篇一:《我的读书情结》
我的读书情结
——让读书成为一种习惯
我小时侯很喜欢看童话，在晴朗的午后，搬着小板凳坐在小院子的葡萄架下，拿着一本厚厚的童话故事，美美地看上一个下午，沉浸在奇幻的世界不能自拔„„
从小我家就住在学校里，童年的我经常在校园里溜达。有时奶奶会从学校的图书室借一些儿童读物给我读，如《儿童文学》，其它一些书籍的名字我已经忘了，只记得有一些像“学大寨”这样极富时代感的宣传画，其中的很多故事都是通俗而富有教育意义。
我上小学之后的一个周末，老爸带我到他单位玩儿，吃过午饭后经过一家新华书店，顺便进去看看，他本想给我买一本关于学习的书籍，谁知道我一眼就看上了《孩子们的天方夜谭，世界儿童趣味故事精选》这本书，非要老爸马上买下来。80年代啊！那时候12.5元的价格对每月工资几十块钱的老爸来说也是“天方夜谭”，终究他是拗不过我的，只好买了。这本书是关于睡魔、女巫、小精灵的古老传说，也有关于孩子们淘气乃至于恶作剧的描述，这些在我看来特别奇妙莫测、温馨有趣，曾经是我童年最美好的回忆！
《小灵通漫游未来市》是我国“文革”后出版的第一本科幻小说,出版后立即引起轰动，一下子印了一百几十万册，成了当时的畅销书，作者是叶永烈。我记得这本书好像和爷爷有关系，也许是他推荐给我的，到现在还记得小灵通那神奇的钢笔和那个人造蛋，那段时间里我
的嘴边就天天挂着“小灵通”，没事就和爷爷、奶奶絮叨，连吃饭是也是这个话题！被爷爷教训：“食不言，寝不语！”
此外，到现在记忆犹新的还有：《皮皮鲁和鲁西西》、《一棵倒长的树》、《长袜子皮皮》、《夏洛特的网》、《玛利波斯平阿姨》。许多经典著作已经被搬上了大银幕。
很惭愧地说，我在之后的学习和工作中，真正坐下来精心读书的时间少了。在倡导学习型社会，人人树立终身学习的意识的今天，作为一名教师更应该不间断地阅读学术著作与经典名著。奥斯勒每日“睡前15分钟”的坚持给了每一个以“我没有时间读书”为借口的人莫大的启示，他的坚持让读书成为一种习惯。
虽然坚持是最难的事情，因为真正能做到的，终究是少数人，但是坚持也是最轻易的事情，只要愿意，就人人能做到。童年的读书经历是我记忆中丰厚的财富，使我一生受益，我愿意成为那个能做到的人，与书结缘，让读书成为我的一种习惯。
篇二:《征文写作指导》
征文写作指导
征文，就是某个机构部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会。譬如在2011年各部门组织的建党90周年征文，可以写对党的热爱、对党的赞颂；也可以写在党的教育、关怀下联系自己工作、生活写一些心得和体会。因此要写好征文，就要注意以下几个方面：
审对题，立好意。
一般的征文都是有主题的，有字数要求，有内容要求，有体裁要求，有强烈的时代感。因此弄清楚征文的要求是写好征文的关键。假若审题不正确，就算文章写得再漂亮，也会因为与征文的主题不符合而与评奖失之交臂。那么审题主要是审什么呢？这包括以下几个要点：征文的宗旨，即本次征文的意图；征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动；征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等等；征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。除此，我们还需了解怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表，稿件投送地址，是否交评审费用等事项。
当我们审完题后，在写作之前就应该先紧切征文的主题确立文章的主旨。征文与寻常的创作不同，它应该是主旨先行的，也即是先有文章的主旨，再敲定文章的结构、素材和内容。在写作征文时，我们常常要在行文中旗帜鲜明地表达文章的立意。通常的方法有标题显现
法、段首显现法等，即把能够显现文章观点、立意的关键语句放在最显眼的位置。这种方法能够使你的文章观点鲜明、结构严谨，同时也能让征文的评审老师快捷、清晰地知道你的文章的主旨立意，为你获得征文比赛的奖项立下汗马功劳。我们来看冯昆仑同学的《爱心糖水屋》，此文在篇首以“题记”的方式点出文章的主旨，并且这个主旨与征文的主题“构建和谐社会”是紧密联系的；谭彩玲的《学生记者，该为构建和谐社会做些什么？》一文，文章的标题直接就与征文的主题紧密相扣，在行文中又以“心灵交流：人与自我的欢歌”、“红嘴鸥情结：人与自然水乳交融”、“志愿者服务助残日：同在一片蓝天下”、“募捐活动：爱在‘我’心中”、“学生记者：成长中感悟和谐”5个结构划一的小标题将文中分为5个部分，使文章的结构显得十分新颖、严谨，主题也十分鲜明突出。梁春婷的《百年师范 千秋党恩》，在每段的段首分别以“百年师范，生生不息”、“赤诚爱国，奋斗终生”等精短的话语作为主题句，以总分或总分总的结构来铺设全文，显得条理清晰、观点明确。类似以上的优秀征文作品都是一种很机智的谋篇布局的方式，特别在征文比赛中更能吸引评委老师的眼球。
使用贴近生活的好素材。
一个好的主题还需要有丰满的材料去承载、演绎才会变得生动、深刻，从而引发读者的共鸣，起到文以载道的作用。如何选材、剪材、融合成文是一篇文章是否能够感人、明理的关键。如果选材不当、剪材牵强，那将会是空有崇高的主题，却只能写成无病呻吟、骄情造作
的伪文，最终是曲高和寡、孤芳自赏的结果。好的写作材料应该是贴近生活的、是及时反映社会时事的、是新鲜新颖让人好奇的、是真实自然富含情感的，除此，这些材料还是符合社会主流、紧扣征文主题的。冯昆仑同学的《爱心糖水屋》，通过对一个家境贫困的清洁工赵姨来反映人与人之间应该善意沟通、构建和谐社会的主题，并通过被赵姨撞倒、赵姨送药、与赵姨交恶、知道赵姨家境情况、帮助赵姨等一系列细节，将呆板的征文主题融入到真实、感人的故事中去，使人感动之余对文章的立意产生强烈的共鸣。高见同学的《真的，我做到了》通过描述自己经过多次努力，终于成功劝阻村民买卖六合私彩的事，显现了作者勇于与和谐社会的毒瘤作斗争的勇气，也揭示了构建和谐社会是每个人肩负的责任的主题。文章关于“六合彩”的描述，不但贴近生活，并且及时反映了社会时事现象，如此，才能突显和深化主题，赢得读者的喝彩。刘伟玲的《我为构建和谐社会作贡献》，对影响当前社会和谐的“三农问题”进行个性化的解读，并在文章中描述了通过自己的努力，使村民们改变了乱砍伐树木、建立保护自然环境意识的生活素材，围绕“提出问题—解决问题”的写作思路，非常明确在回答了“我为构建和谐社会作贡献”的文章主旨。从以上佳作我们可以总结出这么一条写作规律——只有关注生活，取材于生活，写出具有真情实感的文章，才能得到评委老师和广大读者的青睐，而一味高喊口号，发表空对空理论的文章，则只能让人读之索然无味，难以引起共鸣。
写作语言要精练优美。
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。学习写作就要学会反复锤炼语言，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。
锤炼语言，要学着恰当引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新颖的立意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说„„也不必说„„单是„„就„„”、“没有„„就没有„„更没有„„”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。像广告词“没有最好的，只有更好的”、“快乐，你懂得”等。又如网络流行语“打酱油”、“神马都是浮云”、“车震门”等。吴丹霞的《校园三弦》，文风清秀精美，句式灵活多变而又富有节奏感，让人读起来朗朗上口、心情愉悦。文中“幽幽婵声盈盈花香”，这样的短语读起来节奏感强烈、给人以优雅清新之感。又如“我才真切地感受到心灵的温度与生命的重量”，这句话组词新颖，带有强烈的情感体验，读之意味深长，使人浮想连翩。再如文中常常会引用“夕阳无限好，哪怕近黄昏”、“海纳百川，有容乃大”等古词彦语，也为文章增姿添色„„这样的例子还有很多，在此不一一列举。要想写出一手漂亮的文字，得经历从诵读、摘抄、模仿，到形成自己的语言
个性风格的过程，这个过程是较为漫长的，但只要我们持之以恒，有一天一定也能够妙笔生花，屡创佳作。
活用修辞手法。
我们把修辞手法对语言的加工比作点石成金的金手指。正可谓是“纤指丽花作佳裳，巧手银针文锦囊”。如何使我们的文章更加生动活泼、富有文采，这是令很多写作新手头痛的事。而“活用修辞手法”就是点石成金的“点金术”。修辞手法种类较多，但常用的只有8种，分别是比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。这些修辞手法，功用不一，或是化平淡为生动、化抽象为具体，或是增强文章的节奏感，或是使句式整齐美观„„灵活地使用修辞手法，将会使文章文采飞扬、精美动人。古广妹的《绕道而行》，文中写道：“对和谐学校、和谐社会的憧憬，像一朵朵飘浮的白云，轻柔而徐缓地从我的心头上飘过。”这句话运用了比喻的修辞手法，非常生动、形象地表述了作者对和谐学校、和谐社会的向往之情。文末“宛如小路上又覆盖了绿油油的小草，它们伴着微风对我点头微笑。”此句运用了拟人的修辞手法，语言生动活泼，还有生命力，充分表达了作者的喜悦之情。吴丹霞《校园三弦》中：“用一颗简单的心，迎接平凡生活的点点滴滴，朝朝暮暮；用一颗纯真的心，面对百态人生的酷寒暖温，聚散悲欢；用一颗诚挚的心，接受大千世界的是非曲直，纷繁杂沓„„”作者用这一连串的排比，使句式整齐而又充满饱满的情感，读之气势磅礴，激情澎湃。在行文中灵活、巧妙地使用修辞，往往会
篇三:《我爱我校优秀作品》
我爱我校之“原生态教育征文活动”优秀作品
（教师系列）
作者：教育处 文章来源：本站原创 点击数： 3347 更新时间：2009-11-5 14:52:24 近日，教育处针对我校原生态教育在全国引起的强烈反响，在校内举办了“我爱我校之原生态教育情结”征文活动。活动开始后，广大师生踊跃投稿。二中的艰难崛起与迅速腾飞让每个二中人无比自豪与欣喜。面对二中，每个人都有不同的情感，每个人都有自己眼中的二中。现网站每日不断更新此版块，刊登教师与学生的部分文章，敬请关注。
百味二中
——李立娜
国家级权威报刊《中国教育报》用了整整四版的篇幅，以《一所学校的原生态教育情结——衡水市第二中学办学实践探索》为题，对我校的“原生态教育”进行了深入报道。这是对我校所有教职员工和所有学生以及所有关注二中的人们的巨大安慰和鼓舞，是二中人付出的回报，是二中人辉煌的见证。但是，我认为，仅仅三万字是不可能真正诠释二中人的生活的。不在二中，不可能体会到二中人的辛劳与付出，不可能理解二中人的情操，不可能体味到二中生活的苦咸酸甜。
二中人的生活是苦的。这个苦的概念可能你根本想象不到，二中的老师，朝而往，暮而归，家里的老人和孩子顾不上照看。而二中的班主任，更是凌晨而往，深夜才归。早晨起床时，家人还在睡梦中；晚上回家时，家人早已入睡。当听到一个班主任和我说“七天了，我
天天回家，可是我儿子却没有看见过我一次”的时候，我的心被深深地震撼了。这一切是为了什么？为的只是对得起肩上的责任，为的是对得起那些期待的眼神。那些苦在这些任劳任怨的二中人眼中，又算得了什么？
二中人的生活是咸的。在这样一个奋勇争先的环境中，在这样一个超越永无止境的氛围里，不可能所有的人都能够取胜，不可能所有的人都可以圆梦。在一个双级部，多班级的管理体制下，竞争成为永恒的话题。不止一次听到老师的哽咽，不是因为输，而是因为觉得对不住那些殷切的期望；不止一次看到学生流下泪水，不只因为输，更是觉得愧对家中辛劳的父母。正是因为咸咸的泪水，带给孩子们和老师们深深的记忆。擦干泪水，继续前进，二中不相信泪水。也正是这样知耻而后勇，也正是这样奋起直追，才书写了二中一个又一个辉煌的奇迹。
二中的生活是酸的。老师们起早贪黑，辛勤付出，可是有时换来的却是学生的误解和家长的不理解。打一个比方：老师，就像一只蚌，而学生，就像沙粒，当蚌接纳沙粒的时候，就是双方互相磨合时刻的开端。开始的时候，蚌承受着沙粒的折磨，而沙粒却忍受不了蚌的束缚，蚌的爱在沙粒眼中则是伤害，甚至会产生恨意。试想，放着自己的孩子不管不顾，放着自己的家人没有时间见面，一心扑在工作上，辛苦换来这样的结果，怎能不叫人心酸？但是，二中的老师不埋怨，在埋怨与质疑中一如既往，任劳任怨。
每一个二中人都品尝过二中的苦、咸、酸，然而，意志不改，坚持无悔。二中人坚信，付出总会有回报，所有的苦、咸、酸终会换来甘甜。沙粒终会孕育成珍珠，当沙粒变成珍珠脱离蚌的那一刻，沙粒终会明白她的自由是蚌用支离破碎换来的，这个时候，沙粒所有的恨意，所有的抱怨，都会化为感激了吧！没有蚌的付出，沙粒永远也不可能变成珍珠。而蚌，在看着曾经的沙粒变成珍珠的时候，那些曾经的苦涩又算得了什么呢？
我庆幸，我是二中人；我庆幸，我在这样一个团结而伟大的集体中；我亦庆幸，见证了二中09年震撼的辉煌。我相信，在百味二中，二中人镌刻在心的只有那永恒的甜。
当付出成为一种习惯
——崔俊智
题记：国学大师王国维说：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又出乎其外。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。我是衡水二中的一名教师，一名普通的不能再普通的教师，每天从事着忙而不紊的工作，当读到《中国教育报》关于衡水二中的报道时，心中忽然有一种故友重逢、心有灵犀的碰撞。喔，这原来就是我们。我们或许真正做到了王国维说的入乎其内，但我们没有做到出乎其外。
随风潜入夜，润物细无声
每一名学子进入二中就意味着为自己的前途拼搏、全力以赴；每一位老师走进二中就意味着为学生付出，这种付出是默默无闻的，是
你不易察觉但又涤荡心灵的，这种付出是超出其对家人和朋友的付出；二中的每一位领导心中装着所有的老师和学生，他们的付出是高瞻远瞩、无微不至的付出。当你走进二中，你就能真正的体会到一种既紧张又温暖的特殊氛围，因为有许多人正在为你默默的付出。{校园情结作文}.
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
只知耕耘，莫问收获。这是我高中语文老师告诉我的一句话，没想到事过多年它居然成了我的一句座右铭。所有二中的老师都和我一样一天一天在三尺讲台上奉献、耕耘。或许我们为此牺牲了很多自己其他的东西，我们在前进的道路上，都忘记了欣赏路边的风景，但是在我们的心中，学生的金榜题名才是老师眼中最美的风景。每一个二中人都刻骨铭心的知道二中是如何一步一步走到今天的。旁人看到二中的发展都认为是意料之外的，但当你亲身体会二中的付出时才知道二中今日的辉煌其实是情理之中的。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
曾经沧海难为水，不到二中你不能真正体会什么是付出，什么是紧张。二中学子匆匆的脚步声是紧张，二中老师急切的眼神是付出，二中领导严肃的表情是居安思危、高屋建瓴，看到这一切你才明白是谁为你牵挂。二中走出了泥泞，走出了坎坷，但我们走的够远了吗？不﹗超越永无止境﹗二中是一个可怕的团队，是铜墙铁壁无坚不摧，有这样的二中精神我们定会走得更远，定会取得更大的辉煌，实现更大的超越。
后记：站在宏伟的教学楼前，忽然心潮澎湃，刹那间意识到这就是我日夜辛劳的地方。看到校园中盛开的鲜花，花瓣上还凝着晨露，朝阳从天边升起，默默在心中种下希望，希望我们的学生和我们的二中就像这朝阳和这鲜花一样，美丽、辉煌。用心写下这篇文章，以此献给和我一起默默工作的兄弟姐妹们。
昔日卧薪尝胆 今朝扬眉吐气
——于宗惠
今天我是怀着激动的心情读完了《中国教育报》关于衡水二中办学实践探索的系列报道《一所学校的原生态教育情结》，心中感触颇深。二中作为衡水重点高中里最年轻的一所学校，仅仅拥有十三年的历史。十三年弹指一挥间，她由一所名不见经传、市民不屑一顾的普通学校，一跃成为高考成绩名列河北省前几名的重点高中，成为一所被教育权威报《中国教育报》报道办学经验的国家级名校。的确，让世人不得不刮目相看，继而仰目视之，更让作为二中人的我们感到无尚光荣。我们二中人当然骄傲、自豪，我们高兴，我们欢呼，我们庆贺。
然而，作为一个老二中人，我更深深知道二中成长的艰难历程。当初办学，何等不易！白手起家，破烂的校舍，残缺的教学设备，生源差，几乎就没有固定的生源，师资差，教学质量到2004年仍然在全市排名倒第一。在这种情况下，新一届领导班子上任后进行了大刀
篇四:《优秀作文开头》
1、《不变的爱书情结》 开头：自打我记事起，妈妈便给我买了第一套故事书，那时的我不懂什么是“精读”“品味”，只是对花花绿绿的插图爱不释手。妈妈只好坐在床边，字字句句读给我听。 结尾：对于我来说，无论何时何地，书都是那么具有魅力，具有神奇的力量。
2、《我与童话有个约会》 开头：尽管时光飞逝如电，我已经不是当初趴在窗台上扳着指头数星星的小男孩了，但谈及童话，我依然会经不住眉飞色舞，神采飞扬。 结尾：童话是我童年的第一份礼物，它为我的童年点亮了心中的灯，我与童话定下了一生不变的约定。
3、《我的烦恼》 开头：在喜怒哀乐的感情生活中成长，每个人都有自己的烦恼。我最烦恼的莫过于父母对我那过分的关爱。 结尾：在我的成长过程中，我什么时候才能成为一只真正无拘无束的小鸟，飞向我梦想的地方。
5、《我梦飞翔》 开头：梦想是孩子插上翅膀飞翔的时刻，梦想是毛毛虫变成蝴蝶兴奋的时候，梦想是雄鹰冲向长空威武的瞬间！ 结尾：为了实现我们的梦想努力奋斗，努力学习，努力追梦吧！在这长城脚下让我们的梦尽情翱翔吧！
6、《课间十分钟》 开头：“叮铃铃”，每当听到这美妙的下课铃声，我就会条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。 结尾：“叮铃铃”上课了，喧闹的教室立刻安静下来，向澎湃的潮水开始退潮了，我们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效的缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课。
7、《老寿星》 开头：我的曾祖母今年一百出头了，可腰板挺直，精神抖擞，耳朵稍微有点聋了，眼睛却炯炯有神，满嘴白牙。 结尾：这就是我医术高明、干净整洁的曾祖母。
8、《卖饼老汉》 开头：这是一件真实的事。事情的经过既没有过分打动人心的情结，也没有构成戏剧性的冲突。然而，你也许会深深地感到，这老汉是多么的可敬，多么的可爱。 结尾：此时，我已经泪流满面，转过身来，我猛地向老汉离去的方向奔去。
9、《我的小邻居》 开头：提起我的小邻居，知道他的人一定会摇头，因为他是有名的“调皮大王”。他脑袋圆圆的，眼睛小小的，鼻子底下总是黑乎乎的，叫上一双塑料凉鞋的袋子被他的胖脚几乎撑得裂开。 结尾：此刻，我望着他那张汗水糊满的脸，这张脸虽然仍是黑乎乎的，却突然变得可爱起来„„
10、《我的外婆》 开头：“那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽„„”
每当我听到这首歌曲就会联想起我那敬爱的外婆。 结尾：外婆来我们这里以后，使我在很多方面进步很大。通过我们一起生活的日日夜夜，我喜欢跟她在一起了，并且更加爱我的外婆。
11、《校园新事》 开头：“哈„„哈„„”一阵阵笑声从教学楼上的天台的小菜园里传出来。看同学们脸上洋溢着丰收的喜悦，一边说笑，一边忙着收割自己亲手肿的蔬菜。 结尾：笑吧，伙伴们，开心地笑吧，让劳动的喜悦永远回荡在校园的上空。
12、《学骑车》 开头：我经历过不少困难，但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难，哪来的成功呀！只有百折不挠的人，才会走向成功之路。 结尾：事实告诉我们，困难并不是想像中那么可怕，只要你勇敢面对，不懈努力，肯定有好的结果。
13、《感受尴尬》 开头：常听人说尴尬的滋味很难受，我从前从不觉得，可自从经历了那件事后就不同了，因为我亲自体验过了那种没法用语言说明白的“尴尬”。 结尾：我真想不通原来自己的一番好意，竟会换来这么一次尴尬的遭遇。
14、《老人和歌声》 开头：一个初秋的晚上，漫天的星星一闪一闪地眨着眼睛，吹在脸上的风已经扫走了前段日子的炎热，变得格外凉爽，使人格外惬意。 结尾：在这美好的秋夜，他们聚
在一起，像年轻人一样，放开嗓子自娱自乐，这歌声把台上台下所有人都给陶醉了。
15、《老家的小溪》、 开头：我的老家在灵隐北高峰下，门前有一条山水汇成的小溪，无论春夏秋冬，它都会给我带来无比的快乐。 结尾：老家的小溪呀，你一年四季都给我无穷的欢乐，你把你所有的一切都奉献给了我们这些天真的孩子，我虽然已经离开了你，但是我会永远记住你。
16、《那一天我读懂了妈妈的心》 开头：从小到大我都是在无忧无虑的环境中长大，过着衣来伸手饭来张口的日子，也不知父母为了我的生活、学习倾注了多少心血，总觉得父母对我的唠叨很烦，向往自由的生活。 结尾：那天的事，我永远都不会忘记，从那天起我懂了妈妈的心，记住了妈妈那份深深的爱„„
17、《奶奶的脾气》 开头：说起我奶奶的脾气，那就是：怎么都不会发怒，永远都是一副笑呵呵的样子。 结尾：说实话，有时我也挺佩服奶奶这种脾气的。她告诉我，她是早产儿，生下来就没有生气的“功能”。呵呵，难道真的是这样吗？
18、《智多星老师》 开始：我要说的这个老师姓韩，是个百分百的的智多星。他的脑海里装着我们数也数不清的好点子。 结束：A计划在大家的笑声中完美落幕，下次的B计划又什么时候
上演呢？我真是越来越喜欢这个脑子里有很多计划的老师了。
19《爱挑刺的人》 开始：长得高高大大，夹着一副深度的近视眼镜„„这是谁？一看就知道，那是我的同学“挑刺”呗！ 结尾：他就是这样的人，说也奇怪吧，就是这样的爱挑刺的人，大家却都喜欢他。为什么？挑出了错误，才是真正的好朋友啊！
20《我成功了》 开头：一个风和日丽的下午，我跑到厨房，看见爸爸正在浓烟滚滚中炒菜，我心血来潮，便嚷嚷着要学炒菜。 结尾：同学们，你们学会做菜了吗？告诉你们一个秘诀：失败是成功之母！
21《第一次投稿》 开头：从出生到现在，我经历了无数个第一次：第一次洗碗、第一次自己洗头、第一次拖地。但令我最刻骨铭心的便是我第一次投稿的事了。 结尾：同学们，你们是不是也像我刚开始一样心动了呢？赶快拿起你手中的笔，将你的生活记录下来吧！
22《我的烦恼》 开头：童年，对我来说如同一望无际的沙滩，上面有五颜六色的贝壳，在我的眼中，粉色是欢笑，灰色是烦恼。当我打开那扇灰色的贝壳时，会听到一个小小的声音，在轻声述说我的烦恼„„ 结尾：我想起课文里的一句话：“只望见墙角的
篇五:《作文题》
全国卷1题目：出乎意料和与情理之中
[要求：最新消息，全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。]
全国卷2题目：忘记与铭记(四川陕西)
[要求：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内]
山东题目：双赢的智慧
[要求：皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量过的木柱就被做短了，可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文]
辽宁题目：今年花盛去年红
[要求：议论文]
天津题目：留给明天
[要求：体裁不限。]
江苏题目：话题作文凤头猪肚豹尾要求：话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题
目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。]{校园情结作文}.
北京题目：以“安”为题写议论文
[要求：最新消息，北京高考作文题目：《说“安”》，以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，写一篇议论文，不少于800字。]
上海题目：文化生活三个镜头的影响
[要求：阅读以下提示，根据要求作文：
近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。]
广东题目：以纪念为题作文
[要求：议论文]
浙江题目：一叶一枝一世界话题作文。
[要求：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外]
福建题目：两个圆圈
[要求：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上]
湖南题目：跑的体验
[要求：先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文]
重庆题目：筷子
[要求：以“筷子”为题，写一篇说明文(10分)
以“自嘲”为题，写一篇议论文(50分)。]
湖北题目：谈谈对人生事物的看法
[要求：诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。选自王国维————谈谈对人生、事物的看法。体裁不限。不少于800字。]{校园情结作文}.
四川题目：忘记和铭记
[要求：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。]
江西题目：脸
[要求：话题作文。]
2006年全国各地高考作文汇总
2006年高考全国卷(Ⅰ河北、广西等)作文：
一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文。
2006年高考全国卷(Ⅱ黑龙江、吉林等地区)作文：
目前中国的人读书的人月来月少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。
2006年高考全国卷(Ⅲ贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)作文：
全国卷(Ⅲ)作文题目为：“书”
给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。 2006年高考北京卷作文：
北京地区高考作文题为：北京的符号。除诗歌外的任意体裁均可。
2006年高考上海卷作文：
上海地区高考作文题为：《我想握着你的手》。
要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。
2006年高考天津卷作文：
天津地区高考作文题为：新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。
2006年高考重庆卷作文：
小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。
大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。
2006年高考辽宁卷作文：
作文题目为：肩膀
2006年高考江苏卷作文：