第一篇:《文具盒里的故事作文》
文具盒里的故事
小明的文具盒里住着文具一家。 日子过得好好的，橡皮突然有了个念头：我要和铅笔比赛。于是，他来到了铅笔面前，一对铅笔说：“铅笔，你怎么老写错别字，都要叫我来帮忙，所以我比你厉害。”铅笔说：“什么呀，要是主人没有我，你又有什么用呢？所以应该是我厉害。”铅笔也起劲儿了。 “我厉害，我可以擦掉你的字。” “我厉害，我还可以写文章。”他们就这样争吵着。突然，尺子来了，他说：“这是怎么一回事？”橡皮生气地说：“我比他厉害，他却不承认。”铅笔也忿忿地说：“是我比他厉害。他也不承认。”尺子听了他们俩的话，说：“你们各有各的长处，也各有各的短处。之后，脸红了，低下了头。
从此，他们再也不吵架了。
文具盒里的故事
开一次会。
会议开始了，铅笔说：“我最重要，主人如果没有我，连字也写不成。” “不不，我最重要。”橡皮说道：“主人如果没有我，他写错了字也不能擦。”
“不对不对，我才最重要，”尺说道：“主人如果没有我，就不能画线、测量了。”
“你们都说错了，我才是最重要的，”笔刨说：“主人如果没有我，笔就会粗，写的字会变得很难看。” „„
咦，文具们怎么玩起了“逆向思维”了？
文具们吵得不可开交，把正在睡觉的文具盒给吵醒了，文具盒说：“你们
都是主人的好帮手，如果少了你们其中
文具们恍然大悟，从此，它们团结在一起，化解了所有的困难。
文具盒里的故事
我的文具盒有铅笔、橡皮、直尺„„它们每天都在为我服务。
有一天，它们悄悄地说起话来。铅笔说：“我的发型真粗糙，该让铅笔刀卷卷我的头发了。”橡皮开心地说：“瞧我每天都开开心心的，多好看，多健壮啊！”铅笔低下头想了想：“哎！橡皮多好啊，每天都开开心心的，再看看我的发型真难看！”就在这时直尺来了，它看见了铅笔在那里痛哭流涕，就飞奔了过去问：“铅笔你怎么了？”铅笔把事情的经过告诉了直尺，直尺和蔼可亲地对铅笔说：“每个人都有自己的长处
和短处，只要你吸取别人的长处改掉自己的短处就是一个好人了。”
铅笔听了这句话十分感激地说：“你真是我的好朋友！”
文具盒里的故事
小文是一个爱吃橡皮、咬铅笔、玩尺子的小男孩。有一天，小瓜的文具们都说起了悄悄话。铅笔抢先说：“你们瞧，我的命运实在惨哪，主人不管上课下课都在啃我的背，我差点就要进文具医院了！”说完，铅笔给大家看了看它坑坑洼洼的背。
“嗨，我我我的比比比比你的更更更惨！”这时，传来一阵话，说得很困难的声音。大家仔细一看，哎，是橡皮！橡皮说“有一次次次，小主主人把我的嘴嘴嘴弄伤了，害害害害得我说话很恨困难了！”橡皮边说边留下了伤心的泪。
尺子看见了，无奈地摇摇头说：“嗨，我的日子也不好过呀！主人把我的脸画成了大花脸，我们族的脸丢尽了。呜——呜——”
所有文具听见了它们仨的一番话，都痛哭了起来，异口同声地说：“谁来帮帮我们呐！”
这时，小瓜听了，很羞愧，决定改掉这些坏毛病。争当三好生。小瓜改掉了这些坏习惯，也爱惜起了他的文具。 就这样，文具们过上了幸福的生活，而小瓜呢，自然成了“三好学生”了。
文具盒里的故事
一天夜里，我的文具盒里传出吵闹声。原来，铅笔、橡皮、直尺都在说自己的功劳。
橡皮得意地说：“主人常常会写错字，老是用到我，所以我功劳最大，你
第二篇:《一个铅笔盒的故事》
一个铅笔盒的故事
第三节课刚上了五分钟，只见班长陈柳静气喘吁吁地跑到办公室，上气不接下气地低声对我说：“数学林老师有事找您，叫您到教室去一趟。”当时，我心里很纳闷，数学课才上了几分钟，班里会出啥事，非得用数学课来处理?正想着，我已赶到了教室。林老师一看到我，马上轻声在我耳边说了原由。原来，刚上数学课，林老师就让学生进行数学口算比赛。谁知平时不爱讲话的刘婷，忽然哭了起来，一问才知她的铅笔盒找遍了书包和抽屉都不见。这个铅笔盒可是她爸爸送给她的生日礼物，怎能不让她伤心呢?林老师想起上节课是我的课，因此，想让我配合他一起把这件事查清。
经了解，刘婷上节课还用了铅笔，并把一支圆珠笔借给了同学，周围的同学证明上节课都见过她的铅笔盒。这就说明铅笔盒是在下课时间搞丢的，短短的课间十分钟，铅笔盒就不翼而飞。
事实告诉我，我班的41个孩子中，有一个犯了错误。集体中发生这类事，是最棘手的，处理不当，很容易伤害一部分孩子的自尊心。该怎么办呢?
这时，教室里沉静极了，孩子们都瞪大着眼睛看着我，注视着我的目光，生怕自己成了怀疑的对象，又似乎想从我这里能找到答案，从而洗刷自己的清白，放下心中的石头。
“大家把书包拿出来翻，看看是谁偷的?”调皮的黄弘建在大声的
提议。教室里顿时像水沸腾开了似的，同学们议论纷纷。“哗啦”一声，几乎所有的同学都把书包放在课桌上，有些同学还相互边翻检，边嘟嚷着：“不是我拿的，不信随便翻：”“快把书包放进去。”我急忙阻止大家。我意识到，这有损孩子自尊的做法决不能采用，退一步讲，即使当场从某个孩子的书包里查到了铅笔盒，那后果又会怎样呢?从此以后，这个孩子就会在全班同学面前自尊扫地，他会感到低人一等。而一个失去了自尊的孩子是很难教育好的呀!
于是，我环视了一下全班同学，深情地说：“现在，老师的心里感到很难过，因为你们中间有一个孩子由于一时糊涂，做了一件不应该做的事。不过，我相信他一定会认识错误、改正错误的。”突然，一贯内向的李夕站了起来，只见他镇定地说：“老师，我有一个提议，据我分析，短短的课间十分钟，这位同学既然想拿铅笔盒，他就不会放在教室里，这样做他也太傻了，他会不会把它扔到教室外边呢?”他的话音刚落，马上得到同学的一致首肯，教室里顿时又沸腾起来。好动的黄弘建主动请缨，要求到教室外边搜寻。于是，、在林老师的带领下，果真找到了刘婷的铅笔盒。同学们都为能找到了失物和李夕高明的建议高兴地跳起来。这时，我发现李夕一脸苦笑，很不自然地和同学一起说笑，我的心里像被针扎了一样疼。莫非是他?如果是他，他还装模作样表现得如此镇定，是什么使他这样伪装?这时仿佛有一个声音在我耳边提醒我：冷静、谨慎，千万不能让孩子难堪，要给孩子创造一个宽容的氛围，主动认错的机会。同时，借此事教育孩子们学会宽容。我马上收回了停留在他身上的目光，等学生安静后，平静地说：“一个人的一生都会有做
错事的时候，关键在于他是否能承认错误并改正错误。前几天，我们学了《诚实的孩子》一课讲的就是列宁小时候打碎花瓶的一件事，刚开始他不敢承认，在妈妈的帮助下才写信给姑妈承认错误的。列宁是一个伟大的人物，可是他小时候，也有做错事的时候。更何况你们还是孩子，怎么能不犯错呢?做错事只要敢于承认，就是一个勇敢而又诚实的人。”教室里静悄悄的，我的话深深地打动了孩子们的心，他们都抬起头激动地注视着我。李夕也偶尔微微地抬起头，可一接触到我充满期待的目光，红着脸又把头低下了。我知道他在犹豫，我必须耐心地等待。接着，我又说：“也许这个一时糊涂的孩子早已后悔了，也许此刻他正在进行激烈的思想斗争，但我们相信他一定能重新成为一个诚实的孩子。同学们，你们能原谅他，给他这样的机会吗?”孩子们异口同声地用稚嫩的声音回答：“能!”此时，只见他抬起头，含泪凝视着我，眼光中满含着悔恨、愧疚、不安„„我接着说：“当着全班的同学认错是很困难的。列宁小时候做错了事，也不敢当面认错，是怕表兄妹取笑。我相信这位同学已经知错了。可是，他没有勇气站起来，是因为他不够信任我们的集体，能宽容他的错误。如果他能当面承认错误，我想他比小时候的列宁还要勇敢，同学们你们能给他一些勇气吗?”顿时，教室里响起了热烈的掌声。这时，李夕红着脸站了起来，低声说：“老师，是我拿了刘婷的铅笔盒。”“啊!”全班同学都愣住了，紧接着教室里又响起更热烈的掌声。啊，糊涂的孩子终于清醒了，掌声说明孩子们也学会理解和宽容了，我成功了。我抑制不住内心的喜悦，激动地对同学们说：“孩子们，是因为你们的理解和宽容给了李夕战胜自己的勇气，我们的集体里
又多了一个诚实的孩子，让我们为他祝贺吧!”
在掌声中，我笑了，同学们笑了，他也笑了„„
第三篇:《文具盒里的故事》
文具盒里的故事
小明是一个品学兼优的学生，他有一个漂亮的文具盒，里面有许多漂亮的文具。
（1）参赛
学校组织的绘画比赛开始了，同学们都在积极地准备参赛作品，小明也不例外，他下在仔细地画着一幅名为《日出》的作品。
（２） 获奖{文具盒的故事是真实}.
小明的画参加了比赛，得了一等奖。恰巧，市里也举行了绘画比赛，校领导便决定把小明画的《日出》拿去参赛。十天后，市里的比赛结果出来了，小明的画获得了二等奖。
（３） 争功
小明的画获得了二等奖，文具们都很高兴，尤其是铅笔，它每天都特别兴奋地在想获奖的事。这不，它又想上了。不好，铅笔没注意，写错了一个字，幸亏橡皮发现得及时，帮助铅笔改正了错字。
晚上，橡皮弄到铅笔，劝他不要总是注意力不集中，以免再出错误。认知，铅笔却认为橡皮忌妒自己，很恼火，对橡皮说：“我看你不是提醒我，是忌妒我。”橡皮很委屈，说道：“我没有，你有什么值得我忌妒的地方？”“就上次绘画比赛，小主人的画得了二等奖，那可是我画出来的，我立的是头功。”铅笔说道。“我立的才是头功，如果我不帮你修改，你能画得那么好吗？”橡皮气愤地说道。这时，转笔刀说话了：“论功劳你们谁也比不过我，如果我不把铅笔削尖，铅笔就不能用，你橡皮也就没用了。”“我的功劳也不小，”水彩笔说道。“如果没有我，小主人的画也不会获奖。”“还有我，”直尺也坐不住了。“如果没有我，你铅笔能画出直线吗？”就这样，它们你一言我一语地吵了起来。
（４） 和好
大家正吵得热闹时，文具盒叔叔说话了：“安静，要我说大家的功劳都不小，各自都有功，缺了哪一样也不行。”接着，他语重心长地对大家说：“你们想想，如果没有朋友的帮助，光靠你们中的一个，能画好画吗？”“不能。”大家齐声说。“既然凭一个人的本领画不出美丽的画，那么功劳就是大家的。”“对不起，我不该把大家的功劳当作自己的功劳。”铅笔低着头说道。“没关系，只要你知错就改就行，我们不怪你。
从此，文具盒里再也没发生冲突。
、
铅笔盒里的争吵
一天夜里，我的铅笔盒里传出了吵闹声。原来，钢笔、彩色笔、铅笔、尺子都在说自己的功劳大。
钢笔先发表了自己的观点：“我的功劳是最大的，主人用我写出的字清晰好看，而且不像铅笔那样，时间一长写的字就不清楚了，并且也不用像铅笔那样还要削笔，太麻烦了。可见，我的功劳最大！”
“不可能！”彩色笔反驳道：“你的颜色简单平淡，一点儿也不好看。瞧，小主人用我画出的图案、写出的字多漂亮，颜色多鲜艳啊！主人是最喜欢我的。所以，我的功劳才是名列前茅的！”{文具盒的故事是真实}.
“哼，你们俩想当最大的，没门儿！”铅笔轻蔑地说，“要是没我，主人怎么可能用上你们？如果小主人用我写出的铅笔字不好看的话，他的语文老师是绝不会让他写钢笔字的！还有你彩色笔，要不是小主人画画用我打底稿打得好的话，他的美术老师是不可能让他用你涂颜色的！而且，你们俩写上去的东西错了，是很难弄干净的！但如果是我的话，用小橡皮轻轻一擦就OK了。我的‘生存历史’还是最长的呢！因此，我的功劳才是独占鳌头的！” 一直沉默不语的尺子终于发言了：“你们都没我的功劳大，我的功劳才数第一哩！如果没有我，你们就无法画出美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢！”
“我的功劳大！”“我的功劳大！”„„{文具盒的故事是真实}.
“你们要吵到什么时候？孩子们！”铅笔盒老爷爷用他那和蔼而又饱含智慧的语调说：“你们应该团结一致、友好相处，让我们这个大家庭充满温暖，让主人的作业更加完美工整！你们说对不对？”
四个小伙伴听了，都低下了头，像是明白了什么„„
第四篇:《文具盒的故事》
文具家族
一天夜晚，文具盒里嘈杂声一片，怎么回事？哦，原来是文具们在吵架。
铅笔大哥先开了腔：“我是最重要的！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我呗！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的？”修正液问，“我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎么办？”“千万别忘了这边还站着我哩！”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群傻子！”水彩笔喊道：“要是没有我，你们画上面哪里还有鲜艳的颜色？我才最重要！”
尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，大家都很重要，还是和睦相处吧！再说，我们都是一家人，有什么好吵的呢？”文具们听了，都不好意思地低下了头。
从那以后，他们团结友好，再也没吵过。{文具盒的故事是真实}.
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第五篇:《文具盒里的故事》
文具盒里的故事
文具盒里住着钢笔、铅笔、格尺、卷笔刀和橡皮，他们是好朋友，在他们的房子里过得快快乐乐的。
有一天早晨，文具盒里突然有几个人吵了起来，原来是铅笔、橡皮、卷笔刀和格尺，在比谁的本领大。铅笔说：“我的本领最大，没有我，小主人就写不了作业。”“不对，不对，本领最大的是我。”橡皮说：“没有我，小主人写错了字，就没办法擦掉，就只能勾掉了，这样的话，小主人的本子就会乱七八糟的。”“不对，我的本领最大。”旁边的格尺也说话了。“没有我，小主人打格子的时候怎么办？”这时卷笔刀也说话了：“你们的作用再大，也比不上我的作用大。铅笔粗了，字写得就不好看了，把它们削细，不还要靠我吗？”大家谁也不服谁，就这样吵了半天，还是谁都不服气。
最后，钢笔终于开口了，说道：“别吵了，别吵了，你们各有各的优点，也各有各的缺点，没有了你们哪一个，小主人都不能写好作业，只有你们齐心协力，才能让小主人写好作业啊！”它们听着钢笔说的话，都羞红了脸，再也不吵了。
第六篇:《文具盒中的故事》
文具盒中的故事
作者：4.3谭镇
有一天的一个课间，文具盒中的铅笔、钢笔、橡皮争吵了起来。钢笔嘲笑铅笔和橡皮说：“你们俩也太可怜了，用几周就废了，不像我，多长时间都行！”铅笔和橡皮没有理会钢笔，小尺听了，还在一边偷笑铅笔和橡皮呢。从此以后，钢笔和小尺天天都去嘲笑铅笔和橡皮，而铅笔和橡皮却一直默默无闻地工作着。
有一天，铅笔盒公公突然发话了：“钢笔还有小尺，你们应该去向铅笔和橡皮道歉，他们俩也有比你们俩强的地方呀！”小尺突然大叫：“他们有什么地方比我们强，我们永远都比他们好！”铅笔盒公公说“每个人都有长处和短处，你们的长处是用的时间久，而他们的长处是一直默默无闻地工作，不拿别人的短处去跟自己的长处比。”钢笔和小尺听了后非常惭愧，红着脸走了。
第二天，钢笔和小尺突然向铅笔和橡皮道歉说：“对不起，我们不应该嘲笑你们，我们和好吧。”铅笔说：“你们这是什么意思呀，过去的事就过去吧，不要总想着了！”橡皮又接着说：“是啊，是啊，我们还是好朋友嘛！”铅笔盒公公听了，脸上露出了发自内心的笑容。从此，钢笔、小尺、铅笔和橡皮成了最好的朋友。
铅笔盒公公说得对，人各有长处和短处，要取人之长补己之短。
评语；以童话的形式反映出做人的道理，富于想象，真是篇好文章！
第七篇:《文具盒里的故事》
文具盒里的故事
五年级 宋 磊
在一个漂亮的文具盒里，住着一群高傲的文具，他们常常跟对方进行攀比。 一天，他们又在为谁的本领最大而吵了起来。漂亮的钢笔说：“你们最好快滚出这个家门，我身上的花纹是最美的，和我相比，你们真是丑陋无比。” “哼！就你这支破笔还想和我斗，论身材，我比你轻巧；论气魄，我比你大方；论价格，我比你昂贵，你还是哪儿凉快哪儿呆着去吧！”自动铅笔高傲地说。 “争什么争呀！你们再争也争不过我，”水彩笔没好气地说，“小主人最喜欢画画，一画画，就肯定得用到我，瞧瞧你们，什么用都没有，而且小主人最宠爱我，每个星期二都带上我去外边写生，我才是最有用的！”
这时，一旁的橡皮可急了：“凭什么你们功劳最大，平时，你铅笔偷懒，不愿意帮主人，害得主人写错字，不都是我帮你‘擦屁股’，你可别忘恩负义呀！”橡皮量出拳头说。
“不行，你们最好都别跟我争，否则，我就揍扁你们！”尺子怒气冲冲地说。 说着，尺子把拳挥向了别的文具，这边哥儿几个也不甘示弱，向前冲过去，一场激战开始了，“砰——砰”“叭——叭”“咚——咚”，五分钟过去了，十分钟过去了，“战斗”还在进行着，终于，文具们终于支撑不住，都倒在了地上，只见它们有的断了角，有的弄得满身是墨水，怎么也起不来了。
两天过去了，它们还在赌气。每天，小主人不是没有橡皮，就是没有铅笔，在课堂上什么也没法干，每天回家都很不高兴，直到第五天，小主人刚回到家就哭了起来，文具们听见了小主人的哭声，不约而同的来到了小主人的身边，轻轻问：“小主人，你怎么了？”
小主人抽泣着说：“今天考试，我没有文具，不能考试，卷子发下来，我得了倒数第一，被老师批评了一顿。”
文具们知道了自己的错，向对方到了歉，在以后的日子里，他们取长补短，成为了最好的朋友。
(辅导教师:张吉路)
第八篇:《文具盒里的故事》{文具盒的故事是真实}.
文具盒里的故事
通川区第八小学四年级六班 邓腾
小主人花花绿绿的文具盒里住着两位特殊的客人，他们一向和睦相处，过着快乐的生活。可是最近，他们为了一件小事情却闹得不可开交，他们是谁呢，他们又为什么而吵闹呢？
原来盒子里住着铅笔、橡皮。自从老师夸奖小主人字儿写得工整、漂亮后，他们就争着夸耀自己的功绩，都认为是自己的功劳才让小主人得到了荣誉。 铅笔神气地说：“老师夸奖小主人，还不是因为我！没了我，小主人怎么写字！不能写字就不能得到老师的表扬！”
“你？哼！还不如我呢！我清楚地记得，你在写字的过程中，经常写错字，有一回写作文你就写错了39个字，每一次都是消去我的身体来把错字磨掉。你看，我以前胖胖的，现在都差不多成了竹杆了，不是我的功劳是谁的呢？”橡皮大声地说。{文具盒的故事是真实}.
“每一次都是在消去我的血液，消去你的身体又怎样？”
“我的身体是白色的，白色代表纯洁，你的血液又咋样？你是黑心铅笔！”橡皮说。
橡皮和铅笔吵了很久，互不