！
守住普通话这一民族的生存发展之根，普通话——这坛传承千年的佳酿，才会越陈越香。 拨开浮躁的乌云，普通话将展现一片明朗的天空！朋友们：说普通话从自身做起！
尹芳芳
九年级（2）班
篇三:《说普通话,从我做起》
说普通话，从我做起
宁乡县三仙坳中学 148班 成 婵 指导老师：李建军
在信息化、商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到达桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东、深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张面行证可就行不通了。方言说起虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。
事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望寂寞纠缠着他，原来他不会讲普通话，面对城市的繁华，他又将何去何从呢？于是又返回山区种田，这一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。
古有“一句饿死一位英雄汉”，而今又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊！这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。
同学们，我们是初升的太阳，是祖国未来的希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打造天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫？怎能因为语言障碍而误解重重，耽误大事？所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。
作为一名中学生，学好普通话更是我们义不容辞的责任。我校有来自不同地区的老师和同学，需要用普通话实现交流，让我们进入校园，一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，我校即将成为一所达标中学，需要我们有良好的素质，创造良好的形象，说普通话是学校发展的需要，让我们为推让学校的发展助上一臂之力，让学校因我们说好普通话而更加精彩。
21世纪是一个竞争激烈的时代，每一天都面临着新的机遇和挑战，我们的学习和生活离不开普通话，使用普通话是时代赋予我们的重任，是提高师生综合素质的重要途径。所以，我们必须人人参与，从小抓起，从我坐起，使用国家通
用的普通话，让普通话的推广为我校的腾飞增添绚丽的色彩，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！
篇四:《说普通话,从我做起演讲稿》
“说普通话，从我做起”演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是五站中心小学教师肖咏梅，今天我演讲的题目是“说普通话，从我做起”
在报上，我曾看过这样一则故事：
射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地的给她家送来了一幅对子：清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是在告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘。也就是不要忘本。儿子离别前，她千叮咛万嘱咐。上学后，这个质朴的孩子没有忘记母亲的叮咛。每次给母亲打电话也努力提醒自己不说普通话。因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本。然而有一天，当他听到电话那头传来了母亲那生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一辈子都没有走出射阳的母亲怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了儿子的惊讶，说：“孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷来订货，我们如果说方言，别人听不懂，所以乡亲们现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈说话时可要讲普通话，这也是我学习普通话的好机会。 看到这儿，我感动了——一位一辈子都是生活在农村里的大娘，在市场经济之风吹向她身边时，她没有拒绝，毅然选择了普通话。也许她的普通话并不标准，但她的精神足以让我们在座的每一个人深受鼓舞，也看到了普通话繁荣昌盛的未来。
我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未
来的建设者和接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师专求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语老师的发音，一次次与同学的相互批评与指正„„为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。
我们难忘：１９９８年九月的第三周为全国开展“推广普通话宣传周”的第一周，把推广普通话当作了一项基本国策。
我们骄傲：目前世界上有８０多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过３０００万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。
可我们也应看到：时代的进步，网络的快速发展，不规范的语言、文字频频出现，给推广普通话的工作带来了很大的阻碍。
“路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索。”
我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言。从我、从你、从他做起。
我相信，在每个人的共同努力下，普通话一定会有一个灿烂美好的明天！
谢谢大家！
“说普通话，从我做起”演讲稿
五站中心小学 肖咏梅
篇五:《说好普通话,从我做起》
说好普通话，从我做起
郾城区实验小学 赵灵歌
尊敬的各位领导，同事们：
大家好！
今天我析讲的题目是《说好普通话，从我做起》。
在我们学校，一讲河南话，首先大家会紧张的左右看看，然后长出一口气，暗自庆幸道：“好险，我的50元钱啊！”是呀，真的很险，一人不说普通话，全军覆没，50元钱的普通话奖金将会与我们失之交臂。因此，自我们学校规定以教研组为单位，对说普通实施奖罚制度以来，在座的各位老师们讲普通话的热潮至今没有减退。
记得有一次，彭乐老师班里有一名学生在玩耍时受了伤，被学生送到了办公室，当时我们几个班主任正在办公室用普通话交流课后心得，彭乐老师一看到学生头上流了血，大叫了一声：“咋了，在哪弄伤的？”此时，正在说话的我们也紧张的跟着说：“彭乐，赶快给学生家长打电话吧！”紧张中的我们不知不觉地都拐到了河南话上。正在这时，陶校长悄无声息地出现在了我们的办公室，我赶快给陶校长解释，说是学生头部受伤了，陶校长严肃地说：“学生受伤了，就不用讲普通话了”。我们几个听后面面相觑，无言相对。是呀，学生受伤和我们说不说普通话没有关系呀！那一次，记住了彭乐的名字，那一周我们没有挣到那50元钱，之后，彭乐老师后悔莫及，伤心透顶，她对我们说：“姐姐们，对不起，都怨我了，没有挣到那50元钱”，我们安慰她说：“不用难过了，这周你把那50元钱拿出来吧，下次长个记性！”
还记得又有一次，一个周五的这个时候，我们组的老师按照惯例高高兴兴地来到六楼会议室开全体会，习惯性地站在门口，看看张贴的各项奖惩明细表。我一看，普通话的50元奖金又没有得到，再一看上面写着“吴四娟的名字”，我走近会议室对着吴四娟大叫起来：“吴四娟，你怎么让逮着的？”，吴四娟一脸迷茫地，说：“没有呀，我一直都说着普通话的呀，是不是弄错了？”我说：“谁逮的你呀？”，四娟说：“我也不知道呀”，我说：“不会是真的弄错了，我帮你问问看看是谁逮的你吧？”于是我对着徐校长喊：“徐校长，四娟什么时候没有说普通话呀？”徐校长微笑着说：“吴老师批评学生的时候没用普通话批评”，四娟说：“没有呀，我什么时候批评学生的时候没用普通话呀？”徐校长说：“中午写字时”。四娟小声嘀咕道:“我批评学生也用的是普通话呀，但声音明显低了下来”也许是自己真的有没说普通话的时候吧。会议结束后：我们组在一起做了深刻的总结：“以后，不管什么时候都要坚持说普通话，因为防不胜防呀！”
从两次被抓开始，我们一年级的全体老师暗下决心，在学校里，一定要把普通话说到底，一定要周周挣到那50元钱，决不能再让领导抓个现形了，那样既伤心又伤财！
老师们，其实大家都明白，学校的这项规定，不仅仅只是为了罚谁。目的是为了给学校，给自己，给学生创造一个良好的学习氛围。
那么，怎样才能说好普通话呢？在这个幼稚的问题面前，我再来讲，真的有点小题大做，班门弄斧了。因此，在这里我就废话少说了。最后，我想说的是，兄弟姐妹们，大胆说普通话吧！因为：说好普通话，走遍天下都不怕！
谢谢大家，我的讲话完了！
篇六:《从我做起,学好普通话》
从我做起，学好普通话
我们的祖国幅员辽阔，地域宽广，地形多样化，区域间的文化背景差别很大，从而造成了我们国家语言流派众多，各种方言俚语混杂，而且具有地域性明显的特点。
从各地方言衍生出的多种多样的戏曲节目就可略见一斑，比如：从京腔发展出的相声、快板、京韵大鼓；以济南口音为背景的山东快书、吕剧；在黄河南岸盛行的河南梆子；以广东话为基础的粤剧；以江浙沪一带语言为背景发展出的越剧、评弹；以闽南为基础的布贷戏等等等等，不一而足，再加上众多的少数民族语言，可以这样说，我们祖国的语言流派之众多，确实让人叹为观止。
从挖掘和丰富祖国文化艺术的角度看，这固然是一件好事，但是这种文化发展的多元化现象，恰好阻碍了各地区之间经济文化的交流和发展，同时，也给人民群众的生活带来许多不便。
可以想象一个只会说家乡话的北方人，到了一个只会说另一种家乡话的南方地区，由于语言不通所带来的尴尬。恐怕无异于“鸡同鸭讲”，最后只好靠已经统一了的文字进行笔谈。谢天谢地，秦始皇统一货币统一文字，其功伟大矣！猜想始皇帝大约也想过统一语言，但夜观天象，知其时机未到，力有未逮，只好作罢。
但是随着祖国经济飞速发展，基础设施建设突飞猛进，地域和族群间的距离日益缩短。始皇帝时期作马车走半年的路程如今一日可至。从而导致各区域间的经济文化交流越发频繁，往来日益增多。于是，发展一种全国通用的语言是绝对有必要的。其文法必须正规，文{普通话congwozoqi}.
字必须简练。普通话既符合上述要求，推广和使用也有相当深厚的基础，因此，推广和普及普通话是势在必行。{普通话congwozoqi}.
记得十多年前，有位叔伯级的张先生，从福建老家省亲回来，顺路来看望家父。席间谈起省亲见闻，遗憾颇多。原来张先生的父辈少年时即在外当兵打仗，后到山东定居，乡音早改。偏偏张先生故乡又相当的闭塞，别说山东话听不懂，普通话也没人会说。聊起家常来也是满头雾水，言犹未尽。张先生只好望乡兴叹，抱憾而归。看着自己一把年纪，不知有生之年是否能再回祖籍，伤心之余，不禁抱头痛哭。我当时只是一个半大孩子，无法体会老人家心里的气苦，只是觉得好笑。现在想来，却多了一份辛酸，不知这些年来，张老先生是否又回过老家，而老家是否已经有人能听懂他对故乡的那一份牵念。假如普通话早一些普及，张老先生也不必抱憾而归了吧！
推广和普及普通话，并不是一件简单的事，在中国历史上，从康有为发起的文言文到白话文的改革，或者是标志妇女解放的“天足”运动，甚至是民国初年的剪辫子，留解放头，每一次新文化的推广和变革，总有举着卫道者旗号的人站出来，大放“祖宗之法不可变”之类的厥词。但是历史要发展，社会要进步，不适合不顺应历史进步潮流的东西早晚要被淘汰。
日前，我曾有幸到香港特别行政区一游，在印象中那里一定是粤语独领风骚，谁知回归短短数年，普通话在那里的普及程度是令人瞠目的。作为一名旅游者，拿着地图，在路上向许多的青年的、中年的男男女女问路，人们都很热情的用“国语”对笔者提出的问题给以解答，虽然语调不很标准，但作为沟通却足够了。回到宾馆，感动之余，
我问导游：香港政府在普通话的推广普及上面一定下了很大的功夫。导游却告诉我：最主要是香港市民自觉的去学习和参加普通话培训。由于回归之后和内陆的往来频繁，不会普通话就意味着失去很多的赚钱机会；他直言不讳的告诉我：香港人很有经济意识，很多企业家和店铺老板都有计划的让属下和员工去参加普通话的培训，因为他们都想有一天可以到内地区投资办厂，或者多作一些游客和来港者的生意。一语击中要害。当语言的障碍，影响了经济发展和经济交流，这种障碍就一定会被打破。
因此，我们可以这样说：在经济相对发达、各种交流频繁、思想比较开放的地区普通话的推广和普及是自然而然的。但是在经济相对落后、交通比较闭塞、思想还不够开化的偏远地区，普通话的推广就需要从孩子做起。比如在中小学校里将普通话列为一门课程。这样在几年之内，就可以达到普通话大多数人听的懂，大多数人可以说，从而促进当地经济、文化的进一步发展。外来人口也就会随之增多，普通话也就自然而然得到了普及。
推广和普及普通话绝不是把经过五千年文化淬炼的各种地方文化和语言统统抛弃，而是在各种不同的地域文化之间、语言流派之间及各兄弟民族之间，构筑起一个可以相互交流的桥梁。其意义是深远的。随着语言的统一，各个领域的交流会越来越频繁，联系会越来越密切，我们的祖国也就会更稳定、更团结，更繁荣。
其实，作为个人想说好普通话并不难，平时注意多收听普通话广播，跟着电视里的播音员一起纠正发音，语调。短短数月，就可以有显著的效果。另外，在公众场合还要加强锻炼，多用普通话和别人交
流。作为一名推广和普及普通话的坚决拥护者，更应该从自己做起，多说多练，在各种场合营造大家都说普通话的气氛，在社会上营造适合普通话普及的氛围，为了早日实现全民都说普通话，贡献自己的一份力量。
通过我们不懈的努力，我们坚信，在不远的将来，普通话一定会得到普及。 通过我们不懈的努力，我们坚信，在不远的将来，像张老先生遇到的遗憾将不再重演。通过我们不懈的努力，我们坚信，在不远的将来，普通话会成为全球华人的共同语言，大家都会用一个声音，向我们的祖国献上我们最珍贵的祝福：祝我们的祖国更繁荣，更昌盛，更富强！
马龙公司烟台管理处轸格庄站：毕平
篇七:《说普通话、写规范字、从我做起》
“说普通话，写规范字，从我做起”倡议书
亲爱的同学们：
普通话是国家的通用语言，是世界上最美的语言。规范地使用普通话，不仅可以提高同学之间的交流效果、提高大家的文明意识，更可以将维护祖国语言的纯洁跟热爱社会主义祖国统一起来，培养同学们的爱国之情。为此，我们向全校学生发出如下倡议：
1.上课回答问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
2.在写作业、答卷、书面表达时使用规范汉字。
3.在班级主办的板报、墙报、手抄报必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
4.尽量在社会生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
5.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。
亲爱的同学们，让普通话成为我们的校园语言，让规范字编织成情感的纽带，让我们大家从现在做起，从我做起，说普通话,写规范字。相信在我们大家的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、环境优雅的和谐校园。
和政县龙泉小学
二〇一四年三月七日
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篇八:《推广普通话,从我做起》
各位评委，各位老师，亲爱的同学们，大家好！
我演讲的题目是《推广普通话，从我做起》
众所周知，我国是一个文明古国，地域辽阔、民族众多，汉语与各少数民族语言并存。方言的存在既为我们日常交往带来了不便，也为中华民族文化的传播制造了障碍。
让我从一个真实的笑话说起吧：有两个云南人到北京去玩,听说北京烤鸭很出名，就决定去吃。刚一坐下，其中一个就对服务员说:“去拿两只烤鸭来甩甩!”，服务员一时没明白意思，走过来再问了一番，这两位仁兄如此这般地又重复了一遍。等了一会儿，服务员提了一只烤鸭在他们面前晃了晃，就走了。有一个等急了，就把服务员叫来问为什么不给他们上烤鸭，那个服务员说:“你不是叫我将烤鸭拿来看么？”，云南方言中“甩甩”就是“吃”的意思，并不是这位服务员所理解的含义。由此可见，不明白方言的意思是件多么尴尬的事啊！
普通话，是现代汉民族共同语的口语形式，她是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。
可以说，普通话是我们日常“情感的纽带、沟通的桥梁”。 如果我们没有共同的语言表达形式，我们将会频繁地闹出南辕北辙的笑话，甚至制造出不和谐的生活音符！
多少年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用当时中国通行的共同语——“雅言”。特别值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”；“五四”运动前后广泛推行“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的形成和发展起到了很重要的作用。
新中国建立以后，党和政府在领导全国人民建设家园的同时，也把语言文字工作放到了重要位置。从此，全国范围内掀起了如火如荼的普通话推广热潮。
无论是十年动乱的干扰，还是改革开放涌动的大潮前，国人始终没有忘记“推普”的责任。
而今，站在21世纪的门槛上，“魔力”无边的因特网，异彩纷呈的有声媒体，仿佛将世界”变成了一个小小的“地球村”！而此时，人们交往的空间却变得更广了，说普通话的概率更高了，对普通话的依赖也变得更大了„„
上个世纪末英国著名语言学家大卫·格兰多曾经出版过一本叫做《英语的未来》的学术性著作，作者预测世界语言格局将会重组，汉语将在21世纪名列世界语言六强，并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。
据统计，目前世界上有８０多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过３０００万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。
当然，我们不会为一位英国人的预测而沾沾自喜，我们也不应为有强大的现代汉语推广队伍而止步不前。责任告诉我们：推广普通话仍刻不容缓。
从我做起，从现在做起吧，说好每一句普通话，写好每一个规范字！
从我做起，从现在做起吧，将那些悦耳的音符和方正的汉字融入我们沸腾的血液，和祖国一起奔跑！
同学们，让我们齐心协力，为“普通话之舟”的扬帆远航，挥动船桨吧！
篇九:《推广普通话从我做起》
推广普通话从我做起
语言是重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了，普通话是我国的官方用语，人与人之间的交谈最好的语言就是普通话，它能显现出一个人的思想品德。这个星期是9月份的第三个星期的推普周，我们要大力推广普通话。
我的奶奶是土生土长的农村人，她只会用方言讲话，有一次奶奶要去商店买一双鞋子，她跟店员说“请问这双孩子（鞋子）多少钱一双”，呈贡当地人把鞋子叫成“孩子”，店员根本听不懂奶奶说的孩子（鞋子）是什么意思，连连摇头，最后是我把奶奶要买孩子（鞋子）的意思用普通话跟店员讲了，奶奶才买到了那双鞋子。
还有一次，我去买珍珠奶茶，这时来了一位四川人，他用当地的方言跟阿姨说要一个刨冰，但是阿姨根本听不懂，他只能像讲哑语一样跟阿姨用手来比划，造成了后面排起了买东西的长队。
以上两个例子都是我们日常生活中常见到的，不会讲普通话经常给人们带来很多误会，所以学会讲普通话是相当重要的。
在我们家中，我提倡讲普通话，爸爸妈妈的普通话不标准，我们就互相指出读不准的音，互相学习，我相信我们全家一定会做得最好的。
在校园里，老师使用普通话教学，同学之间使用普通话交谈，每时每刻都能听到普通话，你听广播员正用甜美的声音广播今天学校发生的事呢。
推广普通话从你我做起，从你我身边做起。我们不但要讲普通话，还要带动我们身边的人讲普通话，以一传十，十传百的方式把讲普通话推广到世界的每一个角落。
篇十:《讲好普通话,从我做起主题队会》
一、设计理念
国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用尤为突出。在这种情况下，国家颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。为了认真贯彻国家、省、市、区有关部门关于加强语言文字规范化工作精神，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校的办学品位，特举办此次班会。
二、设计思路
为了搞好这次班会，为了办人民满意的教育，为了培养人民满意的学生，在设计这个教案的过程中，我注重了以下几点：
1、更新观念，积极引导。把活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。
2、活动形式多样，采用了说理式、交流式、文艺式、竞赛式等等。
3、让学生在活动中体验主题，体现知、情、意、行，自我感化。使学生在乐中展现素质，在乐中接受教育，在乐中树立目标。
三、活动流程
本节课采用了“创设主题，课题准备-------快乐竞赛，明确意义------才艺展示，情中悟理------书法比赛，共同评价-------教师小结，课后实践”的活动流程。
四、活动目标
认知目标
1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。
五、活动准备
1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。{普通话congwozoqi}.
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
六、活动过程
一、创设情景，课题准备
在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
板书班会主题：请讲普通话 请写规范字
甲、乙（合）：《请讲普通话? 请写规范字》的主题班会现在开始！
二、快乐竞赛，明确意义
甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？
甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！
主持人宣布活动规则：首先以小组为单位进行这方面的知识抢答，知识竞赛分抽签必答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。题型如下：
1、什么是规范汉字？
2、什么叫普通话？
3、全国推普周是哪一周？
4、哪年哪月哪日，〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？
5、我国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？
6、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？
7、“走廊讲方言，被罚去扫地”这种做法对吗？
8、普通话测试是从什么时间开始的？为什么要进行普通话测试？{普通话congwozoqi}.
9、有人说“讲方言是老土”，你是怎么看的？
10、你知道几种方言？会说吗？
11、好普通话有诀窍吗？
12、你认为“轻声细语走过走廊”这个标语好在哪里？