篇一:《我的快乐童年》
我的快乐童年
有人说童年像小鸟，可以无羁无缚地自由飞翔；有人说童年像小草，可以无拘无束地吸收亲情的温暖；还有人说童年像彩虹，可以编织无穷无尽的快乐。
有的大人说童年要快乐，因为人生苦短，此时不乐何时乐；有的大人说童年要求知，人生就在于学习，此时不学更待何时？他们两个都是大人，知道的比我多，到底谁正确呢？我扔掉了沉重的书包，寻求快乐，可是后来有些科目成绩下降了，带给我的是恶补的烦恼，看来前者说的并不是很正确。于是我静下心来，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，虽然我的成绩提高了，却脱离了小伙伴，后者说的也不是全对。
后来我试着把两种方式结合在一起，正像上面诗句所提到的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，在快乐中求知，在求知中获取更多的乐趣，使我的童年拥有了别样的精彩。现在我正在学习汉语，对于上小学的我来讲这肯定是一个挑战，但是我相信学习汉语也一定能给我的童年带来无尽的乐趣。中文歌曲、小故事，没有一个不深深地吸引着我。每当我学习劳累的时候，一段悠扬的旋律、一个感人的小故事，都会带给我清新的感觉，就像久旱的大地，甘霖之后扑面而来的清新空气，使我有更大的动力不断地求知。正应了岳飞那句：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。也正是这些知识，才能使我站在这里，讲述我童年的故事，给我的童年再加上艳丽的一笔。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，我要像小树苗一样，从欢乐的土壤中，汲取足够的养分，长成一棵参天大树，站在云端，笑看童年。
篇二:《我的快乐童年》
我的快乐童年
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
有人说童年像小鸟，可以无羁无缚地自由飞翔；有人说童年像小草，可以无拘无束地吸收亲情的温暖；还有人说童年像彩虹，可以编织无穷无尽的快乐。
有的大人说童年要快乐，因为人生苦短，此时不乐何时乐；有的大人说童年要求知，人生就在于学习，此时不学更待何时？他们两个都是大人，知道的比我多，到底谁正确呢？我扔掉了沉重的书包，寻求快乐，可是后来有些科目成绩下降了，带给我的是恶补的烦恼，看来前者说的并不是很正确。于是我静下心来，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，虽然我的成绩提高了，却脱离了小伙伴，后者说的也不是全对。
后来我试着把两种方式结合在一起，正像上面诗句所提到的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，在快乐中求知，在求知中获取更多的乐趣，使我的童年拥有了别样的精彩。现在我正在学习汉语，对于上小学的我来讲这肯定是一个挑战，但是我相信学习汉语也一定能给我的童年带来无尽的乐趣。中文歌曲、小故事，没有一个不深深地吸引着我。每当我学习劳累的时候，一段悠扬的旋律、一个感人的小故事，都会带给我清新的感觉，就像久旱的大地，甘霖之后扑面而来的清新空气，使我有更大的动力不断地求知。正应了岳飞那句：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。也正是这些知识，才能使我站在这里，讲述我童年的故事，给我的童年再加上艳丽的一笔。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，我要像小树苗一样，从欢乐的土壤中，汲取足够的养分，长成一棵参天大树，站在云端，笑看童年。
小习惯成就大人生演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：{我的快乐童年100字}.
大家好！今天我演讲的题目是“小习惯成就大人生”。
“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”这是爱比克泰德说过的一句话。习惯可以决定人的一切，决定未来！不知现在的人这么认为，古时北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里没钱买纸买笔，欧阳修的母亲为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用毛草代替毛笔教小欧阳修练字。欧阳修没有辜负他的母亲对他的期望，勤奋刻苦、坚持不懈，终于练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而他的精神感染并影响了很多人。他也是通过培养好习惯、拥有好习惯到丰富自己的人生、决定了自己的未来！可见，养成好习惯是多么重要啊！
我也曾通过自己的努力养成了一个好习惯！有一天我和妈妈去听了一场讲座，讲的是关于“对归于自己的事情负责”的专题。当时我还小，只听懂了内容，但并没有把学到的落实在行动上。妈妈在听完讲座后，很有感触，便帮我列了计划“我的责任，我的事情”，把每天我需要做的事情都列在计划单上，一项完成后再进行自我评价，评价自己有没有尽到责任，完成任务。就这样做了一个月，顿时感觉整个人变得充实、沉重了······因为，我真的感受到“责任”这两个字的真实意义和它的厚重感了。所以，在以后的时间里，我每做一件事便反省一下是否尽到了职责。现在，我已坚持了几年，从来都是把事情负责到底！所以我也成为了小学时最负责的干部之一！、
习惯改变人生，好习惯有益一生，坏习惯有害一生！改良你的习惯吧！会使你的人生更精彩！ 我的演讲到此结束！谢谢大家！
珍爱生命，做快乐少年 演讲稿
本文所属专题栏目是【】
作者：似水流年 文章来源：似水流年
本文珍爱生命，做快乐少年 演讲稿由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2011-1-27 9:12:09
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一（2）班的
今天，我演讲的题目是《珍爱生命，做快乐少年》。
生命只有一次，失去了就不可能再拥有。生命是宝贵的，美好的，也是脆弱的。作为一名少年儿童我们是祖国的花朵，是家庭的未来和希望。
当我刚刚蹒跚学步时，妈妈时常这样对我说“孩子，绕过前面的石子。”当我背起书包上学时爸爸一直这样叮咛:“当心路上的汽车啊！”当我每次上课时老师总是这样教诲“过马路要看红绿灯，课间不要做危险的游戏......”这些谆谆教诲常常萦绕在我耳边，让我在日常的生活中，牢记安全，珍爱生命！
同学们，在人生岁月里，我们应该牢记安全二字，珍爱生命、掌握生存技能，养成良好的生活习惯，在健康、快乐中成长，感恩、回报父母和社会。让我们的生命之花在阳光照耀下，开得更娇艳，用生命的音符谱写出幸福快乐的一生吧。
谢谢大家
珍爱生命 安全第一
各位领导、各位来宾：
大家好！
我叫陈韵，来自莲都区囿山小学，很高兴今天能站在这里作演讲，我演讲的题目是《珍爱生命 安全第一》。{我的快乐童年100字}.
说到安全，我马上想到郑渊洁叔叔写的歌词《我要活着回家》：亲爱的爸爸妈妈，我去上学啦，希望这不是永别，我要活着回家；亲爱的老师校长，我来上学啦，您不能让坏人碰我，我要活着回家；亲爱的叔叔阿姨，我在上学啊，您有不满去上访，我要活着回家。是啊，一桩桩校园惨案，让我们每个少年儿童都不得不面对一个沉重的话题，那就是“安全”——它直接关系着我们每个人的生命与健康，牵系着每个家庭的幸福与温暖，影响社会稳定与发展。 有人这样说过，安全是1，其他是0，没有1，再多的0也没有用。那么，怎样才能保障自身安全呢？我认为首先要做到严格遵守交通法规。我们学校门口就是一条来往车辆频繁的公路，遇到放学时，接送的家长、来往的车辆更是把校门口围了个水泄不通，拥挤程度可想而知。我经常看到有些同学在校门口追逐玩闹，或者在十字路口闯红灯，这是多么危险的行为啊！我就曾亲眼看到有人因为乱穿马路被车撞伤的情景。另外，我们还应掌握一些自我防范的方法，比如在校外不受外界和陌生人的诱惑，不到游戏机房和网吧活动，不到施工场地玩耍，一人在家不给陌生人开门等。
生命无法重来，安全不能等待。所以我们不但要学会、懂得自救，懂得怎样逃生，还必须养成良好的生活习惯，加强防范意识。日常生活中，我们常常会忽略一些细节，例如煤气没关、水龙头没关紧„„这些不良习惯，往往造成火灾、水淹的起源。如果我们不加以小心，那么危险离我们就只有半步之遥，严重的甚至会带来意想不到的灾难！
各位领导、各位来宾，每个人的生命只有一次，生命是我们最珍贵的宝藏。让我们一起来珍爱生命，让安全永驻我们心中！
篇三:《我的快乐童年》
童年，如千钧百发的小舟、柔软舒适的摇篮；有时就像一场快乐的游戏，童年的回忆，仿佛是魔术高手在做着千变万化的舞动{我的快乐童年100字}.
我，一个天真、严肃、尊敬师长的快乐小女生，不管做什么事都是小心翼翼、充满兴趣，从不放过任何机会，就连像蚊子那样的庞然大物也要大观察一番。
还记得那是一个炎热的暑假，在学校听同学说，花园里有蝴蝶、蜜蜂、毛毛虫可好玩了，心想又可以大观察一番了，于是一放学我就跑到我家的后花园，一看惊呆了：那里蜜蜂在采蜜、蝴蝶在空中自由自在地飞舞、蟋蟀在歌唱简直是人间仙境啊！
我丢下书包，采集了一些植物标本、昆虫标本，在那里研究了好长一段时间，直到妈妈焦急地找到我，我才回到了家。
到了晚上，我被老妈训了一顿，但我却没有服输，因为这是我的兴趣，任何人都不能打倒的。因此我开始说服我的妈妈，到最后我废了九牛二虎之力，才把我的妈妈说服了，我神采飞扬，晚上做梦还喊着我赢了呢。
篇四:《我的快乐童年》
ÎҵĿìÀÖͯÄê
¡¡¡¡I grew up in a small village. I am the second child of the family, and my sister is the eldest. Our house is on the main street of the village so I always saw a lot of people on the streets There were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. My sister and I used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. Sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. Also, we enjoyed running on the beach chasing each other. On breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. When I look back on my early life in the village, I feel I had a happy childhood. ¡¡¡¡
篇五:《我的快乐童年》
我的快乐童年——美
审理科 王红
人生的道路上，自己像是一个匆匆赶路的行者，总是那么忙忙碌碌的，很少抽出些许的时间来，回头望一望自己童年时候走过的路。{我的快乐童年100字}.
我的孩子闲暇之余总会磨咕大人说：“妈妈，我可以看一会电视吗？妈妈，我可以玩一会电脑游戏吗？”偶尔在与伙伴或是儿子同学的妈妈聊天的时候，大家常常会发一番感慨，现在的孩子怎么就不会玩儿了呢？是啊，如今小孩子的时间被家长们安排的满满当当，业余时间全都被这样那样的补习班、辅导班占据着，即使你自己家的小孩子不去上补习班，别人家的孩子也没时间陪着你玩儿。真像有些人说的那样，现在的孩子没有童年。因为，他（她）们体会不到童年带给他（她）的快乐。
每当这时，我就会想起自己小时候的快乐生活。
我出生在七十年代，用现在时髦一点的话说叫“70后”。那个时候，家家户户的生活还都不是很富裕，能吃饱穿暖已经是一件很幸福的事了，尽管如此，童年生活在我的记当中忆依然是幸福的，快乐的！我小的时候，学校老师留的作业很少，课余时间也不会去上什么补习班，一是没有，二是有也没钱上。每天早早的放了学，或是跑到同学家，或是路边找一块平整的大石头，趴在那就能把作业三七二十一的划拉完。接下来的时间可全由自己来支配了。小时候住在家属大院里，做完作业的孩子们会不约而同的跑出来玩。至于玩什么，那可不像现在的孩子那样，大把大把的花钱去买什么玩具，也没有什么电脑，就
连电视节目也少的可怜。女孩子大多会凑在一起跳皮筋，踢毽子，捉迷藏；男孩子们每个人手里都会拿着一把木制的小手枪或是一把木制的“大刀”，一群孩子分成“两派”玩起打仗的游戏。孩子们追啊，闹啊，跳啊，叫啊，笑啊，不一会儿孩子们的笑声，叫声就会充斥整个大院，伴着家家户户的袅袅炊烟，现在想想真是无穷的享受。
现如今的孩子衣食无忧，物质上什么也不缺，但是，从情感上，他（她）们缺的是玩伴，缺的是玩的时间，社会大的环境在变化，今天的孩子可能再也体会不到我们小时候的快乐。
篇六:《快乐阅读 快乐童年》
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快乐阅读 快乐童年
作者：顾莉蓉
来源：《新课程学习·下》2013年第05期{我的快乐童年100字}.
摘 要：尽管当前信息传递的途径很多，但是绝大多数信息还是来自图书文献。因此，培养小学生的阅读能力就成为语文教学中十分重要的一部分。常言道：“取法于课内，得益于课外。”语文学习不能仅仅局限在课内，而要延伸至课外。{我的快乐童年100字}.
关键词：课外阅读；方法；兴趣；习惯
阅读是语文教学中最基本、最重要的训练，课外阅读是课内阅读的继续和补充，从某种意义上说，课外阅读比课内阅读更重要。我们常常发现，一些学生知识面广、思维活跃，正是因为他们拥有较好的课外阅读习惯，充实了课余生活，才使自己在同学中出类拔萃。
古往今来，许许多多的名家伟人，都有爱好读书这一习惯，书籍是他们成长过程中的良师益友。这些也让我们领悟到：课内阅读固然重要，但课外阅读同样不容忽视。
一、培养兴趣，爱读书
兴趣是学生学习的最直接的动力。只有让学生产生阅读的内部动力，才能主动去了解、研究并在此过程中，培养学生的持久性，提高自学能力。对那些初学阅读的学生，教师更应该成功地激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
1.结合课文学习，激发学生课外阅读兴趣
入选语文教材的课文，都是贴近儿童生活的，而与语文教材相配套的《新补充读本》就是一本很好的课外读物。在课堂教学中，教师相机渗透、点拨学生去阅读书中与课文相关的文章。如学习了《歌唱二小放牛郎》，推荐学生读读《抗日小英雄“火云鹰”》《真像个小八路》。
2.通过讲故事、听故事，激发学生课外阅读兴趣
故事是学生喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的窗口。结合小学生喜欢听故事的特点，教师有意识地挑选一些精彩的故事片断，在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时戛然而止，引发学生产生想看这本书的愿望。而对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强了学生阅读课外书籍的兴趣。
3.根据课外阅读考级要求，推荐阅读书目
（1）指导小学生有选择性的广读博览
篇七:《我的快乐童年》
我的快乐童年
童年，就像是一盒色彩缤纷的彩笔，每种色彩到能描绘出一个美丽、纯真
的梦。在所有的孩子眼中，童年倒是充满欢声笑语的。童年的我就做过一件至今
令人捧腹大笑的傻事—
那时，我刚上幼儿园，认不了几个字，常常张冠李戴。有一天，妈妈带我
去超市。妈妈问我：‘‘ 盈盈，你想吃什么呀？’’我看见专柜上摆着我最爱喝
的牛奶，妈妈刚要给我拿过来时，我却叫道：‘‘ ‘午奶’ ，我要喝‘午奶’。 回到家以后，妈妈拿出牛奶说：‘‘盈盈，你爱的午奶来了，快喝吧！”我拿
过来，却发现没有吸管。但是吸管我要不会说，我就随口说道：“妈妈把水管拿
过来。”妈妈呵呵大笑起来，这笑声引来了全家人，他们问明原委后，到跟着大
笑起来。妈妈一本正经的说：“这是牛奶，不事‘午奶’，这是吸管，不是水管，
奶奶也说：
“我的小宝贝，可真会造词。我一听：可不干了，忍不住“哇”的哭出来，
能的全家人哭笑不得。
我不仅认错字，而且变化无常。
有一天爸爸给我那来一瓶牛奶说：“盈盈这是你要的午奶。”我也学着妈妈
的样子说：“爸爸你太笨了这是牛奶，不是午奶。”爸爸笑这说：“那是谁发明的
午奶这个词。”
我自豪的说：“当然是我发明的了。
现在的我是一名小学生了，认错字是在已不可能发生的事了。但回首往事，
想起童年时那些纯真有美丽的梦，我仍忍俊不禁。
篇八:《一年级作文：快乐的童年》
一年级作文：快乐的童年
在我7岁那年，我去围棋比赛，在普临美食杯，在第1盘我跟鞍山第8名下我知道后，我都被吓死了。下第2盘的时候，我知道他是鞍山第1名，我认为我已经很利害了，因为我赢他了。我得第1名。我发誓一定要好好下棋，以后要再拿一个少年围棋金奖。