篇一:《关于拾荒者和农民工进图书馆的作文指导》
16．日本福岛核电站核泄漏事故发生后，我国一些地方出现了抢购碘盐防止校辐射的风潮，许多超市的碘盐被抢购一空，个别商家也趁机提价。请你针对这一现象，从下面的材料中概括出五条劝阻民众抢购碘盐的理由，每条理由不超过l5字。（5分）
据专家介绍，碘片的主要成分是碘化钾化合物，能阻断放射性碘被人体甲状腺吸收，使放射性碘快速地排出体外。在发生较严重的棱污染时，可以服用一定量的碘片进行预防。权威监测结果表明，日本的核辐射到目前为止还没有对我国构成威胁，没必要任凭个人主观德断或因恐惧而擅自服用碘片。其实，日常生活中，每个人都会受到辐射的影响，其中包括来自宇宙、地面的辐射以及乘坐飞机、接受X光检查等吸收的辐射，但这些日常剂量不会对人体造成危害。 针对公众抢购碘盐的现象，专家表示，碘盐和碘片的化学成分不一样，况且碘盐内的碘含量很低，对防辐射无济于事，而过量的吃碘盐则对身体有害无益。据统计，我国每年的食盐总消费量基本稳定在700万吨，而食盐年产量超过4000万吨，况且我国供应的食盐品种80%以上为井矿盐，主要来自江西、安徽、湖北、江苏、河南等她的地层深处，不会有任何污染。
①
②
③
④
⑤
17．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
平凡是一弯池塘，如果你甘于沉寂，终将成为要潭死水；
平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹绚丽。
_______；{关于拾荒者的议论文}.
_______。
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章．（60分） 日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注．杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛”阅览，目此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。
此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，也巳做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题}不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。.（5分；理由答出一条给1分，超过2字以上不给分）
①日本核辐射目前对我国未构成威胁
②碘盐中碘含量很低，不能防辐射
③过量食用碘盐对身体有害无益
④我国食盐产量供大于求，不会短缺
⑤我国食盐多为井矿盐，不会被污染
17．（6分；内容贴切2分，语意对比2分，句式与示例相同2分）
[示例1]
平凡是一眼清泉，如果你停止喷涌，终将变成一口枯井；{关于拾荒者的议论文}.
平凡是一棵老树，只要你愿意吐绿，也会摇曳一片春光。{关于拾荒者的议论文}.
[示例2]
平凡是一枚铁钉，如果你甘于腐朽，终将化为一撮锈尘。
平凡是一星渔火，只要你愿意发光，也会照亮一条航道。
六、写作（60分）
18．参照2010年高考作文评分标准。
[立意提示]
这则材料立意的侧重点是强调对这件事的“反思”，即馆长褚树青在接受记者采访时所发的“慨叹”：公共图书馆零门槛开放本来是“正常之事”，却被人视为“不正常”而引发高度关注，这种现象值得反思。
立意角度： ①着眼于网友、媒体的反应与馆长态度的反差来思考，网友和媒体对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多怪，恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。只有当本该正常的现象成为社会的常态时，我们的社会才真的成熟了。 ②着眼于有些读者的说法来思考，他们为什么会有这样的“受辱感”？他们的偏见、他们那种说不清道不明的高贵感、优越感究竟来自哪里？对此问题进行探讨。 ③着眼于材料中所特别强调的阅览群体“乞丐、拾荒者和农民工”来思考，这种现象说明底层民众也有精神生活的渴求，关注弱势群体，不能忽视他们的文化需求。
④着眼于公共图书馆的职能来思考，若想实现公共服务设施社会价值的最大化，就必须具备“底层意思”，关注并服务于底层民众。{关于拾荒者的议论文}.
⑤着眼于褚树青的回答来思考，知识面前，人人平等。捍卫每一个人拥有平等的权利，也是捍卫每一个人的权利。
篇二:《高三优秀作文：记忆深处的拾荒者》
高三优秀作文：记忆深处的拾荒者{关于拾荒者的议论文}.
高三优秀作文：记忆深处的拾荒者
世上总有这么一群人，他们拒绝繁华，向往纯真。他们在物欲横流的今天，宁愿选择宁静与付出，默默无闻。他们拾起被时代所埋没了的荒芜，播种希望。他们有一个美丽的名字---时代的拾荒者。
他们是老师，他们在拾荒。
踏光阴而行，携一片记忆来寻找那一抹忙碌的身影。他是拾荒者队伍中一名普通的人民教师，但他又是最特别的一个。学生和老师从来不是对立面，可是师生关系却也是一个大问题。他对学生要求严格，却也赢得了所有学生的敬爱。这该是一个怎样的人格魅力？
在开化这座山城里还有这样一所学校，它不为世人所记忆，而它又真实的存在于那片土地上。它是马金中学，一所很普通的学校。但就在这么一所普通的中学存在一个最美丽的老师。他是一个乡村老师，但他用自己教会我们责任与乐观。机会于他，并不无缘，但他却只愿守住这个学校。只因为爱，所以炽热。
一点秋雨，几阵清香，就见证了这场拾荒的开始。他是一名初中的科学老师，他与我真正相伴的初中生活是从初二开始的。对于这场拾荒的开场白，简单而又特别，留下一段记忆的剪影，留我独自品味。经过初一的学习，我已对科学不抱有太大信心。在初次见面时，他没有谈科学，独与我们分享他的生活经历，告诉我们其实一切可以重头再来。我渐渐地把目光转移到他身上，明明是这么瘦弱的一个老师，却仿佛拥有强大的力量。我的目光也慢慢地变得炽热与坚定。
秋色阑珊，时光轻流，是将就这样在手指间流淌了一个轮回，古树是否又多了一圈年轮？在这一年里，他总是坚持提早几分钟来到教室，为的是让我们知道该准备好的东西，检查该完成的作业。他是个细心的老师，也是个严格的老师。他并不温柔，却总能使我们内心温暖。他不仅教我们知识，也教我们做人。比起老师他更像我们的兄弟，不知从何起我们更习惯叫他洪哥。这点点滴滴都汇成一道道风景，注入我的生命。
春色尚好，杏花正浓，又是一年春来到。不过在初三的学子的眼中再也容不下再美的风景。只好辜负春天。可就在这时传来了一个噩耗——洪哥出车祸了。所幸是没有生命危险，在几个月之后就可以出院了。对初三的我们，这可是一个不小的打击。我们知道洪哥肯定也在担心我们，但是我们却始终没有想到他会在病中给我们全体写了一封{关于拾荒者的议论文}.
“家书”。鼓励我们不要放弃自己的梦想，两年的努力不能白费。无论如何，要再拼一把，去赢得一个美丽的未来。他也会努力康复，早日回到学校与我们一起面对六月的硝烟。他许了每个人一张时光的支票，但签字的得是我们自己。
约摸过了一个月左右，他回来了，变得更瘦了，双眼中总有说不出的疲惫。他是否提早出院了，他不说，我们也没问，就让时光把它折成纸船寄去天涯吧。这次的他显然并不和以前一样精力充沛了，从前的他上完整整一节课，都不会有半点疲惫，凳子于他完全是摆设，可现在„„但是不管他多么累，他总坚持上好他的每一节课，总以笑容面对我们。我的傻老师啊，为了我们累坏了自己不值得，这份爱我们无以为报。即使面对六月最后的曲终人散，我们也毫无遗憾。
有人说学生是过客，老师是风景，风景依然，过客却不再是从前的那一群。可他们殊不知风景和过客从来都是相依相随的。喝一杯叫记忆的酒，品一段最美的时光。
记忆深处的拾荒者依然阔步向前，而美好却存留我心间。