篇一:《难忘的人开头结尾》
难忘的一个人
人的一生中遇见许许多多的人，有的是过客，有的，却是你生命的主角，我遇见过一个人，他让我刻骨铭心，让我永生难以忘怀。
总有一些人，在我们的记忆深处留下一个烙印，使我们渐渐变得成熟，总有一些事，在我们的人生路上画下一处优美的风景线，使我们久久不能忘怀。
在我的记忆深处，有着这样一件难忘而又美好的事。至今，我还记得。 我们的人生就像一片蓝天，纯洁而又无暇，而总会有一件事如流星雨一般闪过我们的视线，虽短暂却深刻。
有一个人，他帮助我，使我变得成熟，有一件事，它帮助我，使我变得自信。 如果说妈妈是无私的，那么教师就是伟大的，如果说我们是花朵，那么教师就是园丁，绿叶和泥土。无论教师是什么，他们都把人生中最美好的时光献给了我们，哺育我们成长。
教师，有人把你比作蜡烛，有人把你比作粉笔，还有人把你比作露珠，可我要说，您是一位伟大而平凡的人，平凡的是您的职业，伟大的是您的人格。每天早上您来得最早，而放学了，您又要为我们整理桌椅，问我习题，做完这一切您才肯安心地回家。可到了家您还要为我们批改作业，真不知道您哪来的那些精力。
开头：1、六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁，时间过的好快，像微风一样，把我们六年里的时光都带走了，在这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某）
2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不回头。可有一个人，我永远也忘
不了。
3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上，印上了一个令我难忘的人——（某某）。
4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么，她让我最难以忘怀。
如果你问我：“你敬佩的人是谁？”我一定会毫不犹豫地回答道：“是她！”她的胸怀是我遮风避雨的屏障；她的双手是我遇到困难时的支柱；她的目光是我人生道路的航灯。她是谁？她就是我最敬佩的一个人——陈老师。
结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁），我会一直记住那个（什么）。现在，将来，直到永远„
2、她这种美好的品质和不怕困难、坚持不懈的精神，难道不值得我们学习吗？难道不值得我敬佩吗？
锅碗瓢盆交响曲
今天，爸爸妈妈不在家，一放学，我便急匆匆的往家赶。只听“咔嚓”一声，门被我打开了，“咣”一声，我关好门，飞快的向厨房奔去。
我从米袋里舀了一碗米，“唰”的倒进锅里，然后打开水龙头，水龙头“哗哗”地唱起了歌。我用手搅动着米粒，它们像一群调皮的孩子在我的指挥下翩翩起舞。一会儿就被淘洗得雪白雪白的，随即被“哗”的倒进了电饭煲的大嘴巴中。我“咣”的一声盖上盖子，“嘀”的一声按下按钮，电饭煲开始工作了。
煮着饭，我开始做菜了。我先把小白菜丢进水里，给小白菜们洗了个舒服澡，同时把红通通的番茄也洗得漂漂亮亮的。我用锅接了点水，“嘀”的一声打开了电磁炉，开始烧水。接着，我把白菜放在了砧板上，“当当当”几声切成段。再把番茄去皮切成小块。这时，锅里的水发出“咕嘟咕嘟”的声音，并冒着白白的热汽，水烧开了。我把白菜放进锅里，加上油和盐，两三分钟后，一碗碧绿的白菜汤就做好了。
接下来，我要做我今天的主打菜——番茄炒鸡蛋。“咔”的一声，我把鸡蛋用力在碗边磕了一下，蛋壳破了，我把蛋壳沿着裂缝掰开，让蛋清和蛋黄流进碗里。“叮叮叮”的用筷子快速搅动，鸡蛋翻起了黄色的漩涡，鸡蛋调好了。我“刺”的拧开气罐，“啪嗒”打着火，蓝色的火苗一下跳了出来，欢快的舔着锅底。我往锅里放进油，油在锅里冒着小泡，发出“咝咝”的声响。“刺啦”一声，我把鸡蛋倒进锅里，用锅铲“哐嘡哐嘡”的翻炒着。一阵蛋香散发出来，鸡蛋很快变成了黄澄澄的蛋块。倒进番茄后，继续翻炒，同时放入盐，番茄鸡蛋在锅里“噗噗”地冒着热气，散发着诱人的香味。盛在洁白的盘子里，秀色可餐。
电饭煲里透出了米香，饭熟了。我“砰砰”地从碗柜里拿出碗筷，开始享用今天的美餐。
虽然没有爸爸妈妈做的可口，但我却觉得特别香，因为这是我亲手做的。它让我体会到劳动的快乐，更让我知道：只要努力去尝试，我一定能行！
篇二:《中考作文开头、结尾》
开头方法之一：开门见山
1、诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚
信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华
夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
2、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；
是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路
坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地
拥抱蓝天的白杨。
3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，
滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
4、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞
美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
5、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评
等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是
人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
开头方法之二：引用名言
1、心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，睛也是雨。——汪国真
2、哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世
界。”
3、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，
而是缺少发现。”
4、马克•吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就
是宽容。”《宽容，从这里开始》
开头方法之三：排比点题
1、种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄； 骏
马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
2、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋
的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧
劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
3、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说
友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
4、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命
是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那
扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然
西去。
5、生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法
捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才
使生活变得更加美妙。
6、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势
向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的
翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
开头方法之四：故事寓言
1、有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十
个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人
家全关了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。
人们望着走过的队伍哈哈 大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦-----亲爱的
保罗！他们都走错了，只有你走对了！”《感情亲疏影响对事物的认知》
2、1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：
“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位
白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的
赞同。《智慧的起点》
素材
她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学
校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么
朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵
的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万
吨重，压得她快要窒息了。
她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想
那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力
集中，踊跃回答问题，认真完成作业„„这一切，她都尽力做得很好。果然，她
的成绩有了起色，她的脸上也露出了久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，
她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。
又一次，她打开自己心爱的日记本，写道："人，就像茶叶一样，只要投入
沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。"
写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜
悦锁进了心房。
渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友„
上完最后一堂课，只是和老师告别。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的
带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡{我已经长大开头}.
的教室。我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。
我关上了教室门，随着“吱呀“的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股
尖锐的痛，忽然想起了四字“青春散场”。
慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，
无知，单纯，甚至幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，
那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。童年的心也一去不复返了。而
这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该和它们告别了。
最后的一堂课，是和老师告别。
最后一次考试，是和学业告别。
最后一个人离开，是和同学告别。
最后一个脚步，是和301告别。
走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影；忘不了，
昔日在这里倾心畅谈的快乐；忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。
在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，
心中荡起了甜蜜的回忆。
在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐
椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。
当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了。但也许{我已经长大开头}.
不是永久，但也不是瞬间。
虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我
们小孩来说是多么的珍贵和满足啊啊！
记得上一年级时，最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上，第一批戴上鲜红
的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当我站在队旗下庄严的举起右手
宣宣誓时，那时我是最快乐的。
在二年级时，最快乐的事情是在袖子上别一个很有威信的值日生标志，这个
标志不仅是要同学们都能服从我的命令，而是代表老师和同学对我信任和支持，
更代表着我已经长大了，能为老师和同学分忧和服务了，我认为我是快乐的。
现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们在一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。
我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量，和朋友一起分享有趣的见闻。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随向田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲；我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。
在中考之前的几次模拟考试中，我的成绩一次一次地不尽如人意，面对老师、父母的殷殷期望，我无法再以那颗曾那么骄傲的心面对了。在这个不知所措的人生十字路口，我想过放弃。
但是，真的可以放弃吗？
放弃，就意味着我这十几年来所作出的努力都付诸东流。
放弃，就意味着父母心中对我的希望，在一夕之间荡然无存。
真的可以放弃吗？
我静静走在无人的小巷中，脚慢慢地踩出一颗小石子，我喜欢在一个无人的地方，悄悄地，让泪水流出来。其实，我知道，流出的，不仅仅是泪，还有我的心情。就在此时，我看到一张完整的蜘蛛网挂在墙角边，在夕阳的光辉照耀下，金灿灿的一片。我想起当年的拿破仑将军，就是这样看那个小生灵一次次坚持不懈地结网后，才信心大增，最后赢得战争的胜利吧？
于是，我用树枝轻轻挑破蜘蛛的网，一缕缕的蛛丝在风中轻轻摇曳，蜘蛛顿时慌恐起来，它慢慢爬到网被挑破的地方，吐出了一根根丝沿破处垂下，将它的细丝牵引到墙角，一根一根，以它那镇定自若的心态结网，从容镇定，悠悠闲闲。
蜘蛛网好像是我的人生，跌倒或遇到挫折时，恰似网被风吹破了，蜘蛛能那么悠闲、从容、镇定地面对挫折、不幸，为什么我就不能呢？蜘蛛面对它被挑破的网，丝毫没有放弃意思，我难道就这样轻易放弃吗？
眼泪蒙眬中，我才发现，人生本来就是一个追梦的过程，抛下扰心的烦恼，
把许多过去的不如意踩在脚下，选择了瞬间的清醒。就是选择了瞬间的成长。
我是一条欢歌而行的小溪。我从一座险峻的高山流下，一路走来，我从岩石的身旁掠过，我曾滋润菌菌的绿草，也曾触摸过大地的脉搏。我的追求是追寻大海的足迹，一路奉献。在我前进的路上，人们喜欢用我洁净的身躯映照自己的脸庞，或者用我擦把脸。我至今仍能够听到孩子们在我身边嬉戏的回音和那琅琅上口的洗衣瑶。我在岩石间飞漱，我在平原上飞腾，我在乡野间飞泻，我一定要和大海融为一体。虽然前进的路上充满艰辛，但我知道，大海是我最好的归宿，不管追求的路上有多少痛楚等着我。只要勇敢地追求，我就会感到快乐。{我已经长大开头}.
我是一片树叶。我用一生执著地绿着，我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜、美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际，悠然飘零，化作春泥，然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是，我在阳光下经受考验，我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起，我微笑着闭上眼睛，欣然地飘落到大地母亲的怀抱，没有犹豫，没有迟疑。因为我知道，这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。
篇三:《难忘的人 开头结尾》
结尾和开头
难忘的人
开头：1、六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁，时间过的好快，像微风一样，把我们六
年里的时光都带走了，在这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某）
2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不回头。可有一个人，我永远也忘
不了。
3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上，印上了一个令我难忘的人——（某某）。{我已经长大开头}.
4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么，她让我最难以忘怀。
5、开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游·····让我难忘的人有
很多，但最让我难忘的，要属我的启蒙老师XXX
结尾：在这里我想对我的老师说：“xxx您不止是我的老师，更是我的母亲，我这一生也无法忘记您。” 结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁），我会一直记住那个（什么）。现在，
将来，直到永远……
敬佩的人
开头1、在我的小学生涯中，我熟悉的人许许多多，但我最敬佩的，时时浮现在我脑海中的就是我班的
劳动委员——汪绍均。
2、在普普通通的生活中，有许许多多默默无闻的人做着好事，值得敬佩。在我的记忆中，有一个
人令我难忘，想起他，一股敬佩之情就油然而生。
3、我最敬佩的人不是诲人不倦地校长和老师；也不是默默无闻的清洁工，而是一位平平凡凡的
老爷爷。
4、在我的人生旅途中，您就像一座灯塔，照耀着我指引着我正确的方向，“误入歧途”这四个字
才没有出现过，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢您，老师。你带
给我喜悦和平安。无限的恩情满怀温暖，你带给我改变和成长。
5、说起我最敬佩的人，我会毫不犹豫的回答：老师！
6、有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；
有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩„„„而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？
7、我最敬佩的人是刘俏丽，人如其名一样的灵巧，一样的美丽。她喜欢和同学们和睦的相处，并且和同学交谈，都包蕴着一个耐人寻味的道理，她成了我们崇拜的偶像。
8、说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。你问我为什么在那么多老师之中选
择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己
所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使
我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我
最敬佩陈老师的原因。
9、我最敬佩的一个人是我的好朋友,她是一个勤奋、好学,爱钻那角尖的女孩!
10、人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老
师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像„„。”但我觉得我们的班主任陈老
师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我非常敬佩她。
11、陈老师是《万能书》。无论是《作文书》、《思想品德书》、《百科全书》„„陈老师万事皆能。
就是因为老师是“万能书”，使我打心底里敬佩她。
12、在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔„„在他们
之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！
13、我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，
但她总是带着甜蜜的微笑，所以她看起来显得特别亲切、可爱。
14、我最敬佩的一个人，既不是名人，也不是伟人，而是一位平凡的老人，他就是我的爷爷。
15、每个人都有自己所敬佩的人，我也不例外。我最敬佩的人是年迈的国务院总理温家宝。 16如果你问我：“你敬佩的人是谁？”我一定会毫不犹豫地回答道：“是她！”她的胸怀是我遮风
避雨的屏障；她的双手是我遇到困难时的支柱；她的目光是我人生道路的航灯。她是谁？她
就是我最敬佩的一个人——陈老师。
结尾：1、你说，这样的劳动委员能不叫人敬佩吗？这样的事能不叫人记忆犹新吗？
2、他，就是我最敬佩的人。
3、这位老爷爷虽然是一个平凡的人，但他却做着不平凡的事。我永远忘不了你。
4、外公以自己的劳动为我们创造了精神粮食和丰富的生活物质。虽然已一把年纪，却依然保持
着农民特有的勤劳本色，我怎能不从心底里佩服他呢？
5、老师的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长。她不但教我们知识，还教育我
们怎样做人。说她伟大吧！她确实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和
爱都无私地献给了我们。此时此刻，一个愿望在我心中萌生:长大后，我也要做一名光荣的
人民教师，做一个像我的班主任老师那样平凡而伟大的人。
6、有人说：“老师就像园丁，培育我们茁壮成长。”确实，老师们在知识的海洋中孜孜以求尽量
的多占有知识，然而老师们，又毫无保留的把他们平生所学的传授给我们。如果有人问我谁
是你最敬佩的人，我当然要回答：老师！
7、我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危
险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她„„
8、我的妈妈虽然普通、平凡，但她在我心中是神圣的、伟大的，我非常敬佩她。
9、她这种美好的品质和不怕困难、坚持不懈的精神，难道不值得我们学习吗？难道不值得我敬
佩吗？
10、他就是这样一个关心集体、团结同学、自强不息的人。他即是我朋友，又是我的“老师”，
更是我最敬佩的人，你说我能不愿意和他在一起吗？
11、她就是这样一个勤奋、好学、爱钻那角尖的女孩!我真佩服她,她是那么多才多艺,勤奋好学!
12、看到这一幕，我不禁想着：清洁工啊！清洁工，你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总
是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作。每当大笤帚挥过的后面，都留下了一条又一条
清洁的街道。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同时也拥有一颗美好的心灵。你们的精
神是多么灿烂，多么耀眼，你们是平凡的，也是最伟大的人！清洁工阿姨是我最敬佩的人。
13、她值得我敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐„„人生之中能够交到这么
好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且会以她为榜样、向她学习的。
14、我敬佩我的爷爷。我为我有这样一位既有聪明头脑，又慈祥又能陪我一起成长的爷爷而自
豪！
15、千言万语汇集成一句话：温总理，我们爱您！您是我最最敬佩的人！
16、有人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；还有人把老师比喻成辛
勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我则不然，我把老师比喻成一根蜡烛，燃烧自己、
照亮别人。我想陈老师一定是其中最亮最耀眼的那只蜡烛吧！她使我最最敬佩的人！在我脑
海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
印象/影响深刻的一个人
开头：1、这件事虽然过去很久了，但我永远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎了根，烙了印……
2、他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻的印象，令我永不忘怀。
3、在人生的道路上，有许许多多的人曾是我相识的。可其中，有一个人说过的一句话给我印象
最深.....
4、光阴似箭，日月如梭，儿时的记忆已经模糊不清，但有一件事深深的印在我的脑海里，每每
想起它，我的嘴角咧出一丝微笑。
5、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
6、在我生下来到现在的十四年里， 对我影响最大的一个人，应该说是我的父亲，直到现在，我
还记得他为我的成长所付出的点点滴滴
7、从小到大，我结识了许多的好朋友。但唯一有一个人，给我的印象最深，同时，和她交往，对
我的影响也非常地大。
8、开头：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我难忘的脸庞。他便是给我印象最深刻的我
的小学老师---xxx
结尾：现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，
每当我取得一点成绩的时候，就会想起他，想起他的一番教诲，那种鼓励的眼神。
9、开头：如果有人问我心中印象最深刻的人是谁，我就会明确的说是姥姥。
结尾：姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终身难忘。
10、开头： 在我的脑海中闪烁着许多星星，每颗星星都代表着一件事/一个人物。其中我印象最
深的是XX。
结尾：就是因为这件事让我印象深刻，难以忘怀！
11、开头：在我五年的小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，可留给我印象最深的还是
我的好朋友----xxx，他不关学习好，而且爱乐于助人。
结尾：xxx那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学、好组长，更是以为好朋友，
他那乐于助人的品质永远在我记忆的海洋中回荡，给我留下了十分深刻的印象。
12、结尾：和她在一起，我真的学到了很多的东西。她身上的有些东西可能会改变了我的一生。
现在，我的课外知识越来越丰富，人缘也越来越好！这还是要多亏了她——xxx
13、结尾：在他的激发下，我也有了一个秘密：长大后，像xx一样，多为祖国作贡献。好好学习，
成为祖国的栋梁。
值得学习的人
结尾：1、他，是我值得学习的一个人，我将努力把他当作目标，超过他！
2、舍生忘死，舍己为人，x老师这种奉献精神令我敬佩，我要向他学习。
3、虽然你的工作很低微，虽然你的工资很少，但是你从来不在乎，依然那么认真地工作着，你
身上的品质值得我们学习。谢谢你，可爱的“环保卫士”。
4、他也热爱运动，每天早上，他早早醒来，一会儿打球，一会儿骑单车，怪不得我每天都能看
到他来站岗。这个人，我要向他学习，学习他关心他人，学习他愿意为社会做事，不是吗？
5、王霄是我们学习的榜样，他勤奋好学，克服困难的精神值得我学习
篇四:《成长故事的开头》
童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这些事对我来说是美好的回忆。就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。
一眨眼的时间，我已经长大了成了四年级的小学生了。想起成长中的一些事时有时候好笑有时悲伤，今天就讲讲我成长故事吧。
书是我童年的好伙伴，在读书中，我不仅增长了智慧，也学到了很多道理，伴随着主人公的喜怒哀乐，我在成长。
一眨眼的时间，我已经长大了成了四年级的小学生了。可每当回忆的浪花泛起，有一件事就像大海上泛起的一叶小舟，不时的浮现在我的脑海中。 我们已经到了小学四年级了，成为少年了。我们不再像一年级时那样天真。我们长大了。 每个人，都有自己的成长故事，有酸、有甜、有苦、有辣；还有高兴，也有伤心……下面，我就来讲讲我成长中的故事。
人人都会从小到大，从无