篇一:《永远的伙伴不可分离记事400字》
永远的伙伴不可分离记事400字
伙伴的身影在我们身边走过，它渺小，很少人能发现它，也很少人能和它成为亲密的伙伴。不过，发现它的人，能遨游知识的海洋中。
伙伴的身影在我们的身边晃动，也许它小得只是一粒微不足道的沙粒，很少人能在人生的大道上发现它，其实，它躲藏在了购书中心中，和各式各样的书店中。
书，无处不在，它就是我们亲密的伙伴，不可分离的伙伴。有人说：“我们是吃饭长大的也是读书长大的。”我记得，小时候，我喜欢阅读，但不喜欢看长篇大论的文章，喜欢看一些短小的故事，更喜欢听故事，比如：《报恩的狗》等等„„
我现在正在阅读一本厚两厘米的书，名字很奇特，它叫：《猫武士》，这本书看似无聊的书，之所以吸引我这艘“知识大海上的游轮”，是因为作者写得这本书中的人物栩栩如生，将一只宠物猫作为了男一号主角。宠物猫拉斯特，有一天，它走进了它梦寐以求的森林中，加入了野猫的生活中去了，告别了青梅竹马的伙伴„„
这里还有一个关于我的故事：
以前，我并不喜欢《猫武士》这本书，它那密密麻麻的文字好像是一双小眼睛正看着我，偶尔会有几幅画浮现在眼前，我一看就觉得头昏眼花，于是我就把这几本厚厚的书放在了最顶层的书柜上，再也不理它了。我轻松地拿起一本《丁丁历险记》，津津有味地看着它。
不知过了多久，这本书又唤醒了我，我拿起第一本书，细细地品味书中的含义。啊！并不像以前一样了，我觉得它变得有趣了，是不是这本书被仙女撒了金粉？不是的，而是我在不知不觉之中成长了，得到了人生中最宝贵的财富，就是阅读，
其实，阅读并不乏味，只要你用心去品味，你就一定有所收获。
篇二:《不可丢弃的家训》
不可丢弃的家训
中国人自古注重庭训家教，曾子杀猪教子、孟母三迁等故事至今在中国百姓中仍耳熟能详。历史上的名臣大儒如宋朝的司马光、欧阳修、朱熹；明朝的王夫之，清朝的郑板桥、曾国藩及近代的傅雷等等，都留有家训或各式各样的家书、教子诗。在这些历朝历代的著名家训家规中，中国传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝、礼义廉耻和修身齐家治天下的美德，被不厌其烦的叮咛后世子孙。
自古以来，这些中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。然而这些美德的核心内容始终是重德修身。因此，这一条频繁的出现在各家家训中。
宋代的大儒朱熹就是一个非常重视德的人。他教育子女道德就同“衣服之于身体，饮食之于口腹，不可一日无也，不可不慎哉！”他还曾在《家训》一书中指出：“有德者虽年下与我，我必尊之；不肖者，虽年高与我，我必远之。”由此，足见朱熹他对道德的重视程度有多高。
然而反观当下某些学校的教育，根本就不重视学生的德育。他们只把成绩作为评判学生好坏的唯一标准。致使有些学生道德败坏，终成遗憾。当然这其中家长难辞其咎，家教的缺失将直接导致学生误入歧途。由此可见古人的家训是多么重要！
在古代众多家训中分量排名其次的是“勤俭”。“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，当思物力维艰。”这是《朱子家训》中传诵很广的两句话。这虽然是强调勤俭，但可不赞成“遗厚财給后世子孙”。相反的，在众多家训中认为“贤而多财则损其志；愚而多财则益其过”。范仲淹是北宋时思想家和教育家，他虽身居高位，俸禄丰厚，但他却不为子女留下钱财，而是全部用于扶危济困了，把乐于助人之仁德传给了子孙。
相反，现在的某些富豪却一味想着如何避税，从而能留给子孙更多的财富。这必然会导致子孙的骄奢之气增长。这样，现在社会上的一些富二代嚣张跋扈，败坏家产，祸害社会也就不足为奇了。
由是观之，传统家训的重要性不言而喻。父母是孩子的第一任老师，传统的家庭教育万不可丢弃。只有教会孩子做人，他们才会有美好的明天，我们的祖国才能蓬勃发展！
——周逸飞
篇三:《2014年4月16日佛山二模作文评分细则及标杆例文》
2014年4月16日佛山二模作文评分细则及标杆例文
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
广东，作为中国改革开放最为成功的地区之一，吸引了来自五湖四海的人才，因此也到处响起了各自有异的乡音。粤语作为本土方言，受到了较大的影响。对此，有人认为，广东应该大力推广普通话；有人认为，当然是粤语好；也有人认为，粤语与普通话可以并存。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
〖试题解读〗
一、命题解读
本次作文题为“材料引„„”题型，在命题形式上与2013年广东高考题保持一致。材料展示的是由“粤语作为本土方言，受到很大的影响”而引出的三种看法，选材极具广东特色而又充分体现时代价值。广东作为外来人口大省，外乡人活跃在社会各行各业。南腔北调，五音杂陈，背后更深层次的是文化的差异。作为广东本土居民，无一不在经历着与外乡人在各个层面上交流的尴尬。学生也不例外。作为学生，每天都在使用着语言进行学习和交流。所以这个话题，不生僻，反映的也是一个普遍存在的社会现象。
广东是开放政策的先行者、成功者，也是受益者。开放本身意谓着包容和接纳，自然也就包含对普通话的认可。而方言，是一个地方文化的重要载体。粤语，在各地方言中，属于独立性较强，内涵较为丰富的方言，有着非同一般的特质。保护这种文化的纯粹性，也是理所当然的事。而保护，往往又意味着隔离，甚至排斥。于是包容与固守就构成似乎是不可调和的矛盾。但是世界总是发展的，任何一种客观存在也必然需要发展。而发展就预示着丰富和提高，所以作为地方文化载体的粤语，能够也必须兼收其他文化的精华，才能流传久远。
可以说，对“如何看待粤语受影响”这个问题的认识与思考，贴近学生的生活实际，能有效区分不同学生的思维层次，侧重考查学生对某一个学习和生活中的具体问题进行分析说理的能力，这与目前广东高考作文的命题趋势是一致的。
二、关于材料的“内容”(材料的表层信息)
材料的主要内容是关于“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”的现象，具体有：
1、广东作为改革开放的成功地区，吸引了各地的人才，因此也到处响起了各地的方言。
2、粤语作为本土方言，受到了很大的影响。
3、有人认为，广东应大力推广普通话，粤语受影响不足为虑。
4、有人认为，当然是粤语好，面对外来语言的冲击，要保护粤语。
5、有人认为，粤语与普通话可以并存，两者并不冲突。
三、关于材料的“含意”(材料的隐含信息)
围绕“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”内容进行挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及以下四个方面。
(一)语言和生活的关系
1、人口结构的改变，生活方式的改变，作为本土方言，粤语必然会受影响；
2、普通话作为官方语言，有利于不同地域的人生活沟通的需要，粤语的受影响在所难免；
3、作为本土方言，粤语在日常生活中的使用频率极高，粤语有利于日常生活的沟通；
4、多元的人口构成，开放的社会环境，粤语与普通话在生活中都有其存在的必要。
(二)语言的地域性和包容性
1、不同的地域会产生不同的方言，而人口的流动必然会产生不同方言的碰撞，粤语自然也不例外；
2、普通话的推行能解决不同地域的人的交流障碍，有利于不同地域的人的沟通与融合；
3、粤语有着浓厚的广东特色，是千百年来广东人生活沟通的重要工具，理应传承并发展；
4、随着地域观念的改变，地域交流的频繁，在日益强调包容的今天，不同的语言都应得到尊重与发展。{不可丢弃的....作文400}.
(三)语言和文化的关系
1、外来人口的涌入，文化的碰撞与融合，作为文化的重要载体，语言的碰撞与融合在所难免；
2、国家的发展需要有一个统一的文化核心，作为文化的重要载体，形成统一的语言至关重要；
3、粤语是广东文化的重要载体，有着其独特的价值，理应得到重视；
4、在日益强调文化多元的今天，普通话也好，粤语也好，都有其存在的必要。
(四)方言的保护与发展
1、人口的迁徙的频繁，地域观念的减弱，方言的继承与发展必然受到影响；
2、方言需要保护与发展，但有利于不同地域人口沟通的普通话更需要重视；
3、粤语作为本土方言，其发展与保护己受到很大的影响，作为反映广东风土人情、文化存在的重要载体，需要保护并发展:
4、方言的保护发展与普通话的推广并不冲突，因为不同的文化需要发展更需要交流。
本题兼具限制性与开放性，材料只是围绕“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”这个限制范围提供了三种不同的看法，考生可同意，也可不同意，甚至围绕“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”这个限制范围展开思考，发表看法，言之有理，均视为符合题意。
〖评卷说明〗
只要紧扣材料内容和含意，围绕材料反映的“如何看待粤语受影响”现象引发的思考，均可判为符合题意。
1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
2、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。
3、未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。
4、套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
5、关于扣字数分的标准：
①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）{不可丢弃的....作文400}.
②写了400字的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
③写了300字的文章，15分以下评分，不再扣字数分。
④写了200字的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
⑤写了100字的文章，5分以下评分，不再扣字数分。⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑦只写标题的，给1分，不评0分。⑧完全空白的，评0分。
6、其他评分细则
10分以下，文章不完整，总字数低于200字。
11-20分，文章不完整，总字数201-400字。
21-30分，总字数401-600字；或文章完全离题。
31-36分，文章未在主体位置体现材料内容及含意。
36-39分，文章在主体位置基本体现材料内容及含意，说理空洞，缺乏论据。
40-45分，文章主体部分围绕材料内容及含意，有基本的行文思路，论据基本恰当。
46-49分，文章在围绕材料内容及含意的基础上，能做出适当地挖掘，但文章主体不能大而空，有完整的行文思路。
50分及以上，文章在围绕材料内容及含意的基础上，适当地探索，思想有深度，有批判精神或建设性，语言有文采，论据恰当，内容充实，思路清晰，符合逻辑。
7、参照2013年广东省语文高考作文阅卷标准。
2014年佛山二模作文阅卷标杆文及评语
【标杆文1】
粤语与普通话共谱改革乐章
广东，改革开放的前沿，文化交流的乐园，这里吸引无数来自各地的人才尽倾才华，也引得无数乡音竞相争鸣。问及如何让各自种乡音谱成和谐之曲？依我之见，让粤语与普通话共鸣，便可谱出和谐，珠圆玉润又不失个性改革奋进之曲了。
粤语是广东人为之骄傲的文化标志，是维系着千千万万广东儿女的精神纽带。广东儿女自古便是改革之潮的弄潮儿。明清时，广州作为唯一的贸易口岸，有多少儿女操着粤语向国外输送货物，又有多少实业精英不畏列强的威吓，用亲切的粤语召唤群众共创民族实业抵御洋货的倾销。又曾记否，孙中山在民国成立之后通过广播用粤语向群众解读三民主义，让广东人第一时间接受了革命精神，成为推动民主建设的主力军。改革开放后，又有一批有志向的广东人闯出国门，把实干奋进精神带至国外，调查显示，粤语已成为澳大利亚第四语言，加拿大第三语言。广东奋发精神在粤语的交流中转至世界，传至后代。作为广东人，我为粤语感到自豪，说出粤语时我感到广东奋进精神纽带在牵引我前进，这传承精神的粤语纽带切不可断！
普通话是中国人的名片，作为中国人的广东人理应骄傲地展示出这民族的名片。普通话能助广东儿女更好地与全国交流，更好领会中国的精神，也可向全国其他省份传递改革开放前沿的新观念、新风采。作为改革前沿的引路人，广东人不应该丢弃普通话，因为丢弃了普通话就丢弃了国家的归属感，没了民族精神的根基这又谈何改革呢？再者，普通话能够让广东看见其他省份文化的精彩，领略不同的文化风采。正如学生都要学习普通话，因为这将成为他们开启中华文化宝库的钥匙，所以切不可弃！广东人应自觉学习普通话，沐浴中华精神，成就有底蕴的中国人。
粤语之纽带不能断，普通话之名片不能扔，我们要妙筑一文化之窝，欢迎普通话与粤语共驻广东，交汇共谱和谐乐章。广东人给人的形象再不能囿于带着浓重口音的蹩脚普通话的人了！因此，校园中“请讲标准普通话”的标语不能撤，这是引导孩子从小说普通话的导向标，普通话教学应严格执行，让孩子在课室中随普通话领略不同文化，在共性中寻找个性。当然粤语文化应多加保护，开设粤语文化讲坛，开展粤语文化探索活动，让广东儿女用粤语，懂粤语，传粤语，让粤语文化之火永不熄灭，精神火炬传递永不中断。营文化之窝，让双语和谐共处，交汇成为广东改革的时代强音。
愿广东儿女用粤语的呢喃与普通话的圆润诉说广东最动人的故事，用粤语之调和普通话之拍唱出个性的风采。愿粤语与普通话在广东并存，让改革精神、广东精神与民族精神一齐绽放灿烂之花。 得分：57分（内容23分，表达24分，发展10分）
点评：本文紧紧围绕了题目材料的内容——粤语作为本土方言受到较大的影响，有人认为粤语与普通话可共存。文章立意高远，切中时代脉搏，把粤语与普通话的关系放在广东改革的时代背景下思考，极大的拓展了题目材料的含义。文章并未将粤语与普通话对立看待，而是着力于发现二者该如何结合，粤语是纽带，普通话是名片的表达颇具创意。观点明确，思路清晰，表达准确。作者善于观察生活，联系实际，论据信手拈来，自然贴切，有说服力。
【标杆文2】
守护一方粤语
余秋雨先生在寻访文化后总结：“语言是一方文化的根，失去了传承的语言，文化便失去了对大地的依附，变成了失去光辉的野草。”一方水土孕育一方文化，一方文化孕育一种语言，将烛火一样的粤语守护于手心，那温暖不必炙热，却足以暖透人心。粤语流淌过我们的血脉，粤文化才会终将走向远方。 守护一方粤语，缘于粤语是粤文化的瑰宝，它是一种不一样的烟火，散发专属于粤文化的光泽。粤语是现存中国语言中保留古音最多的方言，这是一种数千年历史文化浸润出来的一种温润，谨守着古老的习俗，传承着历史的温度，承载着文化的记忆。大音希声，大美无言！聆听一场富有韵律美的粤语朗
诵，音调回转，情感泉涌，这就是粤语的韵味，说不清是酸甜或苦辣，却总有一种滋味在心中，让人不知不觉便守护在手心，若不离，即不弃，它是如此的美丽，将粤文化的深沉又飘逸展现得淋漓尽致。
守护一方粤语，缘于粤语是粤文化的根，它默默传承着，不断为粤文化输送着养料。龙应台曾说：“人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就正像黏合剂，将人与人串连成一个有机整体。”粤语于粤文化是相辅相成，相互依存的。任何一种语言的大肆浸袭甚至替代，都是连同另一种文化的光泽一并抹去。且看美国土著文化的消逝，不正是以土著语言的流失为起始的吗？所以守护粤语，就是守护传承千年的粤文化，守护祖先的血脉，守护照耀千年而不熄的烛火。
守护一方粤语，缘于粤语涵盖了粤文化的一切情感，它不仅作用于历史，更作用于一个个鲜活的个人。粤语的传承无关经济转型，无关交通便利，关乎的不过是每一个个人的情感体验。常忆起七旬老翁会吟唱心中的粤曲，正在换牙的孩童已学会唱出脍炙人口的粤语儿歌，每一广场角落，每一闹市街巷，每一亭台楼榭，都能听见粤语的欢声笑语，粤语的嬉笑怒骂，那都是每个个体的情感在流淌啊！粤语承载着每一个广东人的情感，因而丰富了生活的色彩，让一切听起来似曾相识，萦绕心中。请让我告诉你，那是对粤语本身的热爱。
将粤语守护在手心，如灯火，温暖身心；如普普通通的油盐茶醋，却足以给予每一个粤语人生活的温度。千百年后，我希望依然可听见粤语动人的声音，生生不息。
得分：53分（内容21分，表达22分，发展10分）
点评：本文紧紧围绕了题目材料的内容——粤语作为本土方言受到较大的影响，有人认为当然是粤语好。文章观点明确，态度鲜明，标题清晰。全文从粤语与粤文化的密切关系延展开来，拓宽了题目材料的含意，体现了作者的视野与积累。三个分论点清晰明了，表达借助修辞更显文采，道理论据使用恰当，有说服力。文章使用粤语的具体论据还可丰富一些。
【标杆文3】
让普通话响遍广东
开放的广东，迎来了前所未有的大发展，也迎来了来自五湖四海的人。千言万语的交流，千百种方言的使用，在无形间成为了广东进一步发展的障碍。所以，对于广东省来说，推广普通话势在必行，让普通话响遍广东。
大力推广普通话，让人才宾至如归，方显广东人友善待客的主人气度，促进地区发展。人才是绝对不可缺少之物。作为改革开放的地区，政策支持，物质支持是不缺的，少的便是人才这一股东风。推广普通话，让来自全国各地的人才宾至如归，放心在广东扎根，促进广东发展。再说了，客人到我们家里坐，作为主人的广东人用他们的语言与之对话，不也彰显广东人友善待客的气度吗？
大力推广普通话，是一种放开胸怀接纳人才的表现，更是一种恭敬待客的气质表现。让每一位说普通话的人来广东不再“鸡同鸭讲”，不再“两眼一眼”。大善。
大力推广普通话，让广东人走出去，方显广东人进取心态，促进地区发展。改革开放，单单只等别人走进来是行不通的，广东人还需要走出去。走出广东，普通话便是主流的语种，是大部分人交流的工具。不推广普通话，便会使“小姐，睡觉（水饺）多少钱一晚（碗）？”“小姐，你别挨（爱）我，我好幸福（辛苦）”这样的笑话出现，大大伤害了广东人的形象。推广普通话，让广东人走出去与其他省的人才交流畅顺，则更好的为广东地区的发展助力。同时，广东人人说讲普通话，为了谋求发展，不也展现了广东人昂扬进取的心态吗？
大力推广普通话，是一种积极走出来心态的变现，更是一种进取心心态的凸显。让每一位广东人走出来能够与人畅快交流，不再尴尬丛生。大善。
大力推广普通话，表明广东努力发展的决心与中东部各省份协同进步的态度。书同文不如说同话，同一种语言把中国人联系在一起。各省学习一门新语言，工程浩大，但不也展示了广东力求发展的决心吗？说同一种语言，方能合作，这不展示了广东不只求自我发展而求全国共同发展的