篇一:《小班语言活动教案：丢了妈妈的小白兔》
小班语言领域活动：丢了妈妈的小白兔
活动目标
1.知道当自己和家人走散时该做些什么。
2.尝试说出自己家的电话号码。
3.愿意在集体中大胆的表达自己。
活动准备
《丢了妈妈的小白兔》故事图片，小猴子和小白兔头饰各一个
活动过程
一、图片导入
师：今天老师带来了一个小故事，你们想不想听？（出示小白兔向猴子警察求助的图片）我的故事里有谁呀？你们猜猜小白兔为什么找警察？（幼儿自由想象）
二、欣赏故事片段
1.师：我们听听小白兔和警察的对话，仔细听哦，小白兔说：“叔叔，我把妈妈丢了，你能帮我找吗？”
2.师：刚小白兔说了什么？哪位小朋友告诉我？（请小朋友复述小白兔的话，然后请全班小朋友一起复述）小白兔怎么啦？你们有没有跟妈妈走丢？在哪？后来怎么样了？（幼儿讲述）
3.师：猴子警察问小白兔：“你家里的电话号码是多少”，小白兔边哭边说：“我家的电话是1234567。”猴子警察给他擦了擦眼泪说：“别急，我来给你找妈妈。”（要求幼儿复述对话）
三、结合图片欣赏故事
1.师：老师今天呀给小朋友带来了一个好听的故事，它的名字叫《丢了妈妈的小白兔》，刚才我们小白兔和警察的对话都在这个故事里呢，我们一起找找看好不好？
2.师：兔妈妈领着小白兔到哪里玩呀？（商店里买东西），当兔妈妈停下来挑选衣服时，小白兔突然发现一只什么呀？（花蝴蝶飞了过去），它蹦蹦跳跳的跟着蝴蝶跑进了一片树林，还在树林里和蝴蝶捉迷藏。天暗了下来，小白兔才发现他的妈妈丢了。
3.师：小白兔怎么把妈妈弄丢的？丢了妈妈的小白兔心里会怎么样？小白兔的妈妈心里会怎么样？小白兔接下来会怎么办呢？
4.师：我们听听小白兔接下来发生了什么，他会找谁帮忙？。小兔子不认识回家的路怎么办呢？他突然想起了妈妈讲的话，“迷了路别乱跑，去找警察叔叔。”
5.师：小白兔跑出树林，找到了猴子警察，小白兔对猴警察说了什么？还记得吗？（要求复述：小白兔对猴警察说“叔叔，我把妈妈丢了，你能帮我找吗？”猴子警察问：“你家里的电话号码是多少？”，小白兔边哭边说：“我家的电话是1234567。”警察给他擦了擦眼泪说：“别急，我来给你找妈妈。”）
6.先请全班小朋友扮演小兔子，老师扮演警察，然后反过来扮演，再请两个小朋友上来扮演。
7.师：小朋友表现的真棒，我们再来看看小白兔之后怎么样了。猴子警察拨通了电话，电话铃响了，焦急的兔妈妈拿起了电话。他知道了小白兔的消息，好高兴呀。猴子警察对小白兔说：“你妈妈很快就会来接你的。”小白兔说：“叔叔真聪
明，一下子就找到了我妈妈。”猴子警察说：“你知道了自己家里的电话号码，我找起来就方便多了，要不然，找起来可就麻烦了。”猴子警察笑着说：“小家伙，以后千万别乱跑，别再把妈妈丢了。”小白兔害羞的笑了。
8.师：最后小白兔有没有找到妈妈？他告诉了警察叔叔什么东西才找到妈妈的？（电话号码）那我们小二班的小朋友记得家里的电话号码吗？
四、完整欣赏故事，交流生活经验
1.师：我们把这个故事完整的欣赏一遍。故事的名字叫什么？
2.师：小白兔因为贪玩把妈妈弄丢了，所以小朋友们出门一定要注意紧紧牵着爸爸妈妈的手。幸好呀小白兔记住了家里的电话号码，在猴子警察的帮助下找到了自己的妈妈。那小二班的小朋友记得爸爸妈妈的电话吗？
小结：我们小朋友和大人走散了后，不要慌张，也不要哭，要站在原地等一会儿，也许妈妈马上会过来找你。如果等不到妈妈，可以找警察叔叔帮忙，你把妈妈的电话号码告诉警察叔叔，他会帮你打电话找到妈妈。在商场可以找服务台的叔叔阿姨，跟他们寻求帮助。千万不能跟陌生人走，他们有可能是坏人。
附故事《丢了妈妈的小白兔》：
兔妈妈领着小白兔到商店里买东西，当兔妈妈停下来挑选衣服时，小白兔突然发现一只花蝴蝶飞了过去，它蹦蹦跳跳的跟着蝴蝶跑进了一片树林，还在树林里和蝴蝶捉迷藏。
天暗了下来，小白兔才发现他的妈妈丢了。不认识回家的路怎么办呢？他突然想起了妈妈讲的话，“迷了路别乱跑，去找警察叔叔。”
小白兔跑出树林，找到了猴子警察说：“叔叔，我把妈妈丢了，你能帮我找吗？”猴子警察问他家里的电话号码和地址，小白兔边哭边说：“我家的电话是1234567。”猴子警察给他擦了擦眼泪说：“别急，我来给你找妈妈。”
猴子警察拨通了电话，电话铃响了，焦急的兔妈妈拿起了电话。他知道了小白兔的消息，好高兴呀。
猴子警察对小白兔说：“你妈妈很快就会来接你的。”小白兔说：“叔叔真聪明，一下子就找到了我妈妈。”猴子警察说：“你知道了自己家里的电话号码，我找起来就方便多了，要不然，找起来可就麻烦了。”猴子警察笑着说：“小家伙，以后千万别乱跑，别再把妈妈丢了。”小白兔害羞的笑了。
篇二:《小白兔迷路》
清早起来，兔妈妈发现家里没有吃的了，就让小白兔去森林里采些蘑菇，并千叮万嘱它路上注意安全，一定早去早回。
小白兔记下了妈妈的话，就提着篮子兴高采烈地向森林深处跑去。
路上的蘑菇越来越多，小白兔也越采越开心，离家也就越来越远啦！当它采够满满一篮子的时候，却找不到回家的路了，它想：这可怎么办呢？手足无措的它急得哇哇大哭。
这时树上传来了刺耳的叫声，小白兔抬头一看，原来是一只乌鸦，它就哭哭啼啼地问道：乌&乌鸦叔叔，您&您能告诉我回家的路吗？我要回家找妈妈！乌鸦说：可以啊，但是，你先别哭！必须得告诉我，你家的方向。小白兔哪里知道方向，急得直摇头。那你早上来的时候是面向太阳走的？还是背对太阳走的？小白兔想了老半天：嗯，早上来的时候，太阳好像在我的后面！那就好办了，太阳东升西落，早上你背对太阳是往西边走，所以，你的家在东面。
篇三:《二年级看图写话作文(二)》
二年级看图写话作文（二）
下雨了
有一天，小兔子的妈妈让小兔子找吃的食物去。这一天晴空万里，小兔子的心情也特别高兴。
小兔子蹦蹦跳跳的出了家门，就看见小鱼在河面上跳来跳去。小兔子问小鱼：“你怎么在河面上跳来跳去，为什么不游到河底下去呢？”小鱼一边跳一边回答它说：“要下雨了水底闷得慌，我要到河面上来透透气。”小鱼又说：“那你要干什么去呢？”小兔子说：“我妈妈让我去找食物，再见小鱼。”小鱼说：“你快回家吧，要下雨了！”小兔子一边走一边想，我才不相信小鱼说的话呢！这么好的天气哪会下雨呢？我还要继续找食物去。
小兔子走到半路，看见蚂蚁们急急忙忙的，好像有什么急事似地。于是小兔问蚂蚁：“你们要干什么？”蚂蚁一边走一边回答说：“要下雨了，我们得搬家。”小兔半信半疑地问：“真是这样吗？”蚂蚁肯定地对小兔子说：“当然了，不信你听。”
突然间，刮起了大风阴云密布，顿时响起了雷声。紧接着一场倾盆大雨就开始下了起来。小兔没来得急跑回家，就被浇得像个落汤鸡。可是，小兔子明白了一个道理做什么事情要听从有经验的人的劝告，不要一意孤行。
骄傲的风筝
一天，一直骄傲的风筝在天空中自由自在的飞翔。突然，它向后一看，有一只小鸟正在苦练飞翔。于是，那只风筝就飞到小鸟的旁边嘲笑对它说：“你那么费力的练习飞翔，可是，你却飞的这么低，不行、不行！”
小鸟回答说：“风筝你太骄傲了。”风筝骄傲地说：“哼！你这个小不点，还敢教训我！”小鸟说：“风筝，你必须要有绳子和风，你才能在天空中轻盈的飞翔，没有它们你绝对不会飞上又高有蓝的天空。”风筝得意地说：“没有它们我也能飞上天空。”
正在这时，风筝一口咬断了绳子。风筝骄傲地说：“看，我飞的多快多高！”可是，谁都没想到，这时风停了，风筝就像一只无头苍蝇，一头栽在地面上。可是，小鸟还在天空中自由自在地高高飞翔。
所以，我们做任何事情都不能骄傲自以为是。应该懂得虚心使人进步，骄傲使人落后。
春·植树
鸟语花香的季节又回大地，郊外的田野上又披新绿，被杜娟鸟叫醒的小草，摆弄着窈窕地身姿在春风中尽情地舞动，又披新绿的垂柳嫩芽轻点河水，仿佛在指挥着小河奏起了“春之声”交响曲！“生机勃勃，郁郁葱葱”景像尽收眼
底??放眼望去，有很多同学在老师的带领下，肩抗着树苗，手拎着水桶，鉄锹，迎着明媚地朝阳走来了，首先，老师选好了载树的地方，接着，把同学们分成二人一组，然后，打开树苗的包装，为了提高树苗的成活率，又在老师的指导下分
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清树苗的阴阳面，最后，按老师的要求把树坑挖好，把树苗放在坑里，培上一层土，在向上提一提树苗，在培上土，打出囤水围堰，在用脚把土踩实，浇上水在培上一层土??老师直起身来，用深情的目光看了看干的“热火朝天，汗流浃背”地同学们，又看了看新载的整齐的树苗！希望！未来！四个字从心底“油然而生”??
智救小鸭
早上，小猴、小鸭和小熊一起到小山边玩游戏。突然，小鸭一不留神，掉进一个大坑里，小鸭在坑里惊慌失措地大喊：“小猴、小熊，快来救我呀！”小猴听见了，急得团团转，它赶紧把小熊拉过来帮忙想办法救小鸭。小熊出主意：“我们找根棍子，伸到坑里把小鸭拉上来。”小猴匆忙找来一根棍子，可是棍子太短了，小鸭够不着。这时，小猴灵机一动，想出了个好办法，它让小熊去小河边提水，自己去叫大象??小猴话还没说完，小熊立刻明白了，它飞快地跑去小河边提水。小猴十万火急地找来大象帮忙，大象听了小猴的办法后，连连称赞，它急忙去小河边吸水，再把水喷到坑里，小猴和小熊也一起提水，倒到坑里。它们来回地奔跑提水，水慢慢地涨上来了，它们费了九牛二虎之力，终于把大坑装满了水，小鸭顺利地游上了岸。小鸭感激的对小猴、小熊和大象说：“谢谢你们，要不然我就出不来了！”小猴、小熊和大象异口同声的说：“不用谢，我们都是好朋友么！”{小白兔找妈妈}.
智救小鸭子
听到呼救声！大象、小熊、小猴赶忙跑过去，看见小鸭子掉到坑里了。大象把鼻子放到坑里让小鸭子爬上来，可是大象的鼻子很短够不着，这个办法失败了。小猴子拿来一个长长的树枝。可是树枝太细一爬就断了，这个办法也失败了。最后小熊想出了一个好办法，他说：“我怎么给忘了，小鸭子会游泳，我们可以往坑里倒水，让小鸭子浮上来呀！”说着小象把鼻子里吸满水往坑里倒，不一会小鸭子就浮上来了，它们成了好朋友一起高高兴兴去玩了。
小鸡和小鸭
小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。
一天，它们约好一起去玩，走呀走，来到一条小河边。小鸡说：“这条河那么大那么宽，我们怎么过去呢？”小鸭说：“没事的，我会游泳，你坐在我身上吧！”就这样它们过了河。
走呀走，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，小鸡连忙把梯子拿来，让小鸭爬了上去。
它们又走呀走，终于看到了一个又好玩、又美丽的地方，它们开心地玩了起来。
只要互相帮助，什么困难都不成问题，一定能解决好。
小熊生病了
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在一个风和日丽的早上，小熊生病了。小熊孤独的躺在医院的病床上。它看着窗外，心里想：如果我能出外面玩该多好呀。这时，门铃响了。小鹿、小白兔、小猴子来了，小鹿拿来了一束鲜花对小熊说：“小熊，我拿来了一束鲜花送给你，希望鲜花的花香能让你快快的好起来。”小熊说：“谢谢你，等我的病好了，最多送一些花给你。”小白兔捧着一个萝卜，它说：“小熊，这是我家最后一个萝卜了。我送给你熬汤喝。”小熊说：“谢谢你，小白兔！等我病好，我会拔三个萝卜送给你。”小猴子拿了一个桃子，它说：“小熊，这是我家最后一个桃子了，我送给你，祝你的病好起来。”小熊说：“谢谢你们三个的关心，我的病好后会跟你玩的。”
送小鸟回家
周末，林老师带领同学们来到森林野营。来到了森林里，林老师说：“第一组男生在这里搭帐篷，第二组男生去找吃的??”
“是！”同学们异口同声地说。
小军被分到第二组男生。他来到一棵大树下找吃的。突然“嗒”的一声，从树上的鸟窝里掉下一只小鸟，小军看见了，就把它捧在手里，想：老师说鸟类能消灭害虫，我还是把小鸟送回它的家里吧！
想到这里，小军一手托住小鸟，一手拉住树枝，轻轻一跃，跳到了树枝上，把小鸟送进了鸟窝。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你，大哥哥。”小军听了，跳下树枝，对小鸟说：“再见了，小鸟！”说完，小军就开心地回营地了。
送小鸟回家
一天，鸟妈妈在教小鸟怎么飞翔。一不小心，小鸟的翅膀被树枝蹭破皮了。从天空中掉了下来。
小红正好看见了掉在地上受伤的小鸟，她把小鸟带回自己的家。妈妈看见了说：“真可怜，咱们带他去动物医院吧”他们来到了动物医院。医生说：“翅膀发炎了，他不能飞了必须休息几天。”医生给小鸟的翅膀摸了点药。过了几天，小鸟的翅膀慢慢长好了。妈妈给小鸟带了一顶小花帽，小鸟高兴极了。
小红带小鸟来到了公园。她对小鸟说：“你的翅膀已经长好了，飞走吧，注意安全啊！”
小鸟一边飞一边好像在说：“谢谢你小红，我要去找妈妈，再见了！”小红高兴的笑了！
分享丰收的果实
春姑娘迈着轻盈的步子走了，夏哥哥也悄悄地走来了。他的到来，使村庄变得热闹起来，农民伯伯们挑着担子，欢天喜地回家去了??
兰兰家的果园里，又大又圆的西瓜、又红又大的蜜桃和颗颗红枣都成熟了。兰兰和妈妈一起穿梭在果园里，灵巧的双手好似翩翩起舞的蝴蝶正熟练地摘下了各式各样的水果??
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回到家里，兰兰想：这果树是奶奶栽的，每天给果树浇水的也是奶奶，果实能丰收是有奶奶的功劳，应该让奶奶多吃点！
想到这里，兰兰从厨房里拿出一把水果刀，挑选了一个最大最圆的西瓜，把它切成四份，挑了一块最大的，递给奶奶，说：“奶奶，这瓜囊又大又红，肯定很甜，您吃吃看！”奶奶接过西瓜，笑着说：“兰兰真乖！”
兰兰听了，心里想吃了蜜一样甜。
小白兔采蘑菇
一个阳光明媚的早晨，妈妈让小兔子去河的对岸——一个大草丛里采蘑菇。 这时，一头大象向它走了过来，小兔子问：“大象伯伯，您可以让我骑在您背上过河吗？”大象伯伯爽快地说回答：“可以啊！”就这样，小兔子顺利地采到了蘑菇。
山崖下的两只老鼠
山崖的对面住着两只老鼠。一天，弟弟饿了，它就和哥哥一起出去找食物。 突然，哥哥叫道：“快看哪！弟弟，离我们不远处有一棵苹果树，我们马上就可以吃到又大又红的苹果了。”弟弟沉默了一会，说：“好是好，可是山崖这么深，我们能过去吧？”
“嗯。”哥哥说，“也是呀！”
这时，哥哥想到了一个好对策，它找来一根木棍，让弟弟和自己把木棍抬起来再放到山崖边上。然后它让弟弟坐住木棍的一端，自己则站在木棍的另一端拿苹果。
一看到哥哥拿到苹果，弟弟怕哥哥自己一个人独吞，就站起来，说道：“快给我。”它完全没有发现棍子已经朝自己这边翘起来了。
终于，他们都掉了下去。两只老鼠才恍然大悟，可为时已晚了。
比力气
一块石头吹嘘自己的神力：“我是这里力量最大的，你们跟我比都太软弱了！”这话被一粒种子听见了，种子不以为然地说：“石头，我就能把你掀翻。”石头看了种子一眼，说：“凭你也要把我掀翻，做梦吧！”于是种子是使出全身力量开始发芽，一下子就把石头掀到山下去啦！
爱看书的孩子
课间，同学们不约而同的跑向操场，只有三名同学在看书，他们分别是：小红、小军和小明，他们在草地上看书。老师看见了惊奇地问：“你们为什么不去玩呢？”他们回答说：“老师，看书可以学习知识和本领。”老师听了咪咪笑。在班会上，老师表扬了他们，并告诉同学：“大家要向他们三个学习。”老师的话音刚落下，教室里响起一片热烈的掌声。
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学校里的假山
今天，天气非常好，天空中飘着几朵白云，教学楼前面摆着一盆壮观的假山。假山很引人注目。不久，假山旁边站满了同学，人如海、歌如潮。同学们很喜欢这盆假山，也很爱惜假山，老师见了微微笑，连声说：“好孩子。”同学们听了说：“这是我们应该做的，保护公物，人人有责。”
春游
今天老师带着小朋友去春游，游春的地点是一个小湖边，那里风景优美，安详宁人，小朋友都很喜欢到这里玩耍。{小白兔找妈妈}.
小红和小明在小湖里游泳，他们还在水里闹。小春和小雨就在小湖里划船，他们一边划船一边唱歌。小陈和小轩在观察小蚂蚁，看看小蚂蚁在干什么事情。小齐和小心就在抓小昆虫，他们抓到了三五只昆虫，可厉害了。其他的小朋友就在一块看景色，看风景，小鹏还突然背诵了一首李白的诗呢。
大家玩得非常开心，希望能够再来春游。
小熊和长颈鹿
一个草长莺飞的日子，小熊在一片草地上兴高采烈地放风筝。突然，一阵大风从天而降，立刻把风筝刮到了树顶上。
小熊看到自己的风筝被刮到了树顶上，伤心地哭了起来，“呜??呜??”它的泪水先从“鹅毛细雨”到“倾盆大雨”。
突然，小熊好像听到了脚步声，它转头一看，原来是长颈鹿叔叔来了。看着小熊垂头丧气的样子，长颈鹿叔叔觉得奇怪极了，它连忙问小熊：“怎么了？要不要我帮忙呀？”小熊说：“要啊！请帮我把风筝取下来好吗？”“好的”长颈鹿高兴的说。
一分钟后，风筝终于被取下来了。于是它们一起开开心心地放风筝。
从此，小熊和长颈鹿结为了形影不离的朋友。
小鸟得救了
星期六的下午，小刚在公园里玩，这时，他发现一只小鸟在空中飞得又低又慢，并且用力地拍打着翅膀，还不时发出哀怨的叫声。小刚想：小鸟为什么飞得又低又慢呢？他仔细一看，发现这只小鸟的尾巴上拴着一根红绳，小刚想：这只小鸟肯定是从谁家逃出来的。小刚想帮小鸟，可他刚要抓住小鸟，小鸟就吓得飞走了。过了一会儿，小鸟没力气了，一下子摔在地上，小刚赶紧跑过去把小鸟捡起来，捧在手上，帮小鸟解开红绳，轻轻地抚摸着小鸟，生怕伤着小鸟。小刚对小鸟说：“我帮你把红绳解开了，你重获自由了。”小鸟听了，叽叽喳喳地飞走了，它好像在对小鸟说：“谢谢你！”
小刚很爱护小动物，我要向他学习。
小明脸红了
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篇四:《指导看图作文：小兔给妈 妈找大夫》
指导看图作文：小兔给妈 妈找大夫
指导看图作文：小兔给妈 妈找大夫
一、看图写话
1、月亮上有一只可爱的小白兔。
2、一只小熊猫在桌子前学英语。
3、一只蹲在地上的小狗看见前面有一块骨头，馋得直吐舌头。
4、一只青蛙蹲坐在荷叶上。
二、看《深山藏古寺》短文，回答为什么故事中的那幅画好？
......只见崇山峻岭之间，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉；泉边一个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀了泉水倒进水桶。
答案：崇山峻岭，山的确很深；不画山寺，只画一老和尚跳水，不是藏又是什么：和尚年纪老迈，还得自己跳水，可以想见那庙确实是个破败的古庙了。写的真妙！
三、怎样写好看图作文
1、先观察 （1）看得全面具体 （2）找出重点
例如画面1、环境 瓜藤2、人物 拿着扇子的爷爷和孙子
2、一个男孩放小鸟，小女孩的哭声引来了警察叔叔，叔叔帮助小女孩找妈 妈，我放飞了小鸟。
3、小明在公园花池子里画花，跑来了一个小男孩。小明制止他不要摘花，给他讲道理，画了一幅画给小男孩。
2、发挥联想与想象（略）
3、确立表达的中心（略）
小兔找大夫
晚上，小兔回家后，看见妈 妈躺在床上，无精打采的。小兔问妈 妈说："妈 妈，您哪不舒服？"妈 妈说："我的心脏很难受！"说着说着闭上了眼睛，大颗大颗的汗滴也从脸上流了下来。小兔见此情况不妙，赶快夺门而出去给妈 妈找大夫。
夜晚，深蓝的天空中布满了星星，月光下草儿的颜色更深了，花儿散发着清香。然而小兔顾不上欣赏夜景，拼命地向兔医院跑去。来到兔医院，它对值夜班的兔阿姨哭着说："阿姨大夫，我妈 妈犯了心脏病，大汗淋漓，快救救我妈 妈吧？"兔阿姨大夫急忙背起救护箱，和小兔坐上来120救护车，风驰电掣地向小兔家驶去。小兔一路上不断地抹眼泪，兔阿姨劝它说："不要着急，妈 妈的病会好的！"还帮助小兔不时地擦眼泪呢。
汽车终于驶到了小兔的家门口，兔阿姨大夫和小兔跳下了120救护车，快步地来到了兔妈 妈的面前。兔阿姨大夫拿出听诊器，放到妈 妈的胸前，听听这，听听那，又用手表给妈 妈数脉，然后给妈 妈输液。兔妈 妈挂上了输液瓶后，一滴一滴的药液输进兔妈 妈的血管里。兔阿姨大夫对小兔说："你小心照顾妈 妈，输液结束后，要把针管拔下来。小兔送走了兔阿姨大夫后，认认真真地照看着妈 妈。它一会儿用热毛巾给妈 妈擦擦脸，一会儿给妈 妈擦擦手。在小兔地精心照料下，兔妈 妈精神好多了。
兔妈 妈看着兔宝宝说："孩子，你真的长大了，懂事多了，会照顾妈 妈了！"小兔子不好意思地笑了。
篇五:《小白兔问路》
小白兔问路
有一只小白兔很不懂礼貌，在家里跟妈妈说话总喊：“喂喂喂”的。“喂，我饿了。”“喂，我想睡觉。”隔壁的母鸡大婶跟兔妈妈说：“这孩子太不懂礼貌。”兔妈妈却回答：“不要紧，它还小。” 对门的山羊大叔也劝兔妈妈要抓紧对孩子的教育，兔妈妈摇摇头，还是不以为然。
有一天，兔妈妈叫小白兔到南山洼奶奶家去拿点东西。告诉她顺着门前的这条山路，穿过树林，过一条小河再向右拐弯。小白兔不耐烦地说：“我知道了！” 兔妈妈不放心，再三嘱咐：“如果迷了路，就请问别人，问路的时候一定要 讲礼貌，开口先称呼，接着说声‘请问’……” 还没等妈妈讲完，小兔“呼”地一下蹿了出去，田野里多美呀，红的桃花，黄的油菜花，还有好多彩蝶姑娘，抖动着她们漂亮的花衣裳在欢快地跳舞呢！小白兔一会儿摘花，一会儿扑蝶，早已把妈妈嘱咐的话丢在脑后，结果迷路了。 小白兔看见蜜蜂大姐正在采花蜜，连忙跑上前去：“喂，到南山洼从哪里走哇？”“这是哪家的孩子，一点礼貌也不懂！”蜜蜂大姐生气地摇了摇头。 天上飞来了燕子阿姨。小白兔又问：“喂，你知道去南山洼从哪里走吗？” 燕子阿姨望了她一眼，生气地回答：“不知道。” 过路的黄狗大伯看到小兔这样不懂礼貌，可生气了。小白兔刚开口：“喂！……”黄狗就把头朝后一扭，不理她。 小白兔心想：妈妈说过，狗认路的本领是有名的。他一定告诉我，朝着他头扭的方向走吧！于是，小白兔放心大胆地顺着那个方向奔跑，越跑离南山越远。她找哇找哇，直到太阳落了山，还没有找到奶奶家，这一下可把她急坏了。 天黑了，小白兔心里多害怕呀！她“哇”地一声哭起来，后悔自己没有听妈妈的说，哭得可伤心了！整整哭了一夜，把两只眼睛都哭红了。
篇六:《一年级阅读课小白兔》
10 小白兔
教学目标：
1、 能在教师的带领下，流利地朗读课文。
2、 从文中找出真民是怎样对待小白兔的。
3、 教育孩子要热爱小动物、善待小动物、跟小动物做朋友。
教学时间：20分钟
教学过程：
一、谈话导入：
1、 出示一张小刺猬的图片，让学生说说自己养过的小动物。
师：瞧、这是高老师曾经养过的小刺猬，看，她浑身都是刺，像一个长满刺的大馒头，圆乎乎的，多可爱啊，你有没有养过小动物啊，谁来说一说你养过的小动物？
（1） 生交流
（2） 师评价
2、 出示：课题：小白兔
二、读课文
1、师带读课文。
师：我们的真明也养了3只可爱的小白兔，今天咱们一起去看看真明和他的小白兔还不好？
2.生自由读课文
（1）生拼读自己会拼音节。（2）圈出不会读的字宝宝或词语
3、生提问不认识的字，词语，师带读。
4、从文中找出真明是怎样对待小白兔的。
（1）个别交流（2）教师评价 （3） 总结
5、齐读课文。
6、分小节读课文。
7、齐读课文。
师：真明的这3只小白兔真可爱，咱们再来用喜欢的口气读一读，好吗？
三、师总结
师：小白兔这么可爱，我们一定要爱护他们，让他们做我们的好朋友。
11 妈着急了
教学目标：
1、 能在教师的带领下，流利地朗读课文。
2、 从文中找出妈妈和小明的话，并有感情的朗读他们的话。
3、 教育孩子以后做什么事情都要跟大人说一声，不要让大人担心。
教学时间：20分钟
教学过程：
一、 谈话导入：
1、出示一张妈妈和小明的图片，说一说图上有谁，你猜他们在干什么？会说写什么呢？ 师：瞧，你看到了什么？，谁来说一说图上有谁？你猜他们在干什么？会说写什么呢？
2、生交流
3、师评价，并表扬说话完整，发挥想象的学生。
3、 出示：课题：妈妈着急了
二、 读课文，整体感知
1、生读课文，并想一想：“妈妈为什么着急了？”。
（1）同桌讨论
（2）个别交流
（3） 师带领学生归纳
2. 生自由读课文
（1）生拼读自己会拼音节。
（2）圈出不会读的字宝宝或词语
3、生提问不认识的字，词语，师带读。
4、默读课文，划出妈妈和小明的话
（1） 生个别交流
（2）同桌互相检查
5、讨论：“如果你是小明你会怎么办？”
6、分角色读课文。
（1）说说小明和妈妈说话的口气分别是什么样子的
师：妈妈和小明的口气是不一样的，妈妈是担心的，关心的，小明是很高兴、很自豪的口气，谁来试一试？
（2）个别学生分角色朗读
（3）男女生分角色读
7、齐读课文。
四、师总结
师：我们小朋友也要特别注意，以后你出门的时候一定要告诉妈妈或者家里人，你去干什么了？去了什么地方？大约什么时候回来？这样爸爸、妈妈才不会着急、不会担心。
12 可爱的同学
教学目标：
1、 能在教师的带领下，流利地朗读课文。
2、 从文中找出王力和钟良的话，并有感情的朗读他们的话。
3、 教育学生要关心同学，互相帮助。
教学时间：20分钟
教学过程：
一、 谈话导入：
1、学生介绍一下自己的同学
师：同学们，跟你坐在同一个教室里的，都是你的什么？谁是你最好的同学？你能来介绍一下吗？
2、生交流
3、师评价，并表扬说话完整，发挥想象的学生。
4、 出示：课题：可爱的同学
师：为什么说是“可爱的同学”？答案就在课文中，咱们一起去找答案吧。
二、 读课文，整体感知
1、生师读课文，并想一想：“那几个同学去看钟良的？”，“为什么去看钟良？”。
（1）同桌讨论
（2）个别交流
（3） 师带领学生归纳
2. 生自由读课文
（1）生拼读自己会拼音节。
（2）圈出不会读的字宝宝或词语
3、生提问不认识的字，词语，师带读。
4、默读课文，划出钟良和王力的话
（1）生个别交流
（2）同桌互相检查
5、讨论：“如果你去看钟良你会怎么说？”
6、分角色读课文。
（1）说说钟良和小明说话的口气分别是什么样子的
师：钟良和小明的口气是不一样的，钟良是关心的，小明是很高兴、感激的口气，谁来试一试？
（2）个别学生分角色朗读
（3）男女生分角色读
7、齐读课文。
五、师总结
师：小朋友在学校里都交到了许多好同学，我们同学之间要互相关心，互相帮助。这样我们的集体才会更温暖。
13 踢毽子
教学目标：
1、 能在教师的带领下，流利地朗读课文
2、 从文中找出王高菲和周伟是怎样踢毽子的
3、 找出文中踢毽子的动作
4、 说说自己还会哪些游戏项目。
教学时间：20分钟
教学过程：
一、 谈话导入：
1、学生介绍一下自己的会的体育活动或者自己喜欢的游戏
师：同学们，你喜欢做游戏吗？谁来说一说你喜欢的或者你会的游戏？
2、生交流
（1）同桌交流
（2）个别交流
3、师评价，并表扬说话完整，发挥想象的学生。
5、 出示：课题：踢毽子
师：你会踢毽子吗？咱们一起到课文中看看他们是怎么踢毽子的？
二、 读课文，整体感知
1、生师读课文，并想一想：“谁和谁踢毽子”。
2. 生自由读课文
（1）生拼读自己会拼音节。
（2）圈出不会读的字宝宝或词语
3、生提问不认识的字，词语，师带读。
4、默读课文，划出“高菲和周伟是怎样踢毽子的？”句子。
（1）个别交流
（2）师总结
4、找出踢毽子的动作
5、分小节读课文。
6、齐读课文
7、说说自己会的游戏项目
六、师总结
师：小朋友都很喜欢做游戏，我们做游戏的时候还要注意安全，这样才会玩的更开心。
篇七:《幼儿手指游戏》
幼儿手指游戏
1 小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍小手放，小手放在大腿上（膝盖上）。
2 石头剪刀布，石头剪刀布，一个石头一个剪刀变成小白兔，
石头剪刀布，石头剪刀布，一个石头一个布，变成章鱼在走路，石头剪刀布，石头剪刀布，一个剪刀一个布，吃掉小白兔。啊呜
3 十个手指扭一扭，上上下下抖一抖，十个手指驾马车，嘚驾进城了，十个手指扭一扭，前前后后抖一抖，十个手指上下翻，绕个圆圈抖一抖，十个手指扭一扭，左左右右抖一抖，十个手指不见了，我来找找你的手。
4 大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开快进来 5 这是我的小乌龟，它的房子真神奇，结实的屋顶身上背，它就喜欢住这里，每当它要吃饭时，生出头来吃东西，每当它要睡觉时，它又把头缩回去。
6 小白兔，真有趣，蹦蹦跳跳做游戏，远远望见草地上，有个小洞在那里，忽然听见一声响，兔子的耳朵忙竖起，嗖的一声钻进小洞里。
7 jine jine jine jine 喔扑哧jine,jine喔扑哧 jine jine jine jine。
8 小白兔，盖新房，小猫小狗来帮忙，锯的锯，钉的钉，新房盖地真漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了安个窗。
9 小朋友，肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手擀擀皮，伸出右手和和馅儿，再拿双手捏捏紧，包成一个小饺子，饺子下锅了，下一个……，下了一锅小饺子，夹一个，夹两个，夹了一碗小饺子。
10 我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来
11 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。{小白兔找妈妈}.
12 一只小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，累了把头缩回去
13 种了一粒豆，发了一颗芽，顺着黄瓜架，使劲往上爬，几天没浇水，蔫儿了
14 大鲨鱼，本领大，海洋世界它称霸，大大的嘴巴尖尖的牙，捕食猎物全靠它
15 小黑羊，小白羊，你东我西来过桥，顶过来，顶过去，就是互相不让道，扑通扑通掉下河，谁让你们不礼让
16 一座小桥平地起，小桥突起是小山，小山合拢是佛手，佛手拱起是蜜桃，蜜桃打开是花朵，花朵打开是孔雀，孔雀打开是小手，小手小手拍拍，我把小手藏起来
17小白小白上楼梯，打开电视机，调调小频道，拉拉小天线，电视不好看，关上电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡包呀汉堡包，鸡腿呀鸡腿，薯条呀薯条，可乐呀可乐，双手叉腰，吃撑了。
18 大拇哥，二贤弟，中指楼，无名异，小拇指，最小弟，一二三四五，五个好兄弟。
19 大拇指头是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀，爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷，个子最高是爷爷，爷爷修玩具，当当当，爷爷旁边是奶奶，奶奶炒青菜，炒炒炒，小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(可唱)
20 一只毛毛虫呀爬呀爬呀，爬到头顶上呀，普通掉下来呀（五只）
21 五只猴子荡秋千，一只鳄鱼游过来，啊呜啊呜的吃掉它，鳄鱼高兴的游走了，四只猴子荡秋千……
22 黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车呜呜叫，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭掉。
23 有五只小老鼠，黑猫警长来了，霹……，全部消灭掉。
24 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么，做什么，左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔，小白兔 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么，做什么，左手是布，右手是布，小螃蟹，小螃蟹 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么，做什么，左手是石头，右手是石头，胖胖脸，胖胖脸 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么，做什么，左手是石头，右手是剪刀，小蜗牛，小蜗牛
25 大龙虾，跳跳跳，跳到谁谁谁的嘴巴里
26 一只小鸡叽叽叽，低低头，吃米米，来了一群小鸭鸭，游游泳，呷呷呷，两只小象走过来，勾勾鼻，做游戏，一群小鱼游过来，游到东，游到西，游到大海妈妈的怀抱里。
27 五只小鸟没有窝，五颗小树个挨个，欢迎小鸟来做巢，摇一摇你真快乐。
28 春天里，百花开，万紫千红多姿多彩，菊花张开小嘴巴，兰花扬起小下巴，鸡冠花，真神气，喇叭花开早早起，什么花儿晚上开，节日喜庆烟花开
29 长颈鹿，爱挑食，吃饭只吃嫩叶子，大树太高够不着，急的伸长细脖子。
30 大树下面有个洞，洞里住着毛毛虫，大虫虫出来探探头，二虫虫出来弯弯腰，三虫虫出来 走一走，四虫虫出来跳一跳，小虫小虫我最最小，就是不敢钻出洞，小虫小虫你别害怕，我们一起钻出洞
31 兵板兵板兵兵板板，上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个，变成三，咕噜咕噜锤，锤两边，看看刘老师要请谁（表扬谁）
32 大街上有一个修鞋匠，他修的鞋子真叫棒，听他梆梆梆，听他梆梆梆，听他梆梆梆，听他梆梆梆，大街上有一个修鞋匠，他修的鞋子变花样，听他梆梆梆梆梆，听他梆梆梆梆梆，听他梆梆梆梆梆，听他梆梆梆梆梆
33 little bee little bee round round round ittle bee little bee song song song zzzzzzzzz
34 我有一双小小手，我说走来她就在，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上
35 一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指抓抓。四个手指叉叉。五个手指变成一朵花。 36 一个手指棒棒棒，两个手指跳跳跳，三个手指抓一抓，四个手指叉一叉，五个手指拍拍手，六个手指喂喂喂，七个手指捏一捏，八个手指piupiupiu，九个手指勾一勾，十个手指锤一锤。
37 one finger one fineger trun trun trun trun to a pig lu lu lu
Two ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^a rabbiat ding ding ding
Three^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^a cat miao miao miao
Four^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^a dog wuf wuf wuf
Five^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^a tiger aou aou aou
38 两只小兔，跳进山洞，山洞关门，小兔快跑。
39 小熊小熊圆圆脸，一步一步往上爬，叽里咕噜滚下来，钻进某某的山洞里。
唱型手指游戏
1 河里小鱼游来了，游来了，游来了，河里小鱼游来了，快快抓住
2 有一只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来现在有几只，1、2，有两只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来现在有几只，1、2、3. ……1、2、3、4、5.有五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只现在有几只，1、2、3、4.……剩下剩下没半只。
3 五只小青蛙，坐在池塘边，捉虫子做美餐，嗯么么么，一只小青蛙跳进池塘里，还剩下四只小青蛙，呱呱……一只小青蛙，跳进池塘里，青蛙它回家找妈妈，呱呱
4 拇指拇指跳，拇指拇指跳，拇指不想单个跳，他要请大家一起来跳，一起跳；（食指，小指，）可灵活换成小朋友的名字
5 爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了肩膀上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上（身体各部位） 6 头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴
7 两只小鸟落在小树上，他叫丁丁，他叫东东，丁丁飞走了，唔，东东飞走了，唔，回来吧丁丁，回来吧东东
8 我们来说你好，我们来说你好，我们来说你好你好；你好你好我们来说你好，我们来说你好，我们来说；……（换成小朋友的名字）
9 小肉身上五棵树，爸爸妈妈来拔树，拔拔拇指树，拉拉食指树，揉揉中指树，捏捏无名树，还有一棵小指树，妈妈快来揉肚肚。
10 伦敦大桥垮下来,,垮下来,垮下来,伦敦大桥垮下来,快快抓住.
篇八:《2016年6月4日四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案》
2016年6月4日四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案
一、判断题{小白兔找妈妈}.
1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。