篇一:《《春》、《济南的冬天》重点句子赏析》
《春》
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。
2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。
3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，生动形象写出了春天太阳的温暖，表达了作者对春天的喜爱之情。
4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法，通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态，生动形象地写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。同时，“钻”字表现出春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。
5、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
侧面描写，用一系列动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入它的怀抱。
6、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、“我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。
7、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。
8、野花遍地是：„„像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的繁多、色彩艳丽，表达了作者对野花、春天的喜爱之情。
9、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
运用引用、比喻的修辞手法，引用志南和尚的诗句，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，增添了文采，表达了作者对春风、春天的喜爱之情。
10、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
运用拟人的修辞手法，通过“高兴”、“卖弄”、“唱”等词赋予了鸟儿以人的动作情态，生动形象地写出了鸟儿声音的清脆、婉转、悦耳，写出了鸟儿迎春的欢悦，表达了作者对鸟儿、春天的喜爱之情。
11、看，像牛毛，像花针，像细丝„„
运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的多、细、密，增强语势，表达了作者对春雨、春天的喜爱之情。
《济南的冬天》
①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
运用拟人的修辞手法，通过“睡着”、“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地写出了冬天的济南在阳光照射下的暖和安适，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”
运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了济南冬天的暖和安适。表达了作者对小山和济南冬天的喜爱之情。
③看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
运用比喻的修辞手法，将树尖上顶着一髻儿白花的矮松比作看护妇，生动形象地写出了矮松的秀美姿态，表达了作者对矮松和济南冬天的喜爱之情。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
运用比喻和拟人的修辞手法，将白、暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，同时通过“穿”赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色彩斑斓和秀美，表达了作者对薄雪覆盖下的小山和济南冬天的喜爱之情。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
运用拟人的修辞手法，通过“害羞”一词赋予了夕阳下的薄雪以人的情态，生动形象地写出了薄雪在阳光斜射下泛出粉色的特点，写出了小山的秀气和济南冬天的温晴，表达了作者对薄雪和济南冬天的喜爱之情。
⑥山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
运用拟人和比喻的修辞手法，通过两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，并且将山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后城外远山的安静、闲适，以及冬日雪景只有黑白两色的清新淡雅，表达了作者对城外远山和济南冬天的喜爱、赞美之情。
⑦水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
运用拟人的修辞手法，通过“拿”字赋予了水藻以人的动作，生动形象地写出了水藻绿的程度之深，表现了济南冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和济南冬天的喜爱之情。
⑧天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
运用了拟人的修辞手法，通过“不忍得”和“照个影儿”赋予了水和垂柳以人的情态、动作，生动形象地写出了水的温暖、多情和清澈的特点，表现了济南冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和济南冬天的喜爱之情。
⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
运用了比喻的修辞手法，把水天相连的画面比作蓝水晶，生动形象地写出了冬水的清亮，表达了作者对冬水和济南冬天的喜爱之情。
篇二:《《春》、《济南的冬天》重点句子赏析》
《春》
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。
2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。
3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，生动形象写出了春天太阳的温暖，表达了作者对春天的喜爱之情。
4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法，通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态，生动形象地写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。同时，“钻”字表现出春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。
5、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
侧面描写，用一系列动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入它的怀抱。
6、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、“我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。
7、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。
8、野花遍地是：„„像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的繁多、色彩艳丽，表达了作者对野花、春天的喜爱之情。
9、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
运用引用、比喻的修辞手法，引用志南和尚的诗句，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，增添了文采，表达了作者对春风、春天的喜爱之情。
10、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
运用拟人的修辞手法，通过“高兴”、“卖弄”、“唱”等词赋予了鸟儿以人的动作情态，生动形象地写出了鸟儿声音的清脆、婉转、悦耳，写出了鸟儿迎春的欢悦，表达了作者对鸟儿、春天的喜爱之情。
11、看，像牛毛，像花针，像细丝„„
运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的多、细、密，增强语势，表达了作者对春雨、春天的喜爱之情。
《济南的冬天》
①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
运用拟人的修辞手法，通过“睡着”、“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地写出了冬天的济南在阳光照射下的暖和安适，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”
运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了济南冬天的暖和安适。表达了作者对小山和济南冬天的喜爱之情。
③看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
运用比喻的修辞手法，将树尖上顶着一髻儿白花的矮松比作看护妇，生动形象地写出了矮松的秀美姿态，表达了作者对矮松和济南冬天的喜爱之情。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
运用比喻和拟人的修辞手法，将白、暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，同时通过“穿”赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色彩斑斓和秀美，表达了作者对薄雪覆盖下的小山和济南冬天的喜爱之情。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
运用拟人的修辞手法，通过“害羞”一词赋予了夕阳下的薄雪以人的情态，生动形象地写出了薄雪在阳光斜射下泛出粉色的特点，写出了小山的秀气和济南冬天的温晴，表达了作者对薄雪和济南冬天的喜爱之情。
⑥山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
运用拟人和比喻的修辞手法，通过两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，并且将山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后城外远山的安静、闲适，以及冬日雪景只有黑白两色的清新淡雅，表达了作者对城外远山和济南冬天的喜爱、赞美之情。
⑦水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。{冬日村庄句子赏析}.
运用拟人的修辞手法，通过“拿”字赋予了水藻以人的动作，生动形象地写出了水藻绿的程度之深，表现了济南冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和济南冬天的喜爱之情。
⑧天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
运用了拟人的修辞手法，通过“不忍得”和“照个影儿”赋予了水和垂柳以人的情态、动作，生动形象地写出了水的温暖、多情和清澈的特点，表现了济南冬天的无限生机，表达了作者对冬天的水和济南冬天的喜爱之情。
⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
运用了比喻的修辞手法，把水天相连的画面比作蓝水晶，生动形象地写出了冬水的清亮，表达了作者对冬水和济南冬天的喜爱之情。
篇三:《冬季,乡村》
风雪即将来临的时候，从北方来的风掠过垄上被犁铧翻开的土地，一根根枯草如铜丝般立在荒野里，在寒风中冷得瑟瑟发抖，一株株脱去了外衣的树也被吹得微微摇晃，低沉的天空下没有一只鸟飞过，湖面上因有一些薄冰而显得水波不兴，一排排的房子在天空下静立着，风声和着偶尔的一两声狗叫，让冬季的乡村显得更加寂静。这里是江汉平原上的乡村，这是我记忆中儿时乡村的冬季。雾起的时候，田野仿佛披着一层薄纱，村庄和树隐隐约约，宛如仙境一般，有人在路上行走也浑然不觉。若是下一场雪更就好了，沟沟坎坎都看不见了，整个平原和村庄都被雪盖着，白的房子、白的树、白的草垛„„连原野也是一望无际的白。面对这种白的世界，孩子们充满了欣喜和激动，可以站在天空下让雪肆意的撒落在身上，可以打雪仗、堆雪人，走到雪深的地方用力踩下去，听着那“窸窸窣窣”的声音煞是有趣，虽然那时没有相机拍照留作纪念，可是这样的场景早已经深深刻在了脑海里，偶尔想起便觉得意趣盎然。太阳出来时候又是喜洋洋的感觉，湖面波光粼粼，麦子显得特别青葱，菜园里的白菜、萝卜、菜苔也绿油油的，猫狗儿撒着欢，连喜鹊也飞来了，站在门前枝头上欢快的鸣叫，让农人们欣喜不已。在明晃晃的阳光照射下，老人们各自搬着椅子，在草垛边、在墙根下，泡一杯茶，说着一些陈年旧事，便可以上晒半天甚至一天的太阳。记忆里，冬季的乡村特别闲适，一切都是慢悠悠的，连时钟也仿佛放慢了节奏。天亮得迟，人们也起得迟，不用干活，就两顿饭，起床后做饭的做饭，喂猪的喂猪，喂鸡的喂鸡，给牛放一些干的草料就可以了，一顿饭吃完基本就到了晌午。白天男人们大都出去干零工，女人们无非做家务，没事时便到邻里乡亲的走走，三个女人一台戏，扯上一个话题便可以聊上半天，谁家的孩子找对象了，谁家的媳妇怀上了，谁家又添置家具了，东家长西家短，不过都是热心快肠，只要一家有事，好几家的女人都抢着过去帮忙。那时农村并没有现在这么多的活动，甚至纸牌扑克都很少，麻将更是到了八十年代末才从南方传过来，天冷时便是猫冬在家里烤火。那时也没有炭火，没有电暖气，但是每家都会专门腾出一个小屋来烤火，用两层砖头在房子正中间围起一圈八仙桌大小的火坑，将干木材、树根、棉梗放在里面烧，一根大的树根可以烧好几天，烤火的同时还可以烧开水、煮饭、用沙锅煨茶，房顶上吊着猪肝、腊肉、腊肠，这样熏出来的肉味道更好；男人们在火坑旁边抽烟、说话、打盹，女人们坐在火坑旁边绣花、纳鞋底、打毛衣，小孩子则乖乖的坐在旁边看书、玩耍，虽然无聊却是其乐融融。到了冬腊月，结婚的、祝寿的、孩子满月的各类喜事便多了起来，所以入冬后可时常听到鞭炮的声响，这于孩子来说是快乐的事，因为那时男孩子有一个快乐而勇敢的游戏便是“抢鞭”：当大人们把鞭炮点燃，响到一半的时候，一群孩子便蜂拥上前将正在燃烧鸣响的鞭炮用脚踏灭，拆成一个个的装到自己兜里，然后用烟头一个一个的点燃来放着玩，抢得多的孩子便俨然是王，颇为得意，抢得少的或没有抢着的便眼巴巴看着，充满了羡慕与委曲，不过这种危险游戏多半会遭到大人的责骂。当然，要喜糖、吃红蛋、坐酒席、争看新娘子、跟着闹洞房的大人瞎起哄，看那些子孙们磕头拜寿，听着跑堂的伙计端着菜盘子大声吆喝着“躲——”，于孩子来说也是意趣无穷的事，同时小小的人儿心底想着，那些大哥哥结婚娶媳妇是件多么幸福的事啊！对孩子来说，过年是件非常期待的事。不用天天起早上学，有好吃的、有新衣服、还能玩耍、走亲戚，甚至还可能有点压岁钱，这种幸福是成长以后永远都不可能感受到的。至杀了年猪，碗里的油水便多了起来，这让孩子们是高兴的事。因是鱼米之乡，平常鱼吃得不少，但是猪肉除了农忙时家里请人帮忙才去集市上割肉，所以平时碗里也并没多少油荤。母亲将那种带皮的猪肉炒过之后，放上白萝卜片在柴炉上炖，煮得热气腾腾，那种诱人的香气一会便弥漫在整个房子，勾得人直流口水，还有猪血炖豆腐，自制的腊肠，土豆烧排骨，每有这些菜端上桌子，都会吃得发撑。小年过后，吃的就更加丰盛了。家里会打这里特有的鱼糕、鱼丸、豆腐，还会做扣肉、蒸肉、腊鱼、腊蹄子„„这是餐桌上吃的菜，还要做许多酥食以待客和自己吃，如炒米糖、芝麻糖、黄酥糖、炸卷子，然后兼以在集市上{冬日村庄句子赏析}.
买的瓜子、水果和糖果，总之是满满的丰盛。即至过年，要贴春联、放鞭炮、吃团年饭、上坟祭祖、换新衣服，观看春节晚会、守岁等压岁钱，这种传统而又质朴的程式虽然简单却充满了浓浓的温情与烟火味，让生于斯长于斯的孩子久久难忘。正月里来是新年，因为走亲戚拜年，路上的行人便比平常多出许多。熟人亲戚见了面都要问候一声：“您过了热闹年啦，恭喜发财！”对方当然也是吉利的话：“呵呵，这是借您们的话，恭喜发财。”过了初一，那些打响板的、三棒鼓的、送财神的、舞狮子、划旱船的都纷纷的出现了，挨家挨户的一路过去，大家都图个吉利，给烟的、送钱的，热闹的迎来，欢喜的送走，都只为图个好彩头，孩子们则凑热闹一路的跟过去看，乐此不疲。直到正月十五吃了元宵，孩子们上了学，农人们又开始忙活起来，而天气也明显暖和起来了，乡村的冬季就结束了。只是童年一去不返了，老家也已经回不去了，冬季乡村的味道也找不到了，这些镌刻在记忆里的美好都只能回味。我相信，每一个从农村出来走到城里的孩子，都铭刻着一些童年的美好记忆，心底都藏着一幅关于乡村的画卷，特别是关于过年的回忆，纵然那时物质并不丰富，但于我们来说却是一笔永远都不能忘记的精神财富。
篇四:《词句段赏析专题》
记叙文阅读训练：词句段