篇一:《第一单元 花 的 联 想》
花 的 联 想
我去花园里看花，我看到花朵开得那么漂亮，情不自禁地说：“花朵是世界上最神奇美丽的精灵。”
说着，说着，我觉得我成了“小花仙”，脚正慢慢地离开地面，背上的一对翅膀把我带到空中。瞧！我飞起来了，我高兴地在花丛中飞来飞去。我停在了一朵小桂花上，我对小桂花说：“小桂花，你真香啊！”小桂花笑着道：“这是人类的功劳，要不是人类把我精心培育，我才不会开得这么香呢。”我又轻轻挥动翅膀，来到玫瑰花上：“玫瑰女士，你可真像位美丽的王后呀！”红玫瑰说：“谢谢你的夸奖，我们家族都是这样，我们是爱的象征。”我告别玫瑰飞到了郁金香中，一朵朵酒杯似的郁金香正迎风摆动，我躲进它的花朵中说：“郁金香你好可爱哦!”郁金香忙摇头：“还有比我更可爱的花朵呢！你看白莲花洁白无瑕，圣洁美丽，你可以找她玩一玩。”
“你笑什么？那么开心!”外婆摇摇我，我猛地回过神来，原来我看花看走神了。我想我们应该保护花朵，让这些可爱的精灵们生活下去。
花的联想
今天，我看见了一朵非常美丽的花，看着看着，不由得
进入了我幻想的森林。
我一进入 “森林”，树便和我招手，鸟儿呼唤着我的名字，花儿和我交换眼神。往前一看，一丛丛，一片片，一簇簇的花在微笑，有玫瑰花，丁香花，桂花……还有许多叫不出名字的野花。这些不同的花散发出各种清香，沁人肺腑，我慢慢陶醉在这诱人的清香中。这里的花还特别艳，五颜六色，它们一群群站着，像一个个花仙子在迎风舞蹈。
这个“森林”还有许多天生活泼的“快乐精灵”，鸟儿们在天空自由地飞翔，像是在传递大自然的喜悦，小松鼠在树枝间快乐地捉迷藏，活蹦乱跳的小兔在到处寻找自己的小伙伴……看到这幅景象，我感觉心里乐陶陶的。
就是这些快乐精灵，花仙子和森林组成了这美丽、和谐的大家庭。
花的联想
我看到一朵非常漂亮的花，再向我招手，我不由自主地跟着它来到了“幻想森林”。
参天的大树像一位位威武的士兵在向我敬礼，快活的小鸟用它那美妙的歌声欢迎我的到来。
小动物们住着水果式的房子，我向前走，看见丁香花一个个在打扮，一朵朵郁金香争相开放；牵牛花吹起了小喇叭；许多不知名的野花，这里一簇簇，那里一片片，真漂亮啊！
走着走着，看到了一个“世外桃源”。可爱的快乐小精
灵在追逐着，嬉戏着。我忍不住也跑过去与它玩起游戏来。
小精灵们把我带到了一条瀑布下。哇！这条瀑布和其它的瀑布相比起来真是与众不同，竟然有和彩虹一样有七种颜色，我赶忙拿出照相机来，把这美景拍了下来。
我继续往前走，看到了用彩色的云霞雕刻出来的卡通人物。有调皮的唐老鸭；聪明的米老鼠；美丽的白雪公主；还有可爱的七个小矮人……
叮铃铃，叮铃铃……闹钟响起了。多美好的一个梦啊！我真希望这个梦能够变成现实！
花的联想
今天，我在多媒体教室看见了一朵美丽无比的荷花，他仿佛把我带入了湖中。
我看着那平静的湖面，心中也很平静，平常的心以经不在了。我深深地吸了一口气，吸进的都是淡淡的清香，再看一看那洁白无瑕的荷花，我都陶醉了。
突然，我的脚融进了泥土中，我的下半身都成了茎、根……我的下半身成了叶子，我看见了活蹦乱跳的鱼儿在水上跳迪斯科，蝌蚪也在嬉戏，突然，一条鱼跳了上来，把我的梦打破了，我真希望这是现实。
花的联想
花是跳舞的能手，每当风先生请她跳舞时.她就摇摆起轻盈的身子.
花是露珠和水滴的游乐场，他们喜欢在花上跑来跑去，互相追逐，互相打闹、嬉戏，像是小孩在完捉迷藏一样.
花是伟大的母亲，每天精心的哺育孩子---种子，日复一日，年复一年，结果，花妈妈渐渐的老了，而孩子却一天天的长大了。
花是蜜蜂先生的食品店，每天都为他供应美味提供新鲜的花汁，蜜蜂先生需要时，可以马上采购。
花是蝴蝶小姐的大休息馆，为蝴蝶小姐准备了一张舒适的大床，让她随时休息。
花的联想
放学的路上，突然一阵香气扑鼻而来，我低头一看，原来是一棵和我一般高的桂花树啊！
两只小鸟把我领到了一个园子里，原来这是桂花园，到处都是桂花，香气袭人。小鸟又把我领进了一扇门里，它告诉我这是梦幻园。突然，我变成了一棵桂花树，蜻蜓在我身上翩翩起舞，蟋蟀在我脚边快乐地歌唱，各种小动物在我身边自由地玩耍。忽然，这一切都消失了，我发现我坐在凳子
上，桌上摆满了用桂花做的点心，桂花糕、桂花饼，还有香喷喷地桂花茶……
品完了这些好吃的东西，一辆汽车迎面开来，我又回到了现实，原来，这是一个美丽而奇妙的梦啊！
花的联想——秋天
花是大自然的精灵，在花的王国里有桂花、菊花、玫瑰......其中，我最喜欢的是菊花。
一说起这金灿灿的菊花，我就会不由的想到秋天。 秋天是金色的。往田野里一瞧，到处都是金灿灿的，真想一块金色的大地毯。
秋天是丰收的季节。果园里各种各样的水果都有，有黄澄澄的梨子，有又香又甜的山竹,红彤彤的苹果又香又甜......
秋天是孩子们的天堂。他们在河边的树下采标本，河水清澈见底，许多小鱼在水里游来游去，河边绿油油的草坡上，几只蝴蝶和蜜蜂正在花丛中翩翩起舞，像一朵朵花儿盛开在大自然的双手上，给大地带来了迷人的芳香。
秋天虽然没有春天那么美丽，那么受人喜爱。但是它能给人们带来香甜可口的果实和丰收的喜悦。
篇二:《栀子情缘》
栀子情缘
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我喜欢生机勃勃的世界，尤爱绿意盎然的美景，怎奈宿舍太过狭小，无法将世间美景如数收入囊中，于是校门口每逢农历“一”、“六”准时出现的小型花卉市场便成了我的天堂。
短短两个月的时间，碰碰香、多肉盆栽和空气凤梨都来到了我的身旁，装点着原本平淡无奇的阳台，让狭小的世界开始变得大不一样。我沉浸在被绿植环绕的圣地，贪婪地享受着它们赐予我的愉快和满足。
这种难以言喻的幸福感仅仅持续了一个星期，一次偶然的机会，我在花卉市场看见了栀子花的踪影。枝繁叶茂的模样，袅袅婷婷地立在仙人掌和绿萝的中央，乍看毫不起眼，却让我怦然心动。我像是失了魂的游子，呆呆地注视着那株栀子，回忆的力量把我的思绪拉向远方…… 我的家乡盛产栀子，每到夏季，栀子花的清香都会遍布大街小巷。菜市场、校门口卖栀子的老妇比比皆是，价钱更是好商量，一个硬币就能换走一口袋的清香。心灵手巧的家庭主妇们时常将新鲜采摘的栀子花置于瓶中，为自己的家添姿添彩。也常有爱美的女性用别针将栀子安置于衣领或是胸前的口袋上，高跟鞋一响，便肆意地扭出随风而动的芬芳，擦肩而过的行人也在不知不觉中沾了花香的光。
提到栀子，我第一个想起的竟是幼时邻家做小买卖的阿姨。她和我母亲年纪相仿，却吃了没有文化的亏，嫁了门当户对的农村男人，在菜市口租了一间狭小的店面，靠经营日用百货补贴家用，过着粗糙劳累的生活。她长得并不好看，却极爱打扮，日复一日地用劣质的粉饼将自己的脸粉刷成一堵会说话的白墙。每到夏季，她总会在胸前别上一朵含苞待放的栀子，再在屋内的桌子上摆上几朵，一进门，便能闻到满屋子的清香。于是在我记忆的深处，那堵让人望而生畏的白墙被渐渐淡忘，脑海里存留的只是她自带光环的天使模样，像随风拍打翅膀的蝶，散发着沁人心脾的幽香。仿佛空气里氤氲着快乐的蓝色因子，只要踮起脚尖，就能找到幸福的方向。
细细想来，那些凉风习习、蝉鸣阵阵、伴着花香的盛夏，随风飘荡、伴我成长，让我的童年多了些美好的回忆可想。满屋的栀子香气温暖了岁月，也温柔了时光。后来我母亲进入大学任教，全家在城里定居，那段关于“栀子阿姨”的记忆，便被彻底地封存了起来。
母亲任教的学校坐落在雷达山脚，原名凤阳师范，后更名为滁州城市职业学院。院内绿植覆盖，郁郁葱葱，一派“城市氧吧”的繁荣景象。南区老教学楼的门前有两株大型栀子把守，一左一右，争前恐后地生长着，倒有几分“植物门神”的模样。我在脑海中不停描绘仲夏时光满树花香的美好景象，却自始至终等不到心之所向。清晨的第一束阳光透过新鲜的空气，照射在刚刚睡醒的大地上，含苞待放的栀子花刚从热情的绿意中泛出羞涩的白，便被心急的学生们摘下，开始了颠沛流离的旅程。正如院里的一众果树，生在公众场所，没有规则约束，便
难逃提前生产的厄运，在人类的采摘中早早与幼子分离，从未等来所谓的瓜熟蒂落。我只能伫立在老教师住宅的门廊，透过高高的围墙，仰望满树的柿子、枇杷、樱桃，感叹生命难以言说的力量。迎面吹来的风里，也常常夹杂着栀子的清香。
习惯于在绿意盎然的世界里肆意挥洒、自由生长，突然来到雾霾笼罩的北方，自然水土不服，感叹天津大不宜居。我用双脚丈量着每一寸陌生的土地，虽有一双发现美的眼睛，兜兜转转，却从未寻到媲美家乡的风景。眼前的世界多是一些不开花的植物，并没有枝繁叶茂的果树。陪伴我成长的栀子，更是只能在梦里相会了。
在天津与久违的栀子重逢，心情自然是激动万分、难以自持，美好的回忆涌上心头，便当即决定抛下一切，与童年的信物再续前缘。兴冲冲将栀子抱回宿舍，安置于精心打扫的阳台，心底已经生出不停疯长的期待。仿佛看见绿意横生的叶子，便能幻想出熟悉的香气来，在空气里蔓延，穿梭于我的鼻腔，又直通我的心海。栀子如烟般化作人形，慢悠悠划着桨，微笑着向我驶来。我甚至幻想自己身处于一望无际的花海，头戴洁白的花环，每一个细胞都被香气覆盖，幸福装满了我的口袋。
我开始无比耐心地侍弄着含苞待放的栀子，期待它从绿色的外衣中探出头来，兴高采烈地对我说“嗨”。按时浇水已经是家常便饭，偶尔还会用自产的鱼粪给它加餐。栀子却像是在跟我赌气一般，不停地开枝散叶，自始至终不肯吐露一丝纯白。我查询了很多资料，多言栀子不适宜在北方养殖，虽难免有些灰心，但却从未放弃努力。我们依旧相互陪伴，不再多言，我也渐渐放低了原本的期待。
只道是岁月静好，现世安稳。不曾想五一小长假归来，眼前的一番景象却让我目瞪口呆。栀子垂头丧气地耷拉着脑袋，仿佛每一片缺水的叶子都在诉说自己的心酸和无奈。原本亭亭玉立的花苞也风华不再，像受了委屈掩面而泣的姑娘一般无精打采。一旁的碰碰香和多肉却是呼吸畅快，尽情享受着阳光的沐浴，无需精心呵护照样活得自由自在。我知道为栀子补水刻不容缓，却又担心中午浇水会加强叶片的蒸腾作用让水分流失更快，只好耐着性子盼到太阳下山，方才将生养栀子的土壤仔细灌溉。小心翼翼地将栀子放回原处，心里早已做好了最坏的打算，却也期待奇迹会发生，一切能重来。
翌日早早醒来，翻身下床，试探性地望了望窗台。这一瞥，简直让人喜出望外！栀子吸饱了水分，又妖娆多姿地抬起头，袅袅婷婷地立在那里，每一片叶子新鲜得仿佛都能渗出水来。再联想起昨日的荒凉景象，心中莫名感动，生出几分感慨。从此我抛却所有无端的期许，更为珍惜与栀子相伴的美好时光。{栀子花联想}.
对于心态平和的人来说，幸福来得总是那么理所当然却又让人猝不及防。看似平常的夜晚，窗帘下的平凡时光，却因为栀子的生长，变得大不一样。我像往常一样准备为栀子浇水，却发现一处含苞待放的花骨朵开始有了苏醒的迹象。绿色的外衣逐渐褪去，露出纯洁羞涩的白，紧闭的花瓣开始慢慢张开，像敞开心扉的姑娘，向意中人娓娓诉说自己的心事。而我的心情，恰似投石之后的江水，翻滚着、奔腾着、汹涌着浪花的喜悦。
有些事，你越是期待，就越觉得岁月漫长。依旧是伴着清晨的第一缕阳光醒来，抬眼望窗，终于结束朝思暮想，等来曙光万丈。原本在心里假设了无数可能万般想象，在幸福真正来临之时，却只觉词不达意、步履匆忙。嗅着久违的熟悉清香，一瞬间觉得词穷，仿佛一夜之间大幅缩水了词汇量，在容积有限的词库中彳亍徘徊，却始终找不到方向。一直以来有关重逢的期待，不再无处安放。也终于有了信仰，支撑自己走向远方。在喧嚣热闹的尘世间，总有在劫难逃的纷扰，亦总有不可避免的失望。总会有人停靠在时间的路口四处张望，抑或迷茫，抑或惆怅，不知该去往何方。栀子却不语，悄无声息，默然绽放。凝望着我的栀子，忽然之间拥有了前进的力量。
蓦然想起自西汉流传至今的《李延年歌》： “北方有佳人/绝世而独立/一顾倾人城/再顾倾人国”。开满栀子花的世界，便是我的理想国。（文/阅读时间作者·贤娴）
篇三:《朝阳下,栀子开花了》
院中的那株栀子终于开花了，散发出一种馥郁的香。夏季的清晨，香从外面侵入，一直充溢进每个房间，推窗望去，却一时找不到望不见香的源头，来到院中，才惊奇地发现原来是院中那株三年前买来后一直未曾开花的栀子所开花香。洁白如玉的栀子花灿烂地绽放在朝阳中，一直以来我都以为这是一株不会开花的栀子，许多天前还想着写写这株栀子不开花的奇特与另类，可惜一时因没找到它三年来不开花的真原因，所以就没贸然动笔，不想轻易地去给这株栀子下个不会开花的定义。我出生在北方，而北方是没有栀子花的，更没有西子湖畔那戴斗笠挑箩筐去把栀子和茉莉放在一起别致的卖花之景。记得一次去杭州初见到这花这景，很是好奇，因此给我的印象也很深刻。初见栀子花与茉莉花同摆在一起时，花色差别不大，都是绿白混合色的翠衣瓣，但栀子花大，瓣似牡丹的瓣质，蕊也似牡丹的蕊样。栀子花的香初闻和茉莉的也差不多，但闻仔细了凑拢过去闻了，则大不同，栀子花香浓烈，属于热香，灼鼻，有入药的神奇作用；而茉莉花则属清香，浅淡的香幽，往往制作为茶叶直接带给人们口感的清爽，虽然栀子和茉莉各有用途，事实上生活中栀子花的作用更要大于茉莉花，然而，我们却发现，无论是在诗中还是在歌中，人们却总是夸耀茉莉花的香和美要远远多于栀子花，就仿若我们在工作和生活中常常只从表面上去测评两个有着相同职务、相同岗位、相同年龄的人一样，评价的结果常常也象人们夸赞茉莉花和栀子花时的感觉一样，表面的好和内在的美，往往无法有一个公正的体现，所以当时这两种长得很像，但花性却截然不同的对比，也给了我很是深刻的印象。有时面对大自然中这些有着灵气的花草树木，心中就常常会不自觉地把它们与人的一生联想在一起，总会把每一次看花开花落的欣喜和失落，与一个人的得与失连在一起。当我们作为评价者去评价一个人时，如果只站在自己或某一件事的角度，根据一个所谓公平方式得出的结论，就很轻率地去为一个人的品质和业绩下定义、下结论，好或者坏、行或者不行、优秀或者不优秀，这多少让人觉着有点妄言轻信，多少有点于心不忍。折损了公平去颠覆事实，也许于己玷污了良心，于人玷污了道德，于职业玷污了责任，于生活玷污了真诚。所以一直以来无论是对花还是对人，无论是对生活还是对工作，无论是对责任还是对良心，无论对朋友还是对家人，我都时时要求自己必须做到：保有我理性评价一个人或一件事的公正价值。所以，就连对这株三年都未曾绽放的栀子花一样，我同样不能轻言为它妄下一个没有经过考证的不会开花的结论！绽放在朝阳下的栀子花很香，馥郁的香，坐在隔窗的书房就能嗅到一种浓香从外面侵入，充溢整个空间，给人一种不愿去寻香源头的陶醉感。其实在了解栀子花前，百花中，我最爱的是茉莉，但如今茉莉与栀子花相比，茉莉的香便因一贯的淡漠和那种若隐若现的漂浮，显得有些小气而狭隘，没有这栀子花绽放时的那种大气中又不失典雅的儒雅高贵的气质。也许关于香的馥郁度除了桂花之外，也只有栀子花有这般的能耐了，芬芳不孤赏，嘱风入万家。俯身触摸栀子的花瓣，我开始刻意去熟悉栀子的花香了，闻香中很自然地便想起了南朝梁·萧纲的《咏栀子花》：“素华偏可喜，的的半临池。疑为霜裹叶，复类雪封枝。日斜光隐见，风还影合离。”手指在键盘上徜徉着，我很想为这株突放奇葩的栀子写点什么，写点什么呢？简单的花开，简单的洁白，简单、恬静伴有芳香的朴实和绽放时的不折不扣，一切都这样纯净而磊落，坦荡而不含一点杂质。“栀子比众木，人间诚未多。于身色有用，与道气相和。红取风霜实，青看雨露柯。无情移得汝，贵在映江波。”也许诗圣这一番描述已无需我再多言了。朝阳下，栀子开花了„„。。
篇四:《忘情花的滋味》
忘情花的滋味
院子里的昙花突然间开了，一共十八朵，夜里，打开院子里的灯，坐在幽暗的室内望向窗外。乳白色的昙花在灯下有一种难言的姿色，每一朵都是一幅春天的风景。
昙花是不能近看的，它适合远观，近看的昙花只是昙花，一种眩目的美丽，近观的昙花就不同了，它像是池里的睡莲也夜间醒来，一步一步走到人们的庭前后院，而且这些挺立在池中的睡莲都一爬到昙花枝上，弯下腰，吐露出白色的芬芳。
第二天清晨花全谢了，垂着低低的头，我和妻子商量着，用什么方法吃那些凋谢的昙花，我说，昙花炒猪肉是最鲜美的一道菜，是我小时候常吃的。妻子说，昙花属于涅磐科，是吃斋的，不能与猪肉同炒，应该熬冰糖，可以生津止咳，可以叫人宠辱皆忘。
后来我们把昙花熬了冰糖，在春天的夜里喝昙花茶特别有一种清香的滋味，喝进喉里，它的香气仿佛是来自天的远方，比起阳明山上白云山庄的兰花茶毫不逊色——如果兰花是王者之香，昙花就是禅者之香，充满的遥远、幽渺、神秘的气味。
果然，妻子说，昙花的另一个名字叫“忘情花”，忘情就是“寂焉不动情，若遗忘之者”，也就是晋书中说的“圣人忘情”。在缤纷灿烂的花世界里，“忘情花”不知是那一位高人的命名，它为昙花的一生下了一个注解，昙花好像是一个隐者按，举世滔滔中，昙花固守了自己的情，将一生的精华在一夜间吐放，它美得那么鲜明，那么短暂，因为鲜明、所以动人。因为短暂，才教人难忘。当它死了之后，我们喝着用它煎熬成的昙花茶时，在昙花，它是忘情了，对我们，却把昙花遗忘的情喝进腹中，在腹中慢慢的酝酿。
由于喝昙花茶，使我想起童年时代吃昙花的几种滋味。
小时候，家后院种了一片昙花，因为妈妈是爱看昙花的，而爸爸，却是爱吃昙花的。据爸爸说，最好吃的昙花是在它盛开的时候，又香又脆，可是妈妈不许，她不准任何人在昙花盛放时吃昙花，因此春天昙花开成一片白的时候，我们也只好在旁边坐守，看它仰起的头垂下才敢吃它。
爸爸吃昙花有好几种方法，第一种方法“昙花炒猪肉”，把切成细丝的昙花和肉丝丢进锅中，烈火一炒，就是一道令人垂涎的好菜，这一道菜里昙花的滋味像是雨后荀园中冒出来的香菇，滑润、轻淡、入口即不能忘。
第二种方法是：“昙花炖鸡”，将整朵的昙花一一洗净和鸡快同炖，放一点姜丝，这一道菜昙花的滋味有一点像香菇，汤是清的，捞起来的昙花还像活的一般。
第三种方法是：“炸昙花饼”，用糖、面粉和鸡蛋打匀，把昙花沾满，放到油锅中炸到金黄色即可食，这一道菜昙花的滋味香脆达与极致，任何饼都无法比拟。
我们的童年在爸爸调教下，几乎每个兄弟都是“食花的怪客”，我们吃过的还不只是昙花，也吃过朱槿花、栀子花、银莲花、红睡莲、野姜花和百合花，我们还吃过寒芒花的嫩芽、鸡冠花的叶、满天星的茎，以及水笔仔的幼根，每种花都有不同的滋味。那时候年纪小不知道怜香惜玉这一套，如今想起那些花魂，心中总是有一种罪过的感觉。
食花真是有罪的吗？食了昙花真能忘情吗？有一次读本早纲目，知道古人也是
食花的，古人也食草。在本草纲目谈到萱草时，引了李九华的延寿书说：“嫩苗为蔬，食之动风，令人昏然如醉，因名忘忧。”
如果萱草“忘忧草”的名是因之而起，我倒愿意为昙花是“忘情花”下一注解：“美花为蔬，食之忘情，令人淡然超脱，因名忘情。”
“忘情花”的滋味是宜于联想的，在我们的情感世界里，“忘情”几乎是不可能的境界，因为有爱就有纠结，有情就有牵缠，如何在纠结牵缠中能拔出身来，走向空旷不凡的天地，就要像“忘情花”一样在短暂的时间里开得美丽，等凋萎了以后，把那些纠结牵缠的情经过煎、炒、煮、炸的锻炼，然后一口一口吞入腹里，并将它埋到心底最深处，等到另一个开放的时刻。
每个人的情感都是有盛衰的，就像昙花即使忘情，也有兴谢。我们不是圣人，不能忘情，再好的歌者也有恍惚失曲的时候，再好的舞者有乱节而忘形的时刻，我们是小小的凡人，不能有“爱到忘情近佛心”的境界，但是我们可以“藏情”把它完成过、失败过的情爱像一幅卷轴一样卷起来放在心灵的角落，让它洗潜，让它褪色，在岁月的足迹走过后打开来，看自己在卷轴空白出的落款，以及还鲜明如昔的刻印。
我们落过款、烙过印；我们惜过香、怜过玉；这就够了，忘情又如何？无情又如何？
1、昙花的滋味有什么特点？
2、作者对昙花有何独特的情感？而吃昙花是否有损作者那份炽烈的情感？
3.你如何理解“我们落过款、烙过印；我们惜过香、怜过玉；这就够了，忘情又如何？无情又如何？”这句话的含义。
4、忘情花的得名由来是什么？作者对它的最高境界是如何认识的？
5、对这篇散文分析不当的两项是（）
A作者对昙花的形是略写，对昙花的神是详写。
B作者吃昙花这是对花的亵渎，因为昙花是禅者之香。{栀子花联想}.
C本文运用联想的手法，借昙花来阐述生活的哲理，耐人寻味。{栀子花联想}.
D我对昙花的喜爱是受父母的影响，父母对昙花的虔诚方式不同。
E作者认为吃昙花是一种罪过。这是不知道怜香惜玉的缘故。
篇五:《七年级语文(上)二单元测试题》
七年级语文（上）二单元测试题
一、语文知识及运用。（30分）
1、下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、狡猾（jiǎo） 安妮（ní） 争执（zhí） 感慨万分（kài） ．．．．
B、屏息（píng） 须臾（yú） 倾向（qíng） 恍然大悟（huǎng） ．．．．
C、时辰（chén） 威慑（shè） 搓捻（liǎn） 花团锦簇（chǔ） ．．．．
D、模仿（mó） 绽开（zhàn） 纯真（chǔn） 不求甚解（shèn） ．．．．
2、阅读下面的文字，根据拼音写出正确的汉字。（4分）
父亲检查教育我，我们不能将一个人的品性和态度bùn（ ）为一谈，对别人偶尔的错误，我
们应该宽hóng( )大量，不要斤斤计较，因为人生总是充满遗hàn（ ），不会十全十美。我也一直将父亲的话míng（ ）记在心。
3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A、这个花瓶是易碎品，害得我每次做清洁的时候，一靠近它就得小心翼翼的。
B、机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到了破案线索。
C、大家都特别害怕严厉的班主任，只要他一讲课，整个教室都得鸦雀无声。{栀子花联想}.
D、难得有机会聆听专家的报告，我们一定得洗耳恭听。
4、下列选项和例句所使用的修辞手法一致的一句是（ ）（3分）
例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开的朵朵银棉。
A、看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B、每当看到这条红领巾，我就仿佛赶置身于天真烂漫的少年时期。
C、他每-天每一点钟都要换一套衣服。
D、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
5、下列句子语文得体的一项是（ ）（3分）
A、小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”
B、下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”
C、小红到同学家做客，离开时说“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
D、张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“ 什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”
6、用下列词语说一段通顺的话。（4分）
大地，遍地，各种，苏醒，，小鸟，树木，我，春天
7、综合性学习。（10分）
奇妙的语文魅力无限，读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”。如“绿色通道”往往指为人方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。 随着社会的发展，词语的意思越来越丰富，请你展开联想和想象，完成下面各题。
（1）“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是 。(3分)
（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也是这种现象。按照下面的示例另举一例。（4分）
示例：阳光工程，阳光，指公平、公正、透明。
示例：
（3）如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语，应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。学校举办“推广普通话活动周”。请你设计 一两条富有感染力的宣传语。（3分）
二、古诗文积累与阅读。（25分）
(一)古诗文积累。
8、古诗文默写填空。（10分，每空1分）
（1） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）
（2）杨花落尽子规啼， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）曲径通幽处， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
（4） ，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》）
（5） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（6） ，若有其里。 （曹操《观沧海》）
（7）乡书何处达？ 。 （王湾《次北固山下》）
（8）夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
（9）白居易在《铺塘湖春行》中用“ ， ”来从植物角度西湖早
春美景。
（二）阅读《论语》十二章，完成9-12题。（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？” （《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心
所欲，不逾矩。” （《为欲》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷人，人不堪其忧，回也不改其乐，贤域，回也！”
（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述
而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，择其不关者而改之。” （《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三这可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《卫灵公》）
9、解释下列加点的字词（4分）
（1）不亦说乎（ ） ．
（2）温故而知新（ ） ．
（3）人不知而不愠（ ） ．
（4）四十而不惑（ ） ．
10、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
11、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）。
A、从第二则“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常重视品德修养。
B、第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想。在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔波，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
C、第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师，知之，好之，乐之，道出了学习的三重境界。
D、第四则告诉我们，只要经常复习老师传授的知识，就可以当老师了。
12、从“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话看，学与思是什么关系，，结合自身加以分析。（4分）
三、现代文阅读。（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）
栀子花笑了
青春{栀子花联想}.
①最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的
一丝留恋披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不某寂寞的栀子花出来助兴，将整个校园弥漫上了一层浓浓的香气。
②这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地融合在一起，而另一头
缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。
③男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和{栀子花联想}.
一封粉红色的信，校长站在女孩的对面，三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个 小孩更容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。
④“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的
中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点儿事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。
⑤（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减
少了很多。
⑥“哪个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生
怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。
⑦“这封信是给他的？”校长指着男孩问女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，
嗯，让我看一下。”校长有点不自然地说道。女孩刚伸出手，像是空想想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，据我所知，即使是警察，也不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。
⑧（C）好像是要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际，栀子花也是没有精神了。将暮未
暮的天空里