【第一篇】郑州大学特色专业郑州大学2015届就业质量报告
郑州大学2015届毕业生就业质量调查报告
郑州大学
2015届毕业生就业质量调查报告
河南省教育评估中心
2015年12月
目录
学校简介......................................................................................................3
第一章毕业生基本情况.........................................................................5
一、毕业生的规模和结构分析..............................................................5
（一）近五年毕业生总体规模...........................................................5
（二）毕业生院系及专业分布情况...................................................5
（三）毕业生学历结构分析.............................................................13
（四）毕业生性别结构分析.............................................................14
（五）毕业生生源地结构分析.........................................................14
二、毕业生调查就业率分析................................................................17
（一）总体调查就业率.....................................................................17
（二）院系调查就业率.....................................................................18
（三）专业调查就业率.....................................................................21
（四）研究生调查就业率.................................................................25
三、毕业去向........................................................................................30
（一）毕业生总体去向分布.............................................................30
（二）待就业情况分布.....................................................................31
四、求职过程情况分析........................................................................37
（一）就业信息来源途径分析.........................................................37
（二）投递简历数量分析.................................................................37
（三）获得面试机会分析.................................................................38
（四）获得录取机会分析.................................................................39
五、就业分布情况分析........................................................................39
（一）就业地区分布.........................................................................39
（二）就业行业分布情况.................................................................41
（三）就业职业分布情况.................................................................42
（四）就业单位性质分布情况.........................................................42
第二章就业质量分析...........................................................................43
一、薪酬水平分析................................................................................43
二、专业相关度分析............................................................................44
三、就业满意度分析............................................................................44
第三章就业工作情况...........................................................................46
一、就业指导与就业服务情况............................................................46
（一）就业指导情况.........................................................................46
（二）就业服务情况.........................................................................48
（三）创业教育情况.........................................................................49
二、就业工作总体满意度分析............................................................52
第四章毕业生对教育教学反馈情况...................................................53
一、培养过程与条件............................................................................53
二、培养结果........................................................................................54
（一）知识.........................................................................................54
（二）能力.........................................................................................55
（三）素质.........................................................................................57
三、毕业生对教育教学的总体满意度分析........................................57
第五章相关建议...................................................................................59
一、进一步加强实践教学，提升学生动手能力...............................59
二、完善就业指导与服务体系，提升精准化指导水平...................59
三、深化教育教学改革，提升学生综合素质...................................60
四、加强创新创业平台建设，激发学生创新创业动力...................61
学校简介
郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成，是国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校、河南省人民政府与教育部共建高校。学校总占地面积5700余亩。学校面向全国招生，现有全日制普通本科生5.6万人、各类在校研究生1.5万人，以及来自60余个国家和地区的留学生1600余人。
学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类；有国家重点（培育）学科6个；化学、临床医学、材料科学、工程4个学科（领域）ESI排名进入全球前1%。学校有21个一级学科博士点、3个独立设置的二级学科博士点、55个一级学科硕士点；1个博士专业学位授权点、21个硕士专业学位授权点、24个博士后科研流动站；有7位院士；有国家“千人计划”入选者5人、“长江学者奖励计划”获得者2人、“国家杰出青年科学基金”获得者7人。
学校校本部设有108个本科专业。有国家级特色专业14个、国家级实验教学示范中心5个、国家级本科专业综合改革试点项目6个、全国专业学位教育综合改革试点类别3个、国家级人才培养模式创新实验区2个、国家级工程实践教学中心7个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个、国家大学生文化素质教育基地1个、国家级精品课程14门、国家级双语教学示范课程2门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课14门、国家级教学团队4个、国家级教学名师5人；先后获国家级教学成果奖9项。
学校拥有橡塑模具国家工程研究中心、国家钙镁磷复合肥国家技术研究推广中心、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室、国家药物安全性评价研究中心、国家领土主权与海洋权益协同创新中心（郑州大学）；拥有2个国家药品临床研究基地、1个国家知识产权培训基地、6个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地；拥有资源材料等7个省级协同创新中心；近年来，学校先后承担国家重大专项、国家“973”计划、“863”计划、科技支撑计划等项目100余项，国家自然科学基金、国家社会科学基金项目共计1600余项，获国家科技进步奖5项、国家技术发明奖1项、国家自然科学奖1项。在《Science》和《Nature》发表论文7篇。2015年获国家社科基金项目35项，获国家自然科学基金项目214项。
学校十分重视毕业生就业工作。认真落实国家各项就业创业政策，认真实施毕业生就业“一把手”工程，充分调动学校各方面力量做好就业创业工作，形成了全校上下关心就业，支持就业的良好氛围。学校充分发挥就业的导向作用，以就业促进教育教学改革，以培养学生的就业竞争力为出发点，重点培养学生的创新能力和创业能力，形成了招生、培养和就业的良性循环。学校将确保较高就业率和不断提高就业质量层次作为就业工作目标，加强对毕业生的指导教育和培训，大力开拓就业渠道，不断强化服务职能，成效显著，多年来一直保持较高的就业率，就业质量和层次不断提高，先后获得了全国首届“毕业生就业工作典型经验高校50强”、全国“毕业生就业工作先进集体”、河南省“毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。
【第二篇】郑州大学特色专业看好!郑州大学真的是大而不强 ,和985湖南大学数据对比看好！郑州大学真的是大而不强 ，和985湖南大学数据对比郑州大学
郑州大学因为专业较多，但是专业排名不靠前，往往为人诟病，被称为“巨无霸”大学。先看下郑州大学的简介。
郑州大学是河南省和教育部共建211大学，截至2015年12月，郑州大学占地面积5700余亩，校本部包括主校区、南校区、北校区、东校区4个校区；共有全日制普通本科生5.6万余人、研究生1.5万余人、留学生1600余人。下设46个院（系），9个附属医院，开设有104个本科专业；拥有55个一级学科硕士点，21个一级学科博士点，24个博士后科研流动站。
从一级硕士点和一级博士点数量可以看到，郑州大学是有很大的优势。
湖南大学
和985大学湖南大学对比，看一下湖南大学的硕士博士点数量。
湖南大学拥有25个博士学位授权一级学科，41个硕士学位授权一级学科，22个专业学位授权，建有国家重点学科一级学科 2 个、国家重点学科二级学科14个，博士后科研流动站25个。
从以上可以看出，在一级硕博点上，郑州大学和湖南大学相差不大。
在国家重点学科方面，郑州大学和湖南大学差距较大。郑州大学特色专业
郑州大学国家重点学科名单（2个，不含培育学科）
国家一级重点学科： 无
国家二级重点学科：
凝聚态物理、材料加工工程
国家重点（培育）学科：
中国古代史、有机化学、病理学与病理生理学、化学工艺
湖南大学国家重点学科名单（16个，不含培育学科）
国家一级重点学科： 机械工程、土木工程郑州大学特色专业
国家二级重点学科： 国际贸易学、分析化学、控制理论与控制工程、环境工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、岩土工程、结构工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程
国家重点（培育）学科： 电工理论与新技术
郑大需要在一级国家重点学科实现突破，目前郑大专业很广，接下来就是将专业做深入。如果郑州大学能在国家一级重点学科有所突破，则必将能进步一大步。2016年校友会排名
郑州大学 62名
湖南大学 33名
2017年武书连大学排名
郑州大学 36名
湖南大学 29名
可以看出，郑大在两个排行榜差别较大。
郑州城市风光
不管如何，郑大这几年发展很快，今年郑州市获选国家中心城市，中原经济区迎来大发展，作为河南省唯一的211大学，将会迎来很大的利好消息。衷心希望郑州大学越来越好，河南考生众多，在家门口上名校，是全省人民的殷切希望。
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本文作者：恰同学少年
【第三篇】郑州大学特色专业郑州大学2014届毕业生就业质量报告一、郑州大学简介 ................................................................................. 1 二、2014 届毕业生基本情况 ................................................................. 32.1 近五年毕业生数量 ............................................................................. 3 2.2 学历分布 ............................................................................................ 3 2.3 性别分布 ............................................................................................ 4三、毕业生就业情况 ............................................................................. 53.1 全校毕业生就业人数和就业率情况 .................................................. 5 3.2 分科类统计毕业生就业人数和就业率 .............................................. 5 3.3 毕业生毕业去向情况及就业率情况统计 .......................................... 6 3.4 毕业生就业单位性质 ......................................................................... 6 3.5 毕业生就业地域流向 ......................................................................... 7 3.6 接收毕业生最多的单位 ..................................................................... 7 3.7 本科生考取研究生情况 ..................................................................... 8 3.8 毕业生出国出境情况 ......................................................................... 8四、校园招聘情况 ............................................................................... 104.1 专场招聘会 ...................................................................................... 10 4.2 大型综合招聘会............................................................................... 10 4.3 需求岗位 .......................................................................................... 11 4.4 用人单位分布 .................................................................................. 12五、毕业生就业情况调查.................................................................... 135.1 薪酬调查 .......................................................................................... 13 5.2 就业单位满意度调查 ....................................................................... 14 5.3 毕业生就业单位信息获取渠道 ....................................................... 14六、就业工作基本情况 ....................................................................... 16 结束语 ................................................................................................... 18 附件一：郑州大学企业招聘满意度回馈表 ........................................ 20 附件二：郑州大学毕业生调查问卷 .................................................... 21
一、郑州大学简介郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于 2000 年 7 月 10 日合并组建而成，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、 经济学、管理学、教育学、农学、艺术学 12 大学科门类的综合性大学，是河南 省唯一的国家“211 工程”重点建设高校，是河南省唯一一所入选国家“中西部 高校综合实力提升工程”的高校，是河南省人民政府与国家教育部共建高校。 学校办学规模宏大，师资力量雄厚。现设有 46 个院（系），9 个附属医院， 104 个本科专业，55 个一级学科硕士点，237 个二级学科硕士点；21 个一级学科 博士点，124 个二级学科博士点。另有 1 个专业博士学位点，19 种专业硕士学位 点，23 个博士后科研流动站。在岗教职工 6000 人，其中院士 30 人（专职 6 人， 双聘 24 人），教授 670 人，副教授 1600 余人。目前有全日制普通本科生 4.9 万余人，各类研究生 1.5 万余人，外国留学生 1100 余人。 学校人才培养体系完备。有国家级精品课程 14 门，国家级特色专业 14 个， 国家级实验教学示范中心 2 个，国家级人才培养模式创新实验区 2 个，国家级工 程实践教育中心 7 个、国家级大学生创新创业训练计划项目 210 项，国家级教学 团队 4 个，国家级教学名师 4 人，国家级双语教学示范课程 2 门。学校现有 1 个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，1 个国家大学生文化素质教育基 地，1 个教育部高校辅导员培训和研修基地，1 个国侨办华文教育基地，6 个国 家级重点（培育）学科,16 个国家临床重点专科，214 个省级重点学科。 学校科研基础雄厚。有各级、各类科研机构 310 多个。其中有 1 个国家工程 研究中心，1 个国家技术研究推广中心，1 个国家化工安全工程技术中心，1 个1
国家药物安全性评价研究中心，2 个国家药品临床研究基地，3 个教育部重点实 验室，1 个教育部工程研究中心。 学校十分重视毕业生就业工作。认真落实国家各项就业创业政策，认真实施 毕业生就业“一把手”工程，充分调动学校各方面力量做好就业创业工作，形成 了全校上下关心就业，支持就业的良好氛围。学校充分发挥就业的导向作用，以 就业促进教育教学改革，以培养学生的就业竞争力为出发点，重点培养学生的创 新能力和创业能力，形成了招生、培养和就业的良性循环。学校将确保较高就业 率和不断提高就业质量层次作为就业工作目标，加强对毕业生的指导教育和培 训，大力开拓就业渠道，不断强化服务职能，成效显著，多年来一直保持较高的 就业率，就业质量和层次不断提高，先后获得了全国首届“就业工作 50 强”、 全国“毕业生就业工作先进集体”、河南省“毕业生就业工作先进集体”等荣誉 称号。2
二、2014 届毕业生基本情况2.1 近五年毕业生数量 近五年来我校毕业生数量增长较快。从 2010 年的 13824 人，增长到 2014 年的 19040 人，增幅 37.73%。根据近年来招生情况预测，今后一段时间我校毕 业生数量将会稳定在 19000 左右。近五年毕业生数量具体为 2010 届 13824 人， 2011 届 16638 人， 2012 届 16875 人，2013 届 18599 人，2014 届 19040 人。图 2.1近五年毕业生人数2.2 学历分布 我校 2014 年毕业生中，博士生为 375 人，占毕业生总人数的 2%；硕士生为 3928 人，占毕业生总人数的 21%；本科生为 11045 人，占毕业生总人数的 58%； 专科生为 3692 人，占毕业生总人数的 19%。图 2.2 学历层次毕业生人数分布图3
【第四篇】郑州大学特色专业郑州大学报考全攻略雪愿阡陌 QQ ：478252162 高考志愿指导 高中数学一对一专辅 13676930698
郑州大学报考全攻略
――――河南省
学校简介
新郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类的综合性大学，是国家“211工程”重点建设高校,是河南省人民政府与国家教育部共建高校。隶属于：河南省教育厅
郑州大学办学资源充足。校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区，总占地面积其中位于郑州高新技术开发区的新校区占地面积4845亩，计划建设总投资19.7165万平方米。郑州大学办学规模宏大，师资力量雄厚。校本部现有全日制普通本科生4.21.3万人，外国留学生1062人；在岗教职工6000余人，其中专任教师3100余人。
学校人才培养体系完备。设有45个院(系)，5个附属医院，9434个一级学科硕士点，224个二级学科硕士点；8个一级学科博士点，81个二级学科博士点。另有110种专业硕士学位点，17个博士后科研流动站。有国家级精品课程10门，国家级特色专业范中心2个，国家级人才培养模式创新实验区23个，国家级教学名师3人，国家级双语教学示范课程1培养基地，1个国家大学生文化素质教育基地，16个国家级重点(培育)学科,140个省级重点学科。各级、各类科研机构1701个国家技术研究推广中心，3个教育部重点实验室，1个国家药品临床研究基地；1个省部共建高校人文社科重点研究基地；1212个省级工程技术研究中心，2个省级工程研究中心，14 1个省实验动物中心,2个省人文社会科学重点研究基地，94个省医学重点实验室，1个
“造林绿化400佳单位”。学校图书馆建筑面积8.4万册。拥有1个出版社；公开出版发行学术期刊13种。学校还合
学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的
三 专业录取原则：对于进档考生的专业安排，采用分数级差办法。专业分数级差的计算方法为：同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、0分、0分，即第二志愿减去2分、第三志愿减去3分、第四志愿减去4分、第五志愿减去4分、第六志愿减去4分与第一志愿考生按成绩排序录取。
四 音乐类专业（音乐表演、音乐学）录取
雪愿阡陌 QQ ：478252162 高考志愿指导 高中数学一对一专辅 13676930698
专业成绩须达到河南省音乐类专业统考合格线。
1.音乐表演专业，文化课成绩达到河南省音乐类本科控制分数线。根据专业方向，按省统考专业主科成绩从高到低择优录取。
2.音乐学专业，文化课成绩达到河南省文科二本分数线的70%。按省统考专业总分从高到低择优录取。 3.音乐表演专业（管弦乐器方向）
①文化课成绩达到音乐类本科控制分数线；
②河南省音乐专业统考和郑州大学音乐专业校考双合格；
③根据专业方向名额，按校考专业主科成绩从高到低择优录取，视唱成绩必须及格。 五 美术类专业录取
1.70％，按省统考专业成绩从高到低择优录取。郑州大学特色专业
2.低择优录取。
六
1.高出省定本科分数线3080%，按文化课成绩从高到低择优录取。
2.省二本分数线的 七 分以上（含）。录取时按省统考专业成绩与文化课成绩之和从高到低择优录取。
2.专科专业，使用河南省体育专业统考成绩，文化课成绩和专业成绩均达到省定分数线，按省统考专业成绩与文化课成绩之和从高到低择优录取。 八 定向生、专项生录取
1.河南省：临床医学（五年制）定向生，在提前批次从高到低择优录取。被我校录取的定向生须在开学报到前与定向单位签订定向就业协议，未签协议的考生，学校将取消入学资格。
2.新疆哈密地区定向生：在本科一批录取，要求文化课成绩达到当地一本线以上，由高到低择优录取，且只录取与定向单位签订有定向就业协议的考生。 九 自主招生、保送生、高水平运动员录取
合格考生名单报教育部阳光高考平台审核、公示无误后，按相关规定
文科历年录取分数线
【第五篇】郑州大学特色专业郑州大学宣传报告郑州大学特色专业郑州大学宣传报告
我的家乡在XXX，这是是个人口密集的小城市，每年的高考人群中，河南的考生数目占的比例之多，更是让多少莘莘学子的大学梦破碎，那些千军万马过独木桥的场面更是让多少同学望而生畏。然而，无论情况多么艰难，一颗求学的心是谁也阻止不了的，每年总会有几万个考生冲入国家一本高校。学校的录取名额是少之又少的，所以，河南省的一本线总是比外省高出很多，就今年高考情况而言，同样是和宁夏考生一样的试卷，一本线竟然高出宁夏高达100分。这样严峻的形势，这样令人心碎的现实，不是河南考生的错，而是河南考生太聪明，高分人数太多，才会使分数线很高。所以，作为河南省唯一一个211工程院校，郑
州大学成为了众多考生心目中神往的大学。作为郑大众多学子中的一个，我有责任为郑大宣传，让更多的人们了解郑大。我深深感谢郑大公共卫生学院的养育与栽培，深深感谢辅导员老师的耐心关怀，深深感谢医学院老师的谆谆教诲。这些，都令我受之不尽，享用一生。
“感恩郑大，宣传母校”这是一个艰巨而光荣的任务。这是我第一次参加社会实践活动，然而却有不小的收获。虽然在郑大才呆了一年，但她的人文气息，靓丽风景都让我深深为之倾倒。本次实践活动的内容，一方面，是作为郑大学子，我们深深感谢母校的栽培与教育，另一方面，是在这又一年高考报志愿的季节，为母校宣传，使多更广大学子接受母校的恩泽。
学理科，使我们变得理性，有了更强的思考能力，文学可以培养我们的烂漫性格，从而会变得比较感性。医学，让我们明白了医生这个崇高的职业，救死扶伤是医生的天职，也使我们变得对任何事情都有严肃认真的态度。学医，让我理解人体的奥秘，人是高等动物，人的复杂的行为与心理活动都是有着奇妙的联系，让我对医学更加充满兴趣。历史学，让我了解了中国五千年源远流长的历史文明，从尧、舜、禹到秦始皇，从成吉思汗到努尔哈赤，古代的君王，每一个都有独特的优点。哲学使我明智，帮助我树立正确的人生观和价值观，使我辩证唯物地看待事情，也会令我理性的思考问题，教给我为人处事的方法，从而便有了豁达的人生。分析问题时有了良好的逻辑性与条理性，演讲时的煽动力，儒雅的洞察力，都与法学院的教育与法理基础分不开。经济学则教会我更长远和更准确的看待问题，在别人可能受到蛊惑的时候有自己的分析和判断。经济学就是一门辅助优秀商人学会分析和判断商机的学问。管理学主要是从事管理方面的工作，例如人事资源管理，项目管理，企业管理等，主要是企业的经营管理。教育学可以使我们学习教育科学理论的能力和方法，能够运用所学到的教育基本知识去理解和解释现实教育现象和教育问题，同时会使我们形成比较客观的、比较具有反思性以及批判性的审视教育问题的视角，敢于提出自己的看法。在如今社会，农业开始被重视起来，河南省是国家的农业大省，是国家重要的粮食生产基地。因此，特别是近几年，在高校，农学专业开始变得蒸蒸日上，农学专业也开始变成高校里的抢手专业。在更多的高校，农学专业的录取分数被压得很低，就是为了鼓励大家踊跃报考。而各种惠农政策，更是让许多大学生和学生家长青睐农学专业。农学专业为社会培养更多农业方面的人才，研究出更多高科技产品，从而减少国家的负担。中国是一个人口大国，这无疑是为我们国家起到了不可估量的作用。
作为我省唯一的国家“211工程”重点建设高校，郑州大学近年来生源持续火爆。仅在去年的高考录取工作中，郑大省内一本文、理科录取分数线分别高出重点线18分和23分，连续刷新历史记录。其中，超过重点线30分的考生接近50%，化学、材料化学、临床医学、会计学等优势专业，平均录取分超重点线近40分。高考的录取数据充分说明，“郑州大学”这个牌子，已在全国叫的“响当当”，郑州大学在全国考生和家长心目中占据着重要的地位。去年7月，由中国新闻社主办的《中国新闻周刊》2010年第24期发布的“2010年度中国大学满意度排行榜”中，郑州大学排名第12位；在“就业指导满意度排行榜”中，郑州大学排名第1位；在“图书馆满意度排行榜”中，郑州大学排名第9位；在“奖学金满意度排行榜”中，郑州大学排名第18位„„今年5月，新一年度全国大学排行榜中，郑州大学名列34位，比去年上升一位。
郑大香港六合彩以其独特的教学方法，雄厚的师资力量，美丽的校园风景熏陶着我们，教会我们为人处事的方法和做人的道理。每一课都具有无比重要的意
义，老师的每一句话都使我们受益终生。在这里，不仅是一个简简单单的大学，更是学校与社会的过渡阶梯，相当于一个社会，每个人都在经历不同的精彩，每个人都在上演不同的人生。提前经历磨练，会使我们的意志更加坚强，提前经历喜怒哀乐，会使我们更加珍惜生命存在的意义。而老师便是这一切的操纵者。
感恩母校，老师的敬业精神和无私大爱永远镌刻在我的心底，奔腾的感情涌动着千言万语，我无法表达内心的激动之情。感恩郑大，在这里我们感受到的是家的温馨，感受到的是阳光的灿烂。宿舍的阿姨会在我们回寝室时叮嘱我们注意身体，还有我们可爱的同学们。
郑州大学是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类的综合性大学，是河南省唯一的国家“211工程”重点建设高校，也是河南省人民政府与国家教育部共建高校。郑州大学办学资源充足，校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区，总占地面积6493亩，仅仅位于高新技术开发区的新校区就占地4645亩。学校现有全日制普通本科生4.4万余人，各类研究生1.3万余人，外国留学生1100余人。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。学校十分重视高水平人才的引进，师资力量雄厚，人才层次较高。现有在岗教职工6000余人，其中专任教师3100余人。在专任教师中，有两院院士28人，教授633人，副教授1619人，中具有博士学位的教师就有1600余人。学校人才培养体系完备。设有46个院（系），7个附属医院，98个本科专业，拥有一级学科博士点17个，二级博士点121个；一级学科硕士点44个，二级硕士点254个，所有的本科教学院系皆可以独立招收硕士研究生。另外，我校还拥有1个临床医学专业博士学位点，19个专业学位硕士点及20个工程硕士授权领域，并成为教育部批准的64所全国专业学位研究生教育综合改革试点高校之一，各类在校研究生1.3万人，已形成学科门类齐全、多层次、多种类的学位与研究生教育体系，跨入全国学位与研究生教育大校的行列，为建设成为高水平大学奠定了坚实而又稳固的基础。有国家级精品课程14门，国家级特色专业10个，国家级实验教学示范中心2个，国家级人才培养模式创新实验区2个，大学生创新性试验计划项目100项，国家级教学团队4个，国家级教学名师3人，国家级双语教学示范课程2门。
根据教育部文件要求，有研究生院的高等学校保送研究生名额，一般按该校应届本科毕业生数的15%左右确定。郑州大学作为地方“211工程”高校，保送名额已十分接近国家一流高校水平。不仅如此，在2011年研究生入学考试中，郑州大学共有2518名本科毕业生被国内外高校和科研院所录取，占毕业生总人数的31.63%。这可喜的成绩得益于郑州大学成功的转型。
在我的辛苦宣传下，家乡里的人对郑大有了更多的了解，越来越多的人向我咨询郑大的专业和各种情况，郑大美丽的风景也使大家为之震撼。怡人的风景更会是学习的好地方。
在本次实践活动中，我深深认识到知识的重要性，我们的专业是很注重功底的专业，在当今的社会中，医生作为帮助人们脱离病痛的白衣天使，是很重要、不可或缺的一个群体。随着医疗制度改革的不断发展变化，和社区医疗的逐步普及，从事医疗工作将是不错的选择。还可以出国留学，就当前情况来看，医学人才是社会上非常需要的人才。
本次实践使我接触社会，了解社会，培养了我的毅力，有助于我们在学校中更新学生观念。我们的人生价值得到了体现，为将来在社会中生存积累了经验，为更加激烈社会的竞争打下了坚实的基础。
【第六篇】郑州大学特色专业郑州大学2017年硕士法学理论专业介绍郑州大学2017年硕士法学理论专业介绍
一、专业研究方向及专业特色
法学理论是法学的二级学科，是法学研究和法学教育的基础性学科。法学理论从社会政治、经济、伦理、文化以及法律本身等多角度和多层面，来研究法律现象产生、运行和发展的历史规律，研究法的本质、特征、内容、形式及其结构、功能与价值，以建立法学的基本概念和范畴体系，揭示法律实践的一般规律。本学科尤其致力于西方法学理论与当代中国社会法的基本理论研究，为依法治国、建设社会主义法治国家进行理论上的深入探索和概括。它所阐述的法的基本概念、范畴及其基本原理和一般规律，对于正确理解和把握法律及社会，对于法学各学科的学习具有理论奠基和方法论的指导意义，是法科学生必须具备的知识基础和理论素养。
法哲学：本方向主要研究西方自古希腊以来的各种法学理论。其重要特色是研读经典、深入浅出、强化理论与文化素养，表现出厚重的思辨色彩，试图借此指导国家社会建设。
比较法学：本方向主要是对世界上各种不同的法律秩序进行相互比较。其主要特色是在研究世界上各种不同的法律秩序的基础上，确定在全球化背景下中国法律在世界上的地位以及它可以为世界法律文化作出何种贡献。
法学方法论：该方向主要研究正确地适用法律所应遵循的一套原则、手段、程序和技巧。其主要特色是对适用法律这一环节作出理性思考，以期从人之思维方式的高度为法律适用这一法律运行环节提供指导。立法学：本方向主要研究立法的一般理论、立法程序与过程、立法的社会效应等。加强对立法社会效应的分析与评估是本方向力图发展的特色，以期更好实现法律的功能和作用。
二、硕士点取得时间
郑州大学法学院法学理论硕士点在2001年获得硕士学位授予权，从2002年开始招生。
三、师资力量
目前本硕士点共有教授2人，副教授3人，讲师1人；现有石茂生教授、王建国教授等博士生导师2人，石茂生教授、王建国教授、魏胜强副教授、张玫瑰副教授、李建新副教授等硕士生导师5人。
四、主要学术成果
本硕士点教师共计承担国家社科基金项目8项，教育部人文社科基金项目2项，国家级远程教育法理
学精品课1项，省部级、厅局级项目近30项；出版学术著作20余部，参编法学专业国家级和省级统编教材多部；在国内知名期刊上发表论文150余篇；多次获得省部级、厅局级科研奖励。
五、人才培养情况
自2002年开始招生以来，本硕士点共招收硕士研究生150余人。有部分学生继续深造，在中国人民大学、北京航空航天大学、郑州大学等院校攻读博士学位研究生。学生毕业去向主要是法院系统、检察院系统以及中央、地方机关公务员。
文章来源：文彦考研