篇一:《答案啊啊啊》
镇江市2011年初中毕业、升学统一文化考试化学试题
可能用到的根对原子质量：Ar（H)=I Ar（C)=12 Ar（N）=14 Ar（0）=16 Ar（Mg)=24 Ar(A1)=27 Ar(s)=32 Ar(Fe)=56 Ar(Cu)=64 Ar(Zn)=65
第1卷(选择题．共40分) 一、选择题(本题包括20小题．共40分。每小题只有一个选项符台题意) ．．．．1下列选项中不属于大气污染物的是 ．．．
A氮气 B二氧化硫 c氮氧化物 D可吸入颗粒物 2下列物质由离子构成的是
A．氢气 B．氯化钠 c水 D金刚石 3．硫在氧气中燃烧时，火焰的颜色为
A红色 8．绿色 C蓝紫色 D淡蓝色 4铁锈的主要成分是
A．FeCO3 B．Fe3O4 C FeO D Fe2O3 5．下判物质的俗名与化学式一致的是 A．食盐：CaCl2 B苛性钠：NaOH C．纯碱：NaHCO3 D 生石灰：Ca(OH)2 6．下列食物富含蛋白质的是
A鸡蛋 B土豆 C芋头 D米粥 7下列物质中可作为复合肥料的是
A．K2S04 B NH4HC03 C NH4H2P04 D CO(NH2)2 8．下列关于分子的叙述，错误的是
A．分子在化学变化中不可再分 B分子呈电中性 C．分子之间有空隙 D分子由原子构成 9、下列金属中不能与稀盐酸反应的是 ．．
A Zn B Al C Mg DAg 10、在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是 ．． A．KMn04→O2 B CO→H2CO3
C．CuSO4 →Cu D NaOH→Na2SO4
高温
锰可用于炼钢、炼铁．在高炉里．锰能与氧化铁反应( Fe2O3 Mn====Mn03 2Fe)，也能 与硫等杂质反应，生成炉渣．据此完成11～13题． 11、Mn03中锰元素的化合价为
A．0 B 2 C 十4 D 十6 12、锰与氧化铁的反应 属于
A 化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 13、下列叙述错误的是
A锰是非金属 B锰具有导电性
C锰钢是一种合金 D锰钢属于金属材料
14、将200克溶质质量分数为l0％的蔗糖溶液稀释到5﹪，需加水的质量为 A 20克 B 100克 C 180克 D 200克
教师之家（）
A CH4 B H2 C CO D C2H2
16．在过滤、蒸发和配制一定溶质质量分数的溶液的实验过程中均需使用的仪器是 A．酒精灯 B玻璃棒 C量筒 D蒸发皿
17．“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质．它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多．它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下刊叙述错误的是 A“干水”中水的组成发生了变化 B“干水”中的水能与二氧化碳反应 C“干水”的应用有利于缓解温室效应 D“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂 18、右图所示对比实验主要探究的燃烧条件是
A氧气 B可燃物 C．使可燃物的温度达到着火点 D以上都是
19 、A和B可发生如下反应：3A 2B====A3B2，某学生做了3次该实验(每次均充分反应)，反应前A和B的质量和都是l0克．有关实验数据见右表，X：Y的比值可能为 A 1：l B 2：1 C 1： 4 D 3： 2
20．图l表示向一定量氯化钙和稀盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液，横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量，纵坐标表示实验中得到的沉淀或气体的质量；图2表示一定体积的气体X 和不同体积的氧气反应(若反应生成水，水为液态)，横坐标表示通入的氧气体积；纵坐标表 示反应后气体的总体积(反应前、后的温度与压强相同．同温同压下，相同体积的任何气体 含有相同的分子数)。
教师之家（）
下列叙述中正确的是
①图l中oa段表示实验中沉淀质置的变化情况
②图l中c点表示上述混合溶液与碳破钠溶液恰好完全反应 ③由图2可知，反应前X的体积为2L
④由图2可知，x可能是C0或CH4
A．①④ B ②③ C①②④ D ②③④
第Ⅱ卷（非选择题，共60分)
二、（本题包括4小题．共l7分)
21、(5分)(1)下列物质的微观示意图中，表示混合物的是▲ （填序号．下同)，表示氧化物的是▲ ；
(2)书写化学方程式错误的类型包括：A生成物化学式书写错误 B未配平 C遗漏反应条件 D．遗漏“↑”或“↓”。判断下列化学方程式的错误娄型(填序号)．
22、(5分●物质连连看：根据左拦物质的描述．在右栏中找出对应的物质，并将其序号填在表下相应的位置。
教师之家（）
(1) (2) (3) (4) (5)
23．(3分)功能饮料可调节人体生理机能、补充营养素，按酸碱性可分为酸性与碱性两类。 (1)甲基橙是一种酸碱指示剂．下表为甲基橙在不同pH时的变色情况：
某无色饮料滴入甲基橙后变为橙色，则该饮料是 功能饮料(填序号)． A．酸性 B碱性 C无法确定
(2)欲进一步测定上述饮料的酸碱度，可使用▲ ，
(3)某饮料含有下列元素，其中不属于人体必需微量元索的是 (填序号)。 A．Fe B Ca C Zn D Cu
24．(4分)吸烟有害健康．烟草燃烧释放的烟雾中含有3000多种对人体有害的化学物质． (1)烟雾中能使人体内血红蛋白中毒的气体是▲ (填化学式)；
(2)烟雾中含有的甲醛．会与蛋白质发生▲ 变化(选填“物理”或“化学”)，使蛋白质失去 原有的生理功能；
(3)尼古丁(C10H14N2)是香烟中的主要有毒物质之一，它由 ▲ 种元素组成．所含氢元 素与氧元素的质量分散之比为 ▲ 。 三、（本题包括2小韪，共l5分) 25、(9
分)实验室常用石灰石与稀盐酸制取C02，某同学设计了两种制取CO2的部分装置(见右图)．
（1)实验室制取C02的化学方程式为： ·
(2)仪器A的名称是：▲ ， (3)图1装置的不规范之处是：▲ ； (4)用图2装置C02时，要使反应停止，最简便的操作方法是：▲ ；
(5)实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，原因可能是 ； (6)若实验室需制备2．2 L C02；．理论上需纯度为80﹪的石灰石多少克，(假设该状态下C02的密度为2克／L)。
26．(6分)化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!
(1)竞赛I组设计了图l实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹．形成了喷泉。
①竞赛I组利用固体氯化铵和氯氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式：▲ ；
教师之家（）
(2)竞赛Ⅱ组设计了图2实验，引发了喷泉．竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是： ； (3)竞赛Ⅲ组设计了图3实验，引发了喷泉．玻璃套管中的固体是 (填序号)； A氧氧化钙 B氯化钠 C活性炭 D．氧化铜
（4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是： 。
四、(本题包括2小题．共ll分) 27、（4分)固体酒精因方便、安全而受到野外用餐者的喜爱．其制作主要过程如下：将醋酸钙溶液溶于适量水配制成饱和溶液，向该溶液中慢慢加入酒精．揽匀，即制得固体酒精。 0℃～60℃时，醋酸钙的溶解度随着温度的升高而减小(见下表)：
（1)将醋酸钙不饱和溶液变为饱和溶液的方法是：加入醋酸钙、 或 ； (2)10℃时，要配制68g醋酸钙饱和溶液，需无水醋酸钙 g； (3)利用表中数据确定x值的方法是 。
28、(7分)某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究。 【查阅资料】
（1）醋酸钙[Ca(Ac)2]，不可燃．不助燃．易溶于水，溶于水时温度无显著变化； （2）醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮； 【猜想与假设】
假设l：白色固体中含有Ca(Ac)2： 假设2：白色固体中含有CaC03 假设3：白色固体中含有Ca0 假设4：白色固体中含有Ca(OH)2 【实验探究】
实验①：取少量白色固体溶于足量蒸馏水中，过滤，得到溶液和白色不溶物， 实验②：取①中滤液于试管中，滴入2滴酚酞试液．溶液变为红色； 实验③：取①中滤液于试管中，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。 【交流讨论】
(1)根据实验①，甲同学认为假设2成立．理由是：▲ ；
(2)根据实验②，乙同学认为假设4成立。丙同学认为假设4不一定成立，但假设3成立． 因为丙同学在实验①中还发现：▲ 。 (3)仅根据实验③，丁同学认为假设3或假设4成立．但戍同学反对．理由是：▲ ； (4)欲确认假设I成立，还需进行如下实验：
教师之家（）
篇二:《答案啊啊啊啊啊啊啊啊啊》
四、综合题
1．系统（其中y(n)为输出序列，x(n)为输入序列）输入输出关系为
其中，h(n)为一确定序列。证明此系统为线性移不变。
计算题
1．设因果系统的差分方程描述为y（n）－0.7y（n-1）＋0.12y（n-2）=x（n）＋2x（n-1）， 求：（1）系统的系统函数H（z）并注明收敛域；
（2）求出系统函数的零极点；{来奸我啊啊啊啊啊啊}.
1． 若X(k)=DFT［x(n)］,Y(k)=DFT［y(n)］，其中DFT的长度都为N，证明：
2．若长度为N的实序列x(n)为偶对称，即x(n)=x(N-n)，X(k)为x(n)的N点DFT
证明X(k)也实偶对称。
3．某线性移不变系统的单位抽样响应为:h(n)=2δ(n) δ(n-1) δ(n-3) 2δ(n-4) 求其系统函数，判断该滤波器是否具有线性相位特性，如果是，请画出该系统的线性相位型结构，如果不是，请说明理由
4
．
用直接Ⅰ型及直接Ⅱ型（典范型）结构实现以下系统函数：
{来奸我啊啊啊啊啊啊}.{来奸我啊啊啊啊啊啊}.
篇三:《啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊》
六年级苏教版语文下册复习资料（1-7单元）
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：
①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅
②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅
与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？
读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等
5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？
如在春游中，我能感受到春天的美丽……
6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏
第一单元：壮丽山川
1、长江之歌
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。
2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。
3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长
江的热爱、依恋之情。
5、请写出4条有关长江的古诗句 （见《课课通》5页）
①
②
③
④
6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句：
①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ⑤白日依山尽，黄河入海流。
7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。（见《课课通》5页）
2、三亚落日{来奸我啊啊啊啊啊啊}.
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。
2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电
5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到：
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指 落日 ，由“惊讶”“生怕”可以体会：
6、课文中总领全文的句子是：{来奸我啊啊啊啊啊啊}.
与这句话相照应的句子是：
7、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像）
2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。
4. 文中画线部分是 拟人 句。
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。
依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)
2、照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒(AABB式) 、 、
3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。
4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。
初升的朝阳:
中午的太阳:
（三）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。
2、用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。
3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。
4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
5、给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ）
似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声（ ）
6、“丹”应先写点后写横。
7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮
3、烟台的海
1、烟台的海，是一幅 画，是一道 广阔的背景，是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文 化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟 台人的生存,发展,创造,提高的 巨大的空间。这句话运用了 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ，珍惜 。
2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪
漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、书P13练习2
（一）
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤(dī tī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。
2、解释词语。
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的海仿佛_____________________。
5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。
6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。
8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。 ② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。
9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____ ___ _____，一个“掀”字让你感受到____ ___ _____。
10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像____ ___ _____像____ ___ _____……
（二）
篇四:《语文阅读大全(快看啊啊啊!!)》
第一部分 名著导读
一、《爱的教育》
1、原名：《心》
2、作者：德?亚米契斯（意大利）
3、体裁：日记体小说
4、内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章，由三个部分组成：恩利科的日记；恩利科父母教子篇；老师讲的九则故事。
5、艺术特色：流畅优美，朴素清新。
二、《繁星》《春水》
1、作者：冰心
2、体裁：诗歌（“小诗”）
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：
（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
三、《伊索寓言》
1、 文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。
2、 内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。
3、 艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。
4、 精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。
5、 流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。
四、《童年》
1、 作者：高尔基（苏联）
2、 体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。
3、 内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、 人物形象：
（1）阿廖沙 坚强、勇敢、正直、充满爱心
（2）外祖母 慈祥善良、聪明能干、热爱生活
（3）外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴
5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
五、《鲁滨孙漂流记》
1、 作者：笛福（英国）
2、 体裁：长篇小说
3、 内容：出身于商人之家的鲁滨孙，不甘平庸，一心向往冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨孙只身漂流到一座荒岛上。在荒岛上种地，驯羊，还搭救一个野人，为他取名“星期五”。他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
4、 人物性格：鲁滨孙敢于冒险；敢于追求自由自在，无拘无束的生活。
5、 人物的社会意义：鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。
6、 艺术特色：小说有着非凡的想像力和艺术表现力，小说采用第一人称的叙述方式，显得亲切、真实，情节通过人物的自白串联起来。语言明白晓畅，朴素生动。
六、《昆虫记》
1、 作者：法布尔（法国）
2、 异译名：《昆虫物语》或《昆虫学札记》（被誉为“昆虫的史诗”）
3、 卷数：十卷
4、 内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景。
5、 艺术价值：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。
七、《朝花夕拾》
1、 作者：鲁迅
2、 书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。
3、 体裁：散文
4、 内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。
5、 精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。
八、《骆驼祥子》
1、 作者：老舍
2、 体裁：长篇小说
3、 故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择
了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。
4、 人物性格：
祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
刘四：残忍霸道
虎妞：大胆泼辣、有些变态