篇一:《书香伴我成长》
记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长？鱼儿为什么不会冻死？为什么肚子饿了会咕咕叫？睡觉时为什么会做梦？每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。爸爸妈妈给我的零用钱，我舍不得花，总是攒起来买书。星期天，我喜欢到图书馆或新华书店看书，常常是等到关门时才依依不舍地离开。在我的房间里，摆放着两个大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画，到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次一个人关在家里，静静地在书的海洋中遨游，探求课外知识。书既像是一
位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。《雷锋日记》让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《哈里波特》把我带进了梦幻的世界，让我明白其实每一个人都有自已的长处；《中国通史》陪伴我进入历史的长河,游览过一个个朝代,展示一位位君王将相,懂得了“以人为鉴,以史为镜”„„
同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
读书的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！
今后 ，我依然会与好书为友！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，让你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！
同学们，书山有路书香使人醉，学海无涯读书志更明。今天的我们站在书上看世界，我们清醒的懂得：书记载着中华民族的成长历史，记载着中华民族的智慧成果，更记载着中华民族的伟大梦想！让我们志存高远，与好书同行，经营梦想，风雨兼程，铸就成功的人生吧！
书香伴我成长
在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，
篇二:《缕缕书香伴盛夏》
缕缕书香伴盛夏
——泰兴市迎幸实验学校教师暑期阅读计划
为了让广大教师过一个充实的暑假，为了进一步提高教师的综合素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围，学校决定开展“读好书，拓视野，促成长”暑假教师读书活动，具体方案如下：
一、指导思想
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读好书，拓视野，促成长”为主题，以提升教师专业化素质为重点，以读书活动为载体，组织和引导广大教师读书学习，使广大教师养成读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、读书活动的目标
1.通过读书活动，转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，使教师业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书活动的内容
1.推荐书目：附后
2.自选书目：教师要自选几本书籍阅读。要求教师要读下面五种书：
一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。{《书香伴我成长》800}.
三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六是文学名著。内容包括经典诗词、文学小说、散文传记等，不断增加自身的素养积淀和文化底蕴。
四、读书活动的要求
1.网上阅读与文本阅读相结合。
2.以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，读书笔记、内容摘抄的字数不得少于2万字。
读书笔记应当达到以下要求：
第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。 第二，对书的章节结构应有所体现。
第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。
第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。
第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。
3.读书与思考相结合。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。
4. 个人要制订好读书计划，做到读书有的放矢。
五、读书活动的检查
1.举行读书沙龙活动，交流自己的读书感悟。
2. 开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，
督促其制订出改进措施。
3.上交一篇读书心得体会或教学论文，学校进行评比，并给予适当物质奖励。
4.学校将择优在校园网中交流，并上传参加市以上读书评比。
六、读书活动进程安排：
6月20日——7月1日：
学校制订符合学校实际的教师暑期读书活动计划，并向教师推荐相关书籍（主要包括“教育经典”和“人文经典”两大类。） 7月2日——7月5日：
1.学校进行教师暑期读书活动的动员大会。
2.各人制订好个人暑期读书计划。
3.各人挑选自己所需要读的书籍。
4.明确暑期读书活动的具体要求。
7月6日——8月底：
教师进行暑假学习、阅读，实现个人充电。
9月1日——9月15日：
1.组织征文评比工作，进行读书评优活动。
2.总结暑期教师读书活动。
附：教师阅读推荐目录：
（一）教育新理念
1．顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》
2．叶澜主编：《“新基础教育”探索性研究报告集》
3．朱小蔓著：《教育的问题与挑战》
4．袁振国著：《教育新理念》
5．郭思乐著：《教育走向生本》
6．[美]加德纳著，沈致隆译：《多元智能》
7．陈桂生主编：《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试》。
8．陆有铨著：《躁动的百年——20世纪的教育历程》
（二）课程改革类
9．朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》
10．钱理群著：《语文教育门外谈》
11．张奠宙主编：《数学教育研究导引》
12．龚亚夫、罗少茜著：《任务型语言教学》
13．茅于轼著：《中国人的道德前景》
（三）教育随笔类
14．张文质著：《唇舌的授权：张文质教育随笔》
15．肖川著：《教育的理想与信念》
16．[加]范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》
17．[苏]苏霍姆林斯基著，周蕖等译：《给教师的100条建议》
18．周弘著：《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》，
19．窦桂梅著：《和教师一起成长——一个小学校长的手记》
20．李镇西著：《爱心与教育——素质教育探索手记》
（四）教育报刊：
篇三:《国旗下讲话《书香伴我成长》》
品味书香，与书为伴
三（2）班
老师们、同学们：上午好！
今天我讲话的题目是《品味书香 与书为伴》
同学们，如果我问你“书是什么味道？” 你会怎样回答呢？你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。
我们知道，4月23日是一个特别的日子，是 “世界读书日”。书籍是人类进步的阶梯。海伦凯勒曾说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”
为了响应“世界读书日”的号召，了解读书的重要性，读到更多更好的书，我们要从以下几方面做起 ：
一、爱读书、勤读书！把读书作为自己的追求目标，丰富学识，陶冶情操，促进自己的全面发展。从爱书开始，培养读书的兴趣，养成爱护书、爱读书的好习惯。每天抽出一点时间，用书本充实头脑，以书籍洗涤（dí)灵魂。
二、读好书、善读书！我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操，健全人格；在读好书中明理强智，成长成才。古人云：读万卷书，行万里路。 让我们广泛开展读书交流活动，每天记录些心情笔记，每周背诵几篇经典诗词，每学期读几本经典名著，将读书与思考相结合,与写作相结合、与实际生活相结合。
三、享受阅读，终身为伴。孔子说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。读书是一种享受，也是一种快乐。让我们在读书中弘扬优秀的文化精神；在浓浓的书香中丰富知识 。
老师们、同学们，书香润泽校园，阅读丰富人生。在这春暖花开的季节，让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生，让书香溢满校园！
2013.4.12
篇四:《《书香伴我成长》中队活动方案》
平师附小读书交流活动
暨《书香伴我成长》中队会活动方案
一、活动目的
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过活动了解读书事例，使学生明白书是知识的源泉，阅读能带来无限的乐趣，激发读书的兴趣，有选择性地阅读书籍，读有价值、有意义的书，让同学们养成爱阅读的良好习惯。
二、活动形式：中队会活动
三、活动地点：二二班教室
四、活动内容
1.朗诵，演讲，小话剧等节目。
2.进行读书手抄报展评。
五、活动时间：2015年5月22日下午2:30—4:00
六、参加人员：陈老师 马老师 二二班全体同学
七、主持人：白宇轩 田凯 任梦婷 李欣瑜
八、活动过程：
1.整队、报告人数
主持人(白)：各小队报告人数，第一小队报告人
数……
主持人(白)：报告辅导员老师，本中队应到28人，实到28人，报告完毕，请允许我们活动开始。{《书香伴我成长》800}.
师：允许你们活动开始，预祝你们本次活动圆满成功！
2.宣布主题中队会开始
（向辅导员报告结束后，主持人面向全体队员宣布。）
主持人(白)：我宣布，二（2）中队《书香伴我成长》主题中队会现在开始！
3.出旗、敬礼
主持人(白)：第一项，全体起立、出旗、敬礼。 （放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，中队旗出场）
4.唱队歌
主持人(白)：第二项，唱队歌。
（放伴奏录音，队歌要唱完整）
5.活动开始
（全体主持人上场，向老师和同学们敬队礼）{《书香伴我成长》800}.
主持人(合)：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 主持人(白)：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人(任)：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
主持人(田)：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书籍。
主持人(李)：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持人(白)：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
主持人(田)：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
主持人(合)：二（2）中队，《书香伴我成长》主题班会现在开始。{《书香伴我成长》800}.
主持人(任)：书籍中优美的段落和诗句，可以让我们充满诗意，让我们出口成章，让我们成为有内涵的人。下面有请任梦婷等五位同学为我们带来精彩的诗文朗诵！
主持人（李）：感谢几位的精彩表演。接下来我要为大家表演一段演讲，同学们的掌声越激烈，我的演讲就越精彩哦……我演讲的题目是《我爱读书》。
小话剧表演：白宇轩 刘鸿运 田凯
主持人（田）：通过读书，我们知道了许多的故事，懂得了很多做人的道理。下面，就有请者一佳和张嘉琪同学为我们带来一个精彩的故事。
手抄报展评及颁奖仪式。
６.活动结束
主持人（白）：感谢今天所有同学的精彩表现和积极参与，下面请辅导员陈老师讲话。
辅导员：同学们，首先，今天的活动非常精彩！书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过活动了解读书事例，使我们明白书是知识的源泉，阅读能带来无限的乐趣，激发读书的兴趣。今后，让我们有选择性地阅读书籍，读有价值、有意义的书，养成爱阅读的良好习惯。！
7.呼号
主持人（白）：全体起立，呼号。
（辅导员领呼）师：请同学们举起右拳，跟我呼号。 准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
主持人（白）：退旗，敬礼 （放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
8.宣布主题中队会结束
主持人（白）：礼毕！
主持人（合）：二（2）中队《书香伴我成长》主题中队会到此结束！
篇五:《综合实践活动《书香伴我成长》说课稿》
综合实践活动《好书伴我成长》说课稿
一、活动背景
一本好书就像是一个智慧的朋友，充实我们的思想，指引我们前进的航向。“让孩子多读书，读好书”，越来越成为家长和老师的共识。近几年，我校一直致力于营造“书香校园”，打造“书香班级”。
走进大门，迎着读书与文明同行，安全与幸福携手温馨的文字跨进校门；教学楼前美丽的雕像仿佛在展望兴隆镇小美好的明天； 校园两边的橱窗，是我们的文化长