篇一:《第14周语文测试(深圳二模)优秀作文》
第14周语文测试（深圳二模）优秀作文
1.莫让游戏掌控了你
游戏，在中国古代的文人雅士的眼中，是自我闲适志趣的表达。老子有“无为”之论，追崇天人合一，自由自在的“游戏人生”；一代文豪苏轼、李白将游戏看作表达意趣的源泉，一壶酒一首诗，终成一代名家。这些人皆是游戏的掌控者。而反观当下，游戏成为童年的“伙伴”，令无数学子废寝忘食，终日沉迷，至此，镜片越来越厚，成绩却越来越低，荒芜了岁月，虚度了青春。不由发出一声慨叹：莫让游戏掌控了你！ “游戏人生”看似现代人消遣娱乐的现象，但其反映的本质却是现代人对快节奏公式化生活的一种消极的反抗。黎巴嫩诗人纪伯伦曾说：“人们走得太快，以至于忘记了自己为什么出发。”这正是现代人生活的真实写照，人们一面在国际竞争、生产力解放的鞭策下拼命创造物质财富，一面又嗟吁短叹精神生活的缺失。在程式化，快节奏的生活驱动下，人们奋力奔跑，日以继夜，仿佛只要加快速度便得完成生产力发展的使命。于是，一有哪怕一丝一毫的休息时间，人们便颓成一滩烂泥，沉迷在游戏之中，无法自拔。 “游戏现象”更是反映了现代社会中人们信仰的缺失。中国人在解放初期时总会自豪骄傲地说：“洋鬼子信仰上帝，咱有马列毛！”以此表达当社会主义者无信仰主义，坚持马列思想的执着。然这么多年过去，随着全球化的加深，所谓的马列毛主义也在淡化，中国人信仰意识变得淡薄，而几千年来的传统，让国人精神层面的空虚变得尤为突出，于是国人便从游戏中寻求慰藉，找寻自己的心灵寄托。 综上所论，面对现代化生活压迫下的“游戏”问题，我们该如何自处？ 首先个人，毕竟对待多元文化的选择，做与不做的权利在个人手中。只有我们自觉管理和分配好游戏与学业的时间，劳逸结合，才能减少游戏对我的影响。 其次是企业，虽说当下第三产业的发展无可厚非，而游戏作为第三产业的中流砥柱更是重中之重，但企业对游戏的研发更应有所取舍，生产一些有利于青少年身心健康的文化游戏是可行途径。 最后是国家，一个人游戏问题或许是个人问题，但一个民族乃至国家游戏问题便是一个国家的问题了，这也警示国家应当采取措施加强市场监管和教育的发展。
让全社会都携起手来，创建更加和谐文明的环境。莫让游戏掌控了我们，树立更高更有理想的价值观，为实现复兴“中国梦”而出一份力！【得分： 57分】
评语：此文题目的拟定很好地体现了议论文的文体特点，一下子就抓住了文章的观点。文章很好地运用层进式结构来展开论述：开头以古今对比的方式引出论点：莫让游戏掌控了你！接着谈当下人们“游戏”现象的原因：一是对快节奏公式化生活的一种消极的反抗；二是现代人信仰的缺失。最后提出解决办法：要从个人、企业和国家三个层面加强对游戏的选择、研发和监管。结构层层推进、思路清晰明了是本文最大的优点。
本文的致命伤是不耐读，很多语言经不起推敲，表达不通顺。话题的逻辑转换上多处显得生硬而突兀。比如：把老子的“无为”之论，追崇天人合一，硬说成是“自由自在的游戏人生”；苏轼、李白将游戏看作表达意趣的源泉，由此来得出古人能够掌控游戏。这就未免有点生拉硬扯了；还有论述“现代社会中人们信仰的缺失”这一段更是语无伦次，“以此表达当社会主义者无信仰主义，坚持马列思想的执着。”这句话不知道究竟想说什么？在材料的选择上不够准确，也就难以把理说清楚了。总之在论述过程中语言的思维难以深入展开，这也是目前中学生作文的通病。
2.别让游戏“游戏”你人生
世界所有玩家在“魔兽世界”花的总时间超过593年，相当于人类演进时长。中国有600万人每周至少玩22小时的游戏。当这些令人惊愕的数据摆在面前，不得不深思，多少人的人生已被游戏了？所以，请别让游戏“游戏”你的人生！
梵高说过：“人的情形有如麦子，若不播种在土里等待发芽，便只能被磨碎制成面包。”游戏便是那危险的磨盘，侵害、主导你的人生。 游戏，败坏学业。作为21世纪青年学生，当前的首要任务，便是学习。但如果把过多的时间用在游戏上，又如何有时间去品诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等前人的精神名言？又如何有时间去演算数学题，研究物理知识，细读政治讲义呢？游戏，会败坏学生的学业，侵害内心，浪费青春这一最美好的学习时光。 游戏，改变品性。可以听到许多类似的新闻：某人沉浸于游戏，拿刀砍杀父母。难道在接触游戏之前，他们便会杀自己的至亲？当然不是。是虚拟的世界改变了他们原本善良的品性，是求胜求赢的游戏改变了他们原本温静的品性，使他们变得急躁不安。别让游戏主导你的性格。
游戏，使人失去了生活价值。中国科技大学毕业生刘宁，对外宣称没有找到喜欢的工作才乞讨街头。其实真实的理由是大学时沉迷了网络游戏，不能自拔。原本，他是一等学府的优秀毕业生，而如今就因被游戏“游戏”了他的人生，成了街头的乞讨者。我们应该找到自己的生活价值，不能在游戏中迷失了自我，不能被“游戏”人生。人生，应在灿烂的阳光下前行！
面对游戏，自己应该有自控能力，不能投入身心，可以认为是一种缓解压力的方式，偶尔玩玩。面对游戏，家长应给孩子正确的引导，辨明游戏利害，控制孩子的游戏时间。面对游戏，政府应有正确的条例管理，正确发展游戏产业，引向可以给人民带来正能量的方向。
莎士比亚说：“人的一生是短暂的，但若卑劣地过一生就太漫长了。”别让游戏“游戏”你的人生，别在昏暗的游戏中卑劣地度过人生。在灿烂的阳光下，感受最美好的生命吧！【得分：53】
评语：
莫“游戏”你的考场作文，莫“游戏”你的璀璨人生。此文作者当是深谙考场作文之道。无论是拟题紧扣材料关键词，还是行文途中时时扣合题目重申观点、结构框架明晰合理、名言警句适时引用，都符合考场作文的特点。然而此文仍有不少硬伤，主体部分分论点的设置较为粗糙，议论停留在对材料观点的简单证明上，缺少深入挖掘，说理经不起推敲。譬如文章倒数第二段提到可以把游戏当作“一种缓解压力的方式，偶尔玩玩”“辨明游戏利害”，这说明游戏有其优点，然而前文分论点却是将游戏直接定位为“败坏学业”“改变”温良“品性”“使人失去了生活价值”的罪魁祸首，这样前后矛盾，令自己的观点不攻而破，应把握好“度”的问题，准确表述为“一味沉溺于游戏之中”会“败坏学业”等。再比如“难道在接触游戏之前，他们便会杀自己的至亲？”问得有点莫名其妙，“政府应有正确的条例管理，正确发展游戏产业，引向可以给人民带来正能量的方向”表述不妥。
3.适度游戏，切莫游戏人生
某一著名文人说：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”诚然，每一事物都如阴阳八卦图一样好坏兼生，游戏亦不例外。
根据统计数据显示，游戏产业方兴未艾。游戏队伍之强大，游戏时间之漫长无不让人瞠目结舌，游戏作为信息化社会的发展标志，其深刻的影响不容忽视。
然而，游戏真的仅是社会信息化发展的标志吗？答案显然是否定的，即使不可否认的是游戏的确拉动着文化产业的蓬勃发展，但世事无绝对，它也一定程度上起着消极的作用。小学生玩射杀网游以致现实中拿刀伤人的现象骇人听闻，因被家长没收电脑且批评教育而跳楼自杀的惨剧令人寒心...... 这些惨痛的后果背后是网络游戏缺少价值观指导性，青少年心智尚未成熟，极易跟风盲目，加上没有家长的监护，未成年人则易被网络游戏中出神入化的特效、虚像所迷惑而走上弯路。因此对于游戏开发者而言，这些悲剧也是一警示，游戏的内容和形式理应是健康向上的，莫让游戏成为毒药，噬啮青少年的心灵，摧害祖国未来的栋梁。
游戏的另一缺点是扼杀青年生命与生俱有的创造性和焕然活力。整日玩着别人开发的游戏，享受着他人的成果，日渐创造力便不复生机，这或许是当今现代人多数随波逐流的缘故之一吧。只懂玩，为何不自己去创造呢？美国青年就从游戏获得了启发，他将普通的游戏加上自己的灵感，为游戏加上剧情，吸引玩家。又或将游戏的方向转向培养学生设计自我的城市、房屋规划等具有培育性的游戏方向上。而游戏多以电脑为载体，青少年在发育时期，对其身体具有强烈的消极意义。年青一代老气横秋，眼睛没有了活力，又怎么建设大道国家、又怎么感受世界的美呢？
游戏的时间过度，挤占的只能是思考的时间。人缺少了思考，成长的历程就缺少了韵味。毛泽东曾说：“人应该多思考，眉头一皱，计上心头，就是说，多思出智慧。”多思考，才能完善个人，提高素质，促成一个人的成长。而“纵使被关在果核里，我也是无限思想空间的王者。”的豪迈壮言也不也警醒着我们思考之重要性吗？用思考的时间换游戏的时间，这无疑是一个亏本的交易。苏格拉底就是在思考中提出“认识你自己”的名言，亚里士多德就是从思考中说出“吾爱吾师，但吾更爱真理。”的定论。思考让人成熟，使人举一反三，让人增加自信。
因此，对于游戏我们应保持理性，将它看作是种娱乐消遣是值得肯定的。但切莫夸大游戏的作用，坚持适度游戏，不要因为游戏缺少了创造力，活力和思考的能力，切莫以散漫、无知来游戏自己的人生。【得分：53】
评语：文章的标题有内涵，后半句的“切莫游戏人生”更在引申阐述一种人生观，看起来有高度。篇首用狄更斯的名言，很有文采地说明凡事都可以从两个角度去看问题，引出对游戏的两面作用的分析，起势不凡。接着，文章从三个角度分析游戏之弊：网络游戏缺少价值观指导；游戏扼杀青少年的创造性；游戏挤占了人的思考的时间——三个层次，观点清晰而明确。文章的结尾有意识地照应内容、篇首和标题，呼应得很自然。另外，作者的钢笔字写得很漂亮，字体清秀，美观的卷面为他增分不少。
遗憾的是，如果仔细推敲，会发现文章的重心是从三个角度分析游戏之弊，并非分析“适度游戏”，更非分析“切莫游戏人生”——标题和文章内容不一致。在考场阅卷的短暂的几十秒中，阅卷老师这样的疏漏常有。这也从另一个角度说明，在考场下笔前，理清文章思路、设计好文章结构的重要性。
4.指尖上的智慧
数据显示，全球游戏产业正飞速膨胀，伴随巨大的经济效益而生的，是世人对游戏多种的看法。有视之如生命的，有珍其为聚宝盆的，也有惧其为洪水猛兽的。关于这一争论，依我之薄见，游戏集中了人类最精华的智慧——参与性创造，应良好地开发利用之。 首先，游戏的发展本身就由参与性创造而来，又推动参与性创造发展，游戏经历了单机小游戏到大型网游，现在又回归到了微型状态。它的发展得益于玩家用户体验的参与，或者说，开发者本身就是资深玩家。拿近年最火的手持设配游戏《愤怒的小鸟》为例，它的成功得益于智能手机的普及，在该公司濒临倒闭之时，一个拿着苹果手机在车站百无聊赖的设计师突发奇想，创造了这款游戏。同时，众多线下活动汇集一万玩家意见后又推出《愤怒小鸟2》、《3》、《太空版》、《圣诞版》等。正是这种双向信息的交互使得这款简单得“令人发指”的游戏占据小游戏市场的半壁江山。同《愤怒的小鸟》一样，其它类似游戏：《水果忍者》、《植物大战僵尸》，以及最近新兴的2048，都有共同特点——可快速理解、快速融入并有通道参与创造。
因而，游戏实质上集中了人类最精华的部分。 其次，我们应从中找到使人类大脑活跃的因子，并对其加以运用至其他方面。当今社会是一个竞争的社会，也是创造性思维较量的社会。我们会发现，人在玩这一方面总是充满了创造力。比如中国最早的下载工具——迅雷的“老大哥”，它们出现就是因为其开发者为了玩大型游戏而又难以下载而设计的。那么是什么激发了人活跃的创造性思维呢？对这一问题的研究无疑会有利于发现发展人们创造性思维因而推动整个人类社会发展。 最后，对于已经形成的游戏文化产业，要大力发挥其经济文化效益。一方面，游戏所带来的经济效益是毋庸置疑的，要发挥；另一方面游戏作为文化产业的一部分，文化及社会效益应充分发挥。果壳网曾有过一款游戏，主线贯穿中华传统文化各个方面，这款游戏引来大量参与者，也使中学生受益。若大力发展此类游戏，使之受众面广泛起来，那么将解决许多文化类社会问题，产生巨大社会效益。
综上所述，对于新兴的生命力旺盛的指尖上的智慧，我们应客观认识它，发展它，让它造福社会，而非因为它的一些弊端而一味地否定。
它虽存于指尖，却寓于智慧。
【得分： 53分】
评语：亮点所在：①. 仿用拟题，吸人眼球。作者巧妙地仿用了目前热播的纪录片《舌尖上的中国》一题的语素和短语结构来拟题，新颖形象；抽象的“智慧”和具体的“指尖”相结合，虚实相生，颇有意味。 ②.审题准确，观点鲜明。作者善于准确概括材料的核心内容，起笔三角度概括其他观点；紧承上文，第二段独立成段，突出强调个人的观点。“参与性创造”的核心词语在文中多次出现。
③.观点有“我”，材料精美。“依我之薄见，游戏集中了人类最精华的智慧——参与性创造，应良好地开发利用之。”其中“参与性创造”的观点独到深刻，体现了作者的独立思考。使作者在“作文试卷之山”中独树一帜，迅速被发现。材料选取，颇显功力。无论是经典的《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》，还是新兴的“2048”、“贯穿中华传统文化”的游戏，都表现了作者的积累研究之功。有“我”之文，再加丰富精美的材料，该文就不会“泯然众文矣”。
篇二:《深圳二模优秀作文》
莫让人生被游戏消费，白了少年头，空悲切。 有统计数据显示：世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时间超过593万年，相当于人类的演进时长；美国青年在21岁以前，玩游戏的平均时长超过一万小时，而一万小时的练习足以让任何人成为专家。面对这触目惊心的数字，我们的确应该静下心来反思：虚拟的游戏世界真的有如此大的魅力吗？值得我们如此“不离不弃”？（分析题目材料）
今年的世界读书日前，央视组织了一次新闻调查，调查的问题是：你有留时间读书吗？面对记者的镜头，很多人的回答是：没时间，下班后喜欢玩游戏来放松，看书多累。（举相关的例子）看着他们有些茫然的神情，在谈到玩游戏时眉毛都似乎上扬了几分，站在电视机前的我很想说：“游戏不是娱乐的全部，读一本好书使人终生受益。”（回扣材料）
虚拟世界再美好再迷人，终究只是镜中花水中月。
我想，如今人们往往通过玩游戏的方式消遣的原因在于，游戏能快速让人获得一 种巨大的满足感。（分析题目材料）可以说，玩游戏与抽食鸦片似乎并没有什么不同。两者都以一种骤然的方式使人们精神获得了极大的愉悦感。（举相关的例子）在游戏的过程中，人们抛却了烦恼， 享受着游戏带来的快乐与刺激，而这种低成本的快乐却能给玩家带来持久的魅力与诱惑。（回扣材料）
莫让人生被游戏消费，人生的追求在于质量。 游戏也许能够给我们带来快乐，然而这种建立在时间的消耗上的快乐却是一个隐形的无底洞。（分析题目材料）亲情、爱情、友情……游戏的快乐中，我们迷失了自我，丢弃了最为宝贵的东西。真正幸福的人生是一种质感人生，能够带给人真正的精神满足与心灵愉悦。（举相关的例子）相反，沉溺于游戏中的人生则是一种平面化的人生。（回扣材料）
人生如此，一个民族的发展亦是如此。只注重游戏娱乐的民族缺乏历史的厚重感，因此也就缺乏后劲。真正强大的民族，能够科学地娱乐。（总结点题） “救救孩子……”当我看到那些沉溺于游戏中无法自拔的学生，我想说：“莫让人生被游戏消费！”（呼吁点题）
评语：一口气把文章读完，发现漂亮整洁的书写中唯有一处几乎可以忽略的涂改，全文没有一个错别字，连标点符号都相当规范，真是服了！文章观点鲜明，思路清晰：第一段开门见山，提出观点；第二段化用名句，列举数据，事实胜于雄辩，强调游戏之盛行、游戏之“魅力”；第三段读书与游戏，现实中人们更多选择后者，在比较中再强调游戏之“魅力”；第四段在前两段列举现象的基础上总结游戏之“魅力”；第五段从反面论证游戏之害，正面阐述人生应有的追求；第六段上升到民族层面论证；最后一段再次强调观点，针对性强。当然，若段落内的论证能再集中一些（如第五段可围绕“人生的追求在于质量”，具体分析），第六段的论证再充实一些，文章则更有说服力。
三号作文：指尖上的智慧
数据显示，全球游戏产业正飞速膨胀，伴随巨大的经济效益而生的，是世人对游戏多种的看法。有视之如生命的，有珍其为聚宝盆的，也有惧其为洪水猛兽的。造，应良好地开发利用之。
首先，游戏的发展本身就由参与性创造而来，又推动参与性创造发展，游戏经历了单机小游戏到大型网游，现在又回归到了微型状态。
它的发展得益于玩家用户体验的参与，或者说，开发者本身就是资深玩家。拿近年最火的手持设配游戏《愤怒的小鸟》为例，它的成功得益于智能手机的普及，在该公司濒临倒闭之时，一个拿着苹果手机在车站百无聊赖的设计师突发奇想，创造了这款游戏。同时，众多线下活动汇集一万玩家意见后又推出《愤怒小鸟2》、《3》、《太空版》、《圣诞版》等。
正是这种双向信息的交互使得这款简单得“令人发指”的游戏占据小游戏市场的半壁江山。同《愤怒的小鸟》一样，其它类似游戏：《水果忍者》、《植物大战僵尸》，以及最近新兴的2048，都有共同特点——可快速理解、快速融入并有通道参与创造。因而，游戏实质上集中了人类最精华的部分。
其次，我们应从中找到使人类大脑活跃的因子，并对其加以运用至其他方面。
当今社会是一个竞争的社会，也是创造性思维较量的社会。我们会发现，人在玩这一方面总是充满了创造力。比如中国最早的下载工具——迅雷的“老大哥”，它们出现就是因为其开发者为了玩大型游戏而又难以下载而设计的。那么是什么激发了人活跃的创造性思维呢？对这一问题的研究无疑会有利于发现发展人们创造性思维因而推动整个人类社会发展。
最后，对于已经形成的游戏文化产业，要大力发挥其经济文化效益。
一方面，游戏所带来的经济效益是毋庸置疑的，要发挥；另一方面游戏作为文化产业的一部分， 文化及社会效益应充分发挥。果壳网曾有过一款游戏，主线贯穿中华传统文化各个方面，这款游戏引来大量参与者，也使中学生受益。若大力发展此类游戏，使之受 众面广泛起来，那么将解决许多文化类社会问题，产生巨大社会效益。
综上所述，对于新兴的生命力旺盛的指尖上的智慧，我们应客观认识它，发展它，让它造福社会，而非因为它的一些弊端而一味地否定。
它虽存于指尖，却寓于智慧。
得分： 53分 评语：亮点所在：①. 仿用拟题，吸人眼球。作者巧妙地仿用了目前热播的纪录片《舌尖上的中国》一题的语素和短语结构来拟题，新颖形象；抽象的“智慧”和具体的“指尖”相结合，虚实相生，颇有意味。
②.审题准确，观点鲜明。作者善于准确概括材料的核心内容，起笔三角度概括其他观点；紧承上文，第二段独立成段，突出强调个人的观点。“参与性创造”的核心词语在文中多次出现。
③.观点有“我”，材料精美。“依我之薄见，游戏集中了人类最精华的智慧——参与性创造，应良好地开发利用之。”其中“参与性创造”的观点独到深刻，体现了作者的独立思考。使作者在“作文试卷之山”中独树一帜，迅速被发现。材料选取，颇显功力。无论是经典的《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》，还是新兴的“2048”、“贯穿中华传统文化”的游戏，都表现了作者的积累研究之功。有“我”之文，再加丰富精美的材料，该文就不会“泯然众文矣
四号作文：适度游戏，切莫游戏人生
某一著名文人说：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”诚然，每一事物都如阴阳八卦图一样好坏兼生，游戏亦不例外。根据统计数据显示，游戏产业方兴未艾。游戏队伍之强大，游戏时间之漫长无不让人瞠目结舌，游戏作为信息化社会的发展标志，其深刻的影响不容忽视。
然而，游戏真的仅是社会信息化发展的标志吗？答案显然是否定的，即使不可否认的是游戏的确拉动着文化产业的蓬勃发展，但世事无绝对，它也一定程度上起着消极的作用。
小学生玩射杀网游以致现实中拿刀伤人的现象骇人听闻，因被家长没收电脑且批评教育而跳楼自杀的惨剧令人寒心...... 这些惨痛的后果背后是网络游戏缺少价值观指导性，青少年心智尚未成熟，极易跟风盲目，加上没有家长的监护，未成年人则易被网络游戏中出神入化的特效、虚像 所迷惑而走上弯路。因此对于游戏开发者而言，这些悲剧也是一警示，游戏的内容和形式理应是健康向上的，莫让游戏成为毒药，噬啮青少年的心灵，摧害祖国未来 的栋梁。
游戏的另一缺点是扼杀青年生命与生俱有的创造性和焕然活力。
整日玩着别人开发的游戏，享受着他人的成果，日渐创造力便不复生机，这或许是当今现代人多数随 波逐流的缘故之一吧。只懂玩，为何不自己去创造呢？美国青年就从游戏获得了启发，他将普通的游戏加上自己的灵感，为游戏加上剧情，吸引玩家。又或将游戏的 方向转向培养学生设计自我的城市、房屋规划等具有培育性的游戏方向上。而游戏多以电脑为载体，青少年在发育时期，对其身体具有强烈的消极意义。年青一代老 气横秋，眼睛没有了活力，又怎么建设大道国家、又怎么感受世界的美呢？
游戏的时间过度，挤占的只能是思考的时间。
人缺少了思考，成长的历程就缺少了韵味。毛泽东曾说：“人应该多思考，眉头一皱，计上心头，就是说，多思出智慧。”多思考，才能完善个人，提高素质，促成一个人的成长。而“纵使被关在果核里，我也是无限思想空间的王者。”的豪迈壮言也不也警醒着我们思考之重要性吗？用思考的时间换游戏的时间，这无疑是一个亏本的交易。苏格拉底就是在思考中提出“认识你自己”的名言，亚里士多德就是从思考中说出“吾爱吾师，但吾更爱真理。”的定论。思考让人成熟，使人举一反三，让人增加自信。
因此，对于游戏我们应保持理性，将它看作是种娱乐消遣是值得肯定的。但切莫夸大游戏的作用，坚持适度游戏，不要因为游戏缺少了创造力，活力和思考的能力，切莫以散漫、无知来游戏自己的人生。
得分：53
评语：文章的标题有内涵，后半句的“切莫游戏人生”更在引申阐述一种人生观，看起来有高度。篇首用狄更斯的名言，很有文采地说明凡事都可以从两个角度去看问题，引出对游戏的两面作用的分析，起势不凡。接着，文章从三个角度分析游戏之弊：网络游戏缺少价值观指导；游戏扼杀青少年的创造性；游戏挤占了人的思考的时间——三个层次，观点清晰而明确。文章的结尾有意识地照应内容、篇首和标题，呼应得很自然。另外，作者的钢笔字写得很漂亮，字体清秀，美观的卷面为他增分不少。
遗憾的是，如果仔细推敲，会发现文章的重心是从三个角度分析游戏之弊，并非分析“适度游戏”，更非分析“切莫游戏人生”——标题和文章内容不一致。在考场阅卷的短暂的几十秒中，阅卷老师这样的疏漏常有。这也从另一个角度说明，在考场下笔前，理清文章思路、设计好文章结构的重要性。（评点教师：深圳市高级中学 汪进）
篇三:《作文》
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：乔布斯把艰涩深奥、高不可攀的科技，变成了一种谁都可以拿在手上，把玩在指尖上享受的艺术，使人们的生活变得多姿多彩。有人说，乔布斯改变了世界，但更多的人说，是科技改变了世界。
材料二：随着科技的发展，越来越多的人的生活与电子产品密不可分。有报道称：由于使用拼音拼写法发手机短信及电脑打字，越来越多的中国人对用笔书写汉字不再重视——不论字体是否漂亮，还是汉字是否正确。有调查显示：2072名受访者中，83％承认书写汉字有不同程度的困难。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
文明的冲突
卓尔班 张菁
科技正在以睥睨众生的速度发展着。随着乔布斯让高科技“飞入寻常百姓家”，人类以更快的速度在完成一次史无前例的退化：文化的载体敌不过快捷的网络符号，传统文明在现代科技的声势下逐步退守、瓦解。
清朝末期，西方侵略者们用洋枪洋炮攻开了天朝的大门。国人的呐喊盖不过枪炮的轰鸣，传统的长枪剑戟敌不过武器的进攻。中国人在血一样的事实面前幡然醒悟，“洋务运动”随之而起，“师夷长技”等口号横空出世，放下架子的天朝打开大门将“洋玩意儿”请了进来，“科技”一词在中国大地大行其道。甚至直至新中国成立之后，还有“五年计划”，“大炼钢铁”等一系列狂热的发展科技之举。中国人开始在火药金属的熏陶下抛弃了自己的琅琅气质。
清末的那次缴械投降，不仅丢弃了传统落后的刀戟，也将自己对传统文化的信仰一并缴出。
让我们再把目光投向时光深处。青林翠竹，琴韵悠长，人们在战乱中辗转迁徙，踏过千山万水，深深地痛并快乐着。在慢的要命的毛驴上吟诗作赋，在相隔很远的河岸一唱一和；就算相隔天涯，一封书信也能让人心意相通；纵使白发三千，一张绣口也会吐出半个盛唐。
那时的中国古人，因为行走在古朴文化的气质之中，总是恬淡优雅地令人生羡。
我想追寻，但我不能随手抓起一把古人踏过的泥土，不能听到一首悠长的古韵，即使我逃往天涯海角，也还有该死的卫星云图和电磁波。
科技用钢筋水泥为我们搭建居所，用手机信号左右人们的视野和行动，妄图人们按它的设计来运转，妄想成为造物主。
幸亏，这世上不曾有过造物主。乔布斯在高科技领域翻云覆雨一生之后，终于吐出了真心话：“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”
我相信，乔布斯说这句话时，眼神里一定盛满了敬畏和尊重。那是一位科学家对哲学的澄澈的渴望。
他一定知道，科技在文化面前，只是讨巧的昙花一现；他一定明白，在文化与科技这场文明的冲突中，文化一定会优雅地取胜。
指导老师：独化{指尖上的中国作文}.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。{指尖上的中国作文}.
材料一：乔布斯把艰涩深奥、高不可攀的科技，变成了一种谁都可以拿在手上，把玩在指尖上享受的艺术，使人们的生活变得多姿多彩。有人说，乔布斯改变了世界，但更多的人说，是科技改变了世界。
材料二：随着科技的发展，越来越多的人的生活与电子产品密不可分。有报道称：由于使用拼音拼写法发手机短信及电脑打字，越来越多的中国人对用笔书写汉字不再重视——不论字体是否漂亮，还是汉字是否正确。有调查显示：2072名受访者中，83％承认书写汉字有不同程度的困难。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
沉重的科技与消逝的文明
陈馨
21世纪的中国文化传承面临着前所未有的挑战——高科技为人们带来的不仅是那手掌中的多彩世界，指尖上的艺术享受，还有那传统文化的隐退、文明的消逝。
科技与华夏传统文明犹如塞纳河的两岸，一方日益沉重，一方日益消逝。在世界文化的冲击下，我们接受了太多的“快餐”文化，这些高科技产品一天天损害着我们的大脑，沉迷于网络游戏、陷入网购的欲望，虚拟的信息，虚幻的游戏让不少人深陷其中无法自拔。而越来越少的人去练书法、写生，国画泼墨、刺绣女红等无人问津，中国人那些古老的益智游戏“孔明锁”等无人理会。中华文明一步步隐遁山林。
高科技的确为我们的生活带来了空前的方便，一部iphone，让世界尽在手中。乔布斯创造了传奇，但这些科技日益沉重，让人难以接受：有了智能手机，家人聚餐外出旅游的次数越来越少；有了E—mail，朋友之间寄贺卡、明信片的问候越来越少；有了短信，春节过节之时珍贵的祝福变成了群发信息；有了相机，旅游时人们不再流连于山水之间，而是一张张的照片，似乎是将美好回忆记录珍藏起来，可多年后才会发现旅行带给我们的除了一张张相片，别无他物„„科技就这样打乱了我们原本趣味良多的生活。科技加速了时代发展，沉重的科技让我们没有了喘息的机会。
而中国历经五千年风雨沉淀收集萃取出的文明却在日益消逝。就连文化最基本的载体—汉字的书写都成了难题。科技让一切都变成了“速食”：使用拼音打字简单快捷，因此无人去写字；使用纺织机电脑控制制作的刺绣品色彩艳丽，款式复杂，于是21世纪很难再找到苏杭刺绣了，那种手工针织品一针一线是对生活的感悟，一针一线透露着中国人的生存智慧与雅趣„„
可是，在沉重的科技的“打压”下，文明退出了舞台„„
面对那对我们的生活造成严重影响的科技，我们要保持清醒的头脑。科技是生活的调味品，是人生的附属品，若是不控制科技对文明的侵袭，中国这些经历过风雨涤荡的明珠般的文化将惨遭席卷。
科技在为我们给予方便之时，也在愈发沉重，唯有正确对待这“双刃剑”的科技，华夏文明才能一点点归位，逐渐回到舞台中心。
指导老师：独化
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：乔布斯把艰涩深奥、高不可攀的科技，变成了一种谁都可以拿在手上，把玩在指尖上享受的艺术，使人们的生活变得多姿多彩。有人说，乔布斯改变了世界，但更多的人说，是科技改变了世界。
材料二：随着科技的发展，越来越多的人的生活与电子产品密不可分。有报道称：由于使用拼音拼写法发手机短信及电脑打字，越来越多的中国人对用笔书写汉字不再重视——不论字体是否漂亮，还是汉字是否正确。有调查显示：2072名受访者中，83％承认书写汉字有不同程度的困难。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
攀龙堕天的痛
2013届（1）班 计朝晖
2072名采访者中，竟有1720人认为书写汉字有不同程度的困难。电脑打字是很方便，拼音法发短信的确省力，但这有书写汉字的快乐吗？有汉字六书，笔法九势的内涵吗？有汉字背后的文化底蕴吗？没有。如今天下第一行书《兰亭集序》的飘逸在哪里？天下第二行书《祭侄文稿》的凄美在何方？天下第三行书《寒食帖》的俊秀在哪里？
不光汉字如此，书信也一样。当人们都在发短信，用QQ，打电话时，我想到了飞鸽传书的美，想到了杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的凄凉。我为他们哀伤，我为他们叹息。
篇四:《中国好人作文》
说中国故事做中国好人作文
阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字的文章，
说中国故事做中国好人：90后小伙小菜，10岁时因为一次意外，导致视神经萎缩，休学养病和就读盲校期间，他努力学习各种技能，后来在亲人支持下，开办家政服务公司，专门服务残疾人群体。高二学生小王春节回家，看到村里的土路坑坑洼洼，利用网络众筹平台，发起“乡村路，我心中的泥泞”众筹项目，促成了修路工程的启动。大学生小何应征入伍守卫祖国西南边陲，两年后光荣退伍返回学校，在一次户外活动中，因奋勇营救落水女子，不幸失去年轻的生命。
这三人中，谁的故事更能打动你？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。
【审题如下】：
三个人的故事当中必须有所取舍，不可平均用力；还要体现出“更”字，这就需要进行比较，从比较中选出哪一个人的故事更能打动你。
从要求中可以看出，本次作文属于任务驱动型作文，必须要紧扣材料，围绕材料就事说理，把“就事说理”贯穿在整个具体的写作中。
本题考查写作能力。此题属于任务驱动型作文，即在写作过程中要解决“如何成为中国好人”的问题，并不是把这三则材料割裂开来当作话题作文来写，因为在材料的第二段“体现你的思考、权衡与选择”的提示，就要求把这三则材料进行比较分析，无论你选择哪一个故事，一定是和另外两个做对比分析。
小蔡的故事，可分析出小蔡自立自强，自力更生，乐观开朗，不向命运屈服，用自己的行动向社会展示了他的坚韧与毅力，同时他还扶难济困，帮助更多的残疾人。小蔡可以成为“中国好人”是因为他的身上有中国人的自信、坚强，乐于助人的美德；学生小王的故事，可分析出他作为一个高二学生的社会责任感，能够积极参与慈善、公益事业，为百姓做好事，他入选“中国好人”，表达了我们一种共同的心声，即“做人一定要有社会责任感”，每一个人都如此的话，我们的社会才会越来越好；大学生小何的故事，可分析出他淳朴善良，热心，舍己为人，见义勇为，为了救人不惜牺牲自己的生命，他能够入选“中国好人”是因为他身上有我们认可的危难之时勇于舍己为人的美德。
综合这三个人物的故事，可分析出小王身上的社会责任感，是我们每一个人都应该拥有的；小蔡的自立自强，扶难济困的精神，是我们都要学习的；小何，为了救别人，牺牲了自己的生命。这种舍己为人的精神更加可贵，激励我们在危难时刻要勇于献身，献出爱心，弘扬正气，这种精神更加地高尚。如果我们要想成为“中国好人”，也应该具备起码的社会责任感，乐于助人的精神，在必要的时候敢于献出生命去保护别人。
在写作时，要引导学生向“中国好人”看齐，弘扬正气，争做中国好人。
生命诚可贵 使命价更高
90后小蔡身残志坚，苦学本领，服务社会，值得点赞。高二学生小王善用网络积聚社会力量，促成家乡修路工程启动，也的确展现了当代智慧的中学生形象。大学生小何献身国防、戍守边疆，退伍返校后为营救落水陌生女子献出宝贵生命，真的可歌可泣。他们都是中国当代好青年。在他们身上集中展现了当代中国青年立足自身，服务社会的良好形象，他们的故事的确打动我们的心灵。但最打动我的是献出宝贵生命的大学生小何。
小蔡身残志坚，学技能开公司，服务他人，可以说其是自强不息的典范，这既是他奉献社会的体现，可也是其自身生存的需要。小王发动网络力量修好家乡道路，也是为了乡亲和自己出行更方便，生活得更美好。可是大学生小何为救人却献出了年轻的生命，把生的希望给了一个陌生的女子。这样一个应征入伍的大学生，这样一个舍生救人的退伍兵，真的更能打动