第一篇:《老舍《我的母亲》学案》
1．《我的母亲》
◎课前自主
【走进作者】
老舍(l899．2．3—1966．8．24)满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中母亲也是旗人、靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师在英期间开始文学创作长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼样子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽
老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感人物性格鲜明，细节刻画真实能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号
【识记积累】
字音：
文绉绉(zhōuzhōu) 庶祖母(shù)
佃户(diàn) 侮辱(wǔ) 眼翳病(yì) 吹笙(shēng) 摹画(mó) 敷衍（fū yǎn）
形近字：
拆（拆桥） 徒（学徒） 摹（描摹）
柝（击柝） 徙（迁徙） 蓦（蓦地）
【课文初探】
1．课文第13节主要写了几件事，分别是什么？请结合课文认真分析
2．作者的母亲是一个怎样的人呢？ 请从文中找出相关的语句，加以说明
◎堂上演练
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．口讷（nè） 堤岸（dī） 小觑（qù）
怆然（chuàng） 垂头耷耳（dā）
B．跻身（jī） 思忖（cǔn） 敌忾（kài）
圭 臬（niè） 分道扬镳（biāo）
C．恫吓(hè) 执拗（niù） 绳枢（shū）{老舍曾说过母亲是他的启蒙老师}.
穹顶（qióng） 刚愎(bì)自用
D．掎角（jǐ） 犄角（jī） 补给（jǐ）
迸发（bèng） 锲而不舍（qiè）
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①今天事实却极重要，因为 我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大地打个折扣了
②有客人来， 手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待
③到如今如我的好客的习性 ，还未全改， 生活是这样清苦， 自幼儿看惯了的事情是不易改掉的
A.假若 尽管 无论 因为 B.假若 无论 尽管因为
C.无论 假若 尽管 因为 D.无论 尽管 因为 假若
3．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到五十天了
B．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此弹冠相庆
C．沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止
D．王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色
4．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受
B. 王羽除了班里的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持
C．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大的优势
D．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件
【文段精析】
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练在这一点上，我的恩师就是我的慈母{老舍曾说过母亲是他的启蒙老师}.
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股”（跌股便是丢脸、出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病医来医去，总医不好我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼这是我的严师，我的慈母
„„
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他这话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处直到五叔当众认错赔罪，她才罢休
1．选文第1段在文章结构上起什么作用？
2．选文中，能体现母亲是“严师”的事件有哪些？
3．选文中，能体现母亲是“慈母”的事件有哪些？
4．请找出选文第5段的中心句
【课外文段】
黄 土
邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意全中国老一辈的大多数农民都是这样
他死于肺心病这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨我父亲民国十八年遭年馑(jǐn，饥荒)时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药他问：“一瓶药多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧”当我不在时，就偷偷停止服药他一定计算过：一瓶药的价钱能买近20斤盐：要让儿媳们劳动好多天
他平生也就只知道劳动繁重的劳动使他累弯了腰不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着在重病期间他出现了谵语(病中神志不清说的胡话谵，读zhān)，净念
第二篇:《老舍《我的母亲》教案成稿》
《我的母亲》
导入：一位作家这样说道：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’”。是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。
然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了，这怎么能不让人伤心？不让人怀念呢？1942年，老舍的母亲在北京去世了，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，来抒发自己对母亲的念！ 这节课就让我们走进《我的母亲》，感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。
老舍的生平及其代表作
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。 老舍先生的代表作品主要有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。
中华人民共和国成立后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样？
课文内容分析：运用略读方法，快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，回答以下两个问题：
1．请划出在全文中起结构作用的时间句：
如“母亲生在农家”（第3自然段）
“母亲出嫁大概是很早”（第4自然段）
“生我的时候，母亲已有四十一岁”（第4自然段）
“在她七十大寿的那一天”（第14自然段）
“母亲已去世一年了”（第16自然段）
问题小结：课文是以时间的先后为顺序组织安排材料的，作者从母亲的出生、出嫁、“生”我，七十大寿，一直写到去世，脉络很清楚。 探讨母亲对老舍的性格影响
2、读完全文，同学们又没有被这样一位母亲的行为所感动呢？思考一下文中写了怎样的一位母亲，结合文中的例子，小组讨论总结出母亲的优秀品质。
A勤劳、吃苦——3自然段
B热情好客——10自然段
C贫而乐施——随份子等
D善良隐忍——对姑母的态度
E乐于助人——11自然段
F坚强——13自然段
3、文中写到这样一位坚强的母亲，在面对自己的子女的时候，却曾经留下了四滴眼泪。为了自己的二女儿留下的四滴眼泪。下面同学们迅速阅读课文，找出文中母亲为儿女所留下的“四滴眼泪”。
为哥哥留下的眼泪——3自然段
我升学时留下的眼泪——13自然段
我毕业时留下的眼泪——13自然段
我23岁时未被母亲的愿望时留下的眼泪——14自然段
思考这些眼泪表现了母亲对子女的怎样的思想感情。引出——“五四的母爱”的主题。
4面对这一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你们能告诉我，母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？． 明确：作者先后六次提到母亲对我的影响，具体体现在哪些方
（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”
（2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”
（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。
（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”
问题小结：老舍先生出生在贫寒的家庭，在母亲的血汗灌养下，最终成为一代语言大师——人民艺术家，这体现了母亲平凡而伟大的一生。
5、文章结构归纳：全文可分为四部分。
第一部分（第1—6自然段）：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。
第二部分（第7—12自然段）：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“我”的深刻影响。
第三部分（第13自然段）：写母亲对子女的几件感人事例。
第四部分（第14—17自然段）：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。
6、总结：回顾课堂内容——总结出关于这篇课文的一、二、三、四、五、六。
一、一条线索（时间线索）{老舍曾说过母亲是他的启蒙老师}.
二、两大部分（介绍作者，讲读课文）
三、三件小事（课文重点13自然段体现母爱的三件小事）
四、四“滴”眼泪（母亲在文中有四处流泪）
五、五处影响（母亲对我的“五”处影响）
六、六大品质（母亲最主要的六种品质）
第二课时
一、复习第一课时的内容：解答课后思考练习题第三题。
1．课文围绕母亲主要写了哪几件事情？
主要写了“缝洗衣服”、“收拾家务”、“款待客人”、“善待姑母”、“保护儿女”、“筹款上学”、“三姐出嫁”、“送我返校”等事件
2．从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？
引导学生学会利用课文导读：明确母亲的品性：坚韧、善良、宽容、勤俭和好客。母爱是一种岁月！母爱，是人类一个亘古不变的主题。母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
1、第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？
明确： 1、联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。（2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。（3）为一家人的生计考虑。
二、重点研习第13节的细节描写
2、第13节具体从哪三件事来表现那伟大的、无私的母爱？明确：（1）写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。 在家境十分困难的情况下，“我”偷偷地考入了师范学校，母亲知道后不但不怪“我”，还想方设法筹齐了“保证金”，“含泪把我送出门去”。这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难”的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
（2）写母亲送三姐出嫁。
三姐结婚，如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。
（3） 那么，在这一段里面，母亲对子女的这种爱是从哪几件事中体现出来的？请同学们快速浏览课
文，找出来。
3．写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。（4） 指名回答
（5） 现在我们主要来分析第三件事中的细节描写，那么，什么是细节描写呢？我们先来了解一下。（细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情境，加以生动细致的描写。主要是细微的动作、语言、神态的描写。 ）
（6） 请大家看大屏幕，在这一段文字中，哪些是细节描写？
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”
冰心《寄小读者•通讯（十）》
（7） 下面我请一位同学有感情地来朗读这一小节。其他同学找出其中的细节描写。
（8） 指名朗读，生评价，师评价。
五、鉴赏语言特色
1、作者善于通过人物的语言和行动，表现人物丰富的内心世界。
例如上文提到的“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”这一句中，“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。而“去吧，小子！”这句话中又蕴含着非常丰富的潜台词。
2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。
白描是中国画传统技法之一，它是不着颜色，只以墨线勾勒形象的轮廓的一种画法。作者描写人物形象时也采用了这种方法。如在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。终年二字突出了母亲一年到头的劳累，鲜红微肿则将