篇一:《我因··而自豪作文素材》
我因成长而自豪
四季的轮回，见证了万物的成长；历史的变迁，见证了时代的成长。世界的每一个角落，都涌动着成长的气息，都散发着蓬勃的生气。作为世界的沧海一粟，我想对着浩瀚的整个宇宙宣示：世界成长，我也成长！
面对同样的难题，幼时的我可能会焦躁不安，在困难的威逼下向妈妈伸出求助的双手。而如今，冷静的头脑帮助我击败一个个困难，跃过一道道深沟，使崎岖的道路不再崎岖，使遥远的目标不再遥远，伸手撷取的成功之果告诉我：因为你成长。
面对同样的树叶飘落，稚气的我可能会欢呼如此的美景，捡一片落叶带回家珍藏。但现在面对这样的唯美景象，我或许会在心中感叹这一场秋末的舞蹈盛殿，或许会随口吟出“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的诗句，或许会因这伟大的生死交替而感动，亦或是轻抚树干苍老的轨迹，体味生命的岁月风华。风吹过时的轻柔絮语告诉我：因为你成长。
面对空闲的暑假时光，年少的我肯定会在户外的阳光下尽情奔跑玩耍，大口地吞着冰淇淋，让欢笑鼓动空气中的每一个分子快活起来。然而现在的我更喜欢坐在窗前，仰望天空，俯视大地；更喜欢在书中翱翔，让文字喂养灵魂，充实思想；更喜欢大胆地说出自己的想法，无论对错都要努力证明自己。悠悠茶香告诉我：因为你成长。
因为成长，我会惊异于一株小草的生命力；因为成长，我会在汗水与泪水中绝地重生；因为成长，我会在探索的磕碰中看见希望；因为成长，我会在奋斗的路途上坚定不移。
看着我圆满完成任务时的微笑，妈妈说：“你长大了！”爸爸说：“你长大了！”老师也说：“你长大了！”“对，我长大了，成长让我变得智慧，变得冷静，变得成熟，变得坚强，让我更深刻地续懂生命，让我更接近成功，让我有勇气，发出青春的最强音！” 所以，我因成长而自豪！
{我因我懂得快乐而自豪}
有人告诉我，鱼的记忆只有七秒，七秒后它就记不得过去的事，一切都是新的。所以在那小小的天地里，它永远都是快乐的。
我想成为鱼，七秒一过什么都忘记。渐渐地，我学会用鱼的方式微笑，转过身，就忘记了刚才恨过的人，刚刚哭过的闹剧；转过身，只看见一道彩虹跳跃天边。
所以，我快乐。
在轮回的长河中，人生只是短暂喜，怒，哀，乐，爱，恶，欲七情。则是过程中的泡沫，泡沫上或有阳光照射，也会应现出媚人的七彩。毕竟是在旋转，变化与明天。
谁能留住一个泡沫？
谁能拥抱一条河流？
谁能控制有阳光一样的美丽？
谁能控制阴雨一样的哀愁呢？
我不能，你亦不能。
但，若能在美丽中欣赏美丽；在痛苦中觉醒痛苦；在烦恼中关照烦恼；在悲哀中超越悲哀；每个生活中的片断都不沮伤面对就好了。 所以，我快乐。
秋风很冷，但还是有人吟出了“我言秋日胜春朝”。因为，他不放弃追求快乐。即使冷，热血也同样澎湃。既然秋不可避免的要求，那就自己踏着秋叶去感受吧！渐渐地，我爱上了秋叶落在发间的味道，一次一次地浸在斜风中，幸福要自己踏着落叶去寻找。
所以，我快乐。
即使是生活中最暗淡的时候，
也一样找得到心灵安慰。
从身边的一切，
从点燃黎明的那一丝微弱的光。
我相信生活不会没有补偿，
我自豪因为我懂得快乐。
开头：第一次是一樽五味瓶，有甜，有酸，有苦・・・・・・ 结尾：第一次是一个美丽的世界，第一次是一个奇妙的精灵，它们都有个性，都有灵魂，我听得见它们吟唱着动
人的歌，看得见它们用舞姿演绎一个个故事。我自豪地看着自己慢慢走过来的路，
在故事里欣赏着，沉醉着・・・・・・・・・・
开头：在人生这个百味瓶里，可谓百感交集，有甜、酸、苦„„各种滋味。可是，诚实之后的感觉会是怎样的呢？那次，我就尝到那种滋味
结尾：“人不可以没有诚信。”我记得某位外国作家曾经说过。对！人是不可以不诚实的。这件事虽然已过去多年，但它无时无刻都在提醒我。我为我感到自豪，因为我诚实。
开头：历史的长河，终会万里归海；荒凉的大地，必将重生希望。只因，我爱我的祖国，我因祖国母亲而自豪。诗人艾青说：“假如我是一只鸟„„我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”学者闻一多说：“呕出一颗心来，祖国啊，你在我心里。”多少次为诗人而感动，多少次为祖国而自豪。
结尾：我是一粒沉沙，我因祖国而自豪。
我是一位儿子，我因“母亲”而自豪。
开头： 母亲的一生并不轰轰烈烈，但是她在我的心目中是一个地地道道的英雄。
结尾：是的，也许母亲在别人的眼里并不优秀，但是在我的眼里，母亲的每一句话都可以成为我的座右铭，我长久奋斗的目标，我永生难忘的财富。
开头：习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨（笔名），你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。
结尾：谢意谢你，紫雨，是你给了我帮助，是你给了我安慰，是你给了我鼓励。如今即将毕业分别，我真的好舍不得离开你。或许，时间会冲淡很多东西，但无论怎样都冲淡不了我俩的友谊，冲淡不了我对你的记忆。紫雨，我将一直因你而自豪。
我因爸爸而自豪
我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。
我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。
那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时
篇二:《我因朋友而自豪作文》
我因朋友而自豪作文
在这个世界上，可以让我自豪的人有很多，但让我最自豪的人就是我的朋友。中国有一句话说得好：在家靠父母，出门靠朋友。朋友应该是你最值得信赖的人。
在这次校运会的时候，我参加了1500米长跑。在我几乎体力不支的时候，是朋友帮我递水，是朋友在鼓励我，是朋友在我跌倒的时候扶我起来。
还记得比赛还没开始的时候，朋友们就在我旁边为我加油，助威，也帮我重点说了一下战术。在发令枪响起的那一瞬间，朋友们的心都跟着我的步伐加速地跳起来了。他们紧张的盯着我，当我口渴时为我递水，在我步伐艰难的时候鼓励我，在我站不起来的时候扶我去医务室—虽然我的名次很不理想。
还记得有一次，上生物课的时候，要用到显微镜。因为经验缺乏，所以我用了很长的时间也没弄好。后来，一个朋友过来了，他帮我调试了一会儿就好了。最后，我也会熟练地用显微镜来观察那些微小的生物了。这要感谢我的朋友，他不但帮我调试好了显微镜，还教会了我怎样使用显微镜。
朋友，是黑暗中的一处光明；朋友，是悲伤中的安慰；朋友，是无聊中的一个笑话。记得小时候有一个小诗是写朋友的，它的内容是这样的：
结识新朋友，
不忘旧朋友。{我因失败而自豪作文}.
新友贵如银，
旧友贵如金。
圈子是圆的，
循环无尽头。
与君结为友，
此心曲未久。
朋友，这是一个多么亲切温暖的词啊！我因有你而骄傲。
篇三:《我因懂你而自豪作文》
我因懂你而自豪作文 作者/刘宇航 看花开花落，赏云卷云舒。坐在芳草古亭，翻开一本泛黄的古卷，在那诗词瑰丽的意境中，我读懂了你们。 （一） 一杯酒追溯你的源头，一轮月怅望你的夜空，一首诗记录你的存在——诗仙太白。 月
光下，松亭间，一轮明月当空，一杯美酒在手。一枝笔写出了你的洒脱，也记下你的忧愁。 天姥山，蜀道难，夜人傲骨气，才比天谪仙，一把刀，欲断流，抽刀断水水更流，将进酒，销心愁，举杯销愁愁更愁。 是你持笔，在月光下，写出了半个盛唐，我因懂了你这位伟大的诗人而自豪。 （二） 携一缕清风，品一盏茶茗，在南山脚下寻找
你的身影，绿水青山乡间景，高山流水九天云，心中喜，轻轻叹，叹桃园，更叹你——陶潜。 锄豆饮酒高歌，采菊作赋挥墨，复得返自然的生活！战争践踏，铁马金戈，红尘再乱又如何！ 一方乐土，归隐田园，归去来兮，心忘地自偏，舟遥遥，风飘飘，心中现桃源，写飞倦，孤松盘，菊花香散天。 是你，不为五斗米折腰，在黑暗的东晋史上留下一丝光亮，我因懂你这位五言鼻祖而自豪。 （三） 溪旁轻舟，隔岸杨柳，漱玉泉，新雨后，悠悠见你愁，香残红藕，月满西楼，愁之美便出于你——易安之手。 是物近，是人非，无论前后泪先流，是相思，是闲愁，无论左右在心头。帘卷西风，暗香盈袖，醉花阴，黄花瘦。 西风紧，黄花地，北雁南归，晓来谁染霜晨醉，总是离人泪，青泉水，秋雨密，大江东去，晚来怎敌寒风急，常使心哭泣。 是你在悲伤情愁中，尽情挥洒你的才艺。我因懂你——历史著名的女词人而自豪。
篇四:《作文结构1——并列式》
姓名: __________ 年级：__________ 班级： __________
课 题：并列式作文结构{我因失败而自豪作文}.
一、以“并列式”结构突破作文重围
从中考作文评分标准谈起
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行
创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。因而作文成绩在中考语文总
分中占比重较大，一般占三分之一以上，部分省市甚至达到了占语文总分的一半。
另外，新课改后的作文教学有着较大的开放性和随意性，甚至于名存实亡；而中考
作文题目更是变化万千，题型也多种多样。这就给作文系统学习、训练、指导与复
习造成了极大的困难。
从近年淮安市中考作文阅卷的实际情况来看，大量作文水平接近，佳作不多。
如2004年淮安市中考“一类作文的比例不到15﹪”，其问题主要集中在三个方面：
选材雷同立意肤浅，缺乏结构意识，语言表达的功底不够。
说明：
1、在正确理解题意要求的前提下，按照标准类别切入，分类给分；
2、建议以40分为基准分；{我因失败而自豪作文}.
3、错别字3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；
4、书写规范、美观、工整，可加1-3分；
5、作文阅卷误差超过8分，由质检组长裁定；
6、阅卷老师判分低于20分的，由质检组长裁定。
二、“并列式”作文结构
仔细研读上面的中考作文评分标准，我们不难发现：最基本的三条就是“结构、
内容、语言”，此外，还需留意关注“立意、书写”。其中，对一类文的具体要求是：
立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。要在一篇文章中实
现这几项同学们会觉得很难，可是，只要采用了“并列式结构”，这一切都会变得非
常简单。
何为“并列式结构”？它是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作
几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同
侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
如：
诱惑是什么
诱惑，是什么？
诱惑，有时是天使。
曾经有个记者，采访过一名事业有成、颇有名望的成功人士说，他能有今天的
成就，应归功于母亲和儿时的一个苹果。他说，当时母亲从集市上买来一些苹果，
他和弟弟都想要。母亲告诉他们，必须先把园子里的杂草拔干净，才能得到苹果。
面对苹果的巨大诱惑，他和弟弟花费了一个下午的努力，终于得到了想要的苹果。
此后，无论做什么事，他都持这样一种态度，即必须经过艰苦的努力，才能得到应
有的收获。诱惑，像天使一样，使得他在事业上一直乘风破浪„„
诱惑，有时是魔鬼。
据报道，曾在美国名噪一时的“油炸圈饼王”现已沦为乞丐。这听起来似乎让
人匪夷所思，但却是真实发生的事。靠自己的绝活——油炸圈饼成为百万富翁以后，
他却受到了赌博的不良诱惑，他赌掉了百万家产，赌掉了几十家连锁店，赌得妻离
子散，最终成为一名沿街乞讨的乞丐，寄居在四处漏风的走廊里，凄惨无比„„
作为天使的诱惑给我们以动力和希望，作为魔鬼的诱惑却把我们带进无底的深
渊，永劫不复的地狱„„诱惑，是一把双刃剑，好好把握，它就是助你成功的天使；
放任自流，它就是使你一败涂地的魔鬼。
面对诱惑，你聪明的，该知道如何选择？
点评：本文主旨为文尾“诱惑是一把双刃剑”，要“好好把握”。结构非常简洁：
先问后答。答为文章主体段落，两个层次——诱惑有时是天使，诱惑有时是魔鬼。
最后以设问方式启发读者做出结论。这就是“并列式结构”。细读上文，我们不难发
现：“并列式结构”最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。而此条正是高
分作文的标准！
中考作文写作目的是什么？夺取高分！谁来打分？阅卷老师！怎样才能让阅卷老师
为你打高分？写出独具个性的好作文！要写出独具个性的好作文，就需要选择一种
适合自己的最佳表达形式。
没有规矩，不成方圆。根据“迁移”理论，在初中阶段，学生学习一定的作文“模
式”，并以此训练其基本作文技能，从而具备一定的基础素养，进而为以后的“自由
写作”奠定坚实的基础！ 换言之，学习模仿是初学者成长的必由之路。“并列式结
构”作文模式的训练正是一条捷径！
并列式结构作文导写
盖房子时，先要设计图纸，把房子的结构画出来，写作文也应该先把文章的结
构确定好。现在有许多学生写作文往往不注意这方面，总是一拿到作文题目就写，
结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明，结构混乱，导致得分很低。所以有了好的内
容，没有好的文章结构也是不行的。好的结构有助于把内容表达得更清晰，更生动，
更深刻。并列式结构就是一种很好的作文结构。下面，笔者特别向同学们介绍并列
式结构作文的特点和写法。
一、何为并列式结构作文{我因失败而自豪作文}.
并列式结构指的是围绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一{我因失败而自豪作文}.
般是三个）并列的段落层次，各个段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面
来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。结构
如下：
开头：表达中心主题或引出话题
主体：并列标志句1 事例分析（或情节片段）
并列标志句2 事例分析（或情节片段）
并列标志句3 事例分析（或情节片段）
结尾：总结
下面我们欣赏两篇并列式结构的例文，把文章的结构整理出来：
例文一： 你还会害怕挫折吗？
正如在世界上的每一部字典里。Success（成功）总是在Failure（失败）之后一
样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是
康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，
1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以
后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机，电灯„„这些伟大的发明鉴证着他的
辉煌！
不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香——很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是
这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，
皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可
畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
欲知松高洁，待到雪化时——但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简
单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱
负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对
失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？
若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？ 若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽
铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢
地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？
你还会害怕挫折吗？
解析：经梳理，这篇并列式文章的结构是这样的：
开头 中心主题：享受成功阳光必然要经受失败的风雨洗礼，害怕挫折，就
永远不能到达成功的彼岸
主体 结构标志句（1）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
事例分析：爱迪生不害怕挫折，终于取得辉煌的成果
结构标志句（2）：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香
事例分析：海瑞不害怕挫折，终于取得辉煌的成果
结构标志句（3）：欲知松高洁，待到雪化时
事例分析：项羽畏惧失败，无颜而死
结尾 总结全文：抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？
例文二： 我因先生而自豪
先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河
不回头，成绩不用愁。
——题记
每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使
我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！
青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频 向 老师发难。两年下
来，一班顽主接连气走了三 任语文 老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无
声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。
因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博
引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以成其
大，比诸泰山不足以称其博。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，
有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游；又有哪位教授
会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重
点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安，满城尽带黄金甲”！何等气魄，何等
豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！
因先生而自豪，却是为他的热爱体育。记忆中语 文 老师的形象是文质彬彬，
温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。
先生讲课，隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，
引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。着实为
有这样文武 双全的 先生而自豪！
因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权
术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；用他他学题海
战术的传统，照样赢得满堂彩！
万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只 能与 先生相处短短三百天，但是，
诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！
解析：这篇并列式文章的结构为：
开头 中心主题：先生姓刘，不喜功，不慕荣„„不到黄河不回头，成绩不用愁。 主体 结构标志句（1）：因先生而自豪，是从他讲课开始的
情节片段：先生讲课的特点和对学生的激励
结构标志句（2）：因先生而自豪，却是为他的热爱体育
情节片段：先生爱好体育，文武双全
结构标志句（3）：因先生而自豪，因他不畏„„不惧„„不怕„„不用„„
情节片段：先生敢作敢为多个事例（简单列举）
结尾 总结全文：得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪
二、并列式结构作文是考场作文的宠儿
事实上，在全国各地的中考满分作文中，有很大一部分就是应用了这种并列式的作文结构。并列式结构的作文何以在众多的中考作文中脱颖而出，夺得高分？下面我们再来看一篇并列式结构例文：
例文三： 在桥一方
夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来答案：水也是桥。
水是思乡之桥。美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着月夜环佩空归，对着远方暗自落泪，远嫁的姑姑再也不能随侍女一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如伙伴的侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。
水是友情之桥。那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
水是爱情之桥。前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里寻找自己的真家，他们不爱那南面的金山，西面的银山，东面的铜山，却偏爱北面的那座孤冷的北山，情愿用一生却厮守它的清冷与孤寂。
伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深„„
笔者点评：本文内容深刻，思路明晰，结构严谨精巧，详略得当，文采斐然。作者在开头引出中心主题：水就是桥。作者用并列式的结构，从三个方面——水是思乡之桥，水是友情之桥，水是爱情之桥，分别举了昭君出塞怀念故乡溪水、李白赠汪伦情深胜过桃花潭水、宝黛间因前世灌溉而结情缘等事例，来阐述“水为桥”的主题。三个事例写了三种水，写了三种情，更赋予了桥深刻的含义。作者驾驭文字能力相当强，应用了设问、引用、比喻等修辞方法，并巧妙化用了古诗文中的意境，语言华美，情境悠远。
中考改卷时间紧，任务重，评卷老师改一篇作文的时间不会太久。那么考生就应该想办法让评卷老师在短时间里能够整体把握你的文章，并列式结构的作文就有这方面的优势：
篇五:《作文指导 我因 而自豪》
作文指导 我因 而自豪
[真题回放]
阅读下面文字，按要求作文。
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父亲，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功„„
请以“我因 而自豪”为题写一篇作文。
要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③字数不少于600（诗歌不少于20行）；④不得抄袭；⑤文中不要出现真实地名、校名和人名。{我因失败而自豪作文}.
【试题评析】在所有的作文题型中,话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的,半命题作文“我因------而自豪”,就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台,首先是补题灵活自由,大到一个国度,一种境界,小至一种景色,一个细节,更多的是一种难忘的情愫,一股震撼人心的力量,一道旖旎迷人的风光„„其次是内容广泛,选材自由,可以写人叙事,趣味盎然;可以托物言志,意高文胜,可写抒情美文,情感天下„„总之,无论是人事景、还是情理悟,只要是值得自己自豪的,都可入文,自由生发。写作时要注意,不仅要写出值得“自豪”的对象,更重要的是得写出为什么自豪,并将值得自豪的触发点,作详细的剖析,精雕细琢,一一展现。注意多种表达方式综合运用,如简要的叙述与精当的描写相结合,议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然,总之,要根据文体灵活确定。
例文展现
我因生活在江南而自豪
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是荆衩布裙的女子，素手采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅蓬青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有„„
小桥
桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在悦舞，那奇巧．．．．．．．．
的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。
你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨濛濛，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中„„
流水
江南的水流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子：说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约妇人，举手投足间将风韵流传。流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态，也没有故意卖弄，这就是整个江南的性格。 ．．．．．
人家
朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑．．．．．．．．．．．．．
倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。
自古江南多才子，人说“天下才有十斗，江南九领风流”，有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却似不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章，由我们来为你续写辉煌！
我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起夕归的樵子。我生活在水性柔情的江南，你是一杯充满茶韵的低度美酒。江南，我因你而自豪。
[点评]
写作是件美事。生活在江南更是一件美事。
文章构思精巧，化用了元代著名诗人马致远《天净沙·秋思》词意，荡开笔墨，运用一叠三唱的笔法，着力描写“小桥”“流水”“人家”三个典型的江南意象，写出了江南的秀美，笔墨清新洗练，语言温婉流畅，尤其是对“小桥”的描绘，令人如在画中。
我因先生而自豪
先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。
——题记
每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！
青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。