第一篇:《2元钱的故事)》
2元钱的故事
就因为2元钱，我一直怨恨初中的班主任易老师十多年！
我上学的时候，家境贫寒，5个兄弟姐妹，就靠做教师的父亲每月38元钱的工资糊口，那种艰难，现在想起来都心有余悸。
记得每到开学的前几天，我就忧愁得不能自已-----因为，2元钱的学费常常让我做梦都放不下，要知道，3个孩子读书，一开学，就要交6元钱哪！况且最小的妹妹才只有几岁。我是家里的老大，身上的担子沉哪！
所以，每次都是老师下了最后通牒，我才在背起书包以后，慢慢的，垂着眼睑，用几乎蚊子一般的声音对父母说：要交2元钱的学费。那 时，经常是心都要蹦出来了，因为，被贫困折磨的母亲常常会一边拿钱，一边很很的骂几句，“这些张口兽，总花钱！”。我就在妈妈的骂声中偷偷的溜出家门，怀着万分羞愧的心情沉重的走到学校去。多年以后，梦中还常常出现母亲骂我的情景。现在每每回家看望年迈的母亲，兄弟姐妹开玩笑一样说起当年挂在她嘴边的“张口兽”，那时脾气暴躁妈妈慈祥地微笑着。我们大家就开始用记忆的鼠标搜索当年母亲“恶毒”的语言，戏说着我们之所以都有点窝囊、缺乏自信是源于母亲经常打击的结果。母亲依然像睡着了一样，眯着眼睛，慈祥地微笑着看眼睛在我们六个身上游移。每到这时，我也笑着看着母亲，在记忆中复制着母亲当年的脸，但是却怎么也无法从这个顺从而少言的老人身上找到那个风风火火的影子。
话题扯的有点远。
我在马上升入初二的时候，身体虚弱的父亲要到县城去做阑尾炎手术了，对于这个贫困的家庭来说，这无疑是雪上加霜。临走前，母亲留下了4元钱，我嗫嚅了半天，2元乘以3人分明是6元啊！我们三个明明是需要6元钱的呀！母亲好像看出了我的心思，对我说：“你的钱晚点交吧，实在是没有钱了，我让你老叔和老师说说，（那时我的叔叔在我所在的学校教书）你的等我回来以后再交”。我什么也没敢说，目送着母亲用手推车艰难的拉着父亲渐渐消失在我的视线中。
那天，当喂饱了猪，圈好了鸡，哄哭闹的妹妹睡去以后，我却失眠了！眼前总是跳动着那2元钱。后来，终于睡着了，做梦中，是叔叔微笑着告诉我那2元钱不用交了。
醒来以后，我轻松了很多〃〃〃〃〃〃
但是，也就是这2元钱，几乎是改变了我的命运。
那天，也就是交学费的那天，当钱据说都收完以后，老师怎么数都少了2元，于是老师就反复问谁没交，那时的我天真的以为叔叔已经给我说好了，或许也是自己还没有从梦中醒来。鬼使神差的我认为老师问的一定是别人！ 后来，老师一一对名，结果当然没交钱的是我------年轻的易老师气得脸红红的，说，如果我是男生，他一定要踢我几脚。盛怒之下，老师大声地说：“念不起就滚回去！”。
一句“念不起就滚回去”，让原本就唯唯诺诺的我几乎是崩溃了，！印象非常深刻的，我当时的眼泪一下子流了出来，也是在那次，我真正的理解了什么是“眼泪像决堤的洪水”的真正含义！
也是这句“念不起就滚回去”，让我再也无法走进那个才刚刚进去两天、椅子还没有坐热的初二（二）班的教室。
当父母从县城回来以后，我已经在家里呆了整整15天！
2个月以后，在父亲的押送下，我降级到了另外一个学校。也就是从这届起，本来2年制的高中竟然变成了三年制。我万分沮丧，因为，我恨不得一下子就走出中学的大门，这样却要在这里白白耽误2年！那时，我把一切不幸运都归咎于我的初二班主任易老师。即使多年以后，当我觉得事业不顺心，婚姻有摩擦，孩子不争气的时候，我都常常想起这件事。如果不是晚两年，我心里不会有那么大的压力；我会考一个更好的大学；如果不是晚两年，我就不会和这个经常惹我生气的人结婚；如果不是晚两年，可能生一个争气的孩子〃〃〃〃〃〃 就是那么多的如果，让我怨恨老师十几年。随着年龄的增长，这件事开始在心中渐渐淡化。原本就是庸人自扰，何必为此耿耿于怀？现在想来，真是可笑！ 但是，这自扰却常常让我反省自己为人师是否合格。是否也像我的老师一样无意中去伤害稚嫩的心灵。所以，从这个意义上说：2元钱的故事我还要记住一生！
第二篇:《一元钱的故事》
一元钱的故事
扬务沟学校 任爱玲
离上课还有几分钟，四年级的一名女同学孙雅虔走进教室，好像手里举着什么。她走到我面前说：“老师，我刚拣到一元钱。”边说边把一张崭新的新版人民币递到我手里。 这时，姜金岳举手说：“老师，我丢了一元钱，那一元钱可能是我的。”我让她把钱领了下去。
叮铃铃——————上课了。
《钓鱼的启示》一课正在进行中，是第二课时，学习课文后半部分：
（一）默读思考：作者从钓鱼这件事中得到什么启示？你是从课文什么地方体会出来的？
（二）学生读书思考，并画出有关语句。
在交流与指导知道的过程中，我提出如下问题：
1提问：作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁读读课文中的句子？
（学生回答完，黑板出示：“转眼间34年过去了，……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中，“但是，……就会获得道德实践的勇气和力量”划上横线。）
2、轻声齐读带横线的句子。
3、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。）
4、“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”这句话什么意思? 指导：刚满11岁那年，“我”在鲈鱼捕捞开禁之前2小时钓到一条大鲈鱼，是留下来还是放回湖里，是道德问题吗？{(二)一百元钱的故事}.
（因为把还没到捕捞鲈鱼时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难，实践道德，就是放掉到手的鱼，放弃个人利益。）
5、“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”从这句话体会到什么？
指导：“像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育”是什么教育？（“像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社会公德的教育。）这句话是说，从小得到严格的道德教育，就会有勇气和力量去实践道
德。） 。
在后面的拓展中，我力图学生能把《钓鱼的启示》中得到的做人的原则，运用到甚或实践当中。于是，就出了一下的拓展题。
拓展：每个人在社会上都会经常遇到形形式式的诱惑，也就是像这位作者所说的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？比如：
在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你…… 在学校：考试，老师多给了分数，你……
选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……
课堂上，同学们争先恐后的议论开了。议论的同时，那一颗颗幼小的心灵，得到一次又一次的洗礼。这一启示，給迷路的雏鹰指引了前进的方向。
第二天早上，我刚走进教室，领走那一元钱的姜金岳同学迎面过来，不好意思地说;“对不起，老师。昨天那一元钱不是我的。我的钱是粉色的老版的，也没这张新。”他又悄悄的说：“我把钱放到你的语文书的第六页。”
我仔细打量着这位貌不出众，却举止礼貌的女学生，被她的行为所感动。 一元钱，虽说不算多，但对一个十一岁的孩子来说，也有一定的诱惑。何况，即使她留下了不属于自己的那一元钱，也不会被人发现。这是一种什么力量和勇气使她——一个年仅十一岁的小女孩，能够做到这一点？
我抬头看了看黑板上那还没擦掉的《钓鱼的启示》，又望了望面前的姜金岳，说“你真好！”
第三篇:《故事：一百元钱哪里去了》{(二)一百元钱的故事}.
卖场故事系列：一百元钱到哪里去了呢？
一百元钱到哪里去了呢？
前天，超市发生了这样一件事情。
时间：周六下午。
超市百货课领班到收银台去交款，总计3100余元。百货课领班说自己给了收银员32张一百元的钱，收银员点过之后，单独放进了钱箱。收银员把应找的零钱给了百货课领班，并且打出购物小票给了她。百货课领班走了几分钟后，收银员对自己不放心又打开钱箱清点这笔钱款。这时，她发现是31张，少了一张100元。她立即向收银领班汇报。收银领班与百货课领班进行了沟通。并且对百货课交款剩下的商品和余款进行了清点，结果帐实相符。
收银领班向我汇报。我说，我再调查一下。我对百货课领班员工等详细进行了询问，她们说商品库存和现在的余款都对。而且确定去交款就是32张一百元的。我说这与库存无关，只与当时交款的人、所交款项有关。百货课领班说，收银员当时干什么去了，而且收银员自己点过，难道连32张钱都点不明白吗？小票都打了，为什么过后要找？百货课领班告诉我，当时收银员认为是自己内部人交款，所以粗略地点了一遍。但是过后，想认真再核实的时候，发现少了一张。
为了慎重期间，我咨询了防损主管和其他一些人员。大家都一直认为，当面钱当面清，应当由收银员自己承担。
时间：周日上午。
收银员自己感觉很委屈，去找监控主管查看监控录像。监控主管通过监控录像回放发现收银员数钱很可能是数了31张。这就意味着有可能是百货课的领班少给了一张100元钱。由于前段时间该领班先后因会员卡非法积分、赠品问题、考勤问题等接受过防损调查，所以收银员认为这是她故意少给钱的。
时间：周日下午4：00。
公司防损部经理通知我，让我转告百货课领班周一下午2：30到防损办公室接受询问。我简单与我的上级沟通后，告知了百货课领班。她对我哭诉说，感觉自己很委屈。收银员连32张钱都数不明白，能怨别人吗？本来不是百货课领班的错，现在处处都没有人信任她了。现在她再去交款的时候，几百元钱，收银员前后数了五六遍。我说，你别有思想顾虑，坦然面对，你自己也再回想一下当时的情况，告知防损事实就行了。
时间：周一下午4：00。
收银员和百货课领班一起到防损部，观看了监控录像，接受了调查。防损部经理通知我说：“录像显示为31张。和她们两人{(二)一百元钱的故事}.
也分别交流了，但是都认为对方的错。毕竟都是你的下属，由你自己处理吧！”
时间：周一下午4：30。
收银员和收银领班一起来找我询问如何处理。
我说：昨天晨会上我已经讲过了，这个事情是你自己的失职。钱款必须当面点清。你要为自己的行为负责，承担这个责任。或许，我说的很残酷，但这就是现实。你只有去承担责任了才能长大，才会成熟起来。
收银员说：那么监控呢？监控可以证明啊！
我说：监控只能代表可能少一张的概率较大，你作为收银员为什么不当场点清楚呢？假如不是内部员工，是顾客的话，我们还能去找顾客吗？
收银员说：其他门店也发生类似的事情，差500元钱，回去找顾客，顾客承认了。
我说：这要看顾客的情况啊。假如百货课领班就是故意少给你100元钱，你的职责就是正确无误地收款，你应当点出来。就是因为你没有当场点出来，所以你要承担这个责任。或许，你现在不理解。如果你理解了，你就长大了。
收银员说：我永远不会理解的。
我说：我们在成长的道路上会遇到各种各样的事情，包括困难、挫折、委屈等等。我就经历过许多这样的事情。我给你讲个也是100元的故事吧。七年前，我在一家超市做主管，到一家食品厂去现金采购商品。前一天下午在财务科提了现金，点了一下数就单独装了起来。第二天，到人家食品厂去交钱的时候，我发现了这叠钱里面有一张假币。我当场把假币拿了出来，并对食品厂人员说，这是张假币，我不能给你。我认为对外要维护超市形象，要诚信。我从自己兜里掏出自己的钱补上了。回到超市后，我直接去找超市经理，和他讲了这个事情。希望他能给我处理这个事情。就像你们今天来找我要求处理这个事情一样。你们心里对店长充满了期待，希望我能给你们一个满意的答复。当时我也是这样想的。我认为，我为超市去进货，勤勤恳恳，而且处处维护超市形象。超市的经理理所当然应当补偿我，或者去调查一下财务假币的来源。然而当时我们的经理对我说，这样的事只能你自己去解决，或者自己去找财务人员，或者自己承担。我当时很不理解，经理怎么这么不近人情。我辛辛苦苦为你打拼，你却这样对我？！我一直期待经理能在其他场合或者私下里把钱补给我，结果根本没有。多少年来，我对此一直耿耿于怀。后来，我才理解过来，或许我也是通过现在的事情刚刚理解过来——自己的事情就应当自己承担。
收银员最后很失望地离开了我的办公室。
小姑娘和当年的我一样，她是不会理解的。她也会为这100元钱耿耿于怀的，甚至一辈子难以释怀。或许她还会对社会充满怨恨。明明监控已经证明了，为什么店长就不能伸张仗义，还我公道呢？或许她心里还会想，社会太黑暗了，社会到处是陷阱。
我亲爱的员工啊，你为什么不先想一想自己的岗位是什么？自己的工作职责是什么？自己已经踏上工作岗位了，不再是父母怀抱里的小孩子，已经独立生活长大成人了。作为收银员在工作中难免出现失误。但是既然是自己造成的失误，就要自己勇敢面对勇于承担。
同时，我又在思考：员工诚实的品质很重要，要加强员工职业道德的教育，要加强员工业务知识的培训。
可是，这一百元钱到哪里去了呢？也许只有两位当事人能说清楚？也许也说不清楚！
第四篇:《一元钱的故事》
一元钱的故事
今天早上，我和妈妈又来到二丙早点店里，新来的伙计喊了声：“来了！请慢用！”我顺手掏出一枚崭新的一元硬币，看着那枚硬币，我的心绪不禁又飘回了那个阳光灿烂的清晨„„
就在那天，我吃着妈妈刚买回家的早点，心里很是愉快，可妈妈突然大叫一声：“糟了！”我一惊，饺子差点掉到地上，我连忙问：“怎么了，
妈？”“我刚才在二丙家买早点，少给了一元钱。”“我还以为什么事呢！明天还他一元钱不就得了！”我摆摆手说。“对！这个方法好！”妈妈高兴地说。我猜她心里肯定乐极了，不用那么尴尬了。
一个月后，我再旧事重提，妈妈却窘极了，小声说：“糟了，忘记还了！”我说：“现在还还来得及，快去吧！”妈妈连声说：“我马上去！马上去！不然又忘了！”说完出去了。过了一段时间，妈妈回来对我说：“我把那钱还了，这心上的石头也终于放下了！还要谢谢你啊！是你提醒了我。”妈妈停了停说，“起初那人忘了，不肯收，我说毕竟欠了钱，不还，心里难受。就把钱放在桌子上，走了。”
想到这儿，只听到一声“快吃啊！发愣干吗？”我回过神来，继续吃起了早点„„
安庆市华中路一小五年级:华一小祖煦
第五篇:《励志小故事100则》
励志小故事100则
故事1
一次毕业典礼上，校长一句话也没讲，手里却高举着一张10元钞票，对着一千多名毕业生问：“谁要这10元钱？” 一只只手举了起来，可是校长谁也没给，而是将钞票揉成一团，又问：“谁还要？”仍有人举手。校长又把钞票扔到地上，踏上一只脚，用力地踩，用力地碾，然后拾起那张已经又脏又皱的钞票，再次高声发问，“现在谁还要？”还是有人举起了手。 “同学们，我无论怎样对待这张钞票，你们还是想要他，因为它没有贬值，它依旧值10元钱。“校长激动地说：”在今后的人生道路上，你们会像这张钱币一样，随时可能被逆境击倒，甚至会被碾得粉身碎骨，但无论怎样，你们永远不要丧失固有的价值。
故事2
那年秋天，洪水肆虐，江堤决口。村庄成了汪洋，救援队营救了许多危在旦夕的生命。忽然有听到孩子的哭喊声，到了近前，看见一个六、七岁的孩子漂在水面上，双手紧紧抓住露出水面的一截木杆，样子惊恐万状。孩子被救上船，嘴哆嗦得说不出话，可不停的指着水底。潜水员潜入水下一看，惊呆了，父亲紧紧地抱着那根木杆的底部，母亲还保持着托举孩子的姿势。洪水刚刚夺去他们的生命，因为被救时身体尚有余温。然而，就在他们的生命即将被吞噬的那一刻，他们把生的一线希望留给孩子，而上演了这样惊心动魄的一幕。
天底下只有父母爱的力量，才会创造出这样难以想象的奇迹，危难时刻，年轻的父母用他们最后的爱，支撑了孩子的生命。{(二)一百元钱的故事}.
故事3
一个暴风雨的早晨，一位男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。他们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙砾吸干，被太阳蒸干。没有了水，这些小鱼都会被干死的。 男人叹息着继续朝前走，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁边弯下腰去，捡起水洼里的小鱼，并且用力把他们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”男孩头也不抬地回答。
“哦！那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“小鱼在乎，这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条---------，”小男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“
小男孩善良的心灵，给人以美丽的感动。
小鱼不通人性，也不懂回报，但那却是鲜活的生灵啊！有的人不在乎，而善良的心却一定在乎。
故事4
云南某大学学生马家爵，来自偏远地区和贫困家庭，加之其貌不扬，性格内向孤僻，因此受到同学们的嘲笑和孤立，同住一间寝室的几个室友也经常奚落他。久而久之，马家爵感受不到来自周围人群的爱，而此时又远离家乡远离父母亲人，苦恼无处排解。当苦闷的堆积超出了他心理承受的极限，他选择了一种极端的方式，用极其残忍的手段杀死了同室的几位室友。 这里有一个爱的假设，如果你也是马加爵的同学，当有人嘲笑孤立这个来自贫困家庭的同学时，你有勇气和他站在一起吗?你会对他说一句安慰的话吗?你会给他一个温暖的眼神吗? 故事5
公元前4世纪，意大利的一个叫皮斯阿司的小伙子触犯了暴虐的国君犹奥尼索司，被判处绞刑。身为孝子的他请求回家与老父老母诀别，可始终得不到暴君的同意。
在这时，他的朋友达蒙愿意代他服刑，并同意：“皮斯阿司若不能如期赶回，我可替他临刑。”这样，暴君才勉强应允。
行刑之期临近，皮斯阿司却杳无踪迹，人们都嘲笑达蒙，竟然傻到用生命来担保友情！达蒙被带上了绞刑架，人们都悄无声息地等待悲剧时刻的到来。
突然，远方出现了皮斯阿司，飞奔在暴雨中的他高喊：“我回来了!”既而热泪盈眶地拥抱着达蒙做最后的诀别。
这时，所有的人都在拭泪，他们被皮斯阿司和达蒙这真正的友情所感动。暴君也感动了，并且出人意料地特赦了皮斯阿司，他说：“我愿倾己所有来结识这样的朋友。”
故事6
谈迁是我国明末清初著名的历史学家。据史料记载，他并不是一个聪颖过人的人，他语言迟滞，记忆缓慢，脑子很笨，但他有感于当时一些明史书籍中多有疏漏、讳避之处，决心写一部比较翔实的明史以鉴后人。他在极其困难的情况下，广泛搜集资料，含辛茹苦，历经26个春秋，到 54岁时才完成了400余万言、108卷的皇皇巨著。不料，在一天夜里，书稿竟被一个小偷盗走，这如同霹雳，使谈迁几乎昏了过去。26年的心血毁于一旦，这对一个年过半百的人来说是何等沉重的打击。可是，谈迁没有因此而颓然倒下。他说：小偷虽然偷走了我的书稿，但是，我还有手